[{"id":119191,"title":"Σχολικός εγγραματισμός","subtitle":"Λειτουργικός, κριτικός, επιστημονικός","description":"Ο Σχολικός Εγγραμματισμός είναι μια πολύπλοκη και ιδιαίτερα σημαντική ικανότητα με γλωσσικές, γνωστικές και κοινωνικές διαστάσεις, που καθορίζει αποφασιστικά τη σχολική πρόοδο των μαθητών και τις προϋποθέσεις κοινωνικής ανέλιξής τους. Λόγω της υψηλής σημασίας του απασχολεί τις δύο τελευταίες δεκαετίες τη σύγχρονη διεθνή παιδαγωγική βιβλιογραφία, αλλά και την ελληνική κατά τα τελευταία χρόνια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο θέμα του Σχολικού Εγγραμματισμού κατέστη επίκαιρο και επιτακτικό στη χώρα μας λόγω των πρόσφατων διεθνών εκθέσεων, οι οποίες εμφανίζουν την Ελλάδα μεταξύ των τελευταίων χωρών στη διεθνή κατάταξη, αλλά και λόγω των νέων σχολικών βιβλίων, που συνειδητά θέτουν στις προτεραιότητές τους την ανάπτυξη του Σχολικού Εγγραμματισμού. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς του τόμου εξοικειώνουν τους εκπαιδευτικούς με επεξεργασμένες θεωρητικές αναλύσεις του γραπτού λόγου και δοκιμασμένες διδακτικές πρακτικές του Λειτουργικού, Κριτικού και Επιστημονικού Εγγραμματισμού, κατάλληλες να καταστήσουν τους μαθητές ικανούς: 1. να κατανοούν σε βάθος και να ερμηνεύουν το νοηματικό περιεχόμενο των (σχολικών) κειμένων και την κοινωνική πρακτική που αντιπροσωπεύουν, 2. να εντάσσουν τα κείμενα τόσο στο κειμενικό είδος όσο και στο κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο παράγονται και λειτουργούν, 3. να αναλύουν κριτικά τις σχέσεις των λεξικο-γραμματικών μέσων με τις επιδιωκόμενες λειτουργίες των επιμέρους κειμενικών ειδών και 4. να συνθέτουν κείμενα ποικίλων ειδών και τύπων για τις μαθησιακές και αργότερα για τις κοινωνικές και επαγγελματικές ανάγκες τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121785.jpg","isbn":"978-960-333-518-4","isbn13":"978-960-333-518-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":608,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"47.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":121785,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolikos-eggramatismos.json"},{"id":133013,"title":"Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας","subtitle":null,"description":"Η νέα έκδοση της \"Μεθοδολογίας εκπαιδευτικής έρευνας\" καλύπτει όλο το φάσμα των μεθόδων που χρησιμοποιούνται από τους ερευνητές στην εκπαίδευση, παραμένοντας το βασικό εγχειρίδιο για φοιτητές εκπαιδευτικής έρευνας. Περιλαμβάνει νέο υλικό για πλήθος θέματα, όπως: ποιοτικές, νατουραλιστικές και εθνογραφικές ερευνητικές μέθοδοι, αξιολογική έρευνα και έρευνα αναλυτικών προγραμμάτων, κριτική θεωρία και εκπαιδευτική έρευνα, φεμινιστικές οπτικές της έρευνας, έρευνα και διαμόρφωση πολιτικής, σχεδιασμός εκπαιδευτικής έρευνας, κριτική έρευνα-δράση, στατιστική ανάλυση, αξιοπιστία και εγκυρότητα στα ερωτηματολόγια, ανάλυση κρίσιμων συμβάντων, μετα-ανάλυση και πολυεπίπεδη μοντελοποίηση, τεχνικές Nominal Group και Delphi, σχεδιασμός και διαμόρφωση ερωτηματολογίων, ομάδες εστίασης, σύνταξη τεστ και θεωρία απόκρισης στις ερωτήσεις, σύγχρονες εξελίξεις στην εκπαιδευ\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς αναφέρονται στη θεωρία στην οποία βασίζεται η ερευνητική μεθοδολογία, δίνοντας επιπλέον πρακτικές οδηγίες για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικής έρευνας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται τόσο στον επαγγελματία ερευνητή όσο και στον \"καταναλωτή έρευνας\", εκπαιδευτικό, διαχειριστή εκπαιδευτικής πολιτικής, σύμβουλο και σε όλους όσοι ασχολούνται με την εκπαιδευτική έρευνα και τις εκπαιδευτικές πρακτικές. