[{"id":199255,"title":"Γραφή και δημιουργία","subtitle":"Πρακτικά ημερίδας, 17 Δεκεμβρίου 2011","description":"\"Ο Κουρέας του Beaumarchais, από τη Σεβίλλη στην Πάτρα\" Ουρανία Πολυκανδριώτη Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών:\u003cbr\u003eΌταν, στα 1875, ο Πατρινός Χρήστος Πράτζικας δημοσίευσε τον \"Κουρέα των Πατρών\", δηλαδή τη μετάφραση-παράφραση του \"Κουρέα της Σεβίλλης\" (1775) του γάλλου θεατρικού συγγραφέα Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, κατά πάσα πιθανότητα δεν υπήρχε άλλη προγενέστερη μετάφραση του έργου στα ελληνικά παρά μόνο μία, η οποία όμως είχε γίνει από τα Ιταλικά, από τον Ελευθέριο Δ. Ραφόπουλο και είχε δημοσιευθεί στην Κωνσταντινούπολη το 1870 και το 1871. Η μετάφραση αυτή είχε βασιστεί στα λιμπρέτα που είχε συγγράψει ο Ιταλός Cesare Sterbini (1784-1831) για την ομώνυμη όπερα (1816) του Gioacchino Rossini (1792-1868). Ο Beaumarchais ήταν συνεπώς εν πολλοίς άγνωστος στο ελληνικό κοινό, γεγονός που καθιστά τη μετάφραση του Πράτζικα πρωτοπόρα και το εγχείρημά του αρκετά τολμηρό. Σε αυτό συντείνουν τόσο η προκλητική πολιτική και κοινωνική κριτική του κειμένου όσο και ο προκλητικός βίος του ίδιου του συγγραφέα του.\u003cbr\u003eΕμβληματική φυσιογνωμία του τέλους του παλαιού καθεστώτος και της προεπαναστατικής Γαλλίας, ο Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, φιλόδοξος, αμοραλιστής, πλούσιος αλλά χωρίς εξουσία, κοσμικός, θιασώτης της χαράς της ζωής και της επιδίωξης της επιτυχίας, μεσουράνησε στον δημόσιο χώρο τόσο με τα έργα του όσο και με τη ζωή του και σφράγισε τη θεατρική δημιουργία της εποχής με την τέχνη του και με τις ιδέες του. Στην εποχή του, άλλοι τον κατηγόρησαν για τις επαναστατικές του τάσεις, άλλοι, αντίθετα, τον επαίνεσαν για την περιφρόνησή του προς τους θεσμούς του παλαιού καθεστώτος, ενώ άλλοι δεν τον είδαν παρά σαν έναν άνθρωπο του λαού, που βγαίνοντας από το ρολογάδικο του πατέρα του έφτασε μέχρι να κερδίσει την εύνοια των θυγατέρων των Λουδοβίκων του 15ου και να παρεισφρήσει στη βασιλική αυλή. Άλλοι πάλι τον θεωρούσαν ικανότατο επιχειρηματία που πάνω απ` όλα φρόντιζε για την αύξηση της περιουσίας του.\u003cbr\u003eΟ \"Κουρέας της Σεβίλλης\", κωμωδία σε πέντε πράξεις, γράφτηκε το 1772, παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στο κοινό στις 23 Φεβρουαρίου 1775 και σημείωσε παταγώδη αποτυχία. Τότε ο Beaumarchais ξαναδούλεψε το κείμενο, θυσίασε μία ολόκληρη πράξη και τελικά το έργο παρουσιάστηκε, αυτή τη φορά σε τέσσερις πράξεις και με μεγάλη επιτυχία. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202446.jpg","isbn":"978-960-322-461-7","isbn13":"978-960-322-461-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-06-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":232,"extra":null,"biblionet_id":202446,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/grafh-kai-dhmiourgia.json"},{"id":184690,"title":"Η μαγική τρέλα της δημιουργίας","subtitle":"Κανόνες για δημιουργική γραφή και τη συγγραφή λογοτεχνικού έργου","description":"Το γράψιμο είναι από τις μεγαλύτερες δημιουργίες στη δραστηριότητα του ανθρώπου. Είναι η δημιουργία που πάντα φέρνει κάτι καινούριο. Χαρίζει στον συγγραφέα τη δυνατότητα να δραστηριοποιήσει τη σκέψη του, να αφυπνίσει συναισθήματα και φαντασία, να δώσει μορφή στο χαοτικό συνονθύλευμα λέξεων, ιδεών και πληροφοριών που έχει στο μυαλό του. \u003cbr\u003eΕίναι ένας δύσκολος και κοπιαστικός αγώνας και όποιος θέλει να το ακολουθήσει πρέπει να οπλιστεί με υπομονή και επιμονή μέχρι να φτάσει στο αποτέλεσμα που θ' ανταμείψει τον μόχθο του με μια αληθινή πέρα για πέρα ικανοποίηση. \u003cbr\u003eΌπως κάθε τέχνη αλλά κυρίως στο γράψιμο υπάρχει την ώρα της δημιουργίας ένας μαγικός κόσμος, ένα μεγαλείο, ένα ιερό θαύμα που εντείνει κάθε λειτουργία για όσο διαρκεί και ταξιδεύει σε κόσμους άγνωστους και μαγικούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187828.jpg","isbn":"978-618-5019-03-7","isbn13":"978-618-5019-03-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-04-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2588,"extra":null,"biblionet_id":187828,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-magikh-trela-ths-dhmiourgias.json"},{"id":3371,"title":"Γραπτός λόγος και σχολική εξέλιξη","subtitle":"Τα λάθη στο γραπτό λόγο και η σχολική εξέλιξη μαθητών με χαμηλή σχολική επίδραση στο γυμνάσιο: Εμπειρική έρευνα σε μαθητές γυμνασίου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b3571.jpg","isbn":"960-286-302-1","isbn13":"978-960-286-302-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":3571,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/graptos-logos-kai-sxolikh-ekseliksh.json"},{"id":95784,"title":"Η τεχνική της γραφής","subtitle":"Ένα βασικό εγχειρίδιο για την παραγωγή λόγου για τους μαθητές του ενιαίου λυκείου, υποψήφιους ΑΕΙ - ΤΕΙ","description":"Το βιβλίο αυτό δεν ασχολείται με το «ΤΙ» θα γράψει ο μαθητής αλλά με το «ΠΩΣ» θα το γράψει. Δεν καταπιάνεται με το περιεχόμενο αλλά με την τεχνική της γραφής και τις εντελώς πρακτικές ανάγκες της, όπως αυτές προκύπτουν από τα γραπτά κείμενα των μαθητών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος δίνονται αυτούσια αποσπάσματα μαθητικών κειμένων στα οποία εντοπίζονται εκφραστικά, νοηματικά και δομικά λάθη, σχολιάζονται και προτείνονται τρόποι αντιμετώπισής τους. Το λανθασμένο κείμενο αποκαθίσταται, ενώ υποδεικνύονται με σχηματική παράσταση ο τρόπος ή η πορεία που ακολουθεί η σκέψη για να συγκροτηθεί σε ορθό λόγο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος του βιβλίου υπάρχουν 15 ενότητες σχετικές με την τεχνική της γραφής. Πρόκειται για μαθήματα-εργαλεία που επιδιώκουν να εξαλείψουν την αμηχανία των μαθητών μπροστά σε μια λευκή κόλα τετραδίου, να τους υποδείξουν συγκεκριμένους τρόπους γραφής, τεχνικές, λέξεις, δομές και γλωσσικές φόρμες με τις οποίες θα ντύσουν τις σκέψεις τους. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98304.jpg","isbn":"960-375-735-7","isbn13":"978-960-375-735-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2005-09-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":98304,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-texnikh-ths-grafhs.json"},{"id":102248,"title":"Με μέθοδο και φαντασία","subtitle":"Η οργάνωση του γραπτού λόγου στη σύγχρονη εκπαίδευση","description":"Το συγκεκριμένο βοήθημα γραπτής έκφρασης επιδιώκει να προσεγγίσει το μάθημα της γραπτής γλωσσικής έκφρασης μ' ένα σύγχρονο τρόπο απαλλαγμένο από τις προκαταλήψεις και τα \"κλισέ\" του παρελθόντος έχοντας στο νου την καθημερινή εμπειρία με τους σημερινούς μαθητές, τους εκπαιδευτικούς του σύγχρονου σχολείου, ενώ ταυτόχρονα στηρίζεται στα πορίσματα της επιστήμης. Απευθύνεται στους μαθητές αλλά μπορεί να αξιοποιηθεί και από τον εκπαιδευτικό ή το γονιό στην προσπάθειά του να καθοδηγήσει τα παιδιά στην καλλιέργεια του γραπτού λόγου σε ποικίλες μορφές. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104787.jpg","isbn":"960-333-444-8","isbn13":"978-960-333-444-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":147,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":104787,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/me-methodo-kai-fantasia.json"},{"id":113350,"title":"Η διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Η περίπτωση των Παρευξείνιων χωρών","subtitle":"Το αρμενικό, το μολδαβικό, το ουκρανικό και το ρωσικό αλφαβητάρι","description":"Η παρούσα εργασία αποτελεί συνέχεια του βιβλίου με τίτλο: \"Η διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Η περίπτωση των παρευξείνιων χωρών. Α΄: Το βουλγαρικό, το γεωργιανό, το ρουμανικό και το τουρκικό αλφαβητάρι\", το οποίο εκδόθηκε το 2002. Με το περιεχόμενο του ολοκληρώνεται η έρευνα των σχολικών εγχειριδίων των παρευξείνιων χωρών για τη διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής και δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση μιας συνολικής άποψης για τις μεθοδολογικές και διδακτικές αρχές των βιβλίων αυτών με σημείο αναφοράς το γενικότερο ενδιαφέρον της επιστημονικής κοινότητας για το συγκεκριμένο γνωστικό πεδίο.