[{"id":178105,"title":"Κράτος και εκκλησία","subtitle":"Αυταρχισμός και δογματισμός στην εκπαίδευση 1821-2006","description":"Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα από την περίοδο της οθωμανικής αυτοκρατορίας μέχρι τις μέρες μας, άλλαζε μορφές. Αυτό που το χαρακτήριζε πάντα ήταν η αυταρχικότητα, η ταξικότητα και η εξάρτησή του από την κρατική και εκκλησιαστική εξουσία. Για λόγους οικονομικούς, ιδεολογικούς και πολιτικούς δεν κατέστη πεδίο αντιπαράθεσης ιδεών, δεν προώθησε την αμφισβήτηση, δεν επιδίωξε την καλλιέργεια κριτικής σκέψης, δεν έθεσε ως βασικό του στόχο τον σχηματισμό οικονομικής, πολιτικής και θρησκευτικής συνείδησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό την περίοδο του Καποδίστρια το εκπαιδευτικό σύστημα χειραγωγείται από την πολιτική και την θρησκευτική εξουσία που δεν επιθυμούν τη διαμόρφωση μιας κοινωνίας πολιτών με ελεύθερη έλλογη κριτική σκέψη. Μέσω του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος επιχειρήθηκε η συμμόρφωση των μαθητών σε σχήματα αντίληψης, σκέψης και πράξης που εξυπηρετούν όσους νέμονται αυτή την εξουσία. Οι μαθητές στερήθηκαν την δυνατότητα της κατανόησης νοημάτων που εκφράζουν οι αρχαίοι και σύγχρονοι διανοητές και έτσι πολλοί λίγοι σπουδαστές κατόρθωσαν να καλλιεργήσουν τη σκέψη τους και να στοχάζονται κριτικά. Το σύγχρονο καπιταλιστικό σύστημα και η οικονομία της αγοράς δε χρειάζονται άτομα με αναπτυγμένη κρίση, αλλά \"μαριονέτες\" που στέκονται αμήχανα σαν ρομπότ απέναντι στην ανέλιξη που χαρακτηρίζει τη φύση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην περίπτωση του ελληνικού σχολείου διαπιστώνεται επιχειρούμενη εγχάραξη γνώσεων στους μαθητές ως \"βεβαιότητες\" και χωρίς δυνατότητα κριτικής αμφισβήτησής τους. Μέσω των επίσημων, των \"κρυφών\" αναλυτικών προγραμμάτων και της \"συμβολικής βίας\" μεταδίδονται στους μαθητές ιδέες και αντιλήψεις μονοδιάστατες και ενίοτε επιστημονικά παρωχημένες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b181228.jpg","isbn":"960-88699-9-4","isbn13":"978-960-88699-9-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":208,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2012-07-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1582,"extra":null,"biblionet_id":181228,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kratos-kai-ekklhsia-90e594a3-e273-4351-b3d9-20eb2bc0843c.json"},{"id":106048,"title":"Μετέωρος ζήλος","subtitle":"Προτεσταντική προπαιδεία και νεοελληνική εκπαίδευση κατά το 19ο αιώνα","description":"Στον τόμο αυτό έχουν συγκεντρωθεί κείμενα που πραγματεύονται όψεις της προτεσταντικής, ιεραποστολικής παρέμβασης στην νεοελληνική κοινωνία και εκπαίδευση κατά τη διάρκεια του 19ου αιώνα. Μέσα από τη μελέτη άγνωστων ή λιγότερο γνωστών αρχειακών πηγών και βιβλίων της εποχής, που βρίσκονται σε αρχειακές συλλογές ή βιβλιοθήκες στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, επιχειρείται η ανίχνευση αυτή της γιγαντιαίας ιεραποστολικής προσπάθειας, την οποία ανέλαβαν αγγλικές και αμερικανικές εταιρείες, με σκοπό τον εκπροτεσταντισμό της οικουμένης. Έναν από τους σταθμούς αυτής της προσπάθειας αποτέλεσε και η περιοχή της Ανατολικής Μεσογείου και ειδικότερα το νεοελληνικό κρατίδιο που γεννήθηκε μετά την Επανάσταση του 1821. Η ίδρυση σχολείων (Σχολή Hill στην Αθήνα, Φιλελληνικόν Παιδαγωγείον Σύρου, σχολεία στο Άργος, στη Τήνο, στην Αρεόπολη), στα οποία εκπαιδεύτηκαν δάσκαλοι και δασκάλες και έλαβαν την εγκύκλια κατάρτιση πλήθος ελληνοπαίδων, η διάδοση χιλιάδων σχολικών και προτεσταντικών βιβλίων και φυλλαδίων, το κήρυγμα και η φιλανθρωπία, αποτέλεσαν τα μέσα για την πραγματοποίηση αυτού του μεγαλεπήβολου οράματος.\u003cbr\u003e[...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108600.jpg","isbn":"960-8295-21-1","isbn13":"978-960-8295-21-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":231,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2006-06-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":971,"extra":null,"biblionet_id":108600,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/metewros-zhlos.json"},{"id":116612,"title":"Teaching the Nation","subtitle":"Greek Nationalism and Education in Nineteenth Century Macedonia","description":"Η μελέτη εξετάζει όψεις της έκφρασης του ελληνικού εθνικού ιδεώδους, με έμφαση στους ιδεολογικούς προσανατολισμούς και την εκπαιδευτική δραστηριότητα των \"Συλλόγων προς Διάδοσιν των Ελληνικών Γραμμάτων Αθηνών και Κωνσταντινουπόλεως\" στη Μακεδονία των τελευταίων δεκαετιών της οθωμανικής περιόδου (τέλη του 19ου αι.). Αναλυτικά παρουσιάζονται η ίδρυση και η λειτουργία των διδασκαλείων Σερρών (1872-1875) και Θεσσαλονίκης (1876-1882), επιχειρείται όμως ταυτόχρονα και μία συγκριτική προσέγγιση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων των δύο σχολείων ως μέσων για τη διαμόρφωση της εθνικής συνείδησης μέσω της παιδείας. Η μελέτη βασίζεται σε αρχειακό υλικό που δημοσιεύεται για πρώτη φορά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b119203.jpg","isbn":"960-7387-40-6","isbn13":"978-960-7387-40-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2222,"name":"Institute for Balkan Studies","books_count":10,"tsearch_vector":"'balkan' 'for' 'institute' 'studies'","created_at":"2017-04-13T01:08:57.439+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:57.439+03:00"},"pages":224,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2007-03-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":449,"extra":null,"biblionet_id":119203,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/teaching-the-nation.json"}]