[{"id":216042,"title":"Εκπαίδευση και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση: Ιστορικο-συγκριτικές προσεγγίσεις","subtitle":"Τιμητικός τόμος για τον καθηγητή Σήφη Μπουζάκη","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219258.jpg","isbn":"978-960-01-1863-6","isbn13":"978-960-01-1863-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":758,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":"2017-06-21","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219258,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-ekpaideutikh-metarrythmish-istorikosygkritikes-proseggiseis.json"},{"id":93905,"title":"Αντώνη Τρίτση ανέκδοτα κείμενα για την παιδεία","subtitle":"Πηγές Ι: Επιστολές στον Α. Παπανδρέου: Οι δυο παραιτήσεις: Ομιλίες: Εισηγήσεις: Συνεντεύξεις: Παρεμβάσεις: Διαθήκη","description":"\"...Είναι με αληθινή οδύνη που αφήνω το Υπουργείο Παιδείας. Πιστεύω βαθειά στην παιδεία και στην νεολαία. Μαζί αποτελούν τη μοναδική ελπίδα όχι για το μέλλον, όπως συνήθως λέγεται, αλλά για το σήμερα του τόπου. Λυπάμαι που αφήνω ανολοκλήρωτα βήματα όπως αυτά για την Ελληνική γλώσσα και τη θεσμική απελευθέρωση της εκκλησίας που τα πιστεύω αποφασιστικής σημασίας για την υπόσταση του έθνους και την υπόθεση της Δημοκρατίας. Δυστυχώς δεν έχω άλλη επιλογή. Λυπάμαι ειλικρινά γιατί πιστεύω ότι σε όλα τα επίπεδα η παιδεία άρχισε να μπαίνει σε άλλη τροχιά, ποιοτικής πορείας...\" \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96334.jpg","isbn":"960-01-1025-5","isbn13":"978-960-01-1025-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":509,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":96334,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/antwnh-tritsh-anekdota-keimena-gia-thn-paideia.json"},{"id":188970,"title":"Ιστορία των αναλυτικών προγραμμάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης","subtitle":"1950 - 1980: Μεταξύ ιδεολογικοπολιτικής ρύθμισης και παιδαγωγικής μεταρρύθμισης","description":"Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται ο τρόπος συγκρότησης και μετασχηματισμού των αναλυτικών προγραμμάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της περιόδου 1950-1980. σε μεθοδολογικό επίπεδο, επιχειρείται η σύνδεση της μικρο- με τη μακρο-ανάλυση μέσα από τη συνάρτηση των διαδικασιών συγκρότησης και μετασχηματισμών στο κοινωνικό επίπεδο (δομικές σχέσεις, θεσμικοί ρόλοι, φορείς δράσης κτλ.) με τις διαδικασίες συγκρότησης και μετασχηματισμών των αναλυτικών προγραμμάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα αναλυτικά προγράμματα προσεγγίζονται τόσο από την πλευρά των δομών και λειτουργιών (η σχέση τους με τα δομικά πεδία και η λειτουργία που επιτελούν) όσο και από την πλευρά των φορέων (ποιοι φορείς δραστηριοποιούνται και με ποιον τρόπο κατά τις διαδικασίες συγκρότησης και μετασχηματισμού τους). Στη συγκεκριμένη περίπτωση, το ιδεολογικό και το πολιτικό πλαίσιο φαίνεται να κυριαρχούν στις διαδικασίες συγκρότησης της σχολικής γνώσης, ενώ, αντιθέτως, το οικονομικό πλαίσιο δε φαίνεται να επιδρά. Ως εκ τούτου, τα αναλυτικά προγράμματα της περιόδου αυτής δε θα μπορούσαν να θεωρηθούν ως άμεση αντανάκλαση και επιβολή των συμφερόντων της αστικής τάξης στο ιδεολογικό-επομένως και στο εκπαιδευτικό-πεδίο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυνεπώς, ως προς τη