[{"id":214569,"title":"Η σχολική μετάβαση στο σταυροδρόμι των κοινωνικών αναπαραστάσεων εκπαιδευτικών και γονέων","subtitle":"Αποτελέσματα από μία εθνική έρευνα","description":"Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών και γονέων για τη σχολική μετάβαση αποτελούν έναν από τους κυριότερους παράγοντες που επηρεάζουν τόσο τις εκπαιδευτικές πρακτικές στην καθημερινή υπαρκτή σχολική πραγματικότητα όσο και τις πρακτικές που υιοθετούν οι οι γονείς για την προετοιμασία και υποστήριξη του παιδιού τους στο σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο παρουσιάζει μια πρώτη απόπειρα χαρτογράφησης σε εθνικό επίπεδο των κοινωνικών αναπαραστάσεων και πρακτικών εκπαιδευτικών και γονέων για το ζήτημα της μετάβασης των μικρών παιδιών στο δημοτικό σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα ερευνητικά αποτελέσματα αναδεικνύουν τις πολλαπλές οπτικές:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eα) της εκπαιδευτικής συνέχειας / ασυνέχειας μεταξύ νηπιαγωγείου και δημοτικού\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eβ) των ζητημάτων που τη συνοδεύουν και\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eγ) των πεποιθήσεων, των ερμηνειών και του συνόλου των σημασιολογικών σχέσεων που περιπλέκονται τόσο μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα όσο και μέσα στη κοινωνία γενικότερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο καταλήγει σε προτάσεις προς τους εκπαιδευτικούς και γονείς για τη συμβολή τους στην ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό σχολείο.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b217778.jpg","isbn":"978-960-9495-52-3","isbn13":"978-960-9495-52-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":696,"publication_year":2017,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"45.0","price_updated_at":"2017-04-28","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":217778,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-sxolikh-metabash-sto-staurodromi-twn-koinwnikwn-anaparastasewn-ekpaideutikwn-kai-gonewn.json"},{"id":234592,"title":"Σύγχρονες ερευνητικές τάσεις στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία","subtitle":null,"description":"Ο παρών τόμος, με τίτλο \"Σύγχρονες ερευνητικές τάσεις στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία\", οργανώθηκε και ετοιμάστηκε στα πλαίσια των τριάντα χρόνων από την ίδρυση του ΤΕΕΑΠΗ (Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία) του Πανεπιστημίου Πατρών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυγκεντρώνει 22 κείμενα των μελών ΔΕΠ και ΕΕΠ του ΤΕΕΑΠΗ μέσα από τα οποία γίνεται μια ανασκόπηση της συμβολής του Τμήματος στο πεδίο της έρευνας και της εκπαιδευτικής πρακτικής τα τελευταία χρόνια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα επιμέρους κεφάλαια καλύπτουν μια ευρεία θεματολογία, η οποία αφορά κύριους τομείς της σύγχρονης έρευνας στις επιστήμες της εκπαίδευσης και της αγωγής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ τόμος απευθύνεται σε φοιτήτριες και φοιτητές των επιστημών της εκπαίδευσης που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις εξελίξεις στο πεδίο της επιστήμης τους, σε εκπαιδευτικούς της προσχολικής και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που στοχεύουν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στο χώρο αυτό και σε ερευνητές και διδάσκοντες πανεπιστημιακών τμημάτων εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν την επιστημολογική φυσιογνωμία του ΤΕΕΑΠΗ, όπως αυτή έχει διαμορφωθεί κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b236599.jpg","isbn":"978-960-578-018-0","isbn13":"978-960-578-018-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":306,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2019-04-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":55,"extra":null,"biblionet_id":236599,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygxrones-ereunhtikes-taseis-sthn-prosxolikh-kai-thn-prwth-sxolikh-hlikia.json"},{"id":79170,"title":"Τα