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135674.jpg","isbn":"978-960-455-284-9","isbn13":"978-960-455-284-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":761,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2009-10-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Research Methods in Education","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":135674,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/methodologia-ekpaideutikhs-ereunas-06402d27-ed66-49d9-996b-f4bdfd12a546.json"},{"id":80212,"title":"Από τη διεθνοποίηση των πανεπιστημίων προς την παγκοσμιοποίηση της εκπαίδευσης","subtitle":"Εξελίξεις μιας δεκαπενταετίας: Η περίπτωση της Ελλάδας: Με βάση τα πορίσματα μιας έρευνας του Κέντρου Κοινωνικής Μορφολογίας και Κοινωνικής Πολιτικής (KEKFMOKOP)","description":"Τα κείμενα που περιλαμβάνονται στον τόμο αυτό αποτελούν μέρος του ερευνητικού προγράμματος με θέμα τη \"Διεθνοποίηση της πανεπιστημιακής και περιπανεπιστημιακής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ελλάδα\" που εκτέλεσε το Κέντρο Κοινωνικής Μορφολογίας και Κοινωνικής Πολιτικής (ΚΕΚΜΟΚΟΠ) του Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με το Κέντρο Διεθνούς και Ευρωπαϊκού Οικονομικού Δικαίου (ΚΔΕΟΔ).\u003cbr\u003eΑφορμή για την έρευνα αυτήν έδωσαν μια σειρά από διαπιστώσεις που οδηγούν στο συμπέρασμα ότι στον τομέα της εκπαίδευσης διατρέχουμε διεθνώς μια έντονα μεταβατική περίοδο με κύριο χαρακτηριστικό της αλλεπάλληλες ανακατατάξεις που διαμορφώνουν ένα συνεχώς ανανεούμενο σκηνικό. Σημειώνεται, πρώτον, μια έντονη τάση προώθησης της τεχνολογικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Εμφανίζεται, δεύτερον, μια γενικότερη τάση ανοίγματος του εκπαιδευτικού συστήματος των εθνικών κρατών προς τον έξω κόσμο, που προωθείται σε μεγάλο βαθμό από τους Διεθνείς Οργανισμούς με δύο κυρίως τρόπους: την προώθηση, από την μια μεριά, της διεθνούς συνεργασίας και την διαμόρφωση, από την άλλη, ενός ευρύτερου διεθνούς κλίματος κοινών εκπαιδευτικών προσανατολισμών και στόχων. Παρατηρείται, τρίτον, μια έντονη ροπή προς εμπορευματοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η τάση αυτή εκδηλώνεται με δύο, κυρίως, παράλληλες μορφές, την εξαγωγή εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την εισαγωγή αλλοδαπών φοιτητών. Διαμορφώνεται έτσι μια έντονα διεθνοποιημένη αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών που αναπτύσσεται γύρω από, και συχνά σε ανταγωνισμό προς, το επίσημο εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο εξακολουθεί να εμφανίζεται ως αποκλειστικό προνόμιο του εθνικού κράτους.\u003cbr\u003eΟι διαπιστώσεις αυτές οδηγούν στο συμπέρασμα ότι, όσο και αν εξακολουθεί η εκπαίδευση να αποτελεί αποκλειστική ευθύνη και έκφραση της ανεξαρτησίας του κράτους, τα πράγματα δεν εξελίσσονται σε ένα κενό. Η εκπαιδευτική δραστηριότητα ιδιαίτερα στην περίπτωση των χωρών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, δεν μπορεί να λειτουργήσει ικανοποιητικά αν δεν κατευθύνεται από μια συνολική και μακροπρόθεσμη εκπαιδευτική πολιτική, που θα λαμβάνει σοβαρά υπόψη της τόσο το γενικότερο διεθνές εκπαιδευτικό κλίμα όσο και τους κοινούς προσανατολισμούς της εκπαιδευτικής πολιτικής και δράσης της Ένωσης. Μια αποσπασματική και εσωστρεφής εκπαιδευτική πολιτική, η οποία θα εξακολουθεί να παραμένει καθηλωμένη στα οργανωτικά σχήματα που εξυπηρετούσαν της ανάγκες μιας παρωχημένης πια κοινωνικής δομής, θα είναι εντελώς αναποτελεσματική και θα βρίσκεται σε πλήρη αδυναμία να θέσει και να προωθήσει τους εθνικούς εκείνους στόχους που θα εξασφαλίζουν την πρόοδο και την κοινωνική συνοχή των γενεών που θα κληθούν να ζήσουν σε έναν κόσμο ρευστό και ανοικτό από παντού, και για τον λόγο αυτόν γεμάτο προκλήσεις αλλά και δυνατότητες. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82240.jpg","isbn":"960-01-0969-9","isbn13":"978-960-01-0969-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":696,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":82240,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apo-th-diethnopoihsh-twn-panepisthmiwn-pros-thn-pagkosmiopoihsh-ths-ekpaideushs.json"},{"id":122449,"title":"Διδασκαλία και μάθηση στα πολυπολιτισμικά σχολεία","subtitle":null,"description":"Η μετάφραση και η έκδοση στην ελληνική γλώσσα του βιβλίου της Elisabeth Coelho απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, που έχουν στις τάξεις τους ένα πολύγλωσσο και πολυπολιτισμικό, μαθητικό πληθυσμό.\u003cbr\u003eΗ μέχρι τώρα λειτουργία των σχολείων δείχνει ότι δεν κατόρθωσαν να εκπληρώσουν το ρόλο τους, αφού στην ουσία λειτουργούν όπως και τα σχολεία της γενικής εκπαίδευσης και οι εκπαιδευτικοί βρέθηκαν ξαφνικά να διδάσκουν ένα μαθητικό πληθυσμό τον οποίο ήταν τελείως απροετοίμαστοι να αντιμετωπίσουν. Παιδιά που μόλις είχαν έρθει στη χώρα μας, διωγμένα από πολεμικές συρράξεις, από την οικονομική την πολιτική κατάσταση στη χώρα που γεννήθηκαν, παιδιά που δεν καταλάβαιναν και δεν μιλούσαν τη γλώσσα διδασκαλίας, παιδιά με διαφορετικές συνήθειες και αξίες ζωής βρέθηκαν να φοιτούν με συνομήλικά τους γηγενή παιδιά στις ίδιεςσχολικές τάξεις.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο \"Διδασκαλία και μάθηση στο πολυπολιτισμικό σχολείο\" μεταφέρει σημαντική γνώση και εμπειρία για τον τρόπο μάθησης και διδασκαλίας σε πολυπολιτισμικές τάξεις.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b125057.jpg","isbn":"978-960-458-141-2","isbn13":"978-960-458-141-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":653,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Teaching and Learning in Multicultural Schools","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":125057,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-sta-polypolitismika-sxoleia.json"},{"id":168678,"title":"1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης","subtitle":"Πρακτικά συνεδρίου: Αθήνα, 28-31 Μαΐου 2009","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171751.jpg","isbn":"978-960-299-935-6","isbn13":"978-960-299-935-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":695,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-10-26","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":171751,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/1o-panellhnio-synedrio-episthmwn-ekpaideushs-e0aab865-beac-4a23-a0e3-31d3538482f7.json"},{"id":176603,"title":"Διαφορετικότητα και εκπαίδευση στην ιδιότητα του πολίτη","subtitle":"Παγκόσμια προοπτική","description":"Το παρόν σύγγραμμα προσφέρει ένα πλαίσιο προβληματισμού και επιχειρηματολογίας για τον τρόπο με τον οποίο η εκπαίδευση ως θεσμός, μέσα από κατάλληλες πολιτικές και μέτρα, μπορεί να βοηθήσει το άτομο να γίνει πολίτης ο οποίος δρα και διεκδικεί ενεργά μέσα στις νέες συνθήκες των σύγχρονων πολυπολιτισμικών κοινωνιών. Οι συγγραφείς του βιβλίου προτάσσουν την πολυπολιτισμική ιδιότητα του πολίτη που επιτρέπει στο άτομο να αντιλαμβάνεται και να σκέφτεται οικουμενικά και με κριτικό πνεύμα, και παράλληλα να αναπτύσσει τις κατάλληλες δεξιότητες προκειμένου να αντιμετωπίζει ευέλικτα και αποτελεσματικά τις νέες κοινωνικο­πολιτισμικές συνθήκες. Περιγράφουν αναλυτικά το ρόλο της εκπαίδευσης στη δημιουργία ενός τέτοιου πολίτη και επισημαίνουν τις σύγχρονες απαιτήσεις που πρέπει να λαμβάνο­νται υπόψη ως προς τη σκοποθεσία των εκπαιδευτικών συστημάτων των σύγχρονων κρατών. Στόχος του συγγράμματος είναι η ανάδειξη ενός νέου τύπου πολίτη ο οποίος δεν θα έχει απλώς ενεργό ρόλο στην κοινωνία, με την έννοια της συμμετοχής του στους θεσμούς και στα κοινά και του σεβασμού στους νόμους, αλλά θα αναλάβει επιπλέον μετασχηματιστικό ρόλο, υπερβαίνοντας τις