[{"id":71293,"title":"Εκσυγχρονισμός και συντηρητισμός στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το εξαιρετικά ενδιαφέρον βιβλίο του αμερικανού θεωρητικού της εκπαίδευσης Michael Apple αναλύει διεξοδικά την, κατά το συγγραφέα, επικίνδυνη στροφή προς τη δεξιά πολιτική που παρατηρείται στα σχολεία των Ηνωμένων Πολιτειών και εξαπλώνονται σε άλλες χώρες. Η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί απειