[{"id":200881,"title":"Παρεμβατικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη της μεταγνώσης στο γραπτό λόγο","subtitle":"Οδηγός εκπαιδευτικού και διδακτικό υλικό","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204077.jpg","isbn":"978-960-98900-8-3","isbn13":"978-960-98900-8-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":156,"publication_year":2015,"publication_place":"Λιβαδειά","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2381,"extra":null,"biblionet_id":204077,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/parembatiko-programma-gia-thn-anaptyksh-ths-metagnwshs-sto-grapto-logo.json"},{"id":218769,"title":"Η νοημοσύνη του ηλίανθου","subtitle":"και άλλα εκπαιδευτικά κείμενα","description":"\"Χαρτάκια-αποκόµµατα, χάρτινοι θησαυροί καλά κρυµµένοι στην τσέπη -όπως τούς πρέπει για θησαυρούς-\u003cbr\u003eπου µε δυσκολία ανίχνευε εξαιτίας αυτού του τρόµου που τον ταλαιπωρούσε\u003cbr\u003eτο τελευταίο διάστηµα.\u003cbr\u003eΜε λίγη παραπάνω προσπάθεια αναδύθηκε ένα από αυτά σαν από θαύµα.\u003cbr\u003eΜερικές λέξεις του Άγ. Αυγουστίνου έδειχναν πιο επίκαιρες από ποτέ: \"Ο χρόνος τρέχει απ’ ό,τι δεν υπάρχει ακόµα, µέσ’ από κάτι που είναι δίχως έκταση, προς ό,τι δεν υπάρχει πια\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Ποιος να ’ταν στ’ αλήθεια ο κ. Τρόµος;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιοι ήταν όλοι τους στ’ αλήθεια;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιος χρόνος συνωµότησε υπέρ τους\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eκαι προς όφελος τίνος χώρου;\u003cbr\u003eΤο αντίο δεν έθλιβε πια. Εξαιτίας του ξεκίνησαν όλα\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b221988.jpg","isbn":"978-960-612-094-7","isbn13":"978-960-612-094-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2017-10-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":221988,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-nohmosynh-tou-hlianthou.json"},{"id":235796,"title":"Η πολιτική του αναλυτικού προγράμματος της εκπαίδευσης","subtitle":"Διερευνώντας τη ζωή και το έργο των εκπαιδευτικών","description":"H έρευνα του συγγραφέα Ivor Goodson, ενός από τους σημαντικότερους ερευνητές στο πεδίο των αναλυτικών προγραμμάτων, επικεντρώνεται στη ζωή και το έργο των εκπαιδευτικών και διασυνδέεται με την ιστορία, την εκπαιδευτική πολιτική και τη θεωρία των Αναλυτικών Προγραμμάτων. Τα μαθήματα που διδάσκονται, η μεθοδολογία της διδασκαλίας και ο τρόπος αξιολόγησης έχουν τη δική τους κοινωνική και πολιτική ιστορία, την οποία ο συγγραφέας αναδεικνύει μέσα από αφηγήσεις εκπαιδευτικών και αρχειακή έρευνα. Ο συγγραφέας επιδιώκει τη διεύρυνση της έρευνας, ώστε να μη συλλαμβάνει το Αναλυτικό Πρόγραμμα ως ένα τελειωμένο προϊόν, αλλά ως ζωντανές ιστορίες που συνδέονται με το κοινωνικό, πολιτικό και οικονομικό συγκείμενο μιας εποχής, η οποία και πάλι εμπεριέχει και προϋποθέτει τις ιστορίες προγενέστερων εποχών και εκπαιδευτικών προσπαθειών αλλαγής και μεταρρύθμισης. Όπως τονίζει ο συγγραφέας, \"η πρόθεση της βιογραφικής έρευνας είναι η επανατοποθέτηση, μετατόπιση και επανένωση του κόσμου της δράσης με τον κόσμο της θεωρίας\". Το βιβλίο έχει μεταφραστεί σε 20 γλώσσες και με τη μετάφρασή του στα ελληνικά καλύπτει ένα ουσιαστικό κενό στην ελληνική βιβλιογραφία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b237815.jpg","isbn":"978-960-01-2022-6","isbn13":"978-960-01-2022-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":279,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2019-05-31","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":237815,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-politikh-tou-analytikou-programmatos-ths-ekpaideushs.json"},{"id":31133,"title":"Αξιολόγηση της εκπαίδευσης","subtitle":"Ευρωπαϊκές τάσεις και πρόταση για ένα πλαίσιο ελληνικής πολιτικής","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b32010.jpg","isbn":"960-405-755-3","isbn13":"978-960-405-755-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":139,"extra":null,"biblionet_id":32010,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiologhsh-ths-ekpaideushs.json"},{"id":207222,"title":"Ετερότητα, προκατάληψη και στερεότυπα στη σχολική τάξη","subtitle":"Μέθοδοι διαχείρισης από τον εκπαιδευτικό","description":"Oι εκπαιδευτικοί, είναι ταγμένοι να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν. Ωστόσο, οι επιλογές τους όσον αφορά σε ζητήματα γλώσσας, πολιτισμού, παιδαγωγικής και γονικής συμμετοχής αντικατοπτρίζουν επίσης τους κοινωνικούς λόγους, που περιστρέφονται γύρω από την τάξη τους σε σχέση με αυτά τα ζητήματα.