κοινωνικές συμβάσεις και συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ανατροπή των κακώς κειμένων στην κοινωνία ως πολιτικός ακτιβιστής που διεκδικεί την ισότητα ευκαιριών και τη δυνατότητα συμμετοχής για όλους σε κοινωνικό επίπεδο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b179724.jpg","isbn":"978-960-546-082-2","isbn13":"978-960-546-082-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10282,"name":"Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση","books_count":3,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'polipolitismikothta' 'polupolitismikothta' 'polypolitismikothta'","created_at":"2017-04-13T02:26:50.661+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:26:50.661+03:00"},"pages":688,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"44.0","price_updated_at":"2012-05-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Diversity and Citizenship Education. Global Respectives","publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":179724,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diaforetikothta-kai-ekpaideush-sthn-idiothta-tou-polith.json"},{"id":29318,"title":"Κράτος πρόνοιας και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-343-091-9","isbn13":"978-960-343-091-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":964,"publication_year":1991,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":30125,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kratos-pronoias-kai-ekpaideush.json"},{"id":76514,"title":"2ο Πανελλήνιο συνέδριο για την ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση","subtitle":"Πάτρα 27, 28-30 Μαρτίου 2003: Πρακτικά εισηγήσεων","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78530.jpg","isbn":"960-7860-27-6","isbn13":"978-960-7860-27-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":767,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"42.0","price_updated_at":"2013-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":378,"extra":null,"biblionet_id":78530,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/2o-panellhnio-synedrio-gia-thn-anoikth-kai-eks-apostasews-ekpaideush.json"},{"id":157156,"title":"Τα κίνητρα στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο ρόλος των κινήτρων στη μάθηση είναι σημαντικός. Τα κίνητρα μπορούν να επηρεάσουν τι, πότε και πώς μαθαίνουμε. Οι μαθητές που κινητοποιούνται προς τη μάθηση ενός διδακτικού αντικειμένου τείνουν να εμπλέκονται σε δραστηριότητες που πιστεύουν ότι θα τους βοηθήσουν, όπως να προσέχουν την ώρα της διδασκαλίας, να οργανώνουν νοητικά και να επαναλαμβάνουν το υλικό που πρέπει να μάθουν, να κρατούν σημειώσεις προκειμένου να διευκολύνουν την περαιτέρω μελέτη τους, να ελέγχουν το επίπεδο κατανόησής τους και να ζητούν βοήθεια όταν δεν κατανοούν το υλικό. Όλες αυτές οι δραστηριότητες βελτιώνουν τη μάθηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντίθετα, οι μαθητές που δεν κινητοποιούνται προς τη μάθηση, τείνουν να μην προσπαθούν συστηματικά προς την κατεύθυνση αυτή. Μπορεί να μην προσέχουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος και να μην οργανώνουν ή να μην επαναλαμβάνουν το υλικό τους. Μπορεί να μη κρατούν σημειώσεις συστηματικά, ή και, καθόλου. Μπορεί να μην ελέγχουν το επίπεδο κατανόησής τους ή να μη ζητούν βοήθεια όταν δεν αντιλαμβάνονται ό,τι διδάσκονται. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι σε αυτές τις περιπτώσεις η μάθηση είναι ελλιπής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160156.jpg","isbn":"978-960-01-1381-5","isbn13":"978-960-01-1381-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":839,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"60.