μεθοδολογική διάσταση, αυτό που φαίνεται να προκύπτει μέσα από την παραπάνω προσέγγιση είναι η εξέταση των αναλυτικών προγραμμάτων της συγκεκριμένης περιόδου, λόγω του ιδιαίτερου τρόπου σχηματισμού - και μετασχηματισμού- των κοινωνικών δομών και της ιδιότυπης διαδικασίας συγκρότησης του κράτους και των ιδεολογιών που το νομιμοποίησαν (ιδίως κατά τις πρώτες μεταπολεμικές δεκαετίες), χρήζει μιας διαφορετικής προσέγγισης, πέρα από τις συνήθεις, κατά βάση στρουκτουραλιστικές προσεγγίσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192126.jpg","isbn":"978-960-01-1608-3","isbn13":"978-960-01-1608-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":715,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"47.0","price_updated_at":"2013-11-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":192126,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-twn-analytikwn-programmatwn-ths-deuterobathmias-ekpaideushs.json"},{"id":210713,"title":"Ο Ελευθέριος Βενιζέλος και η ελληνική εκπαίδευση","subtitle":"Από την Κρητική Πολιτεία (1898-1913) στις κυβερνητικές περιόδους στην Ελλάδα (1910-1920 και 1928-1932)","description":"Στο ανά χείρας βιβλίο το ενδιαφέρον μας εστιάζεται στην εκπαιδευτική πολιτική του Ελευθερίου Βενιζέλου κατά την περίοδο της Κρητικής Πολιτείας (1898-1913), την πρώτη Βενιζελική περίοδο (1910-1920) και την περίοδο του \"ύστερου Βενιζελισμού\" (1928-1932). Για κάθε μία από τις παραπάνω περιόδους παρουσιάζονται με συνεχή παράθεση πλήθους ιστορικών τεκμηρίων (αποσπάσματα νόμων, διαταγμάτων, φωτογραφίες, μαρτυρίες, αποσπάσματα λόγων, πρακτικών Βουλής και Γερουσίας κ.λπ.) οι ιδεολογικοπολιτικές αφετηρίες, η φιλοσοφία παιδείας του Ελευθερίου Βενιζέλου και το εκπαιδευτικό του έργο σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης, όπως σχολική γνώση (αναλυτικά προγράμματα, σχολικά βιβλία), γλώσσα, εκπαίδευση εκπαιδευτικών, σχολικά κτίρια, κοινωνική πολιτική, σχολική υγιεινή, ειδική αγωγή, προσχολική αγωγή, πανεπιστημιακή εκπαίδευση, οργάνωση-διοίκηση εκπαίδευσης κ.λπ. Επίσης, παρουσιάζονται οι αντιδράσεις των κομμάτων, του Τύπου, των συνδικάτων και άλλων φορέων στο μεταρρυθμιστικό έργο και στην παιδεία του Ελευθερίου Βενιζέλου που συχνά οδήγησαν στην πλήρη αποδόμησή του. Η εργασία κλείνει με χρήσιμα συμπεράσματα που επιχειρούν να απαντήσουν στο ερώτημα γιατί ανατρέπονται οι μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα, γιατί είχαμε συνεχή ανακοπτόμενα άλματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b213922.jpg","isbn":"978-960-01-1802-5","isbn13":"978-960-01-1802-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2016-12-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":213922,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-eleutherios-benizelos-kai-h-ellhnikh-ekpaideush.json"},{"id":144244,"title":"Το κίνημα της μεταρρυθμιστικής παιδαγωγικής και η επίδρασή του στο παιδαγωγικό έργο του Μιχάλη Παπαμαύρου","subtitle":"1891-1963","description":"Ο Μιχάλης Παπαμαύρος υπήρξε ένας από τους βαθείς γνώστες και τους πρωτεργάτες του Σχολείου Εργασίας στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Αν και η ζωή, οι διώξεις και η δράση του άρχισαν να γίνονται ευρύτερα γνωστά μετά το 1983, οι παιδαγωγικές του αντιλήψεις και οι επιδράσεις που δέχθηκε στη διαμόρφωση του έργου του από τους εκπροσώπους