[{"id":230223,"title":"Μαθαίνοντας αλλιώς τη γλώσσα Γ΄ δημοτικού","subtitle":"Αναγνωστική κατανόηση, λεξιλόγιο, λειτουργική γραμματική, γραπτή έκφραση","description":"Το πρόγραμμα παρέμβασης γλωσσικής διδασκαλίας Μαθαίνοντας Αλλιώς τη Γλώσσα Γ΄ Δημοτικού φάνηκε ότι μπορεί να βοηθήσει εντυπωσιακά τους μαθητές με δυσκολίες μάθησης.\u003cbr\u003eΤο πρόγραμμα γλωσσικής διδασκαλίας είναι τροποποιημένο και ειδικά προσαρμοσμένο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Περιέχει ένα σύνολο δραστηριοτήτων με τη βασική αρχή της διαβάθμισης για να μπορέσουν να ανταποκριθούν όλοι οι μαθητές. Η διαμόρφωση του προγράμματος βασίστηκε στις θεματικές ενότητες του σχολικού εγχειριδίου και με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ και το ΔΕΠΠΣ. Όλο το περιεχόμενο είναι πρωτότυπο και εξειδικευμένο με την ενσωμάτωση στρατηγικών μάθησης στα εξής επίπεδα: \u003cbr\u003e- Ανάγνωση\u003cbr\u003e- Κατανόηση κειμένου\u003cbr\u003e- Λεξιλόγιο\u003cbr\u003e- Γραμματική/Μορφοσύνταξη\u003cbr\u003e- Παραγωγή Λόγου \u003cbr\u003eΟι στρατηγικές μάθησης επιλέχτηκαν με γνώμονα τις ανάγκες των μαθητών με δυσκολίες μάθησης και με βάση τις θεωρίες μάθησης. Οι τρεις διαφορετικές μέθοδοι προσέγγισης γλωσσικού περιεχομένου (λειτουργική γραμματική, διαφοροποιημένη διδασκαλία και κειμενοκεντρική προσέγγιση) συνδυάστηκαν στη διαμόρφωση των δραστηριοτήτων. Το περιεχόμενο του διδακτικού υλικού της γλωσσικής διδασκαλίας διαμορφώθηκε με την εξής διάρθρωση: \u003cbr\u003e- Αναγνωστική ικανότητα (κάθετη μορφή/βηματολόγιο ανάγνωσης)\u003cbr\u003e- Αναγνωστική κατανόηση (βηματολόγιο αναγνωστικής κατανόησης) \u003cbr\u003e- Λεξιλόγιο \u003cbr\u003e- Λειτουργική Γραμματική \u003cbr\u003e- Παραγωγή Προφορικού \u0026amp; Γραπτού Λόγου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b233301.jpg","isbn":"978-618-5344-40-5","isbn13":"978-618-5344-40-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":137,"publication_year":2018,"publication_place":"Σπάρτη","price":"19.0","price_updated_at":"2018-12-18","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":233301,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathainontas-alliws-th-glwssa-g-dhmotikou.json"},{"id":241821,"title":"Η κυρία Γραμματικούλα Α΄-Β΄ δημοτικού","subtitle":"Ρήματα","description":"H κυρία Γραμματικούλα (Τεύχος Β΄) προτείνει μία μεθοδολογική προσέγγιση της ορθογραφικής ικανότητας αποτελεί μέρος της σειράς διορθωτικής αγωγής της δυσορθογραφίας. Με το δεύτερο τεύχος εισάγεται στο πρόγραμμα παρέμβασης η έννοια του ρήματος ως εξέλιξη του προγράμματος. Μέσα από το συγκεκριμένο υλικό προτείνεται η διαδικασία μάθησης του βασικών γραμματικών δομών.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e- Ρήματα\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο πρόγραμμα παρέμβασης έχει διαμορφωθεί με την ενσωμάτωση πλούσιου κιναισθητικού και οπτικού υλικού και με σύγχρονες στρατηγικές προσέγγισης ορθογραφικών ικανοτήτων και πιο συγκεκριμένα: \u003cbr\u003e- Οπτικοποίηση\u003cbr\u003e- Αναγνώριση \u003cbr\u003e- Ταξινόμηση\u003cbr\u003e- Κατηγοροποίηση\u003cbr\u003e- Ομαδοποίηση \u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΑποτελείται από τις βασικές γραμματικές και ορθογραφικές δομές για μαθητές των πρώτων τάξεων του δημοτικού. Γι' αυτόν τον λόγο, η κυρία Γραμματικούλα μέσα από βήματα μαθαίνει, μαζί με τα παιδιά, ορθογραφία. Το περιεχόμενο του προγράμματος βασίζεται στην ενεργητική μάθηση, τη δραματοποίηση και την αρχή της ανατροφοδότησης. Είναι όλο το πρόγραμμα οργανωμένο με συγκεκριμένη στοχοθεσία και μεθοδολογία.