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Motivation in Education: Theory, Research and Applications","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":160156,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-kinhtra-sthn-ekpaideush-dc671ba8-fd8c-4f32-9591-3c574ff5becb.json"},{"id":165812,"title":"Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση: Παιδαγωγική και διδακτική διάσταση","subtitle":"71 κείμενα για την αξιολόγηση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168861.jpg","isbn":"978-960-343-894-6","isbn13":"978-960-343-894-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":744,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"38.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168861,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-sthn-ekpaideush-paidagwgikh-kai-didaktikh-diastash.json"},{"id":168663,"title":"1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης","subtitle":"Πρακτικά συνεδρίου: Αθήνα, 28-31 Μαΐου 2009","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171736.jpg","isbn":"978-960-299-934-9","isbn13":"978-960-299-934-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":652,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-10-26","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":171736,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/1o-panellhnio-synedrio-episthmwn-ekpaideushs.json"},{"id":5949,"title":"Η εκπαίδευση του διδακτικού προσωπικού στις χώρες της Ευρωπαϊκής Κοινότητας","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό περιλαμβάνονται 36 εισηγήσεις που έγιναν σε διεθνές συνέδριο που διοργάνωσε το 1983, στην Κρήτη, ο Τομέας Παιδαγωγικών Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης, σε συνεργασία με την Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και την Ευρωπαϊκή Ένωση για την Εκπαίδευση του Διδακτικού Προσωπικού. Οι εισηγήσεις αυτές, που έγιναν από διακεκριμένους επιστήμονες, ειδικούς σε θέματα κατάρτισης των εκπαιδευτικών, αναφέρονται στις κυριότερες τάσεις που εμφανίζονται στον τομέα της εκπαίδευσης του διδακτικού προσωπικού σε όλες τις χώρες της τότε Ευρωπαϊκής Κοινότητας, παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της σύγχρονης σχετικής έρευνας, αναλύουν τα προβλήματα που υπάρχουν, προτείνουν λύσεις και σκιαγραφούν τις προοπτικές για το μέλλον. Τα κείμενα των εισηγητών δημοσιεύονται στα αγγλικά, γαλλικά ή γερμανικά, και συνοδεύονται από εκτενείς περιλήψεις τους στα ελληνικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b6246.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":757,"publication_year":1987,"publication_place":"Ηράκλειο Κρήτης","price":"20.0","price_updated_at":"2006-05-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":141,"extra":null,"biblionet_id":6246,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ekpaideush-tou-didaktikou-proswpikou-stis-xwres-ths-eyrwpaikhs-koinothtas.json"},{"id":61443,"title":"Εισαγωγή στη διγλωσσία και τη δίγλωσση εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Η σταδιακή δημιουργία ενός πολυπολιτισμικού-πολυγλωσσικού, αλλά οικονομικά και πολιτικά ενιαίου ευρωπαϊκού χώρου, οι μαζικές μετακινήσεις των πληθυσμών και η μαζική είσοδος μέρους αυτών των πληθυσμών στην Ελλάδα, αλλά και η πολυάριθμη, διπολιτισμική-διγλωσσική ελληνική διασπορά καθιστούν τα ζητήματα της διγλωσσίας και της δίγλωσσης εκπαίδευσης επίκαιρα όσο ποτέ στην Ελλάδα. Εντούτοις η σχετική ελληνόγλωσση βιβλιογραφία, η εγχώρια εμπειρία και γνώση και γενικά ο σχετικός επιστημονικός λόγος υστερούν σημαντικά. Ο παρών τόμος έρχεται, λοιπόν, να συμβάλει στον περιορισμό του υπάρχοντος ελλείμματος και να δώσει βασικές πληροφορίες και γνώσεις σε φοιτητές, εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αλλά και σε πανεπιστημιακούς δασκάλους που ασχολούνται με θέματα διγλωσσίας και με τη διγλωσσική και διπολιτισμική εκπαίδευση.