\u003cbr\u003eΤα σχολεία προετοιμάζουν τους μαθητές του 21ου αιώνα σε μια πραγματικότητα που η πολιτισμική ετερότητα είναι ο κανόνας στη διεθνή και εγχώρια σκηνή; \u003cbr\u003eΟι εκπαιδευτικοί είναι προετοιμασμένοι για αυτή την εκπαιδευτική ετερότητα; Κατανοούν τις στάσεις, συμπεριφορές, στερεότυπα και πιθανόν προκαταλήψεις που μπορεί να έχουν και οι ίδιοι αλλά και οι μαθητές τους απέναντι σε αυτές τις μειονότητες; Μπορούν να τις αλλάξουν;\u003cbr\u003eΓια να μπορέσουμε να κατανοήσουμε και να εξηγήσουμε πως διαμορφώνονται οι στάσεις, οι συμπεριφορές και οι προκαταλήψεις χρήσιμο είναι να αποκωδικοποιήσουμε τον τρόπο που λειτουργούν και διαμορφώνονται, τα συστατικά τους στοιχεία, καταλήγοντας κυρίως στην δυνατότητα αλλαγής τους, που είναι και το κυριότερο ζητούμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b210429.jpg","isbn":"978-960-333-960-1","isbn13":"978-960-333-960-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2016-06-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":210429,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eterothta-prokatalhpsh-kai-stereotypa-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":225864,"title":"Ο φόβος της \"αριστείας\"","subtitle":"Δημοκρατία και εκπαίδευση χαρισματικών","description":"Γιατί η επίσημη εκπαίδευση φοβάται την αριστεία; Γιατί αδυνατούμε ως χώρα να \"εκμεταλλευτούμε\" την ευφυία των πολιτών την εποχή της κοινωνίας της Γνώσης; Μπορούμε να μιλάμε για καινοτομία χωρίς να επενδύσουμε στην εκπαίδευση των χαρισματικών παιδιών; Πώς θα εντοπίσουμε τους χαρισματικούς μαθητές χωρίς να εκθρέψουμε τον ελιτισμό και χωρίς να δημιουργήσουμε κινδύνους για τη δημοκρατία; Μπορεί να θωρακιστεί η δημοκρατία από τον λαϊκισμό αν δεν δύναται να αναδείξει τους άξιους πολίτες της; Σ' αυτόν τον τόμο διακεκριμένοι πανεπιστημιακοί, υπουργοί και πρυτάνεις παίρνουν θέση υπέρ της αριστείας για την Ελλάδα στον 21ο αιώνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b228934.jpg","isbn":"978-960-01-1951-0","isbn13":"978-960-01-1951-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":193,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2018-07-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":228934,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-fobos-ths-aristeias.json"},{"id":85442,"title":"Διαθεματικότητα και εκπαίδευση","subtitle":"Διδακτικές εφαρμογές στην προσχολική, την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Πρακτικά 8ου τριημέρου επιμορφωτικού σεμιναρίου: 6, 7, 8 Νοεμβρίου 2003, Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών","description":"Η διοργάνωση ανοιχτών Επιμορφωτικών Σεμιναρίων που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων αποτελεί έκφραση του πολύπλευρου ενδιαφέροντος των Εκδόσεων Πατάκη για τα ζητήματα της εκπαίδευσης. Το 8ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο είχε ως θέμα του τη Διαθεματικότητα στην εκπαίδευση, την υιοθέτηση της αρχής αυτής στα προγράμματα σπουδών και τις δυνατότητες εφαρμογής της στη διδακτική πράξη. Οι κεντρικές εισηγήσεις του σεμιναρίου, που περιλαμβάνονται στην έκδοση αυτή, προσεγγίζουν το θέμα τόσο από θεωρητική όσο και από πρακτική σκοπιά, με την παρουσίαση συγκεκριμένων διαθεματικών σχεδίων εργασίας και δραστηριοτήτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b87485.jpg","isbn":"960-16-1247-5","isbn13":"978-960-16-1247-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5872,"name":"Βιβλία για Εκπαιδευτικούς · Πρακτικά Σεμιναρίων","books_count":1,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'ekpaideftikous' 'ekpaideutikous' 'ekpedeutikous' 'gia' 'praktika' 'seminarion' 'seminarivn' 