[{"id":188805,"title":"Νεοελληνική εκπαίδευση","subtitle":"Δύο αιώνες μεταρρυθμιστικών προσπαθειών","description":"Στο βιβλίο επιχειρείται μια παρουσίαση και αποτίμηση των σημαντικότερων γεγονότων που απασχόλησαν τη νεοελληνική εκπαίδευση ήδη από την εποχή της Παλιγγενεσίας. Αναλύονται οι πρώτες σοβαρές προσπάθειες συστηματοποίησης ενός εκπαιδευτικού συστήματος από τον Ι. Καποδίστρια, η θεσμοθέτησή του εν τέλει από τους Βαυαρούς με τις επιπτώσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής τους, οι παιδαγωγικές τάσεις και οι μέθοδοι διδασκαλίας που επικρατούσαν στον ευρωπαϊκό χώρο και καθιερώθηκαν στο ελληνικό σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜεγάλο μέρος της εργασίας αφιερώνεται στην παρουσίαση και αποτίμηση των μεταρρυθμίσεων που πραγματοποιήθηκαν στη νεοελληνική εκπαίδευση από τα τέλη του 19ου και καθ’ όλο τον 20ό αιώνα. Εκτενής αναφορά γίνεται στις σπουδές των δασκάλων στα Διδασκαλεία και τις Παιδαγωγικές Ακαδημίες όπως και στο γλωσσικό ζήτημα μέχρι την οριστική επίλυσή του με την καθιέρωση της δημοτικής γλώσσας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, παρουσιάζονται η κατάσταση στην εκπαίδευση κατά την περίοδο του Μεσοπολέμου, οι προσπάθειες δικτατορικών καθεστώτων να ελέγξουν την εκπαίδευση αλλά και οι πρωτοβουλίες σημαντικών Ελλήνων παιδαγωγών για εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής πραγματικότητας όπως και οι πρωτοβουλίες βελτίωσης των σχολικών βιβλίων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b191961.jpg","isbn":"978-960-218-904-7","isbn13":"978-960-218-904-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":232,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2013-11-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":191961,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoellhnikh-ekpaideush-1013c667-c0f2-4745-9b7f-a51ebe2967bb.json"},{"id":188804,"title":"Νεοελληνική εκπαίδευση","subtitle":"Δύο αιώνες μεταρρυθμιστικών προσπαθειών","description":"Στο βιβλίο επιχειρείται μια παρουσίαση και αποτίμηση των σημαντικότερων γεγονότων που απασχόλησαν τη νεοελληνική εκπαίδευση ήδη από την εποχή της Παλιγγενεσίας. Αναλύονται οι πρώτες σοβαρές προσπάθειες συστηματοποίησης ενός εκπαιδευτικού συστήματος από τον Ι. Καποδίστρια, η θεσμοθέτησή του εν τέλει από τους Βαυαρούς με τις επιπτώσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής τους, οι παιδαγωγικές τάσεις και οι μέθοδοι διδασκαλίας που επικρατούσαν στον ευρωπαϊκό χώρο και καθιερώθηκαν στο ελληνικό σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜεγάλο μέρος της εργασίας αφιερώνεται στην παρουσίαση και αποτίμηση των μεταρρυθμίσεων που πραγματοποιήθηκαν στη νεοελληνική εκπαίδευση από τα τέλη του 19ου και καθ’ όλο τον 20ό αιώνα. Εκτενής αναφορά γίνεται στις σπουδές των δασκάλων στα Διδασκαλεία και τις Παιδαγωγικές Ακαδημίες όπως και στο γλωσσικό ζήτημα μέχρι την οριστική επίλυσή του με την καθιέρωση της δημοτικής γλώσσας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, παρουσιάζονται η κατάσταση στην εκπαίδευση κατά την περίοδο του Μεσοπολέμου, οι προσπάθειες δικτατορικών καθεστώτων να ελέγξουν την εκπαίδευση αλλά και οι πρωτοβουλίες σημαντικών Ελλήνων παιδαγωγών για εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής πραγματικότητας όπως και οι πρωτοβουλίες βελτίωσης των σχολικών βιβλίων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b191960.jpg","isbn":"978-960-218-882-8","isbn13":"978-960-218-882-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":225,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2013-11-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":191960,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoellhnikh-ekpaideush-ead7b4cc-8a59-4ee7-a2be-7f5754e3ff5d.json"},{"id":72853,"title":"Νεοελληνική εκπαίδευση","subtitle":"Δύο αιώνες μεταρρυθμιστικών προσπαθειών","description":"Ο συγγραφέας επιχειρεί να παρουσιάσει τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και τα σημαντικότερα γεγονότα που σημάδεψαν τη νεοελληνική εκπαίδευση. Έμφαση δίνεται στις πρώτες