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΣτόχος είναι να μπορέσει το κάθε παιδί με τη βοήθεια της κατηγοριοποίησης των λέξεων να αυτοματοποιήσει τη γνώση αλλά, ταυτόχρονα, να μάθει να έχει ενεργό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία επιλέγοντας μεθόδους που θα καλύπτουν τις ανάγκες, τις ιδιαιτερότητες και πάνω από όλα τις ικανότητές του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχει\u003cbr\u003e- Βιωματικά Παιχνίδια\u003cbr\u003e- Κιναισθητικές Δραστηριότητες\u003cbr\u003e- Κινητικά Παιχνίδια\u003cbr\u003e- Πίνακας Προόδου\u003cbr\u003e- Γράφημα Επίδοσης\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται στους μαθητές που φοιτούν στις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου και λειτουργεί ως κατάλληλο υλικό προσέγγισης των ορθογραφικών μηχανισμών. Μπορεί να εφαρμοστεί αποτελεσματικά ως υλικό αποκατάστασης Μαθησιακών Δυσκολιών, Δυσλεξίας, Δυσορθογραφίας σε μαθητές από Γ΄ Δημοτικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243718.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2019,"publication_place":"Σπάρτη","price":"19.0","price_updated_at":"2020-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":243718,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-kyria-grammatikoula-a-v-dhmotikou-342ab39e-731c-40eb-8b2b-855be4cfaa93.json"},{"id":241820,"title":"Η κυρία Γραμματικούλα Α΄-Β΄ δημοτικού","subtitle":"Άρθρα, ουσιαστικά","description":"H κυρία Γραμματικούλα (Τεύχος Α΄) προτείνει μία μεθοδολογική προσέγγιση της ορθογραφικής ικανότητας και αποτελεί μέρος της σειράς διορθωτικής αγωγής της δυσορθογραφίας. Με το πρώτο τεύχος ξεκινάει το πρόγραμμα παρέμβασης για τις δυσκολίες ορθογραφίας Μέσα από το συγκεκριμένο υλικό προτείνεται η διαδικασία μάθησης των βασικών γραμματικών δομών:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Άρθρα\u003cbr\u003e- Ουσιαστικά (Αρσενικά-Θηλυκά-Ουδέτερα) \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο πρόγραμμα παρέμβασης έχει διαμορφωθεί με την ενσωμάτωση πλούσιου κιναισθητικού και οπτικού υλικού και με σύγχρονες στρατηγικές προσέγγισης ορθογραφικών ικανοτήτων και πιο συγκεκριμένα: \u003cbr\u003e- Οπτικοποίηση\u003cbr\u003e- Αναγνώριση \u003cbr\u003e- Ταξινόμηση\u003cbr\u003e- Κατηγοροποίηση\u003cbr\u003e- Ομαδοποίηση \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτελείται από τις βασικές γραμματικές και ορθογραφικές δομές για μαθητές των πρώτων τάξεων του δημοτικού. Γι' αυτόν τον λόγο, η κυρία Γραμματικούλα μέσα από βήματα μαθαίνει, μαζί με τα παιδιά, ορθογραφία. Το περιεχόμενο του προγράμματος βασίζεται στην ενεργητική μάθηση, τη δραματοποίηση και την αρχή της ανατροφοδότησης. Είναι όλο το πρόγραμμα οργανωμένο με συγκεκριμένη στοχοθεσία και μεθοδολογία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος είναι να μπορέσει το κάθε παιδί με τη βοήθεια της κατηγοριοποίησης των λέξεων να αυτοματοποιήσει τη γνώση αλλά, ταυτόχρονα, να μάθει να έχει ενεργό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία επιλέγοντας μεθόδους που θα καλύπτουν τις ανάγκες, τις ιδιαιτερότητες και πάνω από όλα τις ικανότητές