[{"id":133470,"title":"Ενσώματος νους, πλαισιοθετημένη γνώση και εκπαίδευση","subtitle":"Προσεγγίζοντας την ποιητική και τον πολιτισμό του σκεπτόμενου σώματος: διεπιστημονικές προσεγγίσεις","description":"Η μελέτη της ανθρώπινης δράσης, επικοινωνίας και γνώσης μέσα από την προοπτική του σώματος είναι ένας καινούργιος ορίζοντας εξερεύνησης της ενσώματής μας ύπαρξης και των σχέσεων μας με τους άλλους ανθρώπους. Ο υπερνοησιαρχισμός (ορθολογισμός) και αφαιρετικός αντικειμενισμός της Δυτικής πολιτισμικής παράδοσης και μαζί μ' αυτόν οι περισσότερες προσεγγίσεις της φιλοσοφίας, της ψυχολογίας, της ιστορίας, της κοινωνιολογίας, αλλά και των επιστημών της αγωγής έχουν σε μεγάλο βαθμό αγνοήσει τις θεμελιακές σχέσεις του σώματος με τις γνωστικές (γνωσιακές), επικοινωνιακές και πολιτισμικές διαδικασίες, λειτουργώντας στη βάση ποικίλων δυισμών (δυαδισμών): νου-σώματος, νόησης-εμπειρίας, υποκειμένου-αντικειμένου, ουσίας-φαινομένου, οργανισμού-περιβάλλοντος, φύσης-πολιτισμού, κοινωνίας-ατόμου, δημόσιου-ιδιωτικού, γλώσσας-ομιλίας κ.ά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του διεπιστημονικού αυτού συλλογικού βιβλίου είναι η παρουσίαση της σύγχρονης προβληματικής (θέσεις, κριτικές διαμάχες, διλήμματα, παρανοήσεις, καταχρήσεις) και των πρόσφατων ερευνητικών πορισμάτων σχετικά: (1) με τη φύση του σώματος, (2) τις κοινωνικο-ιστορικές και πολιτισμικές διαστάσεις του σώματος, (3) το ρόλο που το σώμα παίζει στις γνωστικές (γνωσιακές), μαθησιακές, αναπτυξιακές, επικοινωνιακές, διαπροσωπικές, κοινωνικο-ηθικές και ψυχοθεραπευτικές διαδικασίες, (4) τις σωματικές βάσεις της καλλιτεχνικής/αισθητικής δημιουργίας και επικοινωνίας και (5) το ρόλο που παίζει το σώμα στη θρησκεία και στην κατασκευή νέων μορφών υποκειμενικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται οι ενότητες:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Πρώτο\u003cbr\u003eΣώμα και κοινωνικο-ιστορικές και πολιτισμικές διαδικασίες\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 1\u003cbr\u003eΜάριος Α. Πουρκός, \"Πέρα από τις νεωτερικές και μετανεωτερικές αναγνώσεις του σώματος: προς μια οικο-σωματικο-βιωματική προσέγγιση\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 2\u003cbr\u003eΓεώργιος Αλεξιάς, \"Κυβερνο-Οργανισμοί (Cyborgs), Δυνητικά Σώματα (Virtual Bodies), Μετα-Σώματα: Επιστημονική φαντασία ή εναλλακτικές μορφές σωματοποίησης;\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 3\u003cbr\u003eΘανάσης Αλεξίου, \"Η πολιτική οικονομία του σώματος: από το πραγμοποιημένο σώμα στο Άκεντρο σώμα\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Δεύτερο\u003cbr\u003eΣώμα, γνώση, ηθικοί προσανατολισμοί και εναλλακτικές ψυχοπαιδαγωγικές προσεγγίσεις\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 4\u003cbr\u003eΜάριος Α. Πουρκός, \"Προσεγγίσεις των εννοιών και κατηγοριών: προς μια οικο-σωματικο-βιωματική προσέγγιση και μια βιωματική, ευρετική και διαλογική/ επικοινωνιακή ψυχοπαιδαγωγική\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 5\u003cbr\u003eΓεώργιος Μαραγκός, \"Ωσεί παρόντα μέλη\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 6\u003cbr\u003eΜάριος Α. Πουρκός, \"Ηθική δράση και διαδικασίες διαμόρφωσης των ηθικών προσανατολισμών των δύο φύλων: προς μια οικο-σωματικο-βιωματική προσέγγιση και μια βιωματική, ευρετική και διαλογική/ επικοινωνιακή ψυχοπαιδαγωγική\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Τρίτο\u003cbr\u003eΣώμα, παιδί και εκπαίδευση: πρακτικές ελέγχου του σώματος και δημιουργικές διαστάσεις της σωματικής δράσης\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 7\u003cbr\u003eΒασιλική Ρήγα, \"Ιστορία του σώματος: από τις φιλοσοφικές προσεγγίσεις στο σύγχρονο \"Κίνημα της Σωματικότητας\" στην εκπαίδευση\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 8\u003cbr\u003eΓεώργιος Τζάρτζας, \"Αλληλοδιδακτικό σχολείο: το σώμα στην εκπαίδευση\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 9\u003cbr\u003eΜένη Τσίγκρα, \"Έλεγχος του σώματος στο νηπιαγωγείο\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 10\u003cbr\u003eΜανόλης