[{"id":201267,"title":"Σχολική βία και παραβατικότητα","subtitle":"Ψυχολογικές, κοινωνιολογικές, παιδαγωγικές διαστάσεις. Ενταξιακές προσεγγίσεις και παρεμβάσεις","description":"Η σχολική βία και παραβατικότητα, και γενικότερα οι διάφορες μορφές, σκόπιμες ή μη, επιθετικών και διαταρακτικών συμπεριφορών συνδέονται με δυσκολίες προσαρμογής και μαθησιακά προβλήματα στο σχολικό πλαίσιο, ενώ παραπέμπουν, συνήθως, σε σοβαρές οικογενειακές και ενδο- ή διαπροσωπικές δυσλειτουργίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συμπεριφορές αυτές συνιστούν, διαχρονικά, ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα της εκπαίδευσης σε όλες τις χώρες. Στην \"Ελλάδα της κρίσης\", στην οποία, σύμφωνα με τα στοιχεία της UNICEF, η παραβατικότητα και οι ψυχοκοινωνικές/σχολικές δυσκολίες των εφήβων έχουν αυξηθεί σημαντικά, γίνονται από τα πλέον επίκαιρα θέματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο, στο οποίο γράφουν σημαντικές προσωπικότητες του ακαδημαϊκού χώρου, αναλύει τα προβλήματα συμπεριφοράς και βίας, σε όλη την έκταση και το εύρος εκδήλωσής τους, από τις πιο ήπιες μορφές, στην πρώτη σχολική ηλικία, έως τις πλέον σοβαρές, στην εφηβική περίοδο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα από μια πολυπρισματική και διεπιστημονική προσέγγιση (ψυχολογική, παιδαγωγική, νομική-εγκληματολογική, κοινωνιολογική) και μέσα από την παρουσίαση ενός φάσματος πολυεπίπεδων παρεμβάσεων αλλά και προβληματισμών γύρω από τους τρόπους πρόληψης, διαχείρισης και υποστήριξης μαθητών-θυμάτων και μαθητών-θυτών στο πλαίσιο του σχολείου, συμβάλλει σημαντικά στην ευρύτερη κατανόηση του πολύπλοκου αυτού φαινομένου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΥπόδειγμα πλουραλιστικής προσέγγισης και κατανόησης του ευρύτερου φάσματος της παιδικής-εφηβικής βίας και των προβλημάτων σχολικής και ψυχοκοινωνικής προσαρμογής γίνεται εργαλείο προβληματισμού και κριτικής, μη ομογενοποιημένης σκέψης, για θεωρητικούς ακαδημαϊκούς (ψυχολόγους, κοινωνιολόγους, εγκληματολόγους, παιδαγωγούς), καθώς και επαγγελματίες της ψυχικής υγείας, δασκάλους, γονείς και ειδικούς παιδαγωγούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204464.jpg","isbn":"978-960-499-080-1","isbn13":"978-960-499-080-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":416,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2015-10-07","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":204464,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolikh-bia-kai-parabatikothta.json"},{"id":76377,"title":"Κόσμοι της παιδικής ηλικίας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78393.jpg","isbn":"960-87489-0-9","isbn13":"978-960-87489-0-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3233,"name":"Τοπικά","books_count":11,"tsearch_vector":"'topika'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.306+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.306+03:00"},"pages":254,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":78393,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kosmoi-ths-paidikhs-hlikias.json"},{"id":201883,"title":"Η απούσα παρουσία του σώματος και του βιώματος στις διαδικασίες εκπαίδευσης, μάθησης και ανάπτυξης","subtitle":null,"description":"Το ζήτημα του σώματος, της σωματοποίησης, και της ενσώματης προοπτικής συζητείται πάνω από 20 χρόνια σε όλα τα πεδία της ανθρώπινης δημιουργίας -φιλοσοφία, τέχνη, επιστήμη- προσφέροντας γόνιμο έδαφος στο διεπιστημονικό, πολυεπιστημονικό και διαεπιστημονικό διάλογο. Ενδιαφέρουσες απόψεις για το ζήτημα της σωματοποίησης έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια σε πολλά επιστημονικά πεδία, και κυρίως σε αυτό της γνωσιακής επιστήμης, της κοινωνικής ανθρωπολογίας, της κοινωνιολογίας, της ψυχολογίας, της γλωσσολογίας, των νευροεπιστημών, καθώς και των επιστημών υγείας και των νέων τεχνολογιών επικοινωνίας και πληροφορίας. Σε κάθε ένα από τα επιστημονικά αυτά πεδία αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο η σημαντικότητα του σώματος στην ανθρώπινη εμπειρία και γνώση και ιδιαίτερα στις διαδικασίες παραγωγής και κατανόησης του νοήματος με τη διεξαγωγή μιας πληθώρας ποικίλων ενδιαφερουσών ερευνών. Το μόνο σχετικά παραμελημένο πεδίο έρευνας όσον αφορά τα ζητήματα του σώματος είναι αυτό της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασικός προβληματισμός στο συλλογικό αυτό βιβλίο είναι οι ποικίλες εκφάνσεις της \"απούσας παρουσίας\" του σώματος και