[{"id":128561,"title":"Νεοϊνδοευρωπαϊκή","subtitle":"Μια τεχνητή γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας","description":"Η υπέρμετρη ανάπτυξη του τεχνικού πολιτισμού και η εκμηδένιση των αποστάσεων, που οδηγούν με γρήγορους ρυθμούς στην οικονομική, κοινωνική, πολιτική και πολιτιστική ενοποίηση, προβάλλουν ως αίτημα την καθιέρωση μίας μη φυσικής, τεχνητής γλώσσας, με βάση την αρχαία Ελληνική, αφού δεν κατέστη δυνατό μέχρι σήμερα να χρησιμοποιηθεί ως τέτοια η αρχαία Ελληνική, μιας απλούστατης γλώσσας συναλλαγών, τεχνολογίας - πληροφορικής και διεθνούς επικοινωνίας, που δε θα αλλάζει με το χρόνο ούτε και λόγω της διαφορετικότητας εκείνων που θα τη μιλούν και θα τη γράφουν και που τα βασικά σημεία αναφοράς της, δηλαδή τα θέματα των ουσιαστικών, επιθέτων και ρημάτων της, θα είναι πάντοτε σταθερά προσηλωμένα στην αρχαία Ελληνική, και έμμεσα και στη νέα Ελληνική, και θα προέρχονται από αυτήν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜιας γλώσσας που θα επιτρέπει στο χρήστη, λόγω της άρτιας υποδομής των ινδοευρωπαϊκών γλωσσών και του πλουσιότατου λεξιλογίου της αρχαίας Ελληνικής, να εκφράζεται πολύ εύκολα και σε απλά κείμενα καθημερινής χρήσης αλλά και σε υψηλότατο επιστημονικό και τεχνολογικό επίπεδο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131184.jpg","isbn":"978-960-385-502-6","isbn13":"978-960-385-502-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":157,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2015-10-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":11,"extra":null,"biblionet_id":131184,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoindoeyrwpaikh.json"},{"id":155600,"title":"Η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στο λύκειο","subtitle":null,"description":"Τις τελευταίες δεκαετίες στη χώρα μας, σε αντίθεση με άλλες χώρες, η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής στο λύκειο ακολουθεί μια μεθοδολογία που, δυστυχώς για την αρχαία γλώσσα, δεν έχει καμιά ουσιαστική σχέση με τις μεθόδους διδασκαλίας των γλωσσικών μαθημάτων, με κύριο αποτέλεσμα ο μαθητής, πέρα από κάποια απομνημόνευση ορισμένων στοιχείων, να μην μπορεί να αποκτά εκείνες τις βασικές γλωσσικές-νοητικές δεξιότητες που θα του επιτρέπουν να αναπαράγει, με φυσικό και αβίαστο τρόπο, αρχαίο ελληνικό προφορικό και γραπτό λόγο και έτσι να κατανοεί πληρέστερα τα διδασκόμενα αρχαία ελληνικά λογοτεχνικά κείμενα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε αυτόν τον τρόπο και αυτά τα ελάχιστα στοιχεία που καταφέρνει να απομνημονεύει ο μαθητής παραδίδονται στη λήθη του χρόνο μετά την απόλυσή του από το λύκειο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜια περισσότερο σοβαρή ίσως προσέγγιση στη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής στο λύκειο, με την καθοδήγηση, πάντοτε, των θεσμοθετημένων σχετικών αρχών, θα πρέπει να στηρίζεται ουσιαστικά στη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής ως ζωντανής γλώσσας, που θα επιτρέψει στο μαθητή να καλλιεργήσει, μέσα από φυσικό, ζωντανό διάλογο στην αρχαία γλώσσα, τις απαιτούμενες δεξιότητες και να τον οδηγήσει σε μια πιο ουσιαστική επαφή και με τη γλώσσα και με τα αρχαία κείμενα, με παράλληλη αφομοίωση των ιδεών και αρχών τού αρχαίου ελληνικού πολιτισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑικ. Ιωαννίδου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158591.jpg","isbn":"978-960-385-594-1","isbn13":"978-960-385-594-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":267,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2015-10-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":11,"extra":null,"biblionet_id":158591,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-arxaias-ellhnikhs-glwssas-sto-lykeio.json"},{"id":155601,"title":"Η διδασκαλία της λατινικής γλώσσας στο λύκειο","subtitle":null,"description":"Τις τελευταίες δεκαετίες στη