[{"id":152277,"title":"Το θεσμικό πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την Οθωνική περίοδο (1833-1862)","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155221.jpg","isbn":"978-960-6744-35-8","isbn13":"978-960-6744-35-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2010,"publication_place":"Αμαλιάδα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-06-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":803,"extra":null,"biblionet_id":155221,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-thesmiko-plaisio-ths-prwtobathmias-ekpaideushs-kata-thn-othwnikh-periodo-18331862.json"},{"id":148405,"title":"Καλλιτέχνες και λογοτέχνες στα αναγνωστικά 1860-1960","subtitle":null,"description":"Η έκδοση αυτή πραγματοποιήθηκε με την ευκαιρία της ομώνυμης έκθεσης, που διοργάνωσε το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης με τη συνεργασία της Εταιρείας Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας ( Ιδρυτής: Σχολή Μωραΐτη ) και με επιστημονικό σύμβουλο τον Αλέξη Δημαρά, στον εκθεσιακό χώρο του Μεγάρου Εϋνάρδου (13 Ιανουαρίου έως 14 Μαρτίου 2010).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ έκθεση και ο κατάλογος επικεντρώνονται σε σχολικά βιβλία ( αλφαβητάρια, αναγνωστικά, Νεοελληνικά Αναγνώσματα ) γραμμένα και εικονογραφημένα από γνωστούς λογοτέχνες και καλλιτέχνες. Παρουσιάζεται η συμβολή δέκα λογοτεχνών (Γ. Δροσίνης, Γ. Καζαντζάκη, \u003cbr\u003eΖ. Παπαντωνίου, Α. Καρκαβίτσας, Ι. Πολέμης, Γ. Ξενόπουλος, Π. Νιρβάνας, Ε. Ουράνη, Σ. Μυριβήλης, Μυρτιώτισσα ) και δεκαπέντε καλλιτεχνών ( Ι. Πλατύς, Κ. Μαλέας, Π. Ρούμπος, Φ. Δημητριάδης, \u003cbr\u003eΦ. Κόντογλου, Α. Βώττης, Γ. Κεφαλληνός, Γ. Στέρης, Π. Βυζάντιος, Β. Γερμενής, Σ. Βασιλείου, Α. Αλεβίζος, Κ. Γραμματόπουλος, Λ. Μοντεσάντου, Α. Αστεριάδης).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιλογή έγινε από τα σχολικά βιβλία της λεγόμενης «γενικής εκπαίδευσης» (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας), που χρησιμοποιήθηκαν μέσα στα διοικητικά όρια του ελληνικού κράτους και η χρήση τους ήταν υποχρεωτική. Σε χωριστή ενότητα παρουσιάζονται τα βιβλία «του βουνού και της υπερορίας», που συντάχθηκαν και τυπώθηκαν στη διάρκεια του εμφυλίου και στη μετεμφυλιακή περίοδο για τις ανάγκες εκπαίδευσης των προσφυγόπουλων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα σχολικά βιβλία αποτελούν σημαντικά γραπτά τεκμήρια της εποχής τους. Τα κείμενα και οι εικόνες τους παρέχουν ενδείξεις για τις παιδαγωγικές και ευρύτερες αντιλήψεις που επικρατούσαν κατά το χρόνο της σύνταξής τους. Εξάλλου, τα βιβλία αυτά γράφτηκαν και κυκλοφόρησαν σε περιόδους γλωσσικών αγώνων και εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων. Οι συγγραφείς και οι καλλιτέχνες που συνέβαλαν στη σύνταξή τους ενεπλάκησαν με τη θέλησή τους σε μια περιπέτεια, που δεν μοιάζει πολύ με την κανονική λογοτεχνική ή καλλιτεχνική δημιουργία, η οποία κατά τεκμήριο γίνεται ελεύθερα και με καλλιτεχνική, αποκλειστικά, πρόθεση. Η συγγραφή σχολικών βιβλίων υπακούει σε προδιαγραφές, σε κανόνες, υφίσταται διορθώσεις ή ακόμα και ένα είδος λογοκρισίας. Τα βιβλία αυτά είναι ένα μείγμα λογοτεχνικών και παιδαγωγικών προθέσεων (τα περισσότερα εξάλλου γράφονται σε συνεργασία με παιδαγωγούς), οι δόσεις του οποίου μεταβάλλονται ανάλογα με την εποχή και τη γενικότερη εκπαιδευτική συνθήκη. Ωστόσο, το γεγονός ότι κάποιοι σημαντικοί συγγραφείς και καλλιτέχνες ασχολήθηκαν με τη συγγραφή και την εικονογράφηση σχολικών βιβλίων οδήγησε σε ιδιαίτερα ενδιαφέροντα ή και αναπάντεχα λογοτεχνικά, παιδαγωγικά και καλλιτεχνικά αποτελέσματα. