[{"id":67118,"title":"Τάσεις της παιδικής λογοτεχνίας 1900-1920","subtitle":"Ποίηση: Παιδαγωγικές και ερμηνευτικές προσεγγίσεις","description":"Μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και πλούσια σε βιβλιογραφικά δεδομένα έρευνα, η οποία αποσκοπεί στη μελέτη της εξελικτικής πορείας που ακολούθησε η νεοελληνική παιδική λογοτεχνία κατά τις δύο πρώτες κρίσιμες δεκαετίες του 20ού αιώνα. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζει τις τάσεις της παιδικής ποίησης από το 1900 ως το 1920 μέσα από το έργο των σημαντικότερων εκπροσώπων της. Τα έργα της συγκεκριμένης χρονικής περιόδου παρατίθενται ταξινομημένα με βάση τους συγγραφείς και τη χρονολογία γέννησής τους και μελετώνται συστηματικά και κριτικά.\u003cbr\u003eΓια τη μελέτη της ποιητικής παραγωγής των ετών 1900-1920 χρειάστηκε να αποδελτιωθούν τα σπουδαιότερα παιδικά περιοδικά και να μελετηθεί η σημαντικότερη ελληνική και ξενόγλωσση βιβλιογραφία. Η διάρθρωση του έργου έγινε με τέτοιο τρόπο ώστε να διευκολυνθούν οι ερευνητές (φιλόλογοι, θεωρητικοί της λογοτεχνίας, εκπαιδευτικοί, φοιτητές κ.ά.) που ενδεχομένως επιθυμούν να προχωρήσουν στη μελέτη και άλλων χρονικών περιόδων, αφού απώτερος στόχος παραμένει η δημιουργία έργων υποδομής για τη συνολική θεώρηση της νεοελληνικής παιδικής λογοτεχνίας στη διαχρονική της πορεία και εξέλιξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68975.jpg","isbn":"960-393-985-4","isbn13":"978-960-393-985-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":462,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":68975,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/taseis-ths-paidikhs-logotexnias-19001920.json"},{"id":113022,"title":"Λογοτεχνία, γλώσσα και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο συνδετικός κρίκος που ενώνει όλες τις μελέτες αυτού εδώ του τόμου είναι η παιδαγωγική διάσταση, όχι στην αφηρημένη ή υπεργενικευτική της εκδοχή, αλλά στην παιδευτική της δύναμη. Οι απόψεις που διατυπώνει και οι θέσεις που λαμβάνει η συγγραφέας αποτελούν προϊόν μακράς εκπαιδευτικής πείρας. Πολλές απ' αυτές παρουσιάστηκαν σε διάφορα συνέδρια, εκπαιδευτικά σεμινάρια και ημερίδες, και δοκιμάστηκαν στην πράξη.\u003cbr\u003eΜε το σκεπτικό ότι σήμερα, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, είναι πιο σημαντικό να μάθουν οι μαθητές να θέτουν ερωτήματα, παρά να δίνουν απαντήσεις, η συγγραφέας προσπαθεί, με έμμεσους πιο πολύ τρόπους, να δείξει στους εκπαιδευτικούς και στους φοιτητές πώς θα μπορούσαν να ανταποκριθούν αποτελεσματικότερα στις πολλαπλές προκλήσεις της διεπιστημονικότητας και της πολυπολιτισμικότητας. Είναι πλέον αντιληπτό και από το ευρύτερο κοινό ότι οι μεγάλες ανακαλύψεις γίνονται στα όρια των επιστημών, πράγμα που σημαίνει ότι είναι απολύτως απαραίτητη η διαθεματική προσέγγιση, ήδη από το Δημοτικό σχολείο. Αυτήν ακριβώς την αναγκαιότητα έρχεται να υπογραμμίσει ο τίτλος του παρόντος βιβλίου, καθώς χρειάστηκε για τις μελέτες που δημοσιεύονται εδώ να επιστρατευτούν γνώσεις και μεθοδολογικά εργαλεία πρωτίστως από τη λογοτεχνία, τη γλωσσολογία και την παιδαγωγική.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115607.jpg","isbn":"960-16-2232-2","isbn13":"978-960-16-2232-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":960,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες","books_count":52,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00"},"pages":257,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":115607,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/logotexnia-glwssa-kai-ekpaideush.json"}]