[{"id":114056,"title":"Οι μαθηματικές έννοιες στην προσχολική εκπαίδευση και η διδασκαλία τους","subtitle":null,"description":"Κάθε απόπειρα συγκρότησης ενός προγράμματος διδασκαλίας μαθηματικών εννοιών στην προσχολική ηλικία οφείλει να δίνει απαντήσεις σε ερωτήματα όπως: Γιατί χρειαζόμαστε τα μαθηματικά σε μια τόσο πρόωρη βαθμίδα εκπαίδευσης; Μπορούν πράγματι τα μικρά παιδιά να \"κάνουν\" μαθηματικά; Τι είδους μαθηματικά είναι κατάλληλα γι' αυτή την εκπαιδευτική βαθμίδα; Τέλος, τι μπορεί να ενισχύσει το ενδιαφέρον τους για τη μάθηση των μαθηματικών; Στα ερωτήματα αυτά επιχειρείται να δοθεί απάντηση με την παρούσα έκδοση. Η σύγχρονη έρευνα στη διδακτική των μαθηματικών τονίζει ότι πολλές από τις μαθηματικές έννοιες συγκροτούνται και αναπτύσσονται σε ηλικίες πριν από την πρώτη σχολική βαθμίδα. Τα παιδιά έχουν την ικανότητα, για παράδειγμα, να απαριθμούν μικρές ποσότητες αντικειμένων, να διακρίνουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα και να ταξινομούν αντικείμενα ως προς ένα ή δύο χαρακτηριστικά τους. Χρησιμοποιούν μαθηματικές ιδέες στις καθημερινές τους δραστηριότητες και αναπτύσσουν άτυπες μορφές σύνθετης μαθηματικής γνώσης, τις οποίες η μαθηματική εκπαίδευση οφείλει να αναδείξει και να συστηματοποιήσει.Η παρούσα έκδοση απευθύνεται σε αναγνώστες και ερευνητές που επιθυμούν να έχουν μια πρώτη, εισαγωγική γνώση για τη συγκρότηση των μαθηματικών εννοιών στην Προσχολική και πρώτη Σχολική Εκπαίδευση, καθώς και στους εκπαιδευτικούς αυτών των βαθμίδων. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116644.jpg","isbn":"978-960-455-128-6","isbn13":"978-960-455-128-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6383,"name":"Επιστήμες της Αγωγής · Διδακτική - Αναλυτικά Προγράμματα - Αξιολόγηση","books_count":4,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'aksiologhsh' 'aksiologish' 'analitika' 'analutika' 'analytika' 'axiologhsh' 'didaktikh' 'didaktiki' 'episthmes' 'epistimes' 'programmata' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:46:57.867+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:46:57.867+03:00"},"pages":318,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2007-02-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":116644,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-mathhmatikes-ennoies-sthn-prosxolikh-ekpaideush-kai-h-didaskalia-tous.json"},{"id":182359,"title":"Οι μαθηματικές έννοιες στην προσχολική εκπαίδευση και η διδασκαλία τους","subtitle":null,"description":"Κάθε απόπειρα συγκρότησης ενός προγράμματος διδασκαλίας μαθηματικών εννοιών στην προσχολική ηλικία οφείλει να δίνει απαντήσεις σε ερωτήματα όπως: Γιατί χρειαζόμαστε τα μαθηματικά σε μια τόσο πρόωρη βαθμίδα εκπαίδευσης; Μπορούν πράγματι τα μικρά παιδιά να «κάνουν» μαθηματικά; Τι είδους μαθηματικά είναι κατάλληλα γι’ αυτή την εκπαιδευτική βαθμίδα; Τέλος, τι μπορεί να ενισχύσει το ενδιαφέρον τους για τη μάθηση των μαθηματικών; Στα ερωτήματα αυτά επιχειρείται να δοθεί απάντηση με την παρούσα έκδοση. Η σύγχρονη έρευνα στη διδακτική των μαθηματικών τονίζει ότι πολλές από τις μαθηματικές έννοιες συγκροτούνται και αναπτύσσονται σε ηλικίες πριν