[{"id":22897,"title":"Παιδαγωγική και περιβάλλον","subtitle":"Ανακάλυψη, κατανόηση και καλλιτεχνική παραγωγή","description":"Πρόκειται για μια τεράστια βεντάλια διασκεδαστικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων, για να γίνει το παιδί ένας πληροφορημένος \"οικολόγος\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23559.jpg","isbn":"960-7643-58-5","isbn13":"978-960-7643-58-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":161,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Pédagogie et environnement: Découverte, compréhension, production artistique","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":23559,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgikh-kai-periballon.json"},{"id":22927,"title":"Δραστηριότητες, διερευνήσεις, ανακαλύψεις","subtitle":"Για παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού","description":"Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς συγκέντρωσαν κάποια παραδείγματα από καταστάσεις που παρακινούν για να τεθούν ερωτήματα: ο εκπαιδευτικός ακούει το παιδί, το παρατηρεί να αυτενεργεί, να ψηλαφεί, το συνοδεύει στις έρευνές του επιτρέποντάς του να πειραματιστεί μ' όλο τον πλούτο της φαντασίας του, αναπτύσσοντας την ευφυΐα του και βοηθώντας το να δημιουργήσει ένα πνεύμα \"επιστημονικό\". Δυο βασικοί τομείς εικονίζουν αυτές τις καταστάσεις στην τάξη: α) Οι επιστήμες της φύσης και της ζωής: η αστρονομία, τα φυτά, ο καιρός, το σώμα, η θάλασσα, το νερό της γης... β) Οι φυσικές επιστήμες: το νερό, το φως, οι μαγνήτες, οι καθρέπτες, οι δυνάμεις. Κάθε θέμα προσφέρει: α) ποικίλες καταστάσεις για το ξεκίνημα, β) μια παιδαγωγική εκμετάλλευση και γ) διάφορα παιχνίδια.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23589.jpg","isbn":"960-7643-56-9","isbn13":"978-960-7643-56-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":194,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Les sciences à la maternelle","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":23589,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/drasthriothtes-diereunhseis-anakalypseis.json"},{"id":67270,"title":"Εγχειρίδιο για το νηπιαγωγείο","subtitle":"Για παιδιά 5-6 ετών","description":"Το νηπιαγωγείο προετοιμάζει το παιδί, που την επόμενη χρονιά θα μπει στο δημοτικό, για τη βασική εκπαίδευση. Είναι ο χώρος όπου το παιδί θέτει τις βάσεις της μελλοντικής του μαθητείας, με τη βοήθεια ποικίλων και πλούσιων εμπειριών που αφορούν στη γλώσσα, το χώρο, το χρόνο, την επιστήμη, την κινητικότητα καθώς επίσης της κοινωνικότητα και την τέχνη.\u003cbr\u003eΣκοπός αυτού του βιβλίου είναι να εφοδιάσει τους νηπιαγωγούς με βάσεις εργασίας πάνω σε διάφορους τομείς που συνοδεύονται από οδηγίες, καθώς και μεθόδους εφαρμογής.\u003cbr\u003eΤο πρώτο μέρος περιλαμβάνει τέσσερις τομείς:\u003cbr\u003e- Διδασκαλία των παιδιών 5-6 ετών - Επιθυμητοί στόχοι, στο πλαίσιο ανάπτυξης των διαφόρων ικανοτήτων - Προετοιμασία της τάξης - Αξιολογήσεις.\u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος προτείνει μια σειρά δραστηριοτήτων που έχουν χωριστεί με βάση τις ικανότητες και έχουν συγκεκριμένους στόχους, λαμβάνοντας υπόψη τους τους ρυθμούς του παιδιού. Έτσι ο μικρός μαθητής:\u003cbr\u003e- Εισάγεται στον κόσμο της γραφής - Μαθαίνει να επικοινωνεί και να ελέγχει τον τρόπο έκφρασής του - Ανακαλύπτει τον κόσμο - Αναρωτιέται πάνω στην έννοια της ζωής - Μαθαίνει να οργανώνει το χώρο, το χρόνο και εισάγεται στον κόσμο των μαθηματικών - Γυμνάζει το κορμί του και αναπτύσσει τις πέντε αισθήσεις του - Μαθαίνει να ακούει και να αναπαράγει ήχους - Χρησιμοποιεί τη φαντασία και τη δημιουργικότητά του\u003cbr\u003eκαι, μέσω όλων αυτών των δραστηριοτήτων, μαθαίνει