[{"id":160199,"title":"Η πράσινη πρίζα","subtitle":"Τα πρώτα βήματα: Βοήθημα για παιδιά με ή χωρίς μαθησιακές δυσκολίες","description":"Ένα πρωτοποριακό βιβλίο που ευελπιστεί να βοηθήσει γονείς και εκπαιδευτικούς στην αντιμετώπιση της δυσλεξίας και των γενικών μαθησιακών δυσκολιών. Πρόκειται για το άκρως ενδιαφέρον και πρωτότυπο βιβλίο που φέρει τον τίτλο \"Πράσινη πρίζα\" και το υπογράφει η Αθηνά Κυριακίδου Χριστοφίδου, δημιουργός και διαχειρίστρια της ομώνυμης σελίδας, www.prasinipriza.com. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε τη βοήθεια πλούσιου φωτογραφικού υλικού, τα παιδιά μαθαίνουν το ελληνικό αλφάβητο, τα χρώματα, τους μήνες του χρόνου, πώς να ξεχωρίζουν το δεξιά από το αριστερά, τα σημεία του ορίζοντα, τις πόλεις στο χάρτη της Κύπρου και αντίθετες έννοιες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα από ποιηματάκια, χιούμορ, ρυθμό, κίνηση, φαντασία γονείς και εκπαιδευτικοί μπορούν να εφαρμόσουν πρακτικά τις μεθόδους που προτείνει η συγγραφέας η οποία έχει δίπλωμα διδασκαλίας για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ πρωτότυπος τίτλος του βιβλίου \"Πράσινη Πίζα\" πήρε το όνομά του, επειδή, όπως περιγράφει η ίδια η συγγραφέας, μπογιάτισε μια πρίζα πράσινη για να μάθει στο γιο της το χρώμα πράσινο. Φώναζαν μαζί, μάνα και παιδί, με ρυθμό, κίνηση και χιούμορ: \"Πρρρρ, Πρρρρ, Πράσινη Πρίζα, Πρίζα Πράσινη, Πρρρρ, Πρρρρ\". Ο γιος της έμαθε το πράσινο χρώμα σε λίγα μόνο λεπτά. Η συγκίνησή της ήταν μεγάλη επειδή αυτό που δεν κατάφερε να κάνει σε δύο χρόνια με τη συμβατική μέθοδο, κατάφερε να το κάνει σε λίγα μόνο λεπτά, χρησιμοποιώντας την πολυαισθητηριακή μέθοδο, την οποία προτείνει και στο βιβλίο της. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕιδική εκπαίδευση με πολυαισθητηριακή μέθοδο: \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Μέθοδο που κεντρίζει τη μνήμη\u003cbr\u003e- Πληροφορίες περνούν στη μακροπρόθεσμη μνήμη χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις\u003cbr\u003e- Η μάθηση γίνεται ευκολότερα και γρηγορότερα\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς, λογοθεραπευτές, ψυχολόγους και όχι μόνο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού για τη βιβλιοθήκη του δασκάλου (Ειδική εκπαίδευση).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b163208.jpg","isbn":"978-9963-9537-1-4","isbn13":"978-9963-9537-1-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":130,"publication_year":2010,"publication_place":"Λεμεσός","price":"22.0","price_updated_at":"2011-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2838,"extra":null,"biblionet_id":163208,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-prasinh-priza.json"},{"id":152275,"title":"Δυσλεξία στην πράξη","subtitle":"Εξειδικευμένες ασκήσεις εκμάθησης διψήφων συμφώνων για παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες","description":"Το παρόν βιβλίο προτείνει μια πρωτότυπη διδακτική μέθοδο εκμάθησης των διψήφων και καταχρηστικών συμφώνων, μέσα από εξειδικευμένες ασκήσεις, που αξιοποιούν αποτελεσματικά τη διαφορετικότητα της γραφο-φωνολογικής ενημερότητας των μαθητών με δυσλεξία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε όλους τους μαθητές του δημοτικού σχολείου με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα λόγου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος του βιβλίου είναι η ανάγνωση και η γραφή με ευχέρεια όλων των δίψηφων και καταχρηστικών συμφώνων από τους μαθητές και η βελτίωση της ικανότητας της νοηματικής