στερεότυπα του ρόλου των φύλων στα σχολικά εγχειρίδια του δημοτικού σχολείου","subtitle":null,"description":"Η έρευνα αυτή διαπραγματεύεται το θέμα της ισότητας των φύλων. Η ισότητα των φύλων και ειδικότερα η ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση αποτελεί θέμα προβληματισμού και οξείας κριτικής τα τελευταία χρόνια. Σε μια κοινωνία όπου η ισότητα των φύλων κατοχυρώνεται συνταγματικά και προβάλλεται ως ένας από τους στόχους της εκπαιδευτικής πολιτικής, πόσο τα σχολικά βιβλία ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της κοινωνικής πραγματικότητας;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δημοσίευμα αυτό έρχεται να θέσει προβληματισμούς και ανησυχίες σχετικά με τον τρόπο παρουσίασης των δύο φύλων στα σχολικά εγχειρίδια του δημοτικού σχολείου καθώς και στην ισότιμη ή μη εκπροσώπησή τους σε επαγγέλματα, δραστηριότητες, χαρακτηριστικά συμπεριφοράς.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αφορά άμεσα τους εκπαιδευτικούς που χρησιμοποιούν καθημερινά τα βιβλία αλλά το θέμα γενικότερα αφορά ένα ευρύτερο κοινό που προβληματίζεται για τα σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα και τις αντικρουόμενες απαιτήσεις που θέτει η κοινωνία στα παιδιά μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81197.jpg","isbn":"960-343-696-8","isbn13":"978-960-343-696-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":381,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81197,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-stereotypa-tou-rolou-twn-fylwn-sta-sxolika-egxeiridia-dhmotikou-sxoleiou.json"},{"id":93069,"title":"Τα μυστικά των πανελληνίων εξετάσεων","subtitle":"Και επιλογή στελεχών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις","description":"Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις δεν είναι μόνο φροντιστήριο. Αν ήταν έτσι όλοι θα αρίστευαν.\u003cbr\u003eΟι Πανελλήνιες Εξετάσεις πάνω απ' όλα -σχεδόν όλα- είναι στρατηγική και μόνο στρατηγική. Στρατηγική, με γενικό και ειδικό μέρος, που δυστυχώς για τους υποψηφίους των Πανελλήνιων Εξετάσεων τη γνωρίζουν τόσο λίγοι, τόσο ελάχιστοι.\u003cbr\u003eΚαι αυτό το \"τόσο λίγοι\", το \"τόσο ελάχιστοι\", ποτέ μην ξεχαστεί. Θα είναι ένα τραγικό λάθος.\u003cbr\u003eΕίναι τόσο σοβαρό θέμα η χάραξη τούτης της στρατηγικής, που δεν πρέπει να το εμπιστευτούμε στον οποιοδήποτε, όσο ηχηρό κι αν είναι το όνομά του.\u003cbr\u003eΟ κάθε υποψήφιος των Πανελληνίων Εξετάσεων έχει ανάγκη εκείνον, που θα σκύψει και θα του ψιθυρίσει στο αυτί, ή που με τεντωμένο χέρι και δάκτυλο θα του δείξει, τα μυστικά περάσματα προς την επιτυχία του. Έχει ανάγκη σήμανσης του δρόμου του, με τις σωστές πινακίδες πορείας.\u003cbr\u003eΔιαφορετικά θα ξεβραστεί σε κάποια άκρη, από όπου απορών θα παρακολουθεί τις κάποιες μετριότητες να τρυγούν τις κορυφαίες σχολές της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95496.jpg","isbn":"960-385-318-6","isbn13":"978-960-385-318-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":65,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2015-10-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":11,"extra":null,"biblionet_id":95496,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-mystika-twn-panellhniwn-eksetasewn.json"},{"id":96378,"title":"Οι δάσκαλοι του δημοτικού σχολείου","subtitle":"Μια κοινωνιολογική προσέγγιση","description":"Μια προσέγγιση του Δημοτικού Σχολείου και της λειτουργίας του στο εκπαιδευτικό μας σύστημα επικεντρώνεται μοιραία στο δάσκαλο.\u003cbr\u003eΣε μια περίοδο μεταβατική, όπου στο Δημοτικό Σχολείο συνυπάρχει η ελληνοχριστιανική παράδοση με τα εκσυγχρονιστικά συστήματα -με την ίδια όμως ρευστότητα στόχων και μέσων που συναντάμε και στους άλλους τομείς κοινωνικής δράσης-, το βιβλίο αυτό, βασισμένο σε τεκμηριωμένη εμπειρική έρευνα και την ανάλυση των αφηγήσεων των δασκάλων, διερευνά τη συνειδητή ή ασυνείδητη διαδικασία με την οποία ο δάσκαλος πραγματοποιεί ή επιχειρεί να ακυρώσει την επιλεκτική λειτουργία του σχολείου.\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου εξετάζεται η καθημερινή του δράση σε όλες τις παραμέτρους, όπως εκδηλώνεται προς τους μαθητές του, τους γονείς, τους προϊσταμένους του, τους συναδέλφους του.\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος, αναλύεται πώς η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1984 αποκάλυψε στους δασκάλους την ανάγκη αναπροσδιορισμού της ταυτότητάς τους και της γνωστικής τους προπαρασκευής.\u003cbr\u003e\"Οι δάσκαλοι του δημοτικού σχολείου\" δείχνουν με τα ίδια τους τα λόγια μέσα από ποιες διαδικασίες οραματίζονται την λειτουργική τους ένταξη σ' ένα σχολείο του οποίου θα είναι οι ίδιοι συνειδητοί εκφραστές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98899.jpg","isbn":"960-17-0171-0","isbn13":"978-960-17-0171-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":273,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2010-01-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":157,"extra":null,"biblionet_id":98899,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-daskaloi-tou-dhmotikou-sxoleiou.json"},{"id":136300,"title":"Έμφυλη απουσία","subtitle":"Γυναίκες στη διοίκηση της εκπαίδευσης ένα εναλλακτικό μοντέλο","description":"...Ο αποκλεισμός των γυναικών από τις υψηλόβαθμες θέσεις της διοικητικής πυραμίδας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση παραμένει μια πραγματικότητα. Οι γυναίκες υποεκπροσωπούνται ακόμη και στις χαμηλόβαθμες θέσεις της διεύθυνσης και υποδιεύθυνσης των δημοσίων δημοτικών σχολείων. Στις θέσεις αυτές, μάλιστα, εκφράζεται πρακτικά όλη η γραφειοκρατία που χαρακτηρίζει το εκπαιδευτικό μας σύστημα και είναι θέσεις επιφορτισμένες κυρίως με καθήκοντα και όχι με αρμοδιότητες οι οποίες και παρέχουν την άμεση άσκηση κάποια εξουσίας. Το φαινόμενο αυτό του αποκλεισμού και της υποεκπροσώπησης των γυναικών στη διοίκηση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παρατηρείται παρόλο που οι γυναίκες διαθέτουν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα όσον αφορά τη συμμετοχή τους στη διοίκηση...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b138972.jpg","isbn":"978-960-458-176-4","isbn13":"978-960-458-176-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":420,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":138972,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/emfylh-apousia.json"},{"id":173520,"title":"Ο αποτελεσματικός δάσκαλος","subtitle":null,"description":"...οι δάσκαλοι χρειάζεται να κατανοούν σε βάθος τους μαθητές τους, να επενδύουν στις διαπροσωπικές σχέσεις μαζί τους...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦαίνεται ότι οι αποτελεσματικότεροι δάσκαλοι είναι εκείνοι που έχουν μια λεπτομερή κατανόηση της πολυπλοκότητας του στόχου και την προθυμία να ρυθμίσουν το ιδιαίτερο ύφος της διδασκαλίας τους, για να το προσαρμόσουν στη μοναδικότητα των μαθητών που διδάσκουν, σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον. Η ποιότητα της μάθησης, που εμφανίζεται σε μια δεδομένη εκπαιδευτική κατάσταση, είναι μια λειτουργία των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών διαδικασιών, που υιοθετούνται από ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό, για τους συγκεκριμένους μαθητές και με τους συγκεκριμένους στόχους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b176617.jpg","isbn":"978-960-85467-4-5","isbn13":"978-960-85467-4-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":176617,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-apotelesmatikos-daskalos.json"},{"id":119259,"title":"Εκπαιδευτική ηγεσία και φύλο","subtitle":null,"description":"Το ζήτημα της ηγεσίας στην εκπαιδευτική διοίκηση βρίσκεται στο επίκεντρο πολλών σύγχρονων εκπαιδευτικών συστημάτων, καθώς θεωρείται ότι συναρτάται άμεσα με την επίτευξη της ποιότητας και αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών οργανισμών. Παράλληλα, το γεγονός της υπο-αντιπροσώπευσης των γυναικών σε θέσεις στελεχών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση συγκροτεί ένα ζήτημα κατ' εξοχήν πολιτικό, καθώς οι έμφυλες στερεότυπες προκαταλήψεις και προϊδεάσεις υψώνουν κοινωνικούς φραγμούς στις γυναίκες -γεγονός που παραπέμπει στο πολυσυζητημένο φαινόμενο της γυάλινης οροφής (glass ceiling)- προβάλλοντας έτσι την κυριαρχία των ανδρών σε θέσεις στελεχών εκπαιδευτικής διοίκησης ως κάτι το \"φυσικό\" και το αυτονόητο. \u003cbr\u003eΗ παρούσα μελέτη διερευνά την ποικιλία διευθυντικών-ηγετικών πρακτικών, αλλά και τη συγκρότηση πολλαπλών έμφυλων \"ταυτοτήτων\", μέσα από την καταγραφή και ανάλυση της άσκησης διευθυντικών-ηγετικών καθηκόντων διευθυντών και διευθυντριών σχολικών μονάδων, ενώ με βάση τον \"οστρακισμό\" των γυναικών από την άσκηση εκπαιδευτικής διοίκησης καταλήγει στο συμπέρασμα ότι ο χώρος της εκπαιδευτικής διοίκησης ως κοινωνικο-πολιτισμική και ιστορικο-πολιτική κατασκευή αντιλήψεων και πρακτικών μπορεί να αποτελέσει \"υπο-κείμενο\" αλλαγών αλλά και υπέρβασης, με νέες -και πιθανόν ουτοπικές- τροχιές και κατευθύνσεις και με στόχο την επίτευξη του πολιτικού οράματος για έμφυλη κοινωνική συμμετρία. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, σε διευθυντές/ντριες και προϊσταμένους/ες σχολικών μονάδων, σε στελέχη εκπαίδευσης, σε φοιτητές/τριες παιδαγωγικών σχολών και σε όσους/ες ενδιαφέρονται για ζητήματα φύλου στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διοίκησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121853.jpg","isbn":"978-960-458-043-9","isbn13":"978-960-458-043-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":121853,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-hgesia-kai-fylo.json"},{"id":130560,"title":"Το λεξικό στη διδακτική πράξη και στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό","subtitle":"Μια διεπιστημονική προσέγγιση","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί συμβολή στην προσπάθεια ανάδειξης της σημασίας που έχει το λεξικό ως βιβλίο αναφοράς και ως παιδαγωγικό/διδακτικό εργαλείο στην εκπαίδευση. Εξετάζονται, από θεωρητική και εμπειρική άποψη, βασικές παράμετροι που αφορούν το λεξικό και το θέμα της χρήσης του από την πλευρά των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ακόμη, επισημαίνεται η ανάγκη ενσωμάτωσης του λεξικού στον εκπαιδευτικό προγραμματισμό και τεκμηριώνεται για ποιους λόγους κρίνεται απαραίτητο να χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί το λεξικό στη διδακτική πράξη. Επίσης, καταγράφονται οι πιο σημαντικές ενέργειες που έγιναν κατά διαστήματα στην Ελλάδα από την πολιτεία, αλλά και από άλλους φορείς και παράγοντες, όσον αφορά τη συγγραφή γλωσσικών λεξικών -και ιδιαίτερα όσον αφορά τη σύνταξη ενός λεξικού αναγνωρισμένου σε εθνικό και διεθνές επίπεδο- καθώς και την καθιέρωση της χρήσης του λεξικού στην εκπαίδευση και την εξοικείωση των ομιλητών με αυτό το θεμελιώδες γλωσσικό εργαλείο. Παράλληλα, παρουσιάζονται τα πορίσματα της έρευνας που έγινε σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η οποία διερευνά τις απόψεις και τη στάση τους απέναντι στο λεξικό και τη χρήση του στη σχολική διδασκαλία. Τέλος, κατατίθεται ένα προτεινόμενο πλαίσιο ένταξης και αξιοποίησης του λεξικού στη διδακτική πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133185.jpg","isbn":"978-960-467-024-6","isbn13":"978-960-467-024-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":393,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":133185,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-leksiko-sth-didaktikh-praksh-kai-ston-ekpaideutiko-sxediasmo.json"},{"id":220830,"title":"Δημιουργική διδασκαλία της λογοτεχνίας","subtitle":"Εισηγήσεις και πρακτικές εφαρμογές στη δημοτική εκπαίδευση","description":"Μπορεί να διδαχθεί η Λογοτεχνία και ειδικά στην Πρώτη Βαθμίδα της