[{"id":200881,"title":"Παρεμβατικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη της μεταγνώσης στο γραπτό λόγο","subtitle":"Οδηγός εκπαιδευτικού και διδακτικό υλικό","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204077.jpg","isbn":"978-960-98900-8-3","isbn13":"978-960-98900-8-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":156,"publication_year":2015,"publication_place":"Λιβαδειά","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2381,"extra":null,"biblionet_id":204077,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/parembatiko-programma-gia-thn-anaptyksh-ths-metagnwshs-sto-grapto-logo.json"},{"id":206729,"title":"Οι ομάδες εργασίας των μαθητών στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το παρόν δημοσίευμα πραγματεύεται ένα θέμα παλιό -αναδείχθηκε πριν από έναν αιώνα περίπου- αλλά και συγχρόνως επίκαιρο, ένα θέμα διαχρονικό και πολυπαραγοντικό, που αφορά άμεσα τις συνεργατικές δραστηριότητες και τις συνεργατικές μορφές διδασκαλίας και μάθησης στην εκπαίδευση γενικά, και στην εκπαιδευτική διαδικασία ειδικότερα. Αποβλέπει στην υπεύθυνη και\u003cbr\u003eσυστηματική ενημέρωση των διδασκόντων όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων καθώς και των ιθυνόντων της επίσημης εκπαιδευτικής πολιτικής για τις κυριότερες πτυχές του υπό συζήτηση αντικειμένου, καταδεικνύοντας με τον τρόπο αυτό και τη σπουδαιότητα του θέματος στον εκπαιδευτικό και κοινωνικό χώρο καθώς και στα διάφορα πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα μάθησης.\u003cbr\u003eΑποσκοπεί στη συζήτηση και στην εφαρμογή αρχών και αξιών, όπως \"αλληλεγγύη\", \"συλλογική σκέψη\", \"αλληλέγγυες ενέργειες\" ανάμεσα στους μαθητές, ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνικής ομάδας, ανάμεσα στους πολίτες μιας κοινωνίας, όποιας κοινωνίας, δεδομένου ότι οι αρχές αυτές είναι αναγκαίες και απαραίτητες για την ύπαρξη και την εξέλιξή τους. Η εφαρμογή των συγκεκριμένων αρχών και αξιών επιτυγχάνεται και με τις ομάδες εργασίας των μαθητών, στις οποίες αναφέρεται το παρόν βιβλίο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b209935.jpg","isbn":"978-960-602-036-0","isbn13":"978-960-602-036-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2016-05-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":209935,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-omades-ergasias-twn-mathhtwn-sthn-ekpaideush-513b00b5-18aa-4689-8caa-2c6f964db58e.json"},{"id":203576,"title":"Σχολική αξιολόγηση","subtitle":null,"description":"Η σχολική αξιολόγηση αποτελεί ένα πολύ σημαντικό εκπαιδευτικό ζήτημα, και το βιβλίο αυτό αποσκοπεί στην πληρέστερη ενημέρωση των υποψηφίων εκπαιδευτικών, των εκπαιδευτικών της πράξης, αλλά και κάθε ενδιαφερόμενου για τις ενέργειες στις οποίες πρέπει να προβούν, ώστε να αποκτήσουν την απαραίτητη θωράκιση για την εφαρμογή μίας σύγχρονης αξιολόγησης. Οι εκπαιδευτικοί έχουν ανοικτές προσλαμβάνουσες στα καινούρια μηνύματα, και το πάντα επίκαιρο θέμα της αξιολόγησης, ίσως βοηθήσει προς την κατεύθυνση αυτή. Στο παρόν βιβλίο συζητούνται, λοιπόν, θεματικές, όπως η σχολική αξιολόγηση, η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και του έργου του, η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης του μαθητή, και δίνονται οδηγίες και παραδείγματα για τη χρήση του παραδοσιακού και σύγχρονου τρόπου αξιολόγησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206775.jpg","isbn":"978-960-602-025-4","isbn13":"978-960-602-025-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2016-01-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206775,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolikh-aksiologhsh-ae6fc496-8e01-481d-895e-e99d3964321b.json"},{"id":197316,"title":"Μοντέλο ολιστικής αξιολόγησης προγραμμάτων","subtitle":null,"description":"Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν εμφανιστεί πολλά μοντέλα αξιολόγησης προγραμμάτων. Τα σημαντικότερα είναι το στοχοκεντρικό, η ανταποκριτική, η αξιολόγηση βασισμένη στη θεωρία, η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική, η ενδυναμωτική και το C.I.P.P. Το στοχοκεντρικό, η βασισμένη στη θεωρία και η ανταποκριτική διαμορφώνουν μεταξύ των άλλων το βασικό πλαίσιο άντλησης των ερωτήσεων-κριτηρίων. Η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική και η ενδυναμωτική τονίζουν εμφατικά ότι η αξιολόγηση δεν είναι απλώς τεχνική και αποπλαισιωμένη εργασία, αλλά απαιτεί αλληλεπίδραση, επικοινωνία, κατανόηση και υποστήριξη. Το C.I.P.P αποτελεί έναν εξαιρετικά πολύτιμο πλοηγό.\u003cbr\u003eΗ εφαρμογή της αξιολόγησης προϋποθέτει τη λήψη σημαντικών αποφάσεων. Ενδεικτικά αναφέρονται η εξέταση του πλαισίου, η περιγραφή του προγράμματος, η μεθοδολογία, η αναφορά των αποτελεσμάτων και η μεταξιολόγηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b200503.jpg","isbn":"978-618-5123-94-9","isbn13":"978-618-5123-94-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2015,"publication_place":"Χαλκιδική","price":"18.0","price_updated_at":"2015-03-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1633,"extra":null,"biblionet_id":200503,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/montelo-olistikhs-aksiologhshs-programmatwn.json"},{"id":200768,"title":"Τριπλή εστίαση","subtitle":"Μια νέα προσέγγιση στην εκπαίδευση","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-546-607-7","isbn13":"978-960-546-607-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2015-09-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":203963,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/triplh-estiash.json"},{"id":198361,"title":"Προσεγγίζοντας το αβέβαιο μέλλον","subtitle":"Η λειτουργία του προγραμματισμού στην εκπαίδευση","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-9495-53-0","isbn13":"978-960-9495-53-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2015-04-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":201550,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/proseggizontas-to-abebaio-mellon.json"}]