\u003cbr\u003eΗ εργασία εντάσσεται στον επιστημονικό χώρο της διδακτικής της γλώσσας και της έρευνας των σχολικών εγχειριδίων. Χρησιμοποιήθηκε ως μεθοδολογικό εργαλείο η μέθοδος της ανάλυσης περιεχομένου, όπως αυτή καταγράφεται στην εισαγωγή στο Α΄ μέρος. Σημειώνουμε ότι στην περίπτωση του αρμενικού και του ουκρανικού αλφαβηταρίου ήταν συχνή η χρήση ως μονάδας ανάλυσης της εικόνας, λόγω της ιδιαιτερότητας του περιεχομένου τους. Τα αποτελέσματα δικαίωσαν την υπόθεση της έρευνας: Τα αλφαβητάρια, όπως κάθε σχολικό εγχειρίδιο, λειτουργούν ως φορείς ιδεολογιών και αξιών με το περιεχόμενο τους. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115935.jpg","isbn":"978-960-343-932-5","isbn13":"978-960-343-932-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":291,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"21.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":115935,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-prwths-anagnwshs-kai-grafhs-periptwsh-twn-pareukseiniwn-xwrwn-0ec7f045-ac69-4828-a99c-4372ea438f0c.json"},{"id":194306,"title":"Οδηγός συγγραφής μιας επιστημονικής εργασιάς","subtitle":"Με προτάσεις για υποσημειώσεις και βιβλιογραφικές παραπομπές","description":"Κατά τη διάρκεια των σπουδών, ένας φοιτητής θα κληθεί, να συντάξει κάποιες εργασίες. Ακόμη κι όταν η υποβολή εργασίας είναι προαπαιτούμενο για τη λήψη του πτυχίου, τα πράγματα δεν παρουσιάζουν μεγάλες δυσκολίες. Όμως, αν κάποιος συνεχίσει τις σπουδές του σε μεταπτυχιακό επίπεδο, τότε η εκπόνηση εργασιών αποτελεί αυτονόητο καθήκον και βέβαια για τη λήψη του διπλώματος ειδίκευσης είναι υποχρεωμένος να καταθέσει, μέσα σ’ ορισμένο χρόνο, μια εργασία, η οποία θ’ απαιτεί έρευνα και θα πρέπει ν’ ακολουθεί ορισμένες προδιαγραφές ώστε να μπορεί να χαρακτηριστεί επιστημονική. Αυτό ισχύει σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό για την εκπόνηση μιας διδακτορικής διατριβής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠώς μπορεί όμως κάποιος, σχετικά ή εντελώς άπειρος, να εκπονήσει μια επιστημονική εργασία είτε αυτή είναι διπλωματική είτε διδακτορική διατριβή, η οποία να έχει και τα γνωρίσματα του επιστημονικού λόγου και τα χαρακτηριστικά του επιστημονικού τρόπου;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b197486.jpg","isbn":"978-960-6796-66-1","isbn13":"978-960-6796-66-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":106,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2014-11-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1932,"extra":null,"biblionet_id":197486,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/odhgos-syggrafhs-mias-episthmonikhs-ergasias.json"},{"id":66979,"title":"Η διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Η περίπτωση των Παρευξείνιων χωρών","subtitle":"Το βουλγαρικό, το γεωργιανό, το ρουμανικό και το τουρκικό αλφαβητάρι","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68827.jpg","isbn":"960-343-622-4","isbn13":"978-960-343-622-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1233,"name":"Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":34,"tsearch_vector":"'christianopaidagwgikes' 'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'hristianopaidagwgikes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'xristianopaidagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00"},"pages":216,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":68827,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-prwths-anagnwshs-kai-grafhs-periptwsh-twn-pareukseiniwn-xwrwn.json"},{"id":145041,"title":"Γραπτός λόγος","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"- Επειδή πολλοί μαθητές υποφέρουν όταν βρίσκονται μπροστά στο \"σκέφτομαι και γράφω\".