της Μεταρρυθμιστικής Παιδαγωγικής στη Γερμανία παραμένουν ακόμα άγνωστες. Η παρούσα έρευνα εξετάζει τη ζωή και το έργο του Έλληνα Δασκάλου και Παιδαγωγού και αναδεικνύει τις επιρροές που δέχτηκε από τη γερμανική Μεταρρυθμιστική Παιδαγωγική και το Σχολείο Εργασίας. Με επιστάμενο τρόπο διερευνά τη συμβολή του στην εξέλιξη και την ανανέωση της Διδακτικής Μεθοδολογίας σε θεωρητικό επίπεδο, καθώς και στον εμπλουτισμό της διδακτικής πράξης και της σχολικής ζωής με νέα ερεθίσματα και πρακτικές. Ενδεικτικά παραδείγματα αποτελούν η θεωρητική τεκμηρίωση και η καθιέρωση του θεσμού της Σχολικής Κοινότητας, η μορφωτική αξιοποίηση των διδακτικών εκδρομών και των σχολικών ταξιδιών και ο εντυπωσιακός πραγματικός τρόπος που εφάρμοσε την Ε.Σ.Δ. η εργασία παρουσιάζει, επίσης, για πρώτη φορά και αναλύει τα σχολικά εγχειρίδια που συνέγραψε ο Μιχάλης Παπαμαύρος για βιοποριστικούς κυρίως λόγους, αλλά, με εκπληκτικά αποτελέσματα, ακόμη και για σήμερα. Τέλος, περιλαμβάνει εκτενείς αναφορές στις απηνείς διώξεις του, αλλά και στην παιδαγωγική δράση του στα βουνά της Εθνικής Αντίστασης και στις φυλακές της Αίγινας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147147.jpg","isbn":"978-960-01-1229-0","isbn13":"978-960-01-1229-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":314,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":147147,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-kinhma-ths-metarrythmistikhs-paidagwgikhs-kai-h-epidrash-tou-sto-paidagwgiko-ergo-mixalh-papamaurou.json"},{"id":147926,"title":"Ανδρέας Λεντάκης","subtitle":"1935-1997: Για την παιδεία, τη γλώσσα, τη νεολαία και τον πολιτισμό","description":"Το Ίδρυμα Πολιτισμού και Εκπαίδευσης \"Ανδρέας Λεντάκης\" στεγάζεται στην οδό Ασωμάτων 47 στον Κεραμικό και προεδρεύεται από τη σύζυγό του Έφη Λεντάκη. Ιδρύθηκε το 1999 με στόχο να διασώσει και να διαδώσει την πολύτιμη πνευματική και πολιτική παρακαταθήκη του Ανδρέα λεντάκη καθώς και να δημιουργήσει ένα φυτώριο νέων ανθρώπων που θα εμφορείται από τις αξίες και τα ιδανικά τα οποία πρέσβευε και εξέπεμπε με τη ζωή του ο ξεχωριστός αυτός άνθρωπος. Το Ίδρυμα έχει να επιδείξει μια εξαιρετικά πλούσια και πολύπλευρη δραστηριότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150851.jpg","isbn":"978-960-01-1290-0","isbn13":"978-960-01-1290-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":613,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":150851,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/andreas-lentakhs.json"},{"id":180016,"title":"Η εκπαίδευση στην Κρήτη πριν την Ένωση","subtitle":"Τελευταία φάση (1910-1913) και πρωτεργάτες","description":"Το βιβλίο, με διαφορετικό τίτλο, αποτέλεσε μέρος του τρίτομου έργου \"Πολιτεία υπό Αναίρεση\", Gutenberg 2011. Για λόγους όμως διδακτικούς και τεχνικούς χρειάστηκε να αποσπαστεί και να αποτελέσει ξεχωριστό εγχειρίδιο που θα καλύψει βιβλιογραφικές ανάγκες προσφερόμενου μαθήματος στο πανεπιστήμιο. Για το λόγο αυτό προέκυψε μια συνοπτική παρουσίαση της εκπαίδευσης της περιόδου της Κρητικής Πολιτείας από την ίδρυσή της μέχρι τον Ιανουάριο του 1910, όριο που ξεκινά η ιστορική αφήγηση στον τόμο αυτό. Ταυτόχρονα, για τους ίδιους λόγους, προστέθηκε μια προηγούμενη μελέτη μας που συμπληρώνει το εκπαιδευτικό πορτραίτο του Βενιζέλου και το διασυνδέει με την περίοδο των κυβερνήσεών του