[{"id":77647,"title":"Υποστηρίζοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία στην προσχολική ηλικία","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο αποτελεί έναν αξιόλογο και λεπτομερή οδηγό για την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της φαντασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Χρησιμοποιώντας παραδείγματα από την καθημερινή ζωή, η συγγραφέας αναφέρεται στην ανάπτυξη των παιδιών μέσω μιας ευρείας ποικιλίας εμπειριών που σχετίζονται με την ικανότητά τους να επιδεικνύουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους. Περιγράφει, επίσης, τους τρόπους με τους οποίους σχεδιάζεται και αξιολογείται η πρόοδος που σημειώνουν τα παιδιά, ενώ, με βάση πορίσματα ερευνών, παρουσιάζει κατευθυντήριες γραμμές για την πρακτική που πρέπει να ακολουθείται.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε όλους όσοι ασχολούνται με παιδιά προσχολικής ηλικίας (νηπιαγωγούς, βρεφονηπιοκόμους, γονείς κ.λπ.), σε όλους όσοι απολαμβάνουν να προσφέρουν εμπειρίες μάθησης στα παιδιά αυτά και επιθυμούν να βρουν τρόπους για να βελτιώσουν την πρακτική τους. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b79668.jpg","isbn":"960-423-053-0","isbn13":"978-960-423-053-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":191,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Supporting creativity and imagination in the early years","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":79668,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/yposthrizontas-th-dhmiourgikothta-kai-fantasia-sthn-prosxolikh-hlikia.json"},{"id":79080,"title":"Μουσικά παιγνίδια στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία","subtitle":null,"description":"Στα μουσικά παιχνίδια η πλευρά που βλέπουμε είναι η χαρά του παιδιού όταν απελευθερωμένο αυτοσχεδιάζει και παίζει. Η αθέατη πλευρά λειτουργεί αργά μέσα στο χρόνο και θα φανερωθεί αργότερα, όταν το παιδί μέσα από το μουσικό παιχνίδι και την \"έμμεση γνώση\", του οποίου αποτελεί ουσιαστική παράμετρο, μάθει να αναγνωρίζει τα ηχοχρώματα, τα χρώματα, τους αριθμούς, τα σχήματα και τόσα και τόσα άλλα πράγματα του άμεσου και έμμεσου χώρου και μέσα από τη \"μόρφωση\" του αυτιού ισορροπήσει εσωτερικά και εξωτερικά ενώ μέσα από το ρυθμό και την κίνηση καταφέρει να κατακτήσει τον άμεσο και έμμεσο χώρο... να βοηθηθεί στην εξέλιξη των νοητικών λειτουργιών του... των κινητικών λειτουργιών του μέσα από τη λεπτή και αδρή κινητικότητα... ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81106.jpg","isbn":"960-8325-21-8","isbn13":"978-960-8325-21-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":252,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":81106,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mousika-paignidia-sthn-prosxolikh-kai-prwtosxolikh-hlikia.json"},{"id":79355,"title":"Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική διδακτική προσέγγιση","subtitle":null,"description":"Σε όλα τα προγράμματα υπάρχουν οι αναμφισβήτητες ιδέες και οι οραματισμοί για το είδος της κοινωνίας που θέλουμε να διαμορφώσουμε και το είδος των ανθρώπων που θέλουμε οι μαθητές μας να είναι ή να γίνουν. Πώς θα επικοινωνήσουν με τους άλλους, πώς θα διαμορφώσουν τη δική τους ταυτότητα, πώς θα γνωρίσουν και θα εκπληρώσουν τις δικές τους υπευθυνότητες και πώς θα κάνουν τις δικές τους επιλογές; Πρέπει να αφιερώσουμε πολύ περισσότερο χρόνο από εκείνον που συνήθως χρησιμοποιούσαμε για να εξετάσουμε τη διαδικασία διαμόρφωσης της προσωπικότητας του παιδιού.\u003cbr\u003eΗ διαθεματική προσέγγιση είναι πολύτιμη γιατί παρέχει ευκαιρίες να ενοποιηθούν και να εννοιοποιηθούν όλα τα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος. Βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν πώς σχετίζονται οι διαφορετικές αρχές πολλών διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων. Οικοδομεί σχέσεις μέσα στη γνώση, επιτρέπει την αυθεντική μάθηση και ενθαρρύνει την επίλυση προβλημάτων. Οι ατομικές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα γίνονται σεβαστά και τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία μάθησης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81382.jpg","isbn":"960-210-455-4","isbn13":"978-960-210-455-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":559,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":81382,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/programmata-prosxolikhs-ekpaideushs-kai-h-diathematikh-didaktikh-proseggish.json"},{"id":82713,"title":"Το ολοήμερο νηπιαγωγείο στην Ελλάδα και σε 12 άλλες χώρες","subtitle":null,"description":"Το ολοήμερο νηπιαγωγείο αποτελεί πλέον έναν επιτυχημένο θεσμό στη χώρα μας. Το παρόν βιβλίο, ανταποκρινόμενο στη συνεχή διεύρυνση και καθιέρωση του θεσμού αυτού, επιδιώκει να προσφέρει μια πλήρη εικόνα των σημερινών τάσεων και των μελλοντικών προοπτικών του. Πιο συγκεκριμένα, στην αρχή εξετάζεται η εξέλιξη του ολοήμερου νηπιαγωγείου στην Ελλάδα καθώς και η λειτουργία του σε τέσσερις Περιφέρειες Σχολικού Συμβούλου Προσχολικής Αγωγής (41η Έβρου, 16η Θεσσαλονίκης, 20ή Κρήτης και 35η Πέλλας), με έμφαση στα καίρια προβλήματα που ανέκυψαν κατά το πρώτο στάδιο εφαρμογής του και στις παρεμβάσεις που έγιναν για την άμβλυνση ή επίλυσή τους. Στη συνέχεια παρουσιάζεται ο θέσμος του ολοήμερου νηπιαγωγείου σε 12 άλλες χώρες (Αυστραλία, Βραζιλία, Γαλλία, Δανία, ΗΠΑ, Ηνωμένο Βασίλειο, Ισλανδία, Καναδάς, Κορέα, Σουηδία, Τουρκία και Φινλανδία) στο γενικότερο πλαίσιο του εκπαιδευτικού τους συστήματος για την προσχολική ηλικία. Η σφαιρική κάλυψη του θεσμού του ολοήμερου νηπιαγωγείου και η δυνατότητα σύγκρισης της λειτουργίας του σε διάφορες χώρες καθιστούν το παρόν βιβλίο ένα χρήσιμο εγχειρίδιο για φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, νηπιαγωγούς -ιδιαίτερα ολοήμερων νηπιαγωγείων-, σχολικούς συμβούλους αλλά και γονείς, καθώς επίσης για ερευνητές που ενδιαφέρονται για την προσχολική αγωγή και κυρίως για το συγκεκριμένο θεσμό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84747.jpg","isbn":"960-406-599-8","isbn13":"978-960-406-599-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":313,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":84747,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-olohmero-nhpiagwgeio-sthn-ellada-kai-se-12-alles-xwres.json"},{"id":90916,"title":"Τα χρώματα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b92969.jpg","isbn":"960-299-500-9","isbn13":"978-960-299-500-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-03-03","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":92969,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-xrwmata-76a72f12-5802-4cb7-a553-ab875b2b8677.json"},{"id":90883,"title":"Τα πρώτα μου σχήματα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b92936.jpg","isbn":"960-299-141-0","isbn13":"978-960-299-141-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-03-03","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":92936,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-prwta-mou-sxhmata-d23d066d-61e8-48c8-a6a3-34d7ff66ea14.json"},{"id":100334,"title":"Ο μικρός άλλος","subtitle":"Μειονοτικές ομάδες στην προσχολική εκπαίδευση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102866.jpg","isbn":"960-8065-42-9","isbn13":"978-960-8065-42-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":183,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2005-12-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":993,"extra":null,"biblionet_id":102866,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-mikros-allos.json"},{"id":114558,"title":"Ο σεβασμός των δικαιωμάτων του παιδιού στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Πρακτικά συνεδρίου: Αθήνα, 28 - 29 Νοεμβρίου 2001","description":"Τι σημαίνει να σεβόμαστε τα δικαιώματα του παιδιού στην εκπαίδευση:\u003cbr\u003e- Να δημιουργούμε τις προϋποθέσεις, ώστε το δικαίωμα των παιδιών για ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση να γίνει πραγματικότητα\u003cbr\u003e- Να σεβόμαστε την ανάγκη των παιδιών να αναγνωρίζονται ως υποκείμενα με τη δική τους βιογραφική ιστορία, η οποία είναι στενά συνδεδεμένη με την πολιτισμική προέλευση της οικογένειά τους\u003cbr\u003e- Να λαμβάνουμε υπόψη μας τις προσωπικές εμπειρίες που κάθε παιδί φέρει μαζί της/του\u003cbr\u003e- Να ακούμε τα παιδιά με ενεργητικό τρόπο και να τους δίνουμε την ευκαιρία να εκφράζουν τον εαυτό τους μέσα από μια ποικιλία δημιουργικών δραστηριοτήτων.