να κρατάει συγκεντρωμένη την προσοχή του, καλλιεργεί τη μνήμη του, επικοινωνεί, αυτονομείται, εξελίσσεται σ' ένα άτομο με ενδιαφέροντα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69129.jpg","isbn":"960-7837-90-8","isbn13":"978-960-7837-90-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3817,"name":"Προσχολική Αγωγή","books_count":21,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh'","created_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00"},"pages":238,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2009-09-01","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Manuel de la maternelle grande section","publisher_id":237,"extra":null,"biblionet_id":69129,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/egxeiridio-gia-to-nhpiagwgeio.json"},{"id":67266,"title":"Γνωριμία με τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο","subtitle":null,"description":"Ο καλύτερος τρόπος για να απαλλαγούν τα παιδιά από το γνωστό \"μπαμπούλα\" των μαθηματικών είναι να τους παρουσιάσουμε τις βασικές έννοιες με τρόπο πρακτικό και κατανοητό από την προσχολική κιόλας ηλικία.\u003cbr\u003eΤο παρόν σύγγραμμα έχει ως στόχο να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό έτσι ώστε να αποσαφηνίσει την ύλη που πρέπει να διδάσκεται στο νηπιαγωγείο και να θέσει τους διδακτικούς του στόχους.\u003cbr\u003eΌλες οι δραστηριότητες που περιγράφονται σε αυτό το βιβλίο μπορούν να δοκιμαστούν με τη μορφή παιχνιδιών (κοινωνικά παιχνίδια, ντόμινο, ζάρια, τόμπολα κλπ.) σε μια τάξη νηπιαγωγείου, κατά τη διάρκεια μιας σχολικής χρονιάς. Παρουσιάζονται με χρονολογική σειρά η οποία είναι ενδεικτική, αλλά όχι δεσμευτική για το νηπιαγωγό.\u003cbr\u003eΌλες οι προτεινόμενες δραστηριότητες βασίστηκαν στους κανόνες των κοινωνικών παιχνιδιών, μέσα από τα οποία τα παιδιά, ήδη από το νηπιαγωγείο, ανακαλύπτουν τις πρώτες μαθηματικές έννοιες. Το περιεχόμενο, οι κανόνες και οι δυσκολίες των παιχνιδιών αυτών παραπέμπουν ουσιαστικά σε μαθηματικές έννοιες, όπως η σύγκριση, η αρίθμηση, η ταξινόμηση, η κατάταξη κλπ. Επίσης οι χειρισμοί και η ευχαρίστηση που χαρίζει το παιχνίδι με άλλους διευκολύνουν την πρώτη επαφή με το μαθηματικό λεξιλόγιο και τους μαθηματικούς συλλογισμούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69125.jpg","isbn":"960-7837-72-X","isbn13":"978-960-7837-72-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3817,"name":"Προσχολική Αγωγή","books_count":21,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh'","created_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00"},"pages":131,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2009-09-01","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Les mathématiques vivantes en petite section","publisher_id":237,"extra":null,"biblionet_id":69125,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gnwrimia-me-ta-mathhmatika-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":67271,"title":"Εγχειρίδιο για το νηπιαγωγείο","subtitle":"Για παιδιά 3-5 ετών","description":"Το εγχειρίδιο αυτό απευθύνεται σε νέους νηπιαγωγούς, αλλά και σε πιο έμπειρους που μπορούν να βρουν σε αυτό στοιχεία για τον εμπλουτισμό της προσωπικής τους πρακτικής.\u003cbr\u003eΤο πρώτο μέρος αναφέρεται στο ρόλο που παίζει το καθετί στο σχολείο (η πρώτη επαφή, οι γονείς, ο νηπιαγωγός), στην οργάνωση (χρήση του χώρου, διαχείριση του χρόνου) και στις δραστηριότητες του νηπιαγωγείου.\u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος περιλαμβάνει το αποτέλεσμα μιας σειράς εργασιών, που έχουν εφαρμοσθεί στην τάξη, με στόχο τη βαθιά επεξεργασία διαφόρων θεμάτων. Γι' αυτό και οι δραστηριότητες που προτείνουμε περιλαμβάνουν από 4 έως 9, ή και ακόμα περισσότερες εφαρμογές.