στην ελεύθερη Ελλάδα. Μαζί με τη μελέτη αυτή ακολουθούν και δύο αντίστοιχα Τεκμήρια: Οι δύο εισηγητικές Εκθέσεις των αποτολμηθεισών Μεταρρυθμίσεων του 1913 και του 1929 που τελικά όμως δεν έγιναν. Και τα τρία αυτά συμπληρώματα πέρασαν στο τέλος του βιβλίου ως παράρτημα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b183141.jpg","isbn":"978-960-01-1548-2","isbn13":"978-960-01-1548-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":1066,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"65.0","price_updated_at":"2012-10-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":183141,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ekpaideush-sthn-krhth-prin-thn-enwsh.json"},{"id":196328,"title":"Ανομολόγητα μυστικά κοριτσιών από το παρελθόν","subtitle":null,"description":"Τα τελευταία χρόνια σημειώνεται ένα αυξημένο ενδιαφέρον της επιστημονικής κοινότητας διεθνώς για μια ιδιαίτερη ιστοριογραφική κατηγορία που εστιάζει στην ιστορία της καθημερινής ζωής των απλών ανθρώπων και συγκροτείται από αυτή. Η ιστορία των κοινών ανθρώπων ως ιδιαίτερο πεδίο εμφανίζεται, θα λέγαμε, με τη μελέτη των μαζικών κινημάτων του 18ου αιώνα, αν και η πραγματική άνθιση μιας τέτοιας προτίμησης εντοπίζεται παράλληλα με την ανάπτυξη του εργατικού κινήματος, το οποίο αποτέλεσε ένα ισχυρό κίνητρο για τη μελέτη των ανθρώπων που ανήκαν στη συγκεκριμένη τάξη. Τα απομνημονεύματα, οι αυτοβιογραφικές αφηγήσεις, οι ταξιδιωτικές εντυπώσεις, οι αναμνήσεις, τα προσωπικά ημερολόγια, οι επιστολές, τα λευκώματα κ.ά.π., άρχισαν να εκλαμβάνονται ως ένα σώμα κειμένων που προσφερόταν για τη μελέτη και την ανάδειξη των αφανών δημιουργών της ιστορίας, τους οποίους η επίσημη και (εν τέλει) κλασική ιστοριογραφία φαίνεται να τους θεωρούσε \"βουβούς\" και να τους αγνοούσε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχοντας έναν τέτοιο προβληματισμό οι μικροϊστορικοί της εκπαίδευσης δεν ασχολούνται με αυτά καθαυτά τα κέντρα της εξουσίας και τους εκπαιδευτικούς θεσμούς, παρά μόνο στο βαθμό που αυτά επηρεάζουν τη σκέψη και την καθημερινότητα των ανθρώπων μιας εποχής και στρέφονται στις μικρές ζωές των ίδιων των παιδιών, τα βιώματά τους, τις ατραπούς των σκέψεών τους, για να μπορέσουν να διευρύνουν τις ιστορικές γνώσεις τους και να μελετήσουν πώς τα παιδιά και οι νέοι αντιλαμβάνονταν τον εαυτό τους και τους γύρω τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο Α/ και Β/ Μέρος, επιχειρείται να αναδειχθεί ένα τέτοιο μικροϊστορικό πλαίσιο, με τη δημοσίευση δύο μοναδικών μαθητικών λευκωμάτων των αρχών του 20ού αιώνα και της περιόδου του Μεσοπολέμου, αντίστοιχα, και να διαφανεί η σημασία και η συμβολή ενός τέτοιου υλικού για την ιστορία της εκπαίδευσης και της παιδικής ηλικίας. Μέσα από τα φύλλα των λευκωμάτων αυτών ξεδιπλώνεται ο κόσμος των ρομαντικών αναζητήσεων, των ονείρων, των φιλοδοξιών, των ιδεών και των αξιών, καθώς και των συναισθημάτων και των καθημερινών προτιμήσεων παιδιών και εφήβων στις πρώτες δεκαετίες του 20ού αιώνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199511.jpg","isbn":"978-960-01-1655-7","isbn13":"978-960-01-1655-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2015-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":199511,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anomologhta-mystika-koritsiwn-apo-to-parelthon.json"}]