χώρα μας η διδασκαλία των λατινικών στο λύκειο ακολουθεί μια μεθοδολογία που, δυστυχώς δεν έχει καμιά ουσιαστική σχέση με τη μεθοδολογία της διδασκαλίας και των άλλων γλωσσικών μαθημάτων, με αποτέλεσμα ο μαθητής, πέρα από κάποια απομνημόνευση κάποιων στοιχείων της γλώσσας, να μην μπορεί να αποκτά εκείνες τις βασικές γλωσσικές δεξιότητες που θα του επιτρέπουν σε ικανοποιητικό βαθμό να κατανοεί και να αναπαράγει, με φυσικό και αβίαστο τρόπο, το λατινικό προφορικό και γραπτό λόγο, όπως πρέπει να γίνεται και με όλα τα άλλα γλωσσικά μαθήματα και ιδιαίτερα με τις διδασκόμενες γλώσσες. Έτσι ο μαθητής περιορίζεται βασικά στην απομνημόνευση ενός μικρού αριθμούς λεξιλογικών στοιχείων και κανόνων της γλώσσας που μετά την απόλυσή του από λύκειο παραδίδονται στη λήθη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜια περισσότερο σοβαρή ίσως προσέγγιση για τη διδασκαλία της λατινικής γλώσσας, θα πρέπει να στηρίζεται ουσιαστικά στη διδασκαλία της αρχαίας γλώσσας στο λύκειο ως ζωντανής γλώσσας, που θα επιτρέπει στο μαθητή να καλλιεργήσει, μέσα από ζωντανό και στη διδασκόμενη γλώσσα διάλογο, τις απαιτούμενες δεξιότητες και να τον οδηγήσει σε μια πιο ουσιαστική επαφή και με τη γλώσσα και σε μια απόκτηση των απαιτούμενων γνώσεων που θα έμεναν όμως στο μαθητή και μετά την απομάκρυνση από τα μαθητικά θρανία, όπως συμβαίνει και με τις διάφορες ξένες γλώσσες, εφόσον βέβαια διδάσκονται σωστά στο λύκειο και αυτές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Utilius homini nihil est quam recte loqui\", Cicero.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑικ. Ιωαννίδου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158592.jpg","isbn":"978-960-385-596-5","isbn13":"978-960-385-596-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":286,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2014-05-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":11,"extra":null,"biblionet_id":158592,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-latinikhs-glwssas-sto-lykeio.json"},{"id":137723,"title":"Η διδασκαλία της σύνθεσης κειμένου στο λύκειο","subtitle":null,"description":"Το εκπαιδευτικό ή μαθητικό δοκίμιο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι μια σύντομη, με λογική βάση, γενικά ανάλυση ενός θέματος, που συνήθως εκφράζει, ποικιλότροπα, μια ιδέα, γι' αυτό και συχνά μιλούμε για έκθεση ιδεών, που μπορεί αναλυτικότερα να είναι μια έννοια ή σύγκριση εννοιών, μια κρίση, μια ιδέα, μια γνώμη, ένα πρόβλημα, ένα παράθεμα κ.α.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι μία προσπάθεια να αναλυθεί με επάρκεια ένα θέμα, και να εκφρασθεί πάνω σε αυτό η ξεκάθαρη προσωπική άποψη ή θέση του μαθητή με πειθώ, σαφήνεια και ακρίβεια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι το σημαντικότερο είδος από την άποψη της διδασκαλίας, γιατί τα περισσότερα και σπουδαιότερα θέματα που δίνονται για σύνθεση κειμένου στο λύκειο ανήκουν σε αυτό και αντλούν τη μεθοδολογία τους από αυτό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓι' αυτό και απαοτελεί και το βασικό αντικείμενο αυτής της εργασίας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140400.jpg","isbn":"978-960-385-537-8","isbn13":"978-960-385-537-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2015-10-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":11,"extra":null,"biblionet_id":140400,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-syntheshs-keimenou-sto-lykeio.json"},{"id":56076,"title":"Τα Carmina Burana και η τύχη στους αρχαίους συγγραφείς","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-248-075-0","isbn13":"978-960-248-075-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-11-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":11,"extra":null,"biblionet_id":57651,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-carmina-burana-kai-h-tyxh-stous-arxaious-syggrafeis.json"}]