'seminariwn' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:42:31.557+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:42:31.557+03:00"},"pages":182,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":87485,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diathematikothta-kai-ekpaideush.json"},{"id":3196,"title":"Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών στην Ελλάδα","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b3391.jpg","isbn":"960-343-470-1","isbn13":"978-960-343-470-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":500,"name":"Παιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":32,"tsearch_vector":"'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'paidagogikes' 'paidagwgikes' 'pedagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00"},"pages":194,"publication_year":1998,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":3391,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-periballontikh-ekpaideush-sthn-ekpaideutikwn-ellada.json"},{"id":74048,"title":"Διδάσκοντας γλώσσα και μαθηματικά με λογοτεχνία","subtitle":"Μια δημιουργική συνάντηση","description":"Το πρόγραμμα \"Διδάσκοντας γλώσσα και μαθηματικά με λογοτεχνία\" είναι μια πρόταση διδασκαλίας τόσο για κανονικές τάξεις όσο και για τάξεις υποδοχής, στις οποίες και αναφέρεται το παράδειγμα της έρευνας-δράσης που περιγράφεται. Είναι ένα πρόγραμμα που ευνοεί τη δημιουργική συνάντηση της γλώσσας και των μαθηματικών στο μαγικό κόσμο των παραμυθιών. Μαθηματικά και γλώσσα συνδυάζονται δημιουργικά διευκολύνοντας τη φυσική ανάπτυξη της γλώσσας μέσα από διαδικασίες επίλυσης προβλημάτων καθώς και την απόκτηση μαθηματικών γνώσεων και την ανάπτυξη της σκέψης μέσα από μαθηματικές δραστηριότητες που εντάσσονται σε γλωσσικά συμφραζόμενα. Γλώσσα, μαθηματικά και λογοτεχνία υποδέχονται τα παιδιά γλωσσικών μειονοτήτων στις τάξεις υποδοχής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b76048.jpg","isbn":"960-374-236-8","isbn13":"978-960-374-236-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":14,"extra":null,"biblionet_id":76048,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskontas-glwssa-kai-mathhmatika-me-logotexnia.json"},{"id":192341,"title":"ΑΒΓ, Τα ανθρώπινα δικαιώματα στο σχολείο","subtitle":"Πρακτικές δραστηριότητες για σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτοροβάθμιας εκπαίδευσης","description":"Είναι ένα φιλικό προς το χρήστη εγχειρίδιο για την εκπαίδευση των ανθρώπινων δικαιωμάτων καλύπτοντας μια σειρά από βασικά ζητήματα ανθρώπινων δικαιωμάτων. Προσφέρει πρακτικές συμβουλές προς τους δασκάλους αλλά και τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι επιθυμούν να εντάξουν τη γνώση και τη σημασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων σε παιδιάπρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης διαθέτει προτάσεις για την ανάπτυξη σχετικών διδακτικών δραστηριοτήτων. Το βιβλίο δεν έχει την πρόθεση να επιβαρύνει ένα ήδη υπερφορτωμένο σχολικό πρόγραμμα, αλλά ως βοήθημα να εντάξει την έννοια των ανθρώπινων δικαιωμάτων στα μαθήματα που ήδη διδάσκονται στα σχολεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195512.jpg","isbn":"978-618-81011-0-4","isbn13":"978-618-81011-0-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":191,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"ABC, Teaching Human Rights: Practical activities for Primary and Secondary Schools","publisher_id":3653,"extra":null,"biblionet_id":195512,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/abg-ta-anthrwpina-dikaiwmata-sto-sxoleio.json"},{"id":193355,"title":"Εκπαίδευση και αγορά εργασίας","subtitle":"Η εκπαίδευση ως \"εργαλείο\" αντιμετώπισης της κρίσης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196532.jpg","isbn":"978-618-80641-7-1","isbn13":"978-618-80641-7-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":123,"publication_year":2014,"publication_place":"Πάτρα","price":"9.0","price_updated_at":"2014-09-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2359,"extra":null,"biblionet_id":196532,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-agora-ergasias.json"},{"id":204055,"title":"Περιβάλλον, εκπαίδευση, γεωγραφία","subtitle":"Τιμητικός τόμος για τον ομότιμο καθηγητή Κατσίκη Απόστολο","description":"Σε ελάχιστη ένδειξη αναγνώρισης του σηµαντικού και πολυσχιδούς ακαδηµαϊκού έργου του Καθηγητή Απόστολου Κατσίκη, τα