επεξεργασίας των κειμένων που διαβάζουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελεί βασικό εκπαιδευτικό εγχειρίδιο για κάθε δάσκαλο, υποστηρικτικό βοήθημα για τους γονείς παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, αναπόσπαστο μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος των τμημάτων ένταξης και πρωτίστως βασικό βοήθημα για κάθε μαθητή με δυσκολίες αυτού του φάσματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155219.jpg","isbn":"978-960-9433-09-9","isbn13":"978-960-9433-09-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":186,"publication_year":2010,"publication_place":"Ηράκλειο Κρήτης","price":"25.0","price_updated_at":"2010-06-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2346,"extra":null,"biblionet_id":155219,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dysleksia-sthn-praksh.json"},{"id":152575,"title":"Το υπερκινητικό παιδί στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία","subtitle":"Θεωρητική και πρακτική προσέγγιση","description":"Με αφετηρία τη θέση ότι η πρόληψη είναι προτιμότερη από τη θεραπεία, το βιβλίο αυτό αναφέρεται στις προσπάθειες αξιολόγησης της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) κατά την προσχολική ηλικία. Εξετάζει τη σταθερότητα εμφάνισης των συμπτωμάτων της διαταραχής κατά τη διάρκεια της αναπτυξιακής πορείας του παιδιού, καθώς και την επίδραση που ασκούν αυτά στη μετέπειτα σχολική επίδοση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔίνει έμφαση στην περιγραφή της φύσης της διαταραχής από την αρχή της εμφάνισής της και στη σύνδεσή της με την ακαδημαϊκή επίδοση και την επίδραση στην ενήλικη ζωή. Σημαντικές είναι και οι εκτενείς αναφορές στην πρώιμη εκπαιδευτική παρέμβαση στα παιδιά με ΔΕΠ-Υ, η οποία θεωρείται ότι μπορεί να αποτρέψει την ανάπτυξη σοβαρότερων αποδιοργανωτικών προβλημάτων συμπεριφοράς κατά την παιδική ηλικία και την εφηβεία. Oι αναγνώστες θα βρουν αναλυτικές στρατηγικές για ένα οργανωμένο μαθησιακά περιβάλλον και συγκεκριμένες προτάσεις και λύσεις που μπορούν να αξιοποιήσουν στο νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Ένα πολύ ενδιαφέρον σύγγραμμα για μια διαταραχή που τα τελευταία χρόνια βρίσκεται στο επίκεντρο του ερευνητικού ενδιαφέροντος, και ταυτόχρονα ένας χρήσιμος οδηγός για ειδικούς, εκπαιδευτικούς και γονείς που αντιμετωπίζουν στο περιβάλλον τους παιδιά με ΔΕΠ-Υ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155521.jpg","isbn":"978-960-9405-24-9","isbn13":"978-960-9405-24-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":160,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":155521,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-yperkinhtiko-paidi-sthn-prosxolikh-kai-prwth-sxolikh-hlikia.json"},{"id":163204,"title":"Ένταξη και ενσωμάτωση ατόμων με αναπηρία","subtitle":null,"description":"Σκοπός του παρόντος συγγραφικού πονήματος είναι να δώσει μια συμπυκνωμένη γνώση στον αναγνώστη γύρω από τους όρους της ένταξης και ενσωμάτωσης (οικογενειακής, σχολικής και κοινωνικής) των ατόμων με αναπηρία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑφορμή για την συγγραφή υπήρξε η συμμετοχή του Πέτρου Βέβηλου και της Δέσποινας Μακρογιαννάκη στα πλαίσια της μεταπτυχιακής και πτυχιακής εργασίας τους αντίστοιχα, στο Πρόγραμμα \"Σωκράτης-Comenius\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ σκοπός του προγράμματος \"Σωκράτης-Comenius\" ήταν να διαπιστώσει ή να ανακαλύψει πως το σχολείο μπορεί να συμβάλλει στην αύξηση της αποτελεσματικότητας