από την πρώτη σχολική βαθμίδα. Τα παιδιά έχουν την ικανότητα, για παράδειγμα, να απαριθμούν μικρές ποσότητες αντικειμένων, να διακρίνουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα και να ταξινομούν αντικείμενα ως προς ένα ή δύο χαρακτηριστικά τους. Χρησιμοποιούν μαθηματικές ιδέες στις καθημερινές τους δραστηριότητες και αναπτύσσουν άτυπες μορφές σύνθετης μαθηματικής γνώσης, τις οποίες η μαθηματική εκπαίδευση οφείλει να αναδείξει και να συστηματοποιήσει. Η παρούσα έκδοση απευθύνεται σε αναγνώστες και ερευνητές που επιθυμούν να έχουν μια πρώτη, εισαγωγική γνώση για τη συγκρότηση των μαθηματικών εννοιών στην Προσχολική και πρώτη Σχολική Εκπαίδευση, καθώς και στους εκπαιδευτικούς αυτών των βαθμίδων. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185488.jpg","isbn":"978-960-501-117-8","isbn13":"978-960-501-117-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":318,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2013-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":185488,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-mathhmatikes-ennoies-sthn-prosxolikh-ekpaideush-kai-h-didaskalia-tous-4e68fd35-f865-4d48-b459-9b18e69dd33d.json"},{"id":188735,"title":"Η μαθηματική δραστηριότητα στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές εφαρμογές","description":"Η έννοια της μαθηματικής δραστηριότητας αποτελεί το κεντρικό ενδιαφέρον της έκδοσης αυτής. Το περιεχόμενο της έννοιας της δραστηριότητας αντλείται από την πολιτισμική-ιστορική παράδοση ψυχολόγων όπως οι Vygotsky, Louria, Davydov, Leontiev κ.ά. \u003cbr\u003eΗ μαθηματική δραστηριότητα συνοδεύεται από την εμπρόθετη διδακτική παρέμβαση του εκπαιδευτικού, που όμως σέβεται την αυτονομία του μαθητή και την ενθαρρύνει. Παράλληλα, δίνει έμφαση στη δημιουργία ενός παιδαγωγικού πλαισίου εμπλουτισμένου με νοήματα και ελκυστικό για το μαθητή, με την συνεισφορά κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού που διαμεσολαβεί και διευκολύνει τη μάθηση. \u003cbr\u003eΟι επιμέρους μαθηματικές έννοιες που πραγματεύεται το βιβλίο, αποτελούν προτεινόμενα θέματα των δύο τελευταίων αναλυτικών προγραμμάτων της Προσχολικής Εκπαίδευσης, δηλαδή του ΔΕΠΠΣ, αλλά και του αναλυτικού προγράμματος που προτάθηκε το 2011. Όμως, η θεματολογία διευρύνεται με την ενσωμάτωση του σύγχρονου προβληματισμού στην έρευνα και τη διδασκαλία των μαθηματικών εννοιών.\u003cbr\u003eΠρόθεση του βιβλίου είναι να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο για τις/τους εκπαιδευτικούς της Προσχολικής και Πρώτης σχολικής Εκπαίδευσης. \u003cbr\u003eΕπίσης, να προσφέρει ερεθίσματα και το αναγκαίο θεωρητικό υπόβαθρο σε όσες/-ους θέλουν να εμβαθύνουν στις σύγχρονες προσεγγίσεις στη μαθηματική εκπαίδευση και ειδικότερα στη μαθηματική εκπαίδευση των μικρών μαθητών.","image":null,"isbn":"978-960-6899-14-0","isbn13":"978-960-6899-14-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2013-11-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":551,"extra":null,"biblionet_id":191891,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-mathhmatikh-drasthriothta-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"}]