Εργαστήρια \"Γεωγραφικής και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης\", \"Εκπαίδευσης και Διδασκαλίας της Φυσικής\" και \"Μελετών Απόδηµου Ελληνισµού και Διαπολιτισµικής Εκπαίδευσης\" αποφάσισαν την έκδοση του παρόντος τιµητικού τόµου. Στην προσπάθεια αυτή συµµετέχει µε απόφασή της και η \"Ελληνική Επιστηµονική Εταιρεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθηγητές που υπηρετούν σε ελληνικά και ξένα πανεπιστήµια συνέβαλαν µε τις επιστηµονικές εργασίες τους στη διαµόρφωση της ύλης του τόµου. Η θεµατολογία των κειµένων που περιλαµβάνονται σ’ αυτόν εµπίπτει κυρίως στα επιστηµονικά πεδία που υπηρέτησε και θεράπευσε ο κ. Κατσίκης, δηλαδή τη Γεωγραφική και την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Έχουν όµως συµπεριληφθεί και κάποια γενικότερα κείµενα, από ευρύτερους επιστηµονικούς τοµείς, των οποίων οι συγγραφείς είχαν την προθυµία να καταθέσουν προκειµένου να τον τιµήσουν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207254.jpg","isbn":"978-960-546-522-3","isbn13":"978-960-546-522-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":210,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2016-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":207254,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/periballon-ekpaideush-gewgrafia.json"},{"id":64067,"title":"Εγκέφαλος και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65816.jpg","isbn":"960-343-616-X","isbn13":"978-960-343-616-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":275,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":65816,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/egkefalos-kai-ekpaideush.json"},{"id":71772,"title":"Γραμματισμός και συνειδητοποίηση","subtitle":"Μια παιδαγωγική προσέγγιση με βάση τη θεωρία του Paulo Freire","description":"Στη Θεσσαλονίκη, το 1998, ιδρύθηκε το σχολείο του \"Οδυσσέα\". Πρόκειται για ένα αυτόνομο, συλλογικό και ανιδιοτελές εγχείρημα εκπαιδευτικών στο οποίο έχουν ήδη φοιτήσει πάνω από χίλιοι μετανάστες. Σκοπός του σχολείου είναι η εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας, όχι όμως μόνο ως μέσο προσαρμογής στην κοινωνική πραγματικότητα. Ο γραμματισμός πρέπει να δίνει δυνατότητες στους μετανάστες να αντιμετωπίζουν τις ρατσιστικές πρακτικές, να αμφισβητούν τις εθνικιστικές λογικές και να διεκδικούν κοινωνικά -πολιτικά δικαιώματα.\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αναλύονται το θεωρητικό πλαίσιο, ο σχεδιασμός και η υλοποίηση μιας σειράς διδασκαλιών στο σχολείο του «Οδυσσέα» που θεμελιώθηκαν στην προσέγγιση του βραζιλιάνου παιδαγωγού Paulo Freire. Με αυτό τον τρόπο η παρούσα εργασία: α) σηματοδοτεί δυνατότητες δημιουργικής προσαρμογής και εφαρμογής μιας από τις πλέον συζητημένες διεθνώς παιδαγωγικές θεωρίες του 20ού αιώνα στη χώρα μας και β) συμβάλλει στο διάλογο για τις εναλλακτικές παδιαγωγικές θεωρίες και πρακτικές οι οποίες μπορούν να εμπνεύσουν εκπαιδευτικούς που δεν εγκλείουν τις αναζητήσεις τους τον ορίζοντα των κυρίαρχων συντηρητικών θεωρήσεων και τεχνικών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73713.jpg","isbn":"960-375-503-6","isbn13":"978-960-375-503-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":198,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":73713,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/grammatismos-kai-syneidhtopoihsh.json"},{"id":87141,"title":"Το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία","subtitle":"Πρακτικά διημερίδας: Πολιτιστικό Κέντρο Θέρμης, 19-20 Απριλίου 2003","description":"Αυτό που ονομάζουμε παιχνίδι, και είναι φαινομενικά κάτι ιδιαίτερα απλό και καθημερινό, έχει προκαλέσει το ενδιαφέρον φιλοσόφων, ιστορικών, παιδαγωγών, ψυχολόγων, κοινωνιολόγων, ανθρωπολόγων και εθνολόγων, και χαρακτηρίζει την ταυτότητα κάθε λαού. Μπορούμε να διακρίνουμε τη σφραγίδα του παιχνιδιού στη θρησκεία, στην τέχνη και την επιστήμη, στον πόλεμο και την ειρήνη, σε κάθε πτυχή του πολιτισμού. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b89188.jpg","isbn":"960-12-1330-9","isbn13":"978-960-12-1330-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":89188,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-paixnidi-sthn-ekpaideutikh-diadikasia.json"}]