[{"id":129805,"title":"Ετερότητα και εκπαίδευση","subtitle":"Ο φιλόλογος και οι παιδαγωγικές προκλήσεις της πολυπολιτισμικότητας","description":"Τα κείμενα αποδίδουν εισηγήσεις που έγιναν σε διεθνές συνέδριο που διοργανώθηκε από το Σύνδεσμο Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων - ΟΕΛΜΕΚ, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κύπρου, Λευκωσία, 17-18 Μαρτίου 2006.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤις τελευταίες δεκαετίες αρκετές νέες ομάδες και κινήματα έχουν κάνει αισθητή την παρουσία τους στο χώρο των κοινωνικών και πολιτικών διεκδικήσεων. Στο μακρύ κατάλογο των ανόμοιων αυτών ομάδων περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, παλαιότερες και νεότερες γενεές μεταναστών, θρησκευτικές, εθνοτικές και πολιτισμικές ομάδες, καθώς και γηγενείς μειονότητες. Υπάρχουν, επίσης, ομάδες με ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και ευαισθησίες σε συγκεκριμένα κοινωνικά, δημογραφικά, εθνικά και άλλα θέματα. Η αποδοχή των ομάδων αυτών από το ευρύτερο κοινωνικό σύνολο, μερικές φορές προσκρούει σε στερεότυπα και αντιλήψεις παλαιοτέρων εποχών, που βλέπουν με επιφυλάξεις ομάδες και τρόπους ζωής που επιτείνουν την ετερότητα. Οι προκλήσεις της διαφορετικότητας προς την κοινωνική συνοχή και τα επικρατούντα συστήματα αξιών μπορούν εύκολα να δημιουργήσουν κοινωνικές αναταράξεις αν δεν αντιμετωπισθούν συναινετικά με δημιουργικό διάλογο, ανοικτό πνεύμα, διαπαιδαγώγηση και συμμετοχικές δημοκρατικές διαδικασίες. Σκοπός του παρόντος βιβλίου, που περιλαμβάνει κεφάλαια από ειδικούς με γνώση και άποψη, είναι να εμπλουτίσει το δημόσιο επιστημονικό διάλογο γύρω από τις παιδαγωγικές προκλήσεις της πολυπολιτισμικότητας και της ετερότητας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132429.jpg","isbn":"978-960-02-2199-2","isbn13":"978-960-02-2199-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":334,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":132429,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eterothta-kai-ekpaideush.json"},{"id":150030,"title":"Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση","subtitle":"Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης","description":"Η ΠΟΣΔΕΠ θεωρεί ότι πρέπει να υπάρξουν ουσιαστικές αλλαγές στο περιεχόμενο και τις διαδικασίες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, αλλά και του Λυκείου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι αλλαγές αυτές αφορούν τόσο το περιεχόμενο/εσωτερική σχολική ζωή (\"εσωτερική μεταρρύθμιση\") όσο και τη δομή, δηλαδή την οργάνωση και διοίκηση των σχολικών μονάδων (\"εξωτερική μεταρρύθμιση\").\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρέπει να τονίσουμε ότι σε κάθε προσπάθεια αλλαγής πρέπει από την αρχή να είναι ξεκάθαρα το τι, το πώς και το γιατί. Το τι αναφέρεται στους σκοπούς και τους στόχους της αλλαγής που προτείνεται και στον τρόπο με τον οποίο λαμβάνεται η σχετική απόφαση. Αποτελεί αξίωμα της εκπαιδευτικής πολιτικής ότι οι σκοποί και οι στόχοι που τίθενται πρέπει να προκύπτουν από συγκεκριμένες έρευνες που πραγματοποιούνται γι' αυτόν τον σκοπό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πώς αναφέρεται στη διαδικασία εφαρμογής της αλλαγής. Η έγκυρη, ακριβής και πλήρης συγκέντρωση και επεξεργασία στοιχείων έχουν καίρια σημασία, όχι μόνο για τη διαμόρφωση των\u003cbr\u003eστόχων αλλά και για τον σχεδιασμό της εφαρμογής, γιατί στη βάση των ερευνητικών δεδομένων οι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής μπορούν να σχεδιάσουν και τη διαδικασία εφαρμογής της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διαδικασία σχεδιασμού είναι ιδιαίτερα σημαντική και δεν διαχωρίζεται από τη διαμόρφωση των στόχων, αφού αναφέρεται στη διατύπωση συγκεκριμένων σχεδίων για την εφαρμογή εφικτών στόχων εκπαιδευτικής πολιτικής. Γι' αυτό και η διαμόρφωση των στόχων και ο σχεδιασμός της εφαρμογής αποτελούν ευθύνη και έργο των ίδιων φορέων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο γιατί αναφέρεται στον σκοπό που εξυπηρετεί και στα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της. Εδώ προσπαθούμε να δώσουμε απαντήσεις στα ερωτήματα για την καταλληλότητα των μέτρων που προτείνονται /λαμβάνονται αλλά και για τα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της μεταρρύθμισης. Για τον σκοπό αυτό, κατά τη διάρκεια της εφαρμογής χρειάζεται ένα σύστημα αξιολόγησης των αποτελεσμάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(Απόσπασμα Απόφασης της ΠΟΣΔΕΠ)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b152966.jpg","isbn":"978-960-348-203-1","isbn13":"978-960-348-203-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8774,"name":"Κοινωνικές Επιστήμες · Εκπαίδευση","books_count":2,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'episthmes' 