Δαφέρμος, \"Σωματική ανεπάρκεια και εκπαίδευση: η περίπτωση ενός σχολείου για παιδιά με ταυτόχρονη απώλεια όρασης και ακοής\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 11\u003cbr\u003eΠήλιος - Δημήτρης Λ. Σταύρου, \"Σωματικό σχήμα και εικόνα του σώματος\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 12\u003cbr\u003eΚαλλιόπη Τρούλη, \"Η σημασία και ο ρόλος της ψυχοκινητικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Τέταρτο\u003cbr\u003eΣώμα και μη λεκτική επικοινωνία στην εκπαιδευτική και μαθησιακή διαδικασία\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 13\u003cbr\u003eΠαναγιώτης Ι. Σταμάτης, \"Πρωταρχικές μορφές μη λεκτικής επικοινωνίας και η σπουδαιότητά τους στην αναπτυξιακή και παιδαγωγική/μαθησιακή διαδικασία\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 14\u003cbr\u003eΜαρία Μαλικιώση - Λοΐζου και Ελισάβετ Σπόντα, \"Ο ρόλος της λεκτικής και μη-λεκτικής επικοινωνίας στη μαθησιακή διαδικασία του νηπιαγωγείου\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Πέμπτο\u003cbr\u003eΣώμα και τέχνη (σωματικές διαστάσεις της καλλιτεχνικής/ αισθητικής δημιουργίας και επικοινωνίας)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 15\u003cbr\u003eΚωνσταντίνος Β. Πρώιμος, \"Όσμωση του σώματος και του κόσμου στις \"Ανθρωπομετρίες\" του Yves Klein\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 16\u003cbr\u003eΑνδρέας Φουντουλάκης, \"Βίωμα, αναπαράσταση και γνώση στις \"Θεσμοφοριάζουσες\" του Αριστοφάνη\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 17\u003cbr\u003eΝικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος, \"Πρόσωπο, σώμα και ψυχή στον \"Χαρμίδη\" του Πλάτωνος\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 18\u003cbr\u003eΓιάννης Κιουρτσάκης, \"Από το κάτω μέρος του σώματος στο συλλογικό σώμα: το παράδειγμα του Καραγκιόζη\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Έκτο\u003cbr\u003eΣώμα και διαδικασίες κατασκευής νέων μορφών υποκειμενικότητας\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 19\u003cbr\u003eΕλένη Ανδριάκαινα, \"Σώμα, εαυτός και ασθένεια: η εναλλακτική ολιστική ιατρική και ο ρόλος της ψυχοθεραπείας και της συμβουλευτικής στην κατασκευή νέων μορφών υποκειμενικότητας\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 20\u003cbr\u003eΕλευθερία (Ρόζα) Βασιλάκη, \"Σώμα, σεξ και σεξ-ειδήμονες: από τη μεταφυσική της ψυχής στη μεταφυσική του σώματος\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Έβδομο\u003cbr\u003eΣώμα και ψυχοθεραπευτικές διαδικασίες\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 21\u003cbr\u003eΡόμπερτ Μέλλον, \"Σώμα και συμπεριφορά: μια συμπεριφοριστική ερμηνεία της αποτελεσματικότητας της ψυχοθεραπείας μέσω της Τέχνης\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 22\u003cbr\u003eΚωνσταντίνα Ζγαντζούρη, \"Εικόνα του σώματος και του εαυτού στη σχιζοφρένεια και δυνατότητες αναδόμησης μέσω της ψυχοθεραπευτικής διαδικασίας\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 23\u003cbr\u003eΗλίας Ε. Κουρκούτας, \"Εικόνα του σώματος και ενδοψυχική/ διαπροσωπική δυναμική στην ψυχογενή ανορεξία: φιλοσοφία και τεχνικές παρεμβατικών προσεγγίσεων\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Όγδοο\u003cbr\u003eΣώμα και θρησκεία\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 24\u003cbr\u003eΚυριάκος Σταυριανός, \"Η διδασκαλία του Ιωάννη του Χρυσοστόμου για το ανθρώπινο σώμα\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 25\u003cbr\u003eΧρυσή Καρατσινίδου, \"Κενωτική παράδοση και σώμα στον Μ. Μπαχτίν\"\u003cbr\u003eΚεφάλαιο 26\u003cbr\u003eHalina Grzymala - Moszczynska, \"Body and Religious Experience\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136133.jpg","isbn":"978-960-01-1200-9","isbn13":"978-960-01-1200-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":720,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"51.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":136133,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/enswmatos-nous-plaisiothethmenh-gnwsh-kai-ekpaideush.json"}]