του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχει\u003cbr\u003e- Βιωματικά Παιχνίδια\u003cbr\u003e- Κιναισθητικές Δραστηριότητες\u003cbr\u003e- Κινητικά Παιχνίδια\u003cbr\u003e- Πίνακας Προόδου\u003cbr\u003e- Γράφημα Επίδοσης\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται στους μαθητές που φοιτούν στις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου και λειτουργεί ως κατάλληλο υλικό προσέγγισης των ορθογραφικών μηχανισμών. Μπορεί να εφαρμοστεί αποτελεσματικά ως υλικό αποκατάστασης Μαθησιακών Δυσκολιών, Δυσλεξίας, Δυσορθογραφίας σε μαθητές από Γ΄ Δημοτικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243717.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2019,"publication_place":"Σπάρτη","price":"19.0","price_updated_at":"2020-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":243717,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-kyria-grammatikoula-a-v-dhmotikou.json"},{"id":242367,"title":"Σημασιολογικές κατηγορίες","subtitle":"Ρήματα αυξημένης βαρύτητας","description":"Οι σημασιολογικές κατηγορίες ρημάτων διαμορφώθηκαν με βάση την τεχνική της ενίσχυσης των δικτύων που αναπτύσσονται μεταξύ του ρήματος και των συντακτικών στοιχείων που το περιβάλλουν, προκειμένου να αποκτήσει νόημα η πρόταση. Η επιλογή των ρημάτων έγινε με βάση την αυξημένη συχνότητα που παρουσιάζονται στο καθημερινό λεξιλόγιο και το κάθε ρήμα-στόχος συνδέθηκε με τέσσερις βασικές κατηγορίες. Επίσης, οι δραστηριότητες διαμορφώθηκαν σε τρία βασικά βήματα, λαμβάνοντας υπόψη τα γραμματικά συστατικά καθώς και τα σημασιολογικά στοιχεία του ρήματος, δημιουργώντας με αυτόν τον τρόπο θεματικούς ρόλους. Για τη δημιουργία των θεματικών ρόλων, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στο υποκείμενο και το αντικείμενο που δομούν την κάθε πρόταση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244266.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2020,"publication_place":"Σπάρτη","price":"18.0","price_updated_at":"2020-01-24","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":244266,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/shmasiologikes-kathgories.json"},{"id":244245,"title":"Δες το, πες το","subtitle":"Αναγνωρίζοντας τα μέρη του λόγου","description":"Το παιχνίδι είναι δομικό στοιχείο στην ανάπτυξη του παιδιού. Σύγχρονες έρευνες αποκαλύπτουν τον πρωταγωνιστικό ρόλο του και το εντάσσουν όλο και πιο συχνά στα εκπαιδευτικά προγράμματα. Υπογραμμίζεται η συμβολή του στη μάθηση και την καλλιέργεια του δημιουργικού κεφαλαίου των παιδιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό τη μία είναι παιχνίδι, πράγμα που σημαίνει ότι ενέχει την ελεύθερη έκφραση του παιδιού που χαρακτηρίζεται από την ύπαρξη κανόνων ή κωδικών επικοινωνίας, ενώ απαιτεί την οριοθέτηση του χώρου και του χρόνου και βασικά προϋποθέτει τη διάθεση επικοινωνίας, ομαδικού πνεύματος και συλλογικότητας δράσεων και λειτουργιών από τους συμμετέχοντες, στους οποίους πάνω από όλα προσφέρει τη χαρά της συμμετοχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παιχνίδι είναι μάθηση. Κινητοποιεί την ανάπτυξη, εξαργυρώνοντας την έμφυτη ανάγκη του παιδιού να μάθει, να ανακαλύψει, να ικανοποιήσει την περιέργειά του. Η βάση για κάθε διαδικασία μάθησης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι είναι θεματικό παιχνίδι με βιωματικό χαρακτήρα για τον εντοπισμό και την αναγνώριση μερών του λόγου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε μαθητές που ολοκλήρωσαν τη φοίτηση στη Γ΄ Δημοτικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246150.