\u003cbr\u003eΤα θέματα που προτείνονται επιλέχθηκαν με γνώμονα την επίτευξη των βασικών στόχων του νηπιαγωγείου, αναφορικά τόσο με τις γνωστικές ικανότητες (αυτονομία, επιθυμία για μάθηση, μνήμη, μέθοδοι εργασίας, έννοια του χώρου και του χρόνου), όσο και με την ανάπτυξη κοινωνικής συμπεριφοράς. Η κατηγοριοποίησή τους έγινε με βάση τις ακόλουθες ικανότητες: Γλώσσα και εισαγωγή στο γραπτό λόγο - κινητικότητα - μαθηματικά - γνωριμία με την επιστήμη - ζωγραφική - γραφή -πλαστικές τέχνες - αισθητηριακή εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69130.jpg","isbn":"960-7837-77-0","isbn13":"978-960-7837-77-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3817,"name":"Προσχολική Αγωγή","books_count":21,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh'","created_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00"},"pages":159,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2009-09-01","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Manuel de la maternelle petite et moyenne section","publisher_id":237,"extra":null,"biblionet_id":69130,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/egxeiridio-gia-to-nhpiagwgeio-e1280da8-e5a8-405b-bee9-ad45e2aca041.json"},{"id":67268,"title":"Παιχνίδια με κανόνες για το νηπιαγωγείο","subtitle":null,"description":"Σκοπός του βιβλίου:\u003cbr\u003eΗ παιδαγωγική θεωρία που αναφέρεται στο παιδί της νηπιακής ηλικίας δεν μπορεί να μην περιλαμβάνει το παιχνίδι. Το βιβλίο αυτό κάνει λόγο για παιχνίδια που λειτουργούν με κανόνες και άρα - θα μπορούσε να σκεφτεί κανείς - απευθύνεται σε επίπεδο ανώτερο του νηπιαγωγείου. Όμως, τα μικρά παιδιά δεν παύουν να μας εκπλήσσουν: τους αρέσει πολύ να ακολουθούν κανόνες παιχνιδιών και, μάλιστα, δεν είναι λίγες οι φορές που επινοούν τους δικούς τους και τους επιβάλλουν στους άλλους. Να λοιπόν, ένα μέσο για την υλοποίηση ορισμένων από τους παιδαγωγικούς στόχους του νηπιαγωγείου:\u003cbr\u003e- νοητική ανάπτυξη του παιδιού: μνήμη και λογική.\u003cbr\u003e- κοινωνικοποίηση του παιδιού: ζω μέσα σε μια ομάδα, μαθαίνω να παίρνω, να καταλαβαίνω τον άλλο κλπ.\u003cbr\u003e- ανάπτυξη φυσικών δεξιοτήτων: επιδεξιότητα των χεριών, ακρίβεια και ταχύτητα εκτέλεσης των παιχνιδιών.\u003cbr\u003eΕίδη παιχνιδιών που παρουσιάζονται στο βιβλίο αυτό:\u003cbr\u003e- Προσαρμογή και διαμόρφωση παραδοσιακών παιχνιδιών από τα παιδιά (και τον εκπαιδευτικό): ντόμινο, μάχη, σκάκι, σε συνδυασμό με θέματα που έχουν γνωρίσει στην τάξη (τόμπολα εικόνων, ντόμινο με γράμματα, μάχη με μαριονέτες κλπ.)\u003cbr\u003e- Δημιουργία ενός νέου παιχνιδιού ξεκινώντας από θέματα και εμπειρίες που έχουν βιώσει τα παιδιά στην ομάδα ή την τάξη: στην πισίνα, στο ποδόσφαιρο, στη γυμναστική, στα παραμύθια και τις διάφορες ιστορίες (το αυτοκίνητο, η πριγκίπισσα κλπ.)\u003cbr\u003e- Παιχνίδια που προτείνει ο εκπαιδευτικός για να καλύψει ορισμένους από τους στόχους του νηπιαγωγείου: παιχνίδια αισθήσεων, γλωσσικής ανάπτυξης, στρατηγικής και εντοπισμού.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69127.jpg","isbn":"960-7837-76-2","isbn13":"978-960-7837-76-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3817,"name":"Προσχολική Αγωγή","books_count":21,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh'","created_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:25.209+03:00"},"pages":164,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2009-09-01","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"À la maternelle: des jeux avec des règles","publisher_id":237,"extra":null,"biblionet_id":69127,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paixnidia-me-kanones-gia-to-nhpiagwgeio.json"}]