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151333.jpg","isbn":"978-960-250-431-4","isbn13":"978-960-250-431-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":229,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"45.0","price_updated_at":"2010-02-09","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":148,"extra":null,"biblionet_id":151333,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kallitexnes-kai-logotexnes-sta-anagnwstika-18601960.json"},{"id":150061,"title":"Παιδεία και εθνική αυτογνωσία στις κοινότητες των Ελλήνων","subtitle":"Από τα κρυφά σχολειά της αντίστασης στα διαπολιτισμικά σχολεία της φιλοξενίας","description":"Στο βιβλίο αυτό περιέχονται μελέτες για την άσκηση της Παιδείας και τη διαμόρφωση της εθνικής αυτογνωσίας στους χρόνους του Βυζαντίου (Ρωμανίας) και τους αιώνες της ξενοκρατίας πριν και μετά την Άλωση, μέχρι την Εθνεγερσία του 1821. Αναγνωρίζονται οι αφυπνιστικές δυνάμεις των υποδούλων, όπως η Ορθόδοξη Πίστη και η βίωση της Ελληνικής Συνέχειας, που σφυρηλάτησαν το ειρηνικό ή επαναστατικό πνεύμα αντιστάσεως. Αυτό το πνεύμα αναρρίπιζαν και πνευματικές και πατριωτικές ιδέες των Ελλήνων της Διασποράς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε άλλα κεφάλαια του βιβλίου αναπτύσσονται αξονικά θέματα της Παιδείας και συγκεκριμένα της Ελληνικής Εκπαιδεύσεως. Κατ' εξοχήν προσεγγίζονται προβλήματα Παιδείας ομογενών, παλιννοστούντων και αλλοδαπών από Εθνική και Διαπολιτισμική άποψη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, η Δημοκρατική (Πολιτική) Αγωγή των νέων διατρέχει τα κείμενα της εργασίας αυτής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b152997.jpg","isbn":"978-960-93-1867-9","isbn13":"978-960-93-1867-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9375,"name":"Παιδεία και Κοινωνία","books_count":1,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'kinwnia' 'koinonia' 'koinwnia' 'paideia' 'paidia' 'pedeia'","created_at":"2017-04-13T02:16:54.626+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:16:54.626+03:00"},"pages":190,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2010-04-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":152997,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paideia-kai-ethnikh-autognwsia-stis-koinothtes-twn-ellhnwn.json"},{"id":152276,"title":"Η μέση εκπαίδευση κατά την Οθωνική περίοδο","subtitle":"Θεσμική, οικονομική, εκπαιδευτική δομή και λειτουργία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155220.jpg","isbn":"978-960-6744-34-1","isbn13":"978-960-6744-34-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":210,"publication_year":2010,"publication_place":"Αμαλιάδα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-06-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":803,"extra":null,"biblionet_id":155220,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-mesh-ekpaideush-kata-thn-othwnikh-periodo.json"},{"id":147669,"title":"Ο θεσμός του επιθεωρητή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών","subtitle":"Η αξιολόγηση των δασκάλων στη Θράκη κατά την περίοδο 1950 -1982","description":"Το ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας αποτελεί ένα από τα \"αγκάθια\" της ελληνικής εκπαίδευσης, εγείροντας ποικίλες αντιδράσεις στο χώρο των εκπαιδευτικών αλλά και του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου.\u003cbr\u003eΟ θεσμός του επιθεωρητή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που διατηρήθηκε μέχρι και το 1981, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κεφάλαια της νεοελληνικής εκπαίδευσης. Παρόλα αυτά, δεν έχει διερευνηθεί σε βάθος από τους ιστορικούς της εκπαίδευσης, ώστε να διαμορφωθεί μια ολοκληρωμένη\u003cbr\u003eεικόνα για αυτή τη διαδικασία και να αντληθούν χρήσιμα συμπεράσματα για έναν σύγχρονο σχεδιασμό της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο του Αθανάσιου Τ. Καραφύλλη αποτελεί μια συμβολή στον τομέα της ιστορίας της εκπαίδευσης και συνάμα ένα φόρο τιμής στους δασκάλους που διώχτηκαν άδικα από τους επιθεωρητές. Η Θράκη ως γεωγραφική περιοχή λειτούργησε σαν ένα επιπλέον έναυσμα για την πραγματοποίηση της έρευνας, αφού επί σειρά ετών αποτέλεσε χώρο \"εκτοπισμού\" των\u003cbr\u003eδιαφωνούντων με την εκάστοτε πολιτική ηγεσία. \u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου παρουσιάζεται η θεσμική-νομοθετική εξέλιξη από το 1895, οπότε άρχισε ουσιαστικά η αξιολόγηση των δασκάλων, ως το 1982, χρονιά κατά την οποία καταργήθηκε ο θεσμός. Τη σχετική νομοθεσία χαρακτηρίζει ο ασφυκτικός μηχανισμός που επικρατούσε στην ελληνική\u003cbr\u003eεκπαίδευση για τον έλεγχο των δασκάλων τόσο στην ενδοσχολική όσο και στην εξωσχολική τους δραστηριότητα.\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος αναλύονται οι εκθέσεις αξιολόγησης που συνέτασσαν οι επιθεωρητές για τους δασκάλους στην περιοχή της Θράκης. Διαπιστώνεται ότι η εκπαιδευτική δραστηριότητα του δασκάλου δεν αρκούσε για τη θετική αξιολόγησή του, αλλά προσμετρούνταν και η εξωσχολική του δράση, η οποία έπρεπε να ήταν σύμφωνη με τα προστάγματα και τις αρχές των εκάστοτε\u003cbr\u003eκυβερνώντων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150592.jpg","isbn":"978-960-218-665-7","isbn13":"978-960-218-665-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":175,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":150592,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-thesmos-tou-epithewrhth-prwtobathmias-ekpaideushs-kai-h-aksiologhsh-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":148494,"title":"Καλλιτέχνες και λογοτέχνες στα αναγνωστικά 1860-1960","subtitle":null,"description":"Η έκδοση αυτή πραγματοποιήθηκε με την ευκαιρία της ομώνυμης έκθεσης, που διοργάνωσε το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης με τη συνεργασία της Εταιρείας Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας ( Ιδρυτής: Σχολή Μωραΐτη ) και με επιστημονικό σύμβουλο τον Αλέξη Δημαρά, στον εκθεσιακό χώρο του Μεγάρου Εϋνάρδου (13 Ιανουαρίου έως 14 Μαρτίου 2010).\u003cbr\u003eΗ έκθεση και ο κατάλογος επικεντρώνονται σε σχολικά βιβλία (αλφαβητάρια, αναγνωστικά, Νεοελληνικά Αναγνώσματα) γραμμένα και εικονογραφημένα από γνωστούς λογοτέχνες και καλλιτέχνες. Παρουσιάζεται η συμβολή δέκα λογοτεχνών (Γ. Δροσίνης, Γ. Καζαντζάκη, \u003cbr\u003eΖ. Παπαντωνίου, Α. Καρκαβίτσας, Ι. Πολέμης, Γ. Ξενόπουλος, Π. Νιρβάνας, Ε. Ουράνη, Σ. Μυριβήλης, Μυρτιώτισσα ) και δεκαπέντε καλλιτεχνών ( Ι. Πλατύς, Κ. Μαλέας, Π. Ρούμπος, Φ. Δημητριάδης, \u003cbr\u003eΦ. Κόντογλου, Α. Βώττης, Γ. Κεφαλληνός, Γ. Στέρης, Π. Βυζάντιος, Β. Γερμενής, Σ. Βασιλείου, Α. Αλεβίζος, Κ. Γραμματόπουλος, Λ. Μοντεσάντου, Α. Αστεριάδης).