[{"id":66764,"title":"Ένα παιδί, δύο πατρίδες","subtitle":null,"description":"Ο Φερίτ γεννήθηκε σε ένα μικρό χωριό μιας ξένης για τους Έλληνες χώρας. Η ζωή του είναι όμορφη και ήρεμη, όπως και ο τόπος του. Ξαφνικά, όμως, τα πάντα στη χώρα του αλλάζουν ριζικά. Το ίδιο και η ζωή του. Ξεκινά μια καινούργια ζωή γεμάτος ενθουσιασμό και όνειρα, αλλά τα πράγματα δεν έρχονται όπως ακριβώς τα ονειρεύτηκε. Τουλάχιστον στην αρχή. Δεν είναι εύκολο να κάνει νέους φίλους, να μάθει την καινούργια γλώσσα και να συνηθίσει να ζει με διαφορετικό τρόπο. Όμως, προσπαθεί ξανά και ξανά, μαζί με την οικογένειά του. Αλλάζουν σπίτια, εργασίες, πόλεις. Ακόμα και τα ονόματά τους αλλάζουν. Θα δικαιωθούν άραγε; Θα καταφέρουν να ξαναβρούν την ηρεμία που τους εγκατέλειψε όταν άφησαν το χωριό τους;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68607.jpg","isbn":"960-542-494-0","isbn13":"978-960-542-494-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":379,"name":"Βασική Βιβλιοθήκη","books_count":82,"tsearch_vector":"'basikh' 'basiki' 'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'vasikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:55:18.959+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:18.959+03:00"},"pages":93,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":97,"extra":null,"biblionet_id":68607,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ena-paidi-dyo-patrides.json"},{"id":137241,"title":"Έρευνα: Στερεότυπες αντιλήψεις των δασκάλων και συμμετοχή τους στα ευρωπαϊκά προγράμματα","subtitle":null,"description":"[...] Στην παρούσα έρευνα εξετάσαμε εμπειρικά κατά πόσο η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα έχει σχέση με τις αντιλήψεις τους για τον Ευρωπαίο \"άλλο\".\u003cbr\u003eΗ βασική μας υπόθεση είναι ότι η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα έχει άμεση σχέση με τις αντιλήψεις τους. Ειδικότερα, υποθέτουμε ότι, όσοι συμμετείχαν σε ευρωπαϊκά προγράμματα έχουν διαφορετικές αντιλήψεις από όσους δεν συμμετείχαν, και ότι όσοι συμμετείχαν σε ευρωπαϊκά προγράμματα είναι περισσότερο θετικοί προς την ΕΕ και δεν νιώθουν να απειλούνται ως πολίτες της ΕΕ. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139916.jpg","isbn":"978-960-98472-0-9","isbn13":"978-960-98472-0-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":55,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2009-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2310,"extra":null,"biblionet_id":139916,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ereuna-stereotypes-antilhpseis-twn-daskalwn-kai-symmetoxh-tous-sta-eyrwpaika-programmata.json"},{"id":137242,"title":"Η επαφή των δασκάλων με τα ευρωπαϊκά προγράμματα και τα στερεότυπά τους για τους άλλους","subtitle":null,"description":"[...] Τα ευρωπαϊκά προγράμματα θεωρούμε ότι συμβάλλουν σε ένα προβληματισμό που έχει ξεκινήσει από τα πρώτα κιόλας βήματα της δημιουργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, έχει ενταθεί τα τελευταία χρόνια και αφορά την έννοια της ευρωπαϊκής ταυτότητας. Το θέμα μας λοιπόν, είναι συναφές και σε συνέχεια με τις ερευνητικές ανησυχίες που υπάρχουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση σχετικά με τον \"πολίτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης\". Πρόκειται για ανησυχίες που έχουν αποτυπωθεί σε πολλές αποφάσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την ανάγκη εφαρμογής προγραμμάτων που να ενισχύουν την υιοθέτηση κοινής ταυτότητας από Ευρωπαίους πολίτες.\u003cbr\u003eΗ Συνθήκη του Μάαστριχ που πρόσφατα υιοθετήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση είναι ο πρώτος σταθμός, μετά από 40, περίπου, χρόνια πορείας της Ευρώπης προς την Ένωση. Πρόκειται για τη δημιουργία της ''Ευρώπης χωρίς σύνορα\", όπου οι πολίτες, οι υπηρεσίες και τα αγαθά διακινούνται ελεύθερα από χώρα σε χώρα-μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης και διαμορφώνεται έτσι μια νέα πολιτική, κοινωνική και οικονομική πραγματικότητα, αλλά και μια πολυεθνική και πολυπολιτισμική κοινωνία, στην οποία οι Ευρωπαίοι καλούνται να ζήσουν και να δράσουν στο μέλλον. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139918.jpg","isbn":"978-960-98472-1-6","isbn13":"978-960-98472-1-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":53,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2009-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2310,"extra":null,"biblionet_id":139918,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-epafh-twn-daskalwn-me-ta-eyrwpaika-programmata-kai-stereotypa-tous-gia-allous.json"},{"id":137243,"title":"Από τον εθνικισμό στον κοινωνικό αποκλεισμό","subtitle":null,"description":"[...] Στο εγχειρίδιο αυτό επιχειρείται μια αποσαφήνιση των όρων κοινωνικός αποκλεισμός και εθνικισμός, αφού θεωρούνται δυο έννοιες απόλυτα σχετικές και αλληλοεμπλεκόμενες, ιδιαίτερα στην περίπτωση των μεταναστών, και ειδικότερα, στην περίπτωση των παιδιών των μεταναστών μέσα από ένα σχολείο εθνοκεντρικό. Η δε, αποσαφήνιση των όρων θεωρείται απαραίτητη συνθήκη και ένα πρώτο βήμα για την αποφυγή της προδιαγραφόμενης πορείας των μεταναστών, η οποία, πολλές φορές έχει σαν αφετηρία των εθνοκεντρισμό των άλλων και σαν σημείο τερματισμού το δικό τους κοινωνικό αποκλεισμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139919.jpg","isbn":"978-960-98472-2-3","isbn13":"978-960-98472-2-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":79,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2009-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2310,"extra":null,"biblionet_id":139919,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apo-ton-ethnikismo-ston-koinwniko-apokleismo.json"}]