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7821,"name":"Εκπαιδευτικά Παιχνίδια","books_count":10,"tsearch_vector":"'ekpaideftika' 'ekpaideutika' 'ekpedeutika' 'paihnidia' 'paixnidia' 'pexnidia'","created_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00"},"pages":null,"publication_year":2020,"publication_place":"Σπάρτη","price":"6.0","price_updated_at":"2020-03-20","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":246150,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/des-to-pes.json"},{"id":244246,"title":"Παιχνίδια γραμματικής: Επίθετα","subtitle":"Αναγνώριση, διάκριση, αριθμός και γένη","description":"Το παιχνίδι είναι δομικό στοιχείο στην ανάπτυξη του παιδιού. Σύγχρονες έρευνες αποκαλύπτουν τον πρωταγωνιστικό ρόλο του και το εντάσσουν όλο και πιο συχνά στα εκπαιδευτικά προγράμματα. Υπογραμμίζεται η συμβολή του στη μάθηση και την καλλιέργεια του δημιουργικού κεφαλαίου των παιδιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό τη μία είναι παιχνίδι, πράγμα που σημαίνει ότι ενέχει την ελεύθερη έκφραση του παιδιού που χαρακτηρίζεται από την ύπαρξη κανόνων ή κωδικών επικοινωνίας, ενώ απαιτεί την οριοθέτηση του χώρου και του χρόνου και βασικά προϋποθέτει τη διάθεση επικοινωνίας, ομαδικού πνεύματος και συλλογικότητας δράσεων και λειτουργιών από τους συμμετέχοντες, στους οποίους πάνω από όλα προσφέρει τη χαρά της συμμετοχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παιχνίδι είναι μάθηση. Κινητοποιεί την ανάπτυξη, εξαργυρώνοντας την έμφυτη ανάγκη του παιδιού να μάθει, να ανακαλύψει, να ικανοποιήσει την περιέργειά του. Η βάση για κάθε διαδικασία μάθησης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι είναι θεματικό παιχνίδι με την παρουσία τριών παιχνιδιών με βιωματικό χαρακτήρα προσέγγισης των γραμματικών φαινομένων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246151.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7821,"name":"Εκπαιδευτικά Παιχνίδια","books_count":10,"tsearch_vector":"'ekpaideftika' 'ekpaideutika' 'ekpedeutika' 'paihnidia' 'paixnidia' 'pexnidia'","created_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00"},"pages":null,"publication_year":2020,"publication_place":"Σπάρτη","price":"6.0","price_updated_at":"2020-03-20","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":246151,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paixnidia-grammatikhs-epitheta.json"},{"id":244378,"title":"Παιχνίδια γραμματικής: Ρήματα","subtitle":null,"description":"Το παιχνίδι είναι μάθηση. Κινητοποιεί την ανάπτυξη, εξαργυρώνοντας την έμφυτη ανάγκη του παιδιού να μάθει, να ανακαλύψει, να ικανοποιήσει την περιέργειά του. Η βάση για κάθε διαδικασία μάθησης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟλοκληρωμένα e-book εκπαιδευτικού υλικού με την προσθήκη:\u003cbr\u003e- Βιωματικών Παιχνιδιών \u003cbr\u003e- Ομαδοσυνεργατικών Δραστηριοτήτων \u003cbr\u003e- Πολυαισθητηριακών Δραστηριοτήτων\u003cbr\u003e- Παιχνιδιών Ρόλων \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι είναι θεματικό παιχνίδι για να παίξουμε με χρόνους, καταλήξεις ρημάτων και ουσιαστικών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια μαθητές που ολοκλήρωσαν τη φοίτηση στη Γ΄ Δημοτικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246283.