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117146.jpg","isbn":"960-87546-1-5","isbn13":"978-960-87546-1-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":147,"publication_year":2003,"publication_place":"29 November 2001","price":"5.0","price_updated_at":"2007-03-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1622,"extra":null,"biblionet_id":117146,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-sebasmos-twn-dikaiwmatwn-tou-paidiou-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":71886,"title":"Προς μια συνεργατική και συμμετοχική επιμόρφωση στην προσχολική αγωγή","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει την \"περιπέτεια\" μιας προσπάθειας που στοχεύει στην ανανέωση του εκπαιδευτικού συστήματος στην Ελλάδα. Σε συνεργασία με ερευνητικές ομάδες από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες (Γαλλία, Ιταλία, Ισπανία, Πορτογαλία, Βέλγιο κ.ά.), η ΕΑΔΑΠ μελέτησε τους παράγοντες που προσδιορίζουν την παιδαγωγική πράξη, σε συνάρτηση με τις ιδιαιτερότητες του εκάστοτε εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Απόρροια αυτής της προσπάθειας είναι το πρόγραμμα \"Synergie\", το οποίο μέχρι στιγμής έχει εφαρμοστεί με μεγάλη επιτυχία στην προσχολική εκπαίδευση. Πρόκειται για ένα καινοτόμο σχήμα συμμετοχικής και συνεργατικής επιμόρφωσης, που στηρίζεται σε ένα σαφές θεωρητικό και μεθοδολογικό πλαίσιο, συνδυάζοντας την έρευνα δράσης με την επιμόρφωση. Το σχήμα αυτό απέχει κατά πολύ από τις μέχρι τώρα προτάσεις επιμόρφωσης που υφίστανται οι εκπαιδευτικοί, γιατί: απορρίπτει τη σεμιναριακή μορφή επιμόρφωσης, εμπλέκει ενεργά όλο το προσωπικό του εκπαιδευτικού οργανισμού, πραγματοποιείται στο χρόνο και το χώρο εργασίας του, στηρίζεται στις ανάγκες και τις επιθυμίες των εκπαιδευτικών, εφαρμόζεται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η ελληνική και ξένη εμπειρία απέδειξαν ότι το πρόγραμμα \"Synergie\" είναι ένα ευέλικτο σχήμα επιμόρφωσης, που μπορεί να προσαρμοστεί σε διαφορετικές συνθήκες (θεσμικό πλαίσιο, βαθμίδα εκπαίδευσης, διδακτέα ύλη κ.λπ.). Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων αλλά και σε όσους φορείς ενδιαφέρονται να επιμορφώσουν το προσωπικό της υπηρεσίας τους. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73834.jpg","isbn":"960-402-076-5","isbn13":"978-960-402-076-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5024,"name":"ΕΑΔΑΠ","books_count":1,"tsearch_vector":"'eadap'","created_at":"2017-04-13T01:34:24.162+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:24.162+03:00"},"pages":356,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73834,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pros-mia-synergatikh-kai-symmetoxikh-epimorfwsh-sthn-prosxolikh-agwgh.json"},{"id":87131,"title":"Παρατηρώ και μαθαίνω το σημερινό κόσμο","subtitle":"Σχεδιασμός προγραμμάτων ευέλικτης ζώνης","description":"37 πρωτότυποι πίνακες αναφοράς για νηπιαγωγούς, δασκάλους, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, γονείς κ.ά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b89178.jpg","isbn":"960-419-042-3","isbn13":"978-960-419-042-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"101.0","price_updated_at":"2009-09-01","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":237,"extra":null,"biblionet_id":89178,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/parathrw-kai-mathainw-to-shmerino-kosmo.json"},{"id":51153,"title":"Το νέο χρυσό βιβλίο του νηπιαγωγείου","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-299-132-1","isbn13":"978-960-299-132-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3819,"name":"Εκπαίδευση - Προσχολική","books_count":4,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh'","created_at":"2017-04-13T01:23:25.592+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:25.592+03:00"},"pages":159,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2010-07-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":52622,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-neo-xryso-biblio-tou-nhpiagwgeiou.json"}]