[{"id":100877,"title":"Ενάντια στα φαινόμενα","subtitle":"Για μια επιστημολογική προσέγγιση της διδακτικής των κοινωνικών επιστημών","description":"Τι σημαίνει γνώση τελικά; Πώς μαθαίνουμε κάτι καινούργιο; Μαθαίνουμε ή (αυτο)διδασκόμαστε; Είναι η προηγούμενη γνώση προϋπόθεση της μάθησης ή η άγνοια; Τι ρόλο παίζει στη διδασκαλία η έκπληξη και το ενδιαφέρον; Πώς πρέπει ένας συγγραφέας να παρουσιάζει τη δουλειά του, ώστε οι αναγνώστες να μπορούν να παρακολουθήσουν την επιχειρηματολογία τους; Τι σημαίνει απλοποίηση ενός επιστημονικού αντικειμένου; Γιατί οι κοινωνικές επιστήμες είναι αντικείμενα αγωγής στο σχολείο; Μαθαίνουμε από την κοινωνική μας ζωή και πώς; Ποια από τις διαθέσιμες θεωρίες των κοινωνικών επιστημών θα έπρεπε να διδάσκεται στο σχολείο; Πώς οργανώνεται μια εισαγωγή στις κοινωνικές επιστήμες;\u003cbr\u003eΑυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα στα οποία επιδιώκει να δώσει απάντηση ο παρών τόμος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103412.jpg","isbn":"960-8392-24-1","isbn13":"978-960-8392-24-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3232,"name":"Τετράδια","books_count":23,"tsearch_vector":"'tetradia'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00"},"pages":140,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2006-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":103412,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/enantia-sta-fainomena.json"}]