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7821,"name":"Εκπαιδευτικά Παιχνίδια","books_count":10,"tsearch_vector":"'ekpaideftika' 'ekpaideutika' 'ekpedeutika' 'paihnidia' 'paixnidia' 'pexnidia'","created_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00"},"pages":null,"publication_year":2020,"publication_place":"Σπάρτη","price":"8.0","price_updated_at":"2020-03-31","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":246283,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paixnidia-grammatikhs-rhmata.json"},{"id":244379,"title":"Ο δρόμος για το τυράκι","subtitle":"Μέρη του λόγου","description":"Το παιχνίδι είναι μάθηση. Κινητοποιεί την ανάπτυξη, εξαργυρώνοντας την έμφυτη ανάγκη του παιδιού να μάθει, να ανακαλύψει, να ικανοποιήσει την περιέργειά του. Η βάση για κάθε διαδικασία μάθησης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι είναι θεματικό παιχνίδι για να παίξουμε με χρόνους, καταλήξεις ρημάτων και ουσιαστικών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια μαθητές που ολοκλήρωσαν τη φοίτηση στη Γ΄ Δημοτικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246284.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7821,"name":"Εκπαιδευτικά Παιχνίδια","books_count":10,"tsearch_vector":"'ekpaideftika' 'ekpaideutika' 'ekpedeutika' 'paihnidia' 'paixnidia' 'pexnidia'","created_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00"},"pages":null,"publication_year":2020,"publication_place":"Σπάρτη","price":"8.0","price_updated_at":"2020-03-31","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":246284,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-dromos-gia-to-tyraki.json"},{"id":244377,"title":"Παιχνίδια γραμματικής: Ουσιαστικά","subtitle":null,"description":"Το παιχνίδι είναι μάθηση. Κινητοποιεί την ανάπτυξη, εξαργυρώνοντας την έμφυτη ανάγκη του παιδιού να μάθει, να ανακαλύψει, να ικανοποιήσει την περιέργειά του. Η βάση για κάθε διαδικασία μάθησης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟλοκληρωμένα e-book εκπαιδευτικού υλικού με την προσθήκη:\u003cbr\u003e- Βιωματικών Παιχνιδιών \u003cbr\u003e- Ομαδοσυνεργατικών Δραστηριοτήτων \u003cbr\u003e- Πολυαισθητηριακών Δραστηριοτήτων\u003cbr\u003e- Παιχνιδιών Ρόλων \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι είναι θεματικό παιχνίδι για να παίξουμε με χρόνους, καταλήξεις ρημάτων και ουσιαστικών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια μαθητές που ολοκλήρωσαν τη φοίτηση στη Γ΄ Δημοτικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246282.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7821,"name":"Εκπαιδευτικά Παιχνίδια","books_count":10,"tsearch_vector":"'ekpaideftika' 'ekpaideutika' 'ekpedeutika' 'paihnidia' 'paixnidia' 'pexnidia'","created_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:00:37.363+03:00"},"pages":null,"publication_year":2020,"publication_place":"Σπάρτη","price":"8.0","price_updated_at":"2020-03-31","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":246282,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paixnidia-grammatikhs-ousiastika.json"},{"id":232822,"title":"Μαθαίνοντας αλλιώς τα δίψηφα σύμφωνα","subtitle":"Εξειδικευμένο εκπαιδευτικό υλικό","description":"Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σχεδιάστηκε με βάση όλες τις σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις για την προσέγγιση, μελέτη και γενίκευση των δίψηφων. Μέσα στο πρόγραμμα αξιοποιήθηκε η αρχή της δομημένης, στοχευμένης προσέγγισης με προσθήκη δραστηριοτήτων και την εναλλαγή υλικών.