[{"id":199818,"title":"Τεχνολογία","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203011.jpg","isbn":"978-618-5033-12-5","isbn13":"978-618-5033-12-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":90,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-06-26","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":203011,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/texnologia-57bb29d1-3a29-45fb-ba22-6d4e89f4e4d0.json"},{"id":199817,"title":"Οδηγός συναισθηματικής νοημοσύνης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203010.jpg","isbn":"978-618-5033-13-2","isbn13":"978-618-5033-13-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":64,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-06-26","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":203010,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/odhgos-synaisthhmatikhs-nohmosynhs.json"},{"id":199820,"title":"Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203013.jpg","isbn":"978-618-5033-14-9","isbn13":"978-618-5033-14-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":84,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-06-26","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":203013,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/taksideuontas-sthn-ellada-8689fc3e-4766-4e39-a491-20dadea1c5ee.json"},{"id":199822,"title":"Αγωγή υγείας. Πρώτες Βοήθειες","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203015.jpg","isbn":"978-618-5033-15-6","isbn13":"978-618-5033-15-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":64,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-06-26","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":203015,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/agwgh-ygeias-prwtes-bohtheies.json"},{"id":199821,"title":"Το παιχνίδι","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203014.jpg","isbn":"978-618-5033-16-3","isbn13":"978-618-5033-16-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-06-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":203014,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-paixnidi-bfbe8b83-37ad-4552-a057-c9d3b30023fb.json"},{"id":164756,"title":"Μαγνητισμός, θερμότητα - θερμοκρασία","subtitle":"Φυσικές επιστήμες για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού: Σύμφωνα με το διαθεματικό πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα \"Παιδί και περιβάλλον\" και ειδικότερα \"Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση\". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία αποτελεί η απόκτηση σχετικών δεξιοτήτων και η κατάκτηση βασικών εννοιών, ώστε να εισαχθούν τα παιδιά σταδιακά σε διαδικασίες για την κατάκτηση του επισστημονικού εγγραμματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διδακτική πρόταση των βιβλίων έχει εφαρμοστεί στην τάξη επι σειρά ετών. Όπως αναφέρει ο Bruner, τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν οτιδήποτε, αρκεί να βρούμε την κατάλληλη μέθοδο. Ο κατάλληλος σχεδιασμός και το κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, η ύπαρξη νοήματος για τα παιδιά και η διασύνδεση με την καθημερινή πραγματικότητά τους, αποτελούν βασικούς παράγοντες επιτυχίας του διδακτικού μας έργου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167794.jpg","isbn":"978-960-7661-64-7","isbn13":"978-960-7661-64-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":68,"publication_year":2010,"publication_place":"θερμοκρασία","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167794,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/magnhtismos-thermothta-thermokrasia.json"},{"id":164763,"title":"Φως - σκιά - θέατρο σκιών","subtitle":"Φυσικές επιστήμες για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού: Σύμφωνα με το διαθεματικό πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα \"Παιδί και περιβάλλον\" και ειδικότερα \"Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση\". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία αποτελεί η απόκτηση σχετικών δεξιοτήτων και η κατάκτηση βασικών εννοιών, ώστε να εισαχθούν τα παιδιά σταδιακά σε διαδικασίες για την κατάκτηση του επισστημονικού εγγραμματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διδακτική πρόταση των βιβλίων έχει εφαρμοστεί στην τάξη επι σειρά ετών. Όπως αναφέρει ο Bruner, τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν οτιδήποτε, αρκεί να βρούμε την κατάλληλη μέθοδο. Ο κατάλληλος σχεδιασμός και το κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, η ύπαρξη νοήματος για τα παιδιά και η διασύνδεση με την καθημερινή πραγματικότητά τους, αποτελούν βασικούς παράγοντες επιτυχίας του διδακτικού μας έργου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167801.jpg","isbn":"978-960-7661-71-5","isbn13":"978-960-7661-71-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":84,"publication_year":2010,"publication_place":"σκιά - θέατρο σκιών","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167801,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/fws-skia-theatro-skiwn.json"},{"id":164759,"title":"Νερό, ο Νηρέας και η Ίριδα μας μιλούν γι’ αυτό","subtitle":"Φυσικές επιστήμες για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού: Σύμφωνα με το διαθεματικό πλαίσιο προγραμμάτων","description":"Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα \"Παιδί και περιβάλλον\" και ειδικότερα \"Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση\". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία αποτελεί η απόκτηση σχετικών δεξιοτήτων και η κατάκτηση βασικών εννοιών, ώστε να εισαχθούν τα παιδιά σταδιακά σε διαδικασίες για την κατάκτηση του επιστημονικού εγγραμματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διδακτική πρόταση των βιβλίων έχει εφαρμοστεί στην τάξη επι σειρά ετών. Όπως αναφέρει ο Bruner, τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν οτιδήποτε, αρκεί να βρούμε την κατάλληλη μέθοδο. Ο κατάλληλος σχεδιασμός και το κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, η ύπαρξη νοήματος για τα παιδιά και η διασύνδεση με την καθημερινή πραγματικότητά τους, αποτελούν βασικούς παράγοντες επιτυχίας του διδακτικού μας έργου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167797.jpg","isbn":"978-960-7661-67-8","isbn13":"978-960-7661-67-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":84,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167797,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/nero-o-nhreas-kai-h-irida-mas-miloun-gi-auto.json"},{"id":164762,"title":"Πλεύση - βύθιση - βαρύτητα","subtitle":"Φυσικές επιστήμες για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού: Σύμφωνα με το διαθεματικό πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα \"Παιδί και περιβάλλον\" και ειδικότερα \"Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση\". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία αποτελεί η απόκτηση σχετικών δεξιοτήτων και η κατάκτηση βασικών εννοιών, ώστε να εισαχθούν τα παιδιά σταδιακά σε διαδικασίες για την κατάκτηση του επισστημονικού εγγραμματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διδακτική πρόταση των βιβλίων έχει εφαρμοστεί στην τάξη επι σειρά ετών. Όπως αναφέρει ο Bruner, τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν οτιδήποτε, αρκεί να βρούμε την κατάλληλη μέθοδο. Ο κατάλληλος σχεδιασμός και το κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, η ύπαρξη νοήματος για τα παιδιά και η διασύνδεση με την καθημερινή πραγματικότητά τους, αποτελούν βασικούς παράγοντες επιτυχίας του διδακτικού μας έργου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167800.jpg","isbn":"978-960-7661-65-4","isbn13":"978-960-7661-65-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":84,"publication_year":2010,"publication_place":"βύθιση - βαρύτητα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167800,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pleush-bythish-barythta.json"},{"id":164757,"title":"Νερό, φύλλα δημιουργικής έκφρασης και αξιολόγησης","subtitle":"Φυσικές επιστήμες για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού: Σύμφωνα με το διαθεματικό πλαίσιο προγραμμάτων","description":"Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα \"Παιδί και περιβάλλον\" και ειδικότερα \"Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση\". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία αποτελεί η απόκτηση σχετικών δεξιοτήτων και η κατάκτηση βασικών εννοιών, ώστε να εισαχθούν τα παιδιά σταδιακά σε διαδικασίες για την κατάκτηση του επισστημονικού εγγραμματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διδακτική πρόταση των βιβλίων έχει εφαρμοστεί στην τάξη επι σειρά ετών. Όπως αναφέρει ο Bruner, τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν οτιδήποτε, αρκεί να βρούμε την κατάλληλη μέθοδο. Ο κατάλληλος σχεδιασμός και το κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, η ύπαρξη νοήματος για τα παιδιά και η διασύνδεση με την καθημερινή πραγματικότητά τους, αποτελούν βασικούς παράγοντες επιτυχίας του διδακτικού μας έργου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167795.jpg","isbn":"978-960-7661-66-1","isbn13":"978-960-7661-66-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":68,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167795,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/nero-fylla-dhmiourgikhs-ekfrashs-kai-aksiologhshs.json"},{"id":164754,"title":"Ανακαλύπτω τους ήχους","subtitle":"Φυσικές επιστήμες για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού: Σύμφωνα με το διαθεματικό πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα \"Παιδί και περιβάλλον\" και ειδικότερα \"Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση\". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία αποτελεί η απόκτηση σχετικών δεξιοτήτων και η κατάκτηση βασικών εννοιών, ώστε να εισαχθούν τα παιδιά σταδιακά σε διαδικασίες για την κατάκτηση του επιστημονικού εγγραμματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διδακτική πρόταση των βιβλίων έχει εφαρμοστεί στην τάξη επί σειρά ετών. Όπως αναφέρει ο Bruner, τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν οτιδήποτε, αρκεί να βρούμε την κατάλληλη μέθοδο. Ο κατάλληλος σχεδιασμός και το κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, η ύπαρξη νοήματος για τα παιδιά και η διασύνδεση με την καθημερινή πραγματικότητά τους, αποτελούν βασικούς παράγοντες επιτυχίας του διδακτικού μας έργου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167792.jpg","isbn":"978-960-7661-72-2","isbn13":"978-960-7661-72-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":84,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167792,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anakalyptw-tous-hxous-b4338c0d-30f4-42a1-8d0a-975d13bb7a1f.json"},{"id":167993,"title":"Τα πρώτα βήματα στην τέχνη","subtitle":null,"description":"[set τριών τόμων] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σειρά αυτή παρουσιάζει έργα σημαντικών Ελλήνων και ξένων ζωγράφων που απεικονίζουν θέματα αγαπητά και προσιτά στα παιδιά της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, με σκοπό να αγαπήσουν τα παιδιά την Τέχνη και να εκφραστούν ελεύθερα και δημιουργικά. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτελείται από 3 τόμους και 62 πλαστικοποιημένες αφίσες και περιλαμβάνει έργα Ελλήνων και ξένων ζωγράφων του 19ου και 20ου αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται τα αυθεντικά έργα των καλλιτεχνών, ενώ δίπλα σε κάθε πίνακα υπάρχει το ασπρόμαυρο σχέδιό του, ώστε να παρέμβει αισθητικά το παιδί δημιουργώντας το δικό του αποτέλεσμα. Αναγράφεται ο τίτλος του έργου, το όνομα του καλλιτέχνη καθώς και περιληπτική βιογραφία από τη ζωή και το έργο του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ ήρωας αυτής της σειράς είναι ο \"Πινελάκης\", ο οποίος προτείνει εικαστικές προσεγγίσεις και τεχνικές που μπορούν να εφαρμόζουν τα παιδιά και σε φωτοτυπίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνας πίνακας αποτελεί πάντα μια ευκαιρία για ένα σχέδιο εργασίας ή για το σχεδιασμό μιας θεματικής προσέγγισης. Έτσι, γίνεται αναφορά στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών σε σχέση με το θέμα που κυριαρχεί στο έργο του καλλιτέχνη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαιδί και Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Δημιουργία-Έκφραση είναι οι μαθησιακές περιοχές που προσεγγίζονται μέσω της θεματολογίας του πίνακα. Οι εικαστικές προσεγγίσεις επεκτείνονται εκτός από τη δημιουργία ενός πίνακα, στη δημιουργία αντικειμένων που μπορούν να έχουν και χρηστικό χαρακτήρα, όπως για παράδειγμα διακόσμηση τετραδίων, σουπλά, χαρτιού περιτυλίγματος, κ.τ.λ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171064.jpg","isbn":"978-960-7661-90-6","isbn13":"978-960-7661-90-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"140.0","price_updated_at":"2011-10-04","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":171064,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-prwta-bhmata-sthn-texnh-aa77d79e-0b78-486a-b1cc-b7f686f68c02.json"},{"id":167992,"title":"Τα πρώτα βήματα στην τέχνη","subtitle":null,"description":"[set τριών τόμων] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σειρά αυτή παρουσιάζει έργα σημαντικών Ελλήνων και ξένων ζωγράφων που απεικονίζουν θέματα αγαπητά και προσιτά στα παιδιά της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, με σκοπό να αγαπήσουν τα παιδιά την Τέχνη και να εκφραστούν ελεύθερα και δημιουργικά. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτελείται από 3 τόμους και 62 πλαστικοποιημένες αφίσες και περιλαμβάνει έργα Ελλήνων και ξένων ζωγράφων του 19ου και 20ου αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται τα αυθεντικά έργα των καλλιτεχνών, ενώ δίπλα σε κάθε πίνακα υπάρχει το ασπρόμαυρο σχέδιό του, ώστε να παρέμβει αισθητικά το παιδί δημιουργώντας το δικό του αποτέλεσμα. Αναγράφεται ο τίτλος του έργου, το όνομα του καλλιτέχνη καθώς και περιληπτική βιογραφία από τη ζωή και το έργο του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ ήρωας αυτής της σειράς είναι ο \"Πινελάκης\", ο οποίος προτείνει εικαστικές προσεγγίσεις και τεχνικές που μπορούν να εφαρμόζουν τα παιδιά και σε φωτοτυπίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνας πίνακας αποτελεί πάντα μια ευκαιρία για ένα σχέδιο εργασίας ή για το σχεδιασμό μιας θεματικής προσέγγισης. Έτσι, γίνεται αναφορά στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών σε σχέση με το θέμα που κυριαρχεί στο έργο του καλλιτέχνη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαιδί και Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Δημιουργία-Έκφραση είναι οι μαθησιακές περιοχές που προσεγγίζονται μέσω της θεματολογίας του πίνακα. Οι εικαστικές προσεγγίσεις επεκτείνονται εκτός από τη δημιουργία ενός πίνακα, στη δημιουργία αντικειμένων που μπορούν να έχουν και χρηστικό χαρακτήρα, όπως για παράδειγμα διακόσμηση τετραδίων, σουπλά, χαρτιού περιτυλίγματος, κ.τ.λ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171063.jpg","isbn":"978-960-7661-89-0","isbn13":"978-960-7661-89-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"140.0","price_updated_at":"2011-10-04","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":171063,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-prwta-bhmata-sthn-texnh-461d3a7a-0a1c-476b-8079-5f400e1a8b2c.json"},{"id":167989,"title":"Τα πρώτα βήματα στην τέχνη","subtitle":null,"description":"[set τριών τόμων]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σειρά αυτή παρουσιάζει έργα σημαντικών Ελλήνων και ξένων ζωγράφων που απεικονίζουν θέματα αγαπητά και προσιτά στα παιδιά της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, με σκοπό να αγαπήσουν τα παιδιά την Τέχνη και να εκφραστούν ελεύθερα και δημιουργικά. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτελείται από 3 τόμους και 62 πλαστικοποιημένες αφίσες και περιλαμβάνει έργα Ελλήνων και ξένων ζωγράφων του 19ου και 20ου αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται τα αυθεντικά έργα των καλλιτεχνών, ενώ δίπλα σε κάθε πίνακα υπάρχει το ασπρόμαυρο σχέδιό του, ώστε να παρέμβει αισθητικά το παιδί δημιουργώντας το δικό του αποτέλεσμα. Αναγράφεται ο τίτλος του έργου, το όνομα του καλλιτέχνη καθώς και περιληπτική βιογραφία από τη ζωή και το έργο του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ ήρωας αυτής της σειράς είναι ο \"Πινελάκης\", ο οποίος προτείνει εικαστικές προσεγγίσεις και τεχνικές που μπορούν να εφαρμόζουν τα παιδιά και σε φωτοτυπίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνας πίνακας αποτελεί πάντα μια ευκαιρία για ένα σχέδιο εργασίας ή για το σχεδιασμό μιας θεματικής προσέγγισης. Έτσι, γίνεται αναφορά στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών σε σχέση με το θέμα που κυριαρχεί στο έργο του καλλιτέχνη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαιδί και Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Δημιουργία-Έκφραση είναι οι μαθησιακές περιοχές που προσεγγίζονται μέσω της θεματολογίας του πίνακα. Οι εικαστικές προσεγγίσεις επεκτείνονται εκτός από τη δημιουργία ενός πίνακα, στη δημιουργία αντικειμένων που μπορούν να έχουν και χρηστικό χαρακτήρα, όπως για παράδειγμα διακόσμηση τετραδίων, σουπλά, χαρτιού περιτυλίγματος, κ.τ.λ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171060.jpg","isbn":"978-960-7661-88-3","isbn13":"978-960-7661-88-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"140.0","price_updated_at":"2011-10-04","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":171060,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-prwta-bhmata-sthn-texnh.json"}]