Εκπαίδευσης; Πόσο απολαυστική είναι μια τέτοια διαδικασία για τον καθοδηγητή και τον αποδέκτη; Τι ωφέλεια μπορεί να προσφέρει στους μικρούς αναγνώστες; Μέσα από θεωρητικές εισηγήσεις, συνδυασμένες με εφαρμοσμένες πρακτικές, έξι ειδικοί δίνουν τροφή για προβληματισμό σε φοιτητές των Παιδαγωγικών και Φιλοσοφικών Σχολών, στους εκπαιδευτικούς και στους εμψυχωτές γενικότερα της Λογοτεχνίας. Θεωρούν ότι η Λογοτεχνία όχι μόνο μπορεί να διδαχθεί αποτελεσματικά και δημιουργικά, αλλά μπορεί μέσα από μια εμπνευσμένη και ζωντανή προσέγγιση να δείξει στους νεαρούς αναγνώστες ότι αποτελεί ένα διευρυμένο, ανοιχτό και φιλόξενο για όλους κόσμο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα από τη Λογοτεχνία οι μικροί αναγνώστες μπορούν να κατανοήσουν και να ερμηνεύσουν τον δικό τους κόσμο, να αντιληφθούν τη σύνδεση περιεχομένου, μορφής και εικόνας και να αρχίσουν να αποκτούν τις πρώτες γόνιμες αναγνωστικές τους εμπειρίες, που θα τους καταστήσουν επαρκείς, ενθουσιώδεις και άρα, διά βίου αναγνώστες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223886.jpg","isbn":"978-960-612-100-5","isbn13":"978-960-612-100-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-01-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":223886,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dhmiourgikh-didaskalia-ths-logotexnias.json"},{"id":43911,"title":"Ιδιαίτερες δυσκολίες και ανάγκες στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Θεωρητική και πρακτική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45109.jpg","isbn":"960-8077-14-1","isbn13":"978-960-8077-14-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":364,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":45109,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/idiaiteres-dyskolies-kai-anagkes-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":61702,"title":"Το γλωσσικό μάθημα στην πρώτη βαθμίδα της νεοελληνικής εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"\"Το γλωσσικό μάθημα στην πρώτη βαθμίδα της νεοελληνικής εκπαίδευσης\" πραγματεύεται τις τύχες, το παρόν και το μέλλον της νεοελληνικής γλώσσας ως αντικειμένου εκπαιδευτικής πολιτικής και σχολικής πρακτικής στην πρωτοβάθμια, κυρίως, εκπαίδευση. Άξονας του βιβλίου είναι το γλωσσικό μάθημα σε όλες του τις πτυχές (ανάγνωση, γραφή, προφορική και γραπτή έκφραση, ορθογραφία, γραμματική, λεξιλόγιο) και σε όλες του τις διαστάσεις (ιστορία, θεωρία, σχολική πρακτική). \u003cbr\u003eΕξετάζονται επίσης συναφή καίρια θέματα, όπως το μονοτονικό, ο νεολογιοτατισμός, η ποίηση και η λογοτεχνία εν γένει, και ιδιαίτερα η παιδική λογοτεχνία, σε συσχετισμό πάντοτε με τη διδασκαλία της νεοελληνικής στα σχολεία μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63387.jpg","isbn":"978-960-231-066-3","isbn13":"978-960-231-066-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":429,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2009-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":870,"extra":null,"biblionet_id":63387,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-glwssiko-mathhma-sthn-prwth-bathmida-ths-neoellhnikhs-ekpaideushs.json"},{"id":83789,"title":"Προτάσεις - Προοπτικές","subtitle":"Για το δημοτικό","description":"Το έντυπο που κρατάτε στα χέρια σας παρουσιάζει το σύνολο των βιβλίων που περιλαμβάνει το εκπαιδευτικό υλικό για το πρόγραμμα της Ολυμπιακής Παιδείας, αναλύοντας τη φιλοσοφία και τους στόχους του.\u003cbr\u003eΠεριέχει επίσης προτάσεις που θα μπορούσατε να αξιοποιήσετε κατά την εφαρμογή των δραστηριοτήτων Ολυμπιακής Παιδείας στο Δημοτικό.