\u003cbr\u003eΣτόχος: Η καλύτερη προσέγγιση των δίψηφων για όλους τους μαθητές, αλλά ειδικότερα για τους μαθητές με ΕΕΑ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε ποιους απευθύνεται: \u003cbr\u003eΣε μαθητές που φοιτούν στην Α΄ Δημοτικού με τη μορφή μεθοδολογικού υλικού γενίκευσης και εμπέδωσης των δίψηφων. Ειδικότερα, αποτελεί κατάλληλο υλικό για μαθητές που φοιτούν στην Β΄ Δημοτικού για να μπορέσουν να πραγματοποιήσουν την απαραίτητη επανάληψη. Είναι όμως ειδικά διαμορφωμένο υλικό για μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ) και μπορεί να λειτουργήσει ενισχυτικά ως υλικό παρέμβασης για την αναγνώριση, μελέτη, εξάσκηση και τελικά εμπέδωση των δίψηφων σε μαθητές με αναγνωστικές δυσκολίες, αφού βασίζεται στην οπτική αντίληψη, στις μνημονικές δεξιότητες και στις γνωστικές στρατηγικές. Παράλληλα, με την μορφή της δόμησης και της ακολουθίας μπορεί να λειτουργήσει υποστηρικτικά ως υλικό σε μαθητές με ΔΕΠ-Υ, χαμηλό νοητικό δυναμικό και σε μαθητές που υπάγονται στο φάσμα του αυτισμού για κατάκτηση πρώτης γραφής και ανάγνωσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b234817.jpg","isbn":"978-618-83398-0-4","isbn13":"978-618-83398-0-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":74,"publication_year":2017,"publication_place":"Σπάρτη","price":"15.0","price_updated_at":"2019-02-15","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":234817,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathainontas-alliws-ta-dipshfa-symfwna.json"},{"id":232826,"title":"Διάκριση συμφώνων, ειδικό πρόγραμμα οτπικής και ακουστικής αντίληψης","subtitle":"Ειδικά διαμορφωμένο για μαθητές με δυσλεξία και για δίγλωσσους","description":"Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποτελεί το πρώτο οργανωμένο πρόγραμμα προσέγγισης και κατανόησης των συμφώνων σε οπτικό και ακουστικό επίπεδο. Βασίζεται σε εξειδικευμένες τεχνικές διάκρισης των συμφώνων μέσω της γλωσσικής επεξεργασίας. Αποτελεί καινοτόμο πρόγραμμα για την καλύτερη πρόσληψη των συμφώνων που συγχέουν συχνά οι μαθητές σχολικής ηλικίας. Είναι ειδικά σχεδιασμένο και για μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία, δυσαναγνωσία) ως μέσο διορθωτικής αγωγής των αναγνωστικών δυσκολιών τους. Πρέπει να επισημανθεί ότι το συγκεκριμένο e-book περιλαμβάνει όλους τους συνδυασμούς διάκρισης συμφώνων και δεν περιορίζεται μεμονωμένα σε κάποιους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχοι: \u003cbr\u003e- Η κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση των γραµµάτων\u003cbr\u003e- Οπτική και ακουστική αντίληψη των γραµµάτων.