[{"id":105944,"title":"Ικανότητες εκπαιδευτή, τα πρότυπα","subtitle":"Εκπαίδευση εκπαιδευτών, Επαγγελματική πιστοποίηση ικανοτήτων εκπαιδευτή","description":"Ο στόχος του συγκεκριμένου εγχειριδίου είναι να καλύψει βασικά σημεία του σεμιναρίου Εκπαίδευση Εκπαιδευτών και απευθύνεται όχι µόνο σε όσους θέλουν να γίνουν επιτυχημένοι εκπαιδευτές σε κάποιο αντικείμενο εκπαίδευσης, αλλά και σε έμπειρους καθηγητές. Πιο συγκεκριμένα, το εγχειρίδιο αυτό περιλαμβάνει και αναλύει τις δεξιότητες του εισηγητή που ορίζονται από το IBSTPI (International Board of Standards for Training and Performance Improvement).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108495.jpg","isbn":"960-387-437-X","isbn13":"978-960-387-437-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":148,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Training Innovation","publisher_id":570,"extra":null,"biblionet_id":108495,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ikanothtes-ekpaideuth-ta-protypa.json"},{"id":93398,"title":"Πώς σε λένε;","subtitle":"Διεργασίες μιας επιμορφωτικής παρέμβασης στη μειονοτική εκπαίδευση","description":"Το παρόν βιβλίο παρουσιάζει το σχεδιασμό και την υλοποίηση μιας επιμορφωτικής πολυεπίπεδης παρέμβασης στους εκπαιδευτικούς των μειονοτικών σχολείων της Θράκης, δηλαδή σχολείων που λειτουργούν με δίγλωσσο πρόγραμμα, μαθητές με μητρική γλώσσα άλλην από την ελληνική και εκπαιδευτικούς από την πλειονότητα και τη μειονότητα. Εκτός από το περιεχόμενο της τριετούς επιμόρφωσης και τα διδακτικά εργαλεία που δημιουργήθηκαν γι' αυτό το σκοπό, δίνεται έμφαση στις διαδικασίες που χρησιμοποιήθηκαν για την κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων και των πολιτικών διακυβευμάτων της μειονοτικής εκπαίδευσης. Βασική αρχή της παρέμβασης ήταν η αποδοχή της ετερότητας, η αναγνώριση της ιδιαίτερης ταυτότητας και λογικής του άλλου, γεγονός που αφορούσε και τους δύο πόλους της επιμορφωτικής διαδικασίας (επιμορφωτές και επιμορφούμενους). Η ανάλυση, μέσω μιας αναστοχαστικής προσέγγισης, επιχειρεί να αναδείξει τη δυναμική που αναπτύχθηκε, τις αλλαγές και τις ανατροπές, τόσο στο πεδίο παρέμβασης όσο και στην ομάδα των επιμορφωτών, ως καθοριστικές συνιστώσες της ίδιας της πορείας της επιμόρφωσης. Η ανάλυση αυτή, αν και αναφέρεται σε ένα ιδιαίτερο κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο, έχει την αξία γενικότερου παραδείγματος. Τα ζητήματα που αναδεικνύει βρίσκονται στο επίκεντρο του σύγχρονου διαλόγου και αφορούν γενικότερα τη συζήτηση σήμερα για θέματα διδακτικής μεθοδολογίας, τόσο σε επίπεδο επιμόρφωσης όσο και αρχικής κατάρτισης εκπαιδευτικών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95827.jpg","isbn":"960-01-1041-7","isbn13":"978-960-01-1041-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":137,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":95827,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pws-se-lene.json"},{"id":108536,"title":"Σχολιασμένες απαντήσεις στα ερωτηματολόγια κλάδου ΠΕ 7 γερμανικής γλώσσας διαγωνισμών των ετών 2002-2005","subtitle":"Ειδική διδακτική γερμανικής (+θέματα Α.Σ.Ε.Π. 1998)","description":"Καλό και χρήσιμο είναι ο εκπαιδευτικός, όλων των κλάδων και των ειδικοτήτων, που προετοιμάζεται να συμμετάσχει στο διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. για την κατάρτιση του πίνακα διοριστέων εκπαιδευτικών λειτουργών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, να λαμβάνει γνώση και να μελετά τα θέματα που είχαν τεθεί στους προηγούμενους διαγωνισμούς τόσο στην πρώτη θεματική ενότητα (γνωστικό αντικείμενο), όσο και στη δεύτερη θεματική ενότητα (ειδική διδακτική - παιδαγωγικά θέματα και γενική διδακτική). Και ο βασικός λόγος γι' αυτή μας την πρόταση είναι ότι, πλην της εκπαιδευτικής σκοπιμότητας, εξοικειωνόμαστε στο πνεύμα αυτών των εξετάσεων, που, όπως εύκολα διαπιστώνουμε, πολύ λίγο μοιάζουν με τις αντίστοιχες πτυχιακές ή μεταπτυχιακές δοκιμασίες στο Πανεπιστήμιο. Το ανά χείρας βιβλίο καλύπτει αυτήν ακριβώς την ανάγκη και μαζί με τη Διαθεματική Θεωρία και Πράξη, που καταλαμβάνει το πρώτο μέρος του βιβλίου και εφαρμόζεται σήμερα στο σχολείο, στο δεύτερο μέρος του βιβλίου καταγράφονται ορισμένα στοιχεία διδασκαλίας της Γερμανικής γλώσσας, όπως αυτά προτείνονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Στο τρίτο μέρος αναλύονται και σχολιάζονται τα Θέματα και οι Ερωτήσεις, τόσο στο Γνωστικό Αντικείμενο, όσο και στην Ειδική Διδακτική και τα Παιδαγωγικά - Γενική Διδακτική των διαγωνισμών των εκπαιδευτικών των ετών 2002 και 2005 στον Κλάδο ΠΕ 07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Ως παράρτημα έχει προστεθεί η Ειδική Διδακτική της Γερμανικής Γλωσσας μαζί με τα θέματα του Α.Σ.Ε.Π. που είχαν δοθεί το έτος 1998. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b111112.jpg","isbn":"960-7591-61-5","isbn13":"978-960-7591-61-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":318,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"36.0","price_updated_at":"2010-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":143,"extra":null,"biblionet_id":111112,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxoliasmenes-apanthseis-sta-erwthmatologia-kladou-pe-7-germanikhs-glwssas-diagwnismwn-twn-etwn-20022005.json"}]