[{"id":207222,"title":"Ετερότητα, προκατάληψη και στερεότυπα στη σχολική τάξη","subtitle":"Μέθοδοι διαχείρισης από τον εκπαιδευτικό","description":"Oι εκπαιδευτικοί, είναι ταγμένοι να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν. Ωστόσο, οι επιλογές τους όσον αφορά σε ζητήματα γλώσσας, πολιτισμού, παιδαγωγικής και γονικής συμμετοχής αντικατοπτρίζουν επίσης τους κοινωνικούς λόγους, που περιστρέφονται γύρω από την τάξη τους σε σχέση με αυτά τα ζητήματα.\u003cbr\u003eΤα σχολεία προετοιμάζουν τους μαθητές του 21ου αιώνα σε μια πραγματικότητα που η πολιτισμική ετερότητα είναι ο κανόνας στη διεθνή και εγχώρια σκηνή; \u003cbr\u003eΟι εκπαιδευτικοί είναι προετοιμασμένοι για αυτή την εκπαιδευτική ετερότητα; Κατανοούν τις στάσεις, συμπεριφορές, στερεότυπα και πιθανόν προκαταλήψεις που μπορεί να έχουν και οι ίδιοι αλλά και οι μαθητές τους απέναντι σε αυτές τις μειονότητες; Μπορούν να τις αλλάξουν;\u003cbr\u003eΓια να μπορέσουμε να κατανοήσουμε και να εξηγήσουμε πως διαμορφώνονται οι στάσεις, οι συμπεριφορές και οι προκαταλήψεις χρήσιμο είναι να αποκωδικοποιήσουμε τον τρόπο που λειτουργούν και διαμορφώνονται, τα συστατικά τους στοιχεία, καταλήγοντας κυρίως στην δυνατότητα αλλαγής τους, που είναι και το κυριότερο ζητούμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b210429.jpg","isbn":"978-960-333-960-1","isbn13":"978-960-333-960-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2016-06-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":210429,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eterothta-prokatalhpsh-kai-stereotypa-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":241966,"title":"Κατανοώντας τη γλώσσα μας: Αρχαία και νέα ελληνική μέσα από τον Αίσωπο","subtitle":null,"description":"Σχέδια Διδασκαλίας για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση με μια διαφοροποιημένη Προσέγγιση\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜελοποιημένοι Μύθοι του Αισώπου με Οπτικές και Αντιληπτικές Ασκήσεις διαβαθμισμένης κλίμακας\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μέθοδος εξοικείωσης και προσέγγισης των αρχαίων ελληνικών από τα μικρά παιδιά που παρουσιάζεται, αποτελεί το σταθμισμένο εκπαιδευτικό υλικό από την έρευνα δράση η οποία πραγματοποιήθηκε τα έτη 2015-2016 στα νηπιαγωγεία της Αττικής και είχε ως στόχο να φέρει τα παιδιά σε επαφή με τα Αρχαία Ελληνικά μέσα όμως από έναν παιγνιώδη τρόπο, ο οποίος περιελάβανε μουσική με μελοποιημένους μύθους του Αισώπου και την προστιθέμενη και μεταγνωστική αξία των Τ.Π.Ε. Τα παιδιά μέσα από το τραγούδι και τη μουσικοκινητική αγωγή και μέσα από συγκεκριμένες οπτικές και αντιληπτικές ασκήσεις στις οποίες συμμετείχαν, ήρθαν σε επαφή με τη γλώσσα των Αρχαίων Ελληνικών, την οποία \"τραγούδησαν\" και έπαιξαν με τη βοήθεια συγκεκριμένων εκπαιδευτικών λογισμικών αναδεικνύοντας και την προστιθέμενη αξία των ΤΠΕ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243862.jpg","isbn":"978-960-612-269-9","isbn13":"978-960-612-269-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":130,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2020-01-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":243862,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/katanowntas-th-glwssa-mas-arxaia-kai-nea-ellhnikh-mesa-apo-ton-aiswpo.json"}]