\u003cbr\u003e- Οπτική /ακουστική διάκριση συμφώνων \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε ποιους απευθύνεται: \u003cbr\u003eΚατάλληλο υλικό για όλους τους μαθητές. Είναι ειδικά διαμορφωμένο για μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, για μαθητές με δυσλεξία, καθώς και για μαθητές με φωνολογικά ελλείμματα. Επιπλέον, το συγκεκριμένο υλικό με τον ειδικό σχεδιασμό του είναι ιδιαίτερα βοηθητικό σε μαθητές Α΄ Δημοτικού καθώς και για μαθητές που διδάσκονται την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b234821.jpg","isbn":"978-618-83398-4-2","isbn13":"978-618-83398-4-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2019-02-15","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":234821,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diakrish-symfwnwn-eidiko-programma-otpikhs-kai-akoustikhs-antilhpshs.json"},{"id":232831,"title":"Δομημένο πρόγραμμα γραπτής έκφρασης για μαθητές Α΄-Γ΄δημοτικού","subtitle":"Σύγχρονες μέθοδοι έκφρασης και λόγου","description":"Περιεχόμενο:\u003cbr\u003eΤο πρόγραμμα γραπτής έκφρασης διαμορφώθηκε με τις βασικές αρχές ανάπτυξης του γραπτού λόγου στους μαθητές. Βασίστηκε στη μεθοδολογία της κειμενοκεντρικής προσέγγισης με την ενσωμάτωση σύγχρονων διδακτικών μεθόδων και εξειδικευμένων στρατηγικών. Το πρόγραμμα διαμορφώθηκε επίσης με την εξελικτική παρουσίαση των δεδομένων του γραπτού λόγου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχοι:\u003cbr\u003eΝα αναπτύξουν δεξιότητες γραπτής έκφρασης\u003cbr\u003eΝα καλλιεργήσουν ικανότητες προτασιακής δομής\u003cbr\u003eΝα παράγουν οργανωμένο και δομημένο γραπτό λόγο\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε ποιους απευθύνεται:\u003cbr\u003eΣε όλους τους μαθητές στις πρώτες σχολικές τάξεις για την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων γραπτής έκφρασης. Παράλληλα, το πρόγραμμα είναι ιδιαίτερα βοηθητικό για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, δυσκολίες έκφρασης, ενώ είναι ειδικά διαμορφωμένο για μαθητές που παρουσιάζουν δυσκολίες και προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b234826.jpg","isbn":"978-618-83398-5-9","isbn13":"978-618-83398-5-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":100,"publication_year":2017,"publication_place":"Σπάρτη","price":"20.0","price_updated_at":"2019-02-15","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":234826,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/domhmeno-programma-grapths-ekfrashs-gia-mathhtes-a-g-dhmotikoy.json"},{"id":232833,"title":"Δομημένο πρόγραμμα γραπτής έκφρασης για μαθητές Δ΄-Στ΄δημοτικού","subtitle":"Σύγχρονες μέθοδοι έκφρασης και λόγου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b234828.jpg","isbn":"978-618-83398-7-3","isbn13":"978-618-83398-7-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":156,"publication_year":2017,"publication_place":"Σπάρτη","price":"24.0","price_updated_at":"2019-02-15","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":234828,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/domhmeno-programma-grapths-ekfrashs-gia-mathhtes-d-st-dhmotikoy.json"},{"id":233421,"title":"Μαθαίνω να γράφω και να διαβάζω προτάσεις","subtitle":null,"description":"Το συγκεκριμένο υλικό αποτελεί μέρος της Σειράς Αλφαβητισμού και είναι εξελικτικό υλικό αναγνωστικής λειτουργίας μέσω της γνωστικής προσέγγισης. Αποτελεί μία ολοκληρωμένη σειρά αναγνωστικής ικανότητας σε διαβαθμισμένο επίπεδο λεκτικών δομών σε επίπεδο πρότασης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνει:\u003cbr\u003eΤαύτιση λέξεων\u003cbr\u003eΑνάγνωση προτάσεων\u003cbr\u003eΑναγνώριση προτάσεων\u003cbr\u003eΚινητικές δραστηριότητες\u003cbr\u003eΕκτέλεση εντολών\u003cbr\u003eΓραφή και ανάγνωση με οπτικό