του βιώματος στο πλαίσιο των διαδικασιών επικοινωνίας, εκπαίδευσης, μάθησης και ανάπτυξης. Το βιβλίο οργανωμένο με τη μορφή 20 κεφαλαίων, ομαδοποιημένων σε έξι μέρη, παρουσιάζει ένα ευρύ φάσμα από τη σύγχρονη προβληματική και τα πρόσφατα ερευνητικά πορίσματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασική θέση του βιβλίου είναι ότι τα σώματά μας και οι πληροφορίες που αυτά κατέχουν, παράγουν και μεταφέρουν διαδραματίζουν θεμελιώδη ρόλο για την κατανόηση της βιωματικής πραγματικότητας που δημιουργείται όταν εμπλεκόμαστε με τις διαδικασίες επικοινωνίας, εκπαίδευσης, μάθησης, ανάπτυξης και απόκτησης γνώσεων μέσω συγκεκριμένων συλλογικών και πλαισιοθετημένων πρακτικών που ακολουθούμε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας είναι μια εισαγωγή σ' αυτές τις νέες αντιλήψεις και έχει ως στόχο να παρουσιάσει ένα σημαντικό μέρος του διαλόγου που υπάρχει σχετικά με την ενσώματη γνώση και το ρόλο που παίζει το σώμα και το βίωμα στις διαδικασίες επικοινωνίας, εκπαίδευσης, μάθησης και ανάπτυξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓράφουν οι: Μαργαρίτα Γερούκη, Δέσποινα Καλεσοπούλου, Ουρανία Καλούρη, Ειρήνη Καμαράτου, Θανάσης Καράβατος, Αναστασία Παμουκτσόγλου, Τόνια Παντελαίου, Αλεξάνδρα Φ. Περιστεράκη, Μάριος A. Πουρκός, Ιουλία Σγουρομάλλη, Λάζαρος Τεντόμας, Μανόλης Τζανάκης, Βασιλική Τζιμπάζη, Ιωάννης Τσακιράκις, Βασιλική Τσακίρη, Δημήτρης Φωτεινός","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b205080.jpg","isbn":"978-960-499-140-2","isbn13":"978-960-499-140-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":720,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2015-11-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":205080,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-apousa-parousia-tou-swmatos-kai-biwmatos-stis-diadikasies-ekpaideushs-mathhshs-anaptykshs.json"},{"id":250721,"title":"Η παραβατικότητα στο παιδικό λογοτεχνικό βιβλίο","subtitle":"Στερεότυπα, ανατροπές και προτάσεις για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των αναγνωστών","description":"Η παραβατικότητα των ανηλίκων είναι ένα σύνθετο κοινωνικό φαινόμενο, του οποίου η διερεύνη- ση απαιτεί τη συνδρομή των επιστημών της νομικής, της κοινωνιολογίας, της οικονομίας και της ψυχολογίας (Φραντζεσκάκης, 1987). Επίκεντρο της μελέτης της νεανικής παραβατικής συμπεριφοράς είναι, όχι μόνο ο ανήλικος και η προσωπικότητά του, αλλά κυρίως το πλαίσιο μέσα στο οποίο επιτυγχάνεται η κοινωνικοποίησή του. Πρόκειται για τη νεανική παρεκκλίνουσα συμπεριφορά, η οποία σχετίζεται με «την υιοθέτηση παρεκκλινόντων κανόνων και αξιών και ιδιαίτερα εκείνων που υλοποιούνται στο πλαίσιο μιας υποκουλτούρας που παραβαίνει της κυρίαρχης κουλ- τούρας» (Πιτσελά, 2000:39). Αφορά πράξεις και συμπεριφορές των ανηλίκων (π.χ. μικροκλοπές, παραβάσεις του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, γκράφιτι σε δημόσια ή ιδιωτικά κτίρια), οι οποίες δεν είναι ιδιαίτερα κατακριτέες από την κοινωνία (π.χ. φόνος, ληστεία). Στη διεθνή βιβλιογραφία χρησιμοποιήθηκε ο όρος «juvenile delinquency» (νεανική παραβατικότητα) με στόχο την αποφυγή του στιγματισμού του ανηλίκου και την υποστήριξη μιας πολιτικής η οποία εστιάζει περισσότερο στην πρόληψη, παρά στην αυστηρή καταστολή της παραβατικής συμπεριφοράς των νέων (Μπολάκης, Ταμιχτσής, Κουκουτσή \u0026 Μπουγάδη, 2019). Τις τελευταίες δεκαετίες, η ραγδαία αύξηση της παραβατικής συμπεριφοράς των ανηλίκων έχει γίνει αντικείμενο διερεύνησης πολλών επιστημονικών ερευνών και θέμα πολλών λογοτεχνικών βιβλίων. Με δεδομένο ότι η λογοτεχνία αποτελεί προϊόν έμπνευσης και δημιουργίας ενός συγγραφέα, αλλά και τεκμήριο μιας συγκεκριμένης στιγμής του πολιτισμικού γίγνεσθαι, μέσω του παρόντος βιβλίου, επιχειρείται η παρουσίαση των αποτελεσμάτων ενός Ερευνητικού Προγράμματος που υλοποιήθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης (Π.Τ.Π.Ε.) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Κύρια επιδίωξη της έρευνας ήταν να διερευνήσει τις αντιλήψεις παιδιών.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251555.jpg","isbn":"978-618-82782-8-8","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":136,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.72","price_updated_at":"2020-11-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":3795,"extra":null,"biblionet_id":251555,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-parabatikothta-sto-paidiko-logotexniko-biblio.json"}]