\u003cbr\u003e- Επειδή χρειάζονται κάποια καθοδήγηση για το πώς θα γράφουν αποτελεσματικά.\u003cbr\u003e- Επειδή ο καλός χειρισμός του προφορικού και γραπτού λόγου πριμοδοτεί την προσωπικότητα του ατόμου.\u003cbr\u003e- Επειδή η θεωρία είναι απαραίτητο να συνδιαλέγεται με την πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔίνεται η εργασία αυτή ως εργαλείο, ώστε οι μαθητές, να μην υποφέρουν πια, να καθοδηγηθούν για το πώς, να πριμοδοτήσουν την προσωπικότητά τους και να συνδιαλέγουν τη θεωρία με την πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147947.jpg","isbn":"978-960-98766-6-7","isbn13":"978-960-98766-6-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2009,"publication_place":"Ηράκλειο Κρήτης","price":"16.0","price_updated_at":"2009-10-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2346,"extra":null,"biblionet_id":147947,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/graptos-logos.json"},{"id":182638,"title":"Η διδακτική και η αξιολόγηση του γραπτού λόγου μέσα από το παραμύθι","subtitle":null,"description":"Η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού, ως διαδικασία μάθησης και καλλιέργειας της γλώσσας, έχει τις προϋποθέσεις ενός ιδανικού προτύπου προοδευτικής ανάπτυξης και καλλιέργειας του λεξιλογίου, όπου οι λέξεις λειτουργούν ως ακουστικές εικόνες, κατά την αφήγηση ή την ανάγνωση, αλλά και ως γραφικά σημεία, όταν ο μαθητής καλείται να ανταποκριθεί σε γλωσσικές δραστηριότητες. Μέσω της χρήσης της μυθοπλαστικής δομής του παραμυθιού στην εκπαιδευτική διαδικασία, η διδασκαλία του παραμυθιού γίνεται μια αποτελεσματική μέθοδος διδακτικής της γλώσσας, με παιδαγωγικά και αναπτυξιακά πλεονεκτήματα. Η συγκεκριμένη μελέτη διερευνά, επίσης, πώς λειτουργούν ποικίλες κοινωνικοοικονομικές παράμετροι, οι οποίες, ως εξωτερικές μεταβλητές, επηρεάζουν το βαθμό της επίδοσης των μαθητών, έχοντας σχέση με το φύλο, την οικονομική κατάσταση της οικογένειας, τον τόπο διαμονής, τα γενικότερα χαρακτηριστικά της οικογένειας των μαθητών και το πολιτιστικό τους επίπεδο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια τους λόγους αυτούς επέλεξα να ερευνήσω ένα θέμα διδακτικής της γλώσσας και συγκεκριμένα την καλλιέργεια και ανάπτυξη του γραπτού λόγου, με βάση τη διδασκαλία του παραμυθιού και τη συμβολή του, στο γραπτό λόγο των μαθητών του δημοτικού σήμερα. Στη συγκεκριμένη επιλογή συνέτεινε το γεγονός ότι η πρόταση αυτή διδασκαλίας και εκμάθησης της γλώσσας είναι πρωτοποριακή για τη χώρα μας και συνεπώς η μελέτη και εφαρμογή της στην Ελλάδα θα μπορούσε να συμβάλει στον εμπλουτισμό του σχετικού με τη γλωσσική αγωγή προβληματισμού και να υποδείξει νέες και τεκμηριωμένες πρακτικές σε αυτόν τον τόσο καθοριστικής σημασίας τομέα. Η επιλογή του θέματος της έρευνάς μου \"Η διδακτική και η αξιολόγηση του γραπτού λόγου μέσα από το παραμύθι\" οφείλεται, κατά κύριο λόγο, στο μακροχρόνιο ενδιαφέρον μου για τη γλώσσα, η οποία θεωρώ ότι είναι το διαβατήριο των παιδιών στον πολιτισμό, και στη μεγάλη μου αγάπη για το παραμύθι, που είναι το μέσο για την εξασφάλιση του καλού ταξιδιού. \u003cbr\u003eΜαρία Ντοροπούλου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185767.jpg","isbn":"978-960-333-776-8","isbn13":"978-960-333-776-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":270,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2013-01-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":185767,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaktikh-kai-aksiologhsh-tou-graptou-logou-mesa-apo-to-paramythi.json"}]