\u003cbr\u003eΟι προτάσεις αυτές δεν είναι δεσμευτικές, αποτελούν ένα πρώτο ερέθισμα στο πλαίσο της υλοποίησης του προγράμματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85829.jpg","isbn":"960-393-671-5","isbn13":"978-960-393-671-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":70,"publication_year":null,"publication_place":"Προοπτικές","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1224,"extra":null,"biblionet_id":85829,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/protaseis-prooptikes-ef0c5f43-0929-4c6e-9456-deef13de708b.json"},{"id":93904,"title":"Η λογοτεχνία στο σχολείο","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","description":"Η λογοτεχνία συμβάλλει στην πολυδιάστατη καλλιέργεια του παιδιού/μαθητή τόσο στον τομέα της αισθητικής όσο και στην ψυχολογική, κοινωνική και γνωστική ωρίμανσή του. Συλλαμβάνοντας τον \"κόσμο\" στην πολλαπλότητα και τη συνθετότητά του, προκαλεί τέρψη και συγκίνηση, ενώ παράλληλα λειτουργεί ως δίαυλος για τη γνωριμία του παιδιού με τη γύρω πραγματικότητα. Οι μελέτες του συλλογικού αυτού τόμου ανιχνεύουν με ποικίλους τρόπους τη σχέση λογοτεχνίας και εκπαίδευσης και αναφέρονται άμεσα ή έμμεσα στην αναμόρφωση της λογοτεχνίας ως διδακτικού αντικειμένου στο σχολείο. Οι συγγραφείς του βιβλίου, Έλληνες και ξένοι, παρουσιάζουν με τρόπο πολυφωνικό, θεωρητικό αλλά και πρακτικό, ζητήματα που έχουν σχέση με την ανάγνωση, την ανθολόγηση και τη διδακτική προσέγγιση των λογοτεχνικών κειμένων. Τα περιεχόμενα του παρόντος τόμου καλύπτουν διδακτικές ανάγκες κυρίως της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καταγράφοντας αποκτημένη σχολική εμπειρία και προτείνοντας διάφορους τρόπους προσέγγισης της λογοτεχνίας στη σχολική τάξη. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96333.jpg","isbn":"960-402-199-0","isbn13":"978-960-402-199-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":365,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":96333,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-logotexnia-sto-sxoleio.json"},{"id":121434,"title":"Πρακτικές εφαρμογές θεάτρου στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Διαπολιτισμική εκπαίδευση, μουσειακή ανάπτυξη, αγωγή υγείας, περιβαλλοντική εκπαίδευση, γλώσσα και λογοτεχνία","description":"Το βιβλίο προσφέρει ολοκληρωμένες πρακτικές εφαρμογές θεάτρου στην εκπαίδευση, που έχουν ήδη\u003cbr\u003eυλοποιηθεί από τη συγγραφέα με παιδιά και εφήβους σε νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια σχολεία, μουσεία, θεατρικές ομάδες και με φοιτητές θεατρικών και παιδαγωγικών τμημάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι εφαρμογές αυτές συνοδεύονται από πλήρη σχέδια «μαθημάτων θεάτρου» που είναι δοκιμασμένα, εφικτά και εύκολα, με οδηγίες, προτάσεις και φύλλα εργασίας. Έχουν ενταχθεί σε εκπαιδευτικά\u003cbr\u003eπρογράμματα της UNESCO, του ΥΠΠΟ, του ΥΠΕΠΘ, όπως στο ΙΠΟΔΕ (Γραφείο Διαπολιτισμικής Αγωγής), στα γραφεία Πολιτιστικών, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας κ.ά. Εντάσσονται, επίσης, στη διδασκαλία των μαθημάτων Γλώσσας, Αισθητικής και Κοινωνικής Αγωγής, Ιστορίας, Γεωγραφίας και Ευέλικτης Ζώνης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα εύχρηστο εργαλείο που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, θεατρολόγους, θεατροπαιδαγωγούς, ηθοποιούς, μουσειοπαιδαγωγούς, φοιτητές παιδαγωγικών και θεατρικών\u003cbr\u003eτμημάτων και συλλόγους εκπαιδευτικών για το δράμα και το θέατρο στην εκπαίδευση. Περιέχει πλούσιο ένθετο με έγχρωμες φωτογραφίες, βιβλιογραφία ελληνική και ξένη και φάκελο με κάρτες\u003cbr\u003eκόμικς για θεατρικές ασκήσεις και συζητήσεις στην τάξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b124038.jpg","isbn":"978-960-03-4519-3","isbn13":"978-960-03-4519-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":461,"name":"Το Βιβλίο στην Εκπαίδευση","books_count":46,"tsearch_vector":"'biblio' 'bivlio' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'sthn' 'stin' 'to' 'viblio'","created_at":"2017-04-13T00:55:41.144+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:41.144+03:00"},"pages":184,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":124038,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/praktikes-efarmoges-theatrou-sthn-prwtobathmia-kai-deuterobathmia-ekpaideush.json"}]