προσπάθειες συστηματοποίησης ενός εκπαιδευτικού συστήματος από τον πρώτο Κυβερνήτη Ι. Καποδίστρια, η αποξένωση της εκπαίδευσης από τη σύγχρονη πραγματικότητα με την εκπαιδευτική πολιτική των Βαυαρών, οι παιδαγωγικές τάσεις και μέθοδοι διδασκαλίας, που κυριαρχούσαν το 19ο αιώνα στην Ευρώπη και καθιερώθηκαν στο ελληνικό σχολείο, οι πρώτες προσπάθειες μεταρρύθμισης της ελληνικής εκπαίδευσης στα τέλη του 19ου αι., το γλωσσικό ζήτημα και τα γεγονότα που διαδραματίζονται με επίκεντρο τη διαμάχη δημοτικής και καθαρεύουσας έως την καθιέρωση της δημοτικής ως επίσημης γλώσσας σε όλες τις σχολικές βαθμίδες, οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις του πρώτου μισού του 20ού αι. με έναν αστικοδημοκρατικό προσανατολισμό, οι προσπάθειες καθιέρωσης δεύτερου σχολικού δικτύου (της τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης), οι πρωτοβουλίες εκσυγχρονισμού των σχολικών βιβλίων και των Αναλυτικών Προγραμμάτων, οι Παιδαγωγικές Ακαδημίες, η κατάσταση στην εκπαίδευση στην περίοδο του μεσοπολέμου αλλά και ως την επόμενη σοβαρή μεταρρύθμιση του 1964 και αυτές που πραγματοποιήθηκαν μετά τη μεταπολίτευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b74818.jpg","isbn":"960-218-268-7","isbn13":"978-960-218-268-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":192,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":74818,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoellhnikh-ekpaideush-5c20d459-1f1e-4077-a125-476f53955d8f.json"},{"id":147669,"title":"Ο θεσμός του επιθεωρητή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών","subtitle":"Η αξιολόγηση των δασκάλων στη Θράκη κατά την περίοδο 1950 -1982","description":"Το ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας αποτελεί ένα από τα \"αγκάθια\" της ελληνικής εκπαίδευσης, εγείροντας ποικίλες αντιδράσεις στο χώρο των εκπαιδευτικών αλλά και του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου.\u003cbr\u003eΟ θεσμός του επιθεωρητή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που διατηρήθηκε μέχρι και το 1981, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κεφάλαια της νεοελληνικής εκπαίδευσης. Παρόλα αυτά, δεν έχει διερευνηθεί σε βάθος από τους ιστορικούς της εκπαίδευσης, ώστε να διαμορφωθεί μια ολοκληρωμένη\u003cbr\u003eεικόνα για αυτή τη διαδικασία και να αντληθούν χρήσιμα συμπεράσματα για έναν σύγχρονο σχεδιασμό της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο του Αθανάσιου Τ. Καραφύλλη αποτελεί μια συμβολή στον τομέα της ιστορίας της εκπαίδευσης και συνάμα ένα φόρο τιμής στους δασκάλους που διώχτηκαν άδικα από τους επιθεωρητές. Η Θράκη ως γεωγραφική περιοχή λειτούργησε σαν ένα επιπλέον έναυσμα για την πραγματοποίηση της έρευνας, αφού επί σειρά ετών αποτέλεσε χώρο \"εκτοπισμού\" των\u003cbr\u003eδιαφωνούντων με την εκάστοτε πολιτική ηγεσία. \u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου παρουσιάζεται η θεσμική-νομοθετική εξέλιξη από το 1895, οπότε άρχισε ουσιαστικά η αξιολόγηση των δασκάλων, ως το 1982, χρονιά κατά την οποία καταργήθηκε ο θεσμός. Τη σχετική νομοθεσία χαρακτηρίζει ο ασφυκτικός μηχανισμός που επικρατούσε στην ελληνική\u003cbr\u003eεκπαίδευση για τον έλεγχο των δασκάλων τόσο στην ενδοσχολική όσο και στην εξωσχολική τους δραστηριότητα.\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος αναλύονται οι εκθέσεις αξιολόγησης που συνέτασσαν οι επιθεωρητές για τους δασκάλους στην περιοχή της Θράκης. Διαπιστώνεται ότι η εκπαιδευτική δραστηριότητα του δασκάλου δεν αρκούσε για τη θετική αξιολόγησή του, αλλά προσμετρούνταν και η εξωσχολική του δράση, η οποία έπρεπε να ήταν σύμφωνη με τα προστάγματα και τις αρχές των εκάστοτε\u003cbr\u003eκυβερνώντων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150592.jpg","isbn":"978-960-218-665-7","isbn13":"978-960-218-665-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":175,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":150592,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-thesmos-tou-epithewrhth-prwtobathmias-ekpaideushs-kai-h-aksiologhsh-twn-ekpaideutikwn.json"}]