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιλογή έγινε από τα σχολικά βιβλία της λεγόμενης «γενικής εκπαίδευσης» (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας), που χρησιμοποιήθηκαν μέσα στα διοικητικά όρια του ελληνικού κράτους και η χρήση τους ήταν υποχρεωτική. Σε χωριστή ενότητα παρουσιάζονται τα βιβλία «του βουνού και της υπερορίας», που συντάχθηκαν και τυπώθηκαν στη διάρκεια του εμφυλίου και στη μετεμφυλιακή περίοδο για τις ανάγκες εκπαίδευσης των προσφυγόπουλων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα σχολικά βιβλία αποτελούν σημαντικά γραπτά τεκμήρια της εποχής τους. Τα κείμενα και οι εικόνες τους παρέχουν ενδείξεις για τις παιδαγωγικές και ευρύτερες αντιλήψεις που επικρατούσαν κατά το χρόνο της σύνταξής τους. Εξάλλου, τα βιβλία αυτά γράφτηκαν και κυκλοφόρησαν σε περιόδους γλωσσικών αγώνων και εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων. Οι συγγραφείς και οι καλλιτέχνες που συνέβαλαν στη σύνταξή τους ενεπλάκησαν με τη θέλησή τους σε μια περιπέτεια, που δεν μοιάζει πολύ με την κανονική λογοτεχνική ή καλλιτεχνική δημιουργία, η οποία κατά τεκμήριο γίνεται ελεύθερα και με καλλιτεχνική, αποκλειστικά, πρόθεση. Η συγγραφή σχολικών βιβλίων υπακούει σε προδιαγραφές, σε κανόνες, υφίσταται διορθώσεις ή ακόμα και ένα είδος λογοκρισίας. Τα βιβλία αυτά είναι ένα μείγμα λογοτεχνικών και παιδαγωγικών προθέσεων (τα περισσότερα εξάλλου γράφονται σε συνεργασία με παιδαγωγούς), οι δόσεις του οποίου μεταβάλλονται ανάλογα με την εποχή και τη γενικότερη εκπαιδευτική συνθήκη. Ωστόσο, το γεγονός ότι κάποιοι σημαντικοί συγγραφείς και καλλιτέχνες ασχολήθηκαν με τη συγγραφή και την εικονογράφηση σχολικών βιβλίων οδήγησε σε ιδιαίτερα ενδιαφέροντα ή και αναπάντεχα λογοτεχνικά, παιδαγωγικά και καλλιτεχνικά αποτελέσματα. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151422.jpg","isbn":"978-960-250-430-7","isbn13":"978-960-250-430-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":229,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2011-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":148,"extra":null,"biblionet_id":151422,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kallitexnes-kai-logotexnes-sta-anagnwstika-18601960-1e033a1a-6425-441c-b286-bb6489aa839b.json"},{"id":149653,"title":"Λεπτές ισορροπίες","subtitle":"Μειονοτικά ζητήματα και εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων στη μεταπολεμική Ελλάδα","description":"[...] To συγκεκριμένο βιβλίο έχει ως στόχο να αποτελέσει μια επισκόπηση των κυριότερων εξελίξεων που αφορούν τις γλωσσικές μειονότητες στη μεταπολεμική Ελλάδα και να προσφέρει στοιχεία στους φοιτητές και τις φοιτήτριες αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο για την καλύτερη κατανόηση και ανάλυσή τους. Αποτελεί προϊόν μακρόχρονης εργασίας του συγγραφέα που στηρίζεται στη μελέτη βιβλιογραφικών και αρχειακών πηγών και στη διδασκαλία σχετικών αντικειμένων σε πανεπιστημιακό επίπεδο την οποία θέλει κατά κύριο λόγο να εξυπηρετήσει. Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο είναι συνοπτικό χωρίς όμως να κάνει εκπτώσεις στην απαραίτητη επιστημονική τεκμηρίωση. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b152587.jpg","isbn":"978-960-6887-22-2","isbn13":"978-960-6887-22-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":193,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2010-03-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1282,"extra":null,"biblionet_id":152587,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/leptes-isorropies.json"}]