των μαθητών και στην ικανότητά τους να απολαμβάνουν ποιοτικά τον ελεύθερο χρόνο τους δημιουργώντας παράλληλα τις προϋποθέσεις για την κατά το δυνατόν καλύτερη κοινωνική τους ένταξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕρευνήσαμε βιβλιογραφικά το πώς το σχολικό πλαίσιο γενικότερα αντιλαμβάνεται την έννοια της ενσωμάτωσης τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. Η γενικότερη αντίληψη των όρων: ένταξη και ενσωμάτωση αναπόφευκτα επηρέασε και επηρεάζει μέχρι και σήμερα τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώθηκε η Ειδική Αγωγή στην Ελλάδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔυστυχώς, όμως, μεγάλη ευθύνη στην λανθασμένη αντίληψη περί αναπηρίας, αλλά και στην άγνοια του ορθού τρόπου ένταξης ή ενσωμάτωσης των ατόμων με αναπηρία διαδραματίζει η ίδια η κοινωνία που με τις διάφορες στρεβλές στάσεις που κρατά γύρω από την αναπηρία συχνά επιτείνει το δράμα των γονέων και της οικογένειας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό την άλλη πλευρά, η οικογένεια, κομμάτι και αυτή της ίδιας νοσούσας κοινωνίας αγνοεί τις ίδιες της, τις ανάγκες. Ψάχνει, αναζητά, εθελοτυφλεί και αγωνιά σε ένα φαύλο κύκλο αβάσταχτων απαιτήσεων. Η μητέρα που σηκώνει το μεγαλύτερο βάρος της αναπηρίας, ο απών πατέρας, τα αδιάφορα αδέλφια είναι μόνο ένα μικρό δείγμα του Γολγοθά που περνά μια οικογένεια, όταν οι όροι της κοινωνικής ένταξης και ενσωμάτωσης δεν εφαρμόζονται ορθά, με ίσα δικαιώματα, ευκαιρίες, αλλά και υποχρεώσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ οικογένεια εγκλωβισμένη σε αυτή την κατάσταση καταλήγει κάποια στιγμή να στραφεί σε ειδικούς. Ποια είναι όμως η στάση των ειδικών...; Η οικογένεια έχει ανάγκες. Ανάγκη για στήριξη συμβουλευτική, ψυχολογική, οικονομική. Ανάγκη για ελεύθερο χρόνο. Ανάγκη να καταλάβει εγκαίρως το βαθμό της δυσκολίας, ώστε γρήγορα να αντιμετωπίσει την κατάσταση που ανακύπτει με οποιαδήποτε αναπηρία. Για τον λόγο αυτό στο τέλος της ενότητας αναφερόμαστε στην πρώιμη παρέμβαση, βασικό παράγοντα κοινωνικής ένταξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166231.jpg","isbn":"978-960-6865-34-3","isbn13":"978-960-6865-34-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":163,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2011-05-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":166231,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/entaksh-kai-enswmatwsh-atomwn-me-anaphria.json"},{"id":164195,"title":"Η εργοθεραπεία στους ηλικιωμένους","subtitle":null,"description":"Η εργοθεραπεία είναι η επιστήμη που μελετά τις λειτουργικές ενασχολήσεις του ατόμου στους τομείς της αυτοφροντίδας, της παραγωγικότητας και του ελεύθερου χρόνου. Στόχος της εργοθεραπείας είναι να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που εμφανίζονται στους παραπάνω τομείς και που ευθύνονται για τη δυσλειτουργία του ατόμου στις ενδοπροσωπικές και διαπροσωπικές του σχέσεις, αλλά και στην αλληλεπίδραση του με το υλικό περιβάλλον του. Στο συγκεκριμένο βιβλίο δίνονται κάποια στοιχεία δημογραφικά για τη γήρανση του πληθυσμού, αναφέρονται τα προβλήματα του οργανισμού που γερνά, οι θεωρίες συνταξιοδότησης και η προσαρμογή σε αυτήν, οι θεωρίες για τα γηρατειά και τα θεωρητικά μοντέλα εφαρμογής της εργοθεραπείας στην τρίτη ηλικία. Η παρέμβαση της εργοθεραπείας σε ηλικιωμένα άτομα που ζουν στην κοινότητα, σε επιθανάτιους ασθενείς, σε άτομα με άνοια τύπου Alzheimer, με κατάθλιψη, με ρευματοειδή αρθρίτιδα, με Parkinson, με σωματικά