[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63117.jpg","isbn":"960-01-0888-9","isbn13":"978-960-01-0888-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":655,"name":"Διαπολιτισμική Παιδαγωγική","books_count":10,"tsearch_vector":"'diapolitismikh' 'diapolitismiki' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:18.144+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:18.144+03:00"},"pages":638,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Foundations of bilingualism and bilingual education","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":63117,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-diglwssia-kai-th-diglwssh-ekpaideush.json"},{"id":73976,"title":"Η διαθεματικότητα στη σχολική γνώση","subtitle":"Εννοιοκεντρική αναπλαισίωση και σχέδια εργασίας","description":"Το περιεχόμενο του βιβλίου αναπτύσσεται γύρω από τέσσερις αλληλοσυσχετιζόμενους θεματικούς άξονες, που είναι: η διαθεματικότητα, η σχολική γνώση, η εννοιο-κεντρική αναπλαισίωση και τα σχέδια εργασίας.\u003cbr\u003eΗ διαθεματικότητα έχει πολλές εκφάνσεις και αναφέρεται σε τρόπους επιλογής και οργάνωσης της διδακτέας γνώσης που δεν ακολουθούν τις πρακτικές των παραδοσιακών αναλυτικών προγραμμάτων με τα διακριτά και αυτοτελώς διδασκόμενα μαθήματα. Επιστημολογικοί, ψυχολογικοί, παιδαγωγικο-διακτικοί και κοινωνικο-οικονομικοί λόγοι καθιστούν επίκαιρα και προτιμητέα τα διαθεματικά προγράμματα σπουδών.\u003cbr\u003eΗ σχολική γνώση αποτελεί διακριτή μορφή γνώσης που προέρχεται από την επιστημονική και συσχετίζεται με την εμπειρικο-βιωματική, αλλά διαφοροποιείται και από τις δύο αυτές μορφές γνώσης, διότι εμπεριέχει χαρακτηριστικά τα οποία οι άλλες στερούνται.\u003cbr\u003eΗ αναπλαισίωση αναφέρεται στις διαδικασίες μετασχηματισμού και εμπλουτισμού που υφίστανται η επιστημονική και εμπειρικο-βιωματική γνώση κατά τη μετατροπή τους σε σχολική. Για τη διαδικασία αναπλαισίωσης προτείνουμε ένα μοντέλο που βασίζεται στις έννοιες και στις σχέσεις που συνεπάγονται.\u003cbr\u003eΤα σχέδια εργασίας (projects), τέλος, αποτελούν τρόπο οργάνωσης και προσέγγισης της σχολικής γνώσης που διασφαλίζει προωθημένες μορφές διαθεματικότητας. Στο δεύτερο μέρος του βιβλίου παρατίθενται σχέδια εργασίας συνεργατών, τα οποία εφάρμοσαν σε πραγματικές συνθήκες σχολικής τάξης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75976.jpg","isbn":"960-333-313-1","isbn13":"978-960-333-313-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":634,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"47.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":75976,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-diathematikothta-sth-sxolikh-gnwsh.json"},{"id":74781,"title":"Το εκπαιδευτικό σύστημα στην υπηρεσία του εθνικού κράτους","subtitle":"Η ελληνική περίπτωση 1950-1976","description":"Τα παγκόσμιου χαρακτήρα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η ανθρωπότητα σ' όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, απαιτούν μια εκπαίδευση διεθνική που, αποκαλύπτοντας στους νέους την αλληλεξάρτηση των λαών της γης, τη θεμελιώδη ενότητα και τα κοινά συμφέροντα της ανθρωπότητας, θα συμβάλλει πρακτικά κι αποτελεσματικά στην προώθηση της διεθνούς συνεργασίας και κατανόησης καθώς και στην εδραίωση της ειρήνης και του σεβασμού των δικαιωμάτων του ανθρώπου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b76792.jpg","isbn":"960-02-1601-0","isbn13":"978-960-02-1601-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":623,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":76792,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-ekpaideutiko-systhma-sthn-yphresia-tou-ethnikou-kratous.json"}]