'epistimes' 'kinwnikes' 'koinonikes' 'koinwnikes'","created_at":"2017-04-13T02:10:44.823+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:10:44.823+03:00"},"pages":215,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2010-05-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":20,"extra":null,"biblionet_id":152966,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-anabathmish-tou-lykeiou-kai-ta-systhmata-prosbashs-sthn-anwtath-ekpaideush.json"},{"id":179424,"title":"Νεοελληνική γλώσσα Α΄ γυμνασίου","subtitle":"Τετράδιο εργασιών","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b182549.jpg","isbn":"978-960-06-1902-7","isbn13":"978-960-06-1902-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":79,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"1.0","price_updated_at":"2012-09-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2150,"extra":null,"biblionet_id":182549,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoellhnikh-glwssa-a-gymnasiou-cb40e763-b643-498f-9f1c-63f2019b3e38.json"},{"id":215712,"title":"Η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (1964-2014)","subtitle":"Η αφόρητη επανάληψη και η αβάστακτη ελαφρότητα του δημόσιου πολιτικού λόγου και διαλόγου","description":"Από την περίοδο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του 1964, κατά την οποία η διαδικασία πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση συνδέθηκε άμεσα με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, μέχρι σήμερα το μόνο, ίσως, πεδίο πολιτικής σύγκλισης και συμφωνίας είναι η μονότονη επανάληψη της διακήρυξης για την ανάγκη άμεσης αλλαγής του τρόπου εισαγωγής των αποφοίτων του Λυκείου στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Αυτή τη μακρά περίοδο αρθρώνεται ένας δημόσιος πολιτικός λόγος για το ζήτημα της πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση ο οποίος, σταδιακά, προσλαμβάνει σαφή και ευδιάκριτα χαρακτηριστικά που αποτυπώνονται σε συγκεκριμένους \"κοινούς τόπους\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη μελέτη αυτή αναλύονται και αναδεικνύονται αυτοί \"οι κοινοί τόποι\" στον δημόσιο πολιτικό λόγο με στόχο όχι τόσο την καταγραφή τους όσο την ερμηνεία αυτής της ιδιότυπης \"πολιτικής συναίνεσης\" ως συνειδητής πολιτικής επιλογής. Σ’ ένα τέτοιο περιβάλλον οι εκάστοτε πολιτικές ηγεσίες τα τελευταία σαράντα και πλέον χρόνια φαίνεται αρχικά, σε επίπεδο ρητορικής, να διακατέχονται από μεταρρυθμιστικό οίστρο αλλά σταδιακά περιορίζονται μέσα και από την \"αξιοποίηση εθνικών συναινέσεων\" σε τεχνικού χαρακτήρα ρυθμίσεις και αλλαγές που, όχι μόνο, δεν θίγουν το σύστημα πρόσβασης αλλά μέσω αυτού ουσιαστικά επικυρώνουν τον κυρίαρχο ρόλο του ως μηχανισμού ελέγχου και \"παρακυβέρνησης\" του εκπαιδευτικού συστήματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218927.jpg","isbn":"978-618-03-1134-1","isbn13":"978-618-03-1134-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2017-06-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":218927,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-prosbash-sthn-tritobathmia-ekpaideush-19642014.json"},{"id":244190,"title":"Νεοελληνική γλώσσα Α΄γυμνασίου","subtitle":"Τετράδιο εργασιών","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246095.jpg","isbn":"978-960-06-2673-5","isbn13":"978-960-06-2673-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":80,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"1.0","price_updated_at":"2020-03-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3349,"extra":null,"biblionet_id":246095,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoellhnikh-glwssa-a-gymnasioy.json"},{"id":179423,"title":"Νεοελληνική γλώσσα Α΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b182548.jpg","isbn":"978-960-06-2672-8","isbn13":"978-960-06-2672-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":163,"publication_year":2012,"publication_place":"Πάτρα","price":"3.0","price_updated_at":"2012-09-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3349,"extra":null,"biblionet_id":182548,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoellhnikh-glwssa-a-gymnasiou-4237b404-7ecc-460a-bdfa-c6433dba750c.json"},{"id":240346,"title":"Ερμηνευτικό λεξικό νέας ελληνικής Α΄, Β΄, Γ΄γυμνασίου","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b242238.jpg","isbn":"978-960-06-2665-0","isbn13":"978-960-06-2665-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":472,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2019-11-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3349,"extra":null,"biblionet_id":242238,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ermhneutiko-leksiko-neas-ellhnikhs-a-v-g-gymnasioy.json"}]