προβλήματα καθώς και με χρόνιο πόνο αναφέρονται πιο ειδικά. Τα κριτήρια επιλογής και η σπουδαιότητα της καλής χρήσης του αναπηρικού αμαξιδίου αναλύονται, καθώς και η εργονομική διευθέτηση του χώρου παραμονής του ηλικιωμένου με δυσλειτουργία. Οι επιμέρους ενότητες πλαισιώνονται με φωτογραφίες που διευκολύνουν τα όσα αναφέρονται στο κείμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167228.jpg","isbn":"978-960-8371-39-2","isbn13":"978-960-8371-39-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-06-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1425,"extra":null,"biblionet_id":167228,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ergotherapeia-stous-hlikiwmenous.json"},{"id":177627,"title":"Προβλήματα προσοχής","subtitle":"Διαταραχή ελλειματικής προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ): Στρατηγικές αντιμετώπισης για τη σχολική τάξη και την οικογένεια","description":"Για να είναι αποτελεσματική και επιτυχημένη μια διδασκαλία σε μαθητές με Προβλήματα Προσοχής -ΔΕΠ/Υ, θα πρέπει ο εκπαιδευτικός να δώσει ιδιαίτερη βαρύτητα και προσοχή στη διδακτική στρατηγική που θα χρησιμοποιήσει. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια να καταστρώσει ένα πρόγραμμα παρέμβασης θα πρέπει να ακολουθήσει τρία βασικά στάδια: α) Αξιολόγηση των ιδιαιτέρων αναγκών και ικανοτήτων των μαθητών, β) Επιλογή των κατάλληλων διδακτικών προσεγγίσεων - διαφοροποιημένη διδασκαλία, και γ) Ενσωμάτωση των κατάλληλων μεθόδων και πρακτικών σε ένα διαφοροποιημένο πρόγραμμα διαδασκαλίας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντική συμβολή του βιβλίου αυτού, εκτός της θεωρητικής βάσης για τη στήριξη των διδακτικών επιλογών των εκπαιδευτικών, είναι η απενοχοποίηση τόσο του μαθητή, όσο και του εκπαιδευτικού, καθώς επίσης και οι πρακτικές υποδείξεις που περιέχονται με τη μορφή στρατηγικών και συμπεριφορών που μπορεί να υιοθετήσει ο εκπαιδευτικός για να αντιμετωπίσει τα προβλήματα προσοχής των μαθητών του και που ο γονιός μπορεί να γνωρίζει και να εφαρμόζει παράλληλα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b180750.jpg","isbn":"978-960-7893-84-0","isbn13":"978-960-7893-84-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":108,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-06-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":771,"extra":null,"biblionet_id":180750,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/problhmata-prosoxhs.json"},{"id":183442,"title":"Κοντά στο παιδί με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες","subtitle":"Νόμος ειδικής αγωγής 3699/2008","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b186574.jpg","isbn":"978-960-87094-0-9","isbn13":"978-960-87094-0-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":276,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2013-03-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":186574,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/konta-sto-paidi-me-eidikes-ekpaideutikes-anagkes.json"},{"id":183444,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες και δυσλεξία","subtitle":"Πρακτικοί τρόποι αντιμετώπισης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b186576.jpg","isbn":"978-960-630-916-8","isbn13":"978-960-630-916-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":287,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2013-03-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":186576,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-kai-dysleksia.json"}]