βοήθημα\u003cbr\u003eΠαιχνίδια \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε ποιους απευθύνεται\u003cbr\u003eΣε όλους τους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ειδικότερα, μπορεί να φανεί ιδιαίτερα βοηθητικό υλικό για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, για μαθητές με ΔΕΠ-Υ, καθώς και για μαθητές με ελλείμματα στη γλωσσική επάρκεια. Κατάλληλο υλικό και για δίγλωσσους μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολία στην κατανόηση κειμένου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235418.jpg","isbn":"978-618-5344-46-7","isbn13":"978-618-5344-46-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":13600,"name":"Σειρά Αλφαβητισμού","books_count":1,"tsearch_vector":"'alfabhtismou' 'alfavhtismou' 'alphabhtismou' 'seira' 'sira'","created_at":"2019-07-28T06:04:05.153+03:00","updated_at":"2019-07-28T06:04:05.153+03:00"},"pages":48,"publication_year":2019,"publication_place":"Σπάρτη","price":"16.0","price_updated_at":"2019-03-14","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":235418,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathainw-na-grafw-kai-diabazw-protaseis.json"},{"id":233875,"title":"Εμπλουτισμός λεξιλογίου για μαθητές Δημοτικού","subtitle":"Κατάλληλο για μαθητές Α'-Γ' δημοτικού","description":"Το συγκεκριμένο e-book βασίστηκε στο λεξιλόγιο των σχολικών ενοτήτων των Α΄- Γ΄ Δημοτικού και αφορά βασικές λεξιλογικές δομές:\u003cbr\u003e- Σύνθετες λέξεις\u003cbr\u003e- Αντίθετες\u003cbr\u003e- Συνώνυμες\u003cbr\u003e- Επίθετα\u003cbr\u003eΗ διδασκαλία των βασικών λεξιλογικών δομών υλοποιήθηκε μέσα από ένα οργανωμένο διδακτικό υλικό που ήταν προσαρμοσμένο στις στρατηγικές εκμάθησης λεξιλογίου, ειδικά για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχει:\u003cbr\u003e- Ορισμός\u003cbr\u003e- Εννοιολογικό υλικό\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο e-book αυτό εφαρμόζεται σε ατομική βάση ως ενισχυτικό εργαλείο ανάπτυξης του ενεργητικού λεξιλογίου των μαθητών σε δύο επίπεδα: προσληπτικό και εκφραστικό λεξιλόγιο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε ποιους απευθύνεται\u003cbr\u003eΜπορεί να εφαρμοστεί από γονείς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς θεραπευτές σε Τμήματα Ένταξης και σε θεραπευτικά πλαίσια. Παράλληλα, το συγκεκριμένο υλικό είναι εύχρηστο και εύκολο στην εφαρμογή του με τη διαδραστικότητα και την αμεσότητα που διαθέτει. Μπορεί να φανεί πολύ βοηθητικό υλικό σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, με δυσκολίες λόγου και γλώσσας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι τεχνικές διδασκαλίας που αξιοποιήθηκαν ήταν οι εξής:\u003cbr\u003e- Εννοιολογική παρουσίαση\u003cbr\u003e- Μνημονικό βοήθημα\u003cbr\u003e- Δραστηριότητες ανεύρεσης, εντοπισμού\u003cbr\u003e- Δραστηριότητες γενίκευσης\u003cbr\u003e- Διαφοροποιημένες δραστηριότητες","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235873.jpg","isbn":"978-618-5344-47-4","isbn13":"978-618-5344-47-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":113,"publication_year":2019,"publication_place":"Σπάρτη","price":"18.0","price_updated_at":"2019-03-29","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4160,"extra":null,"biblionet_id":235873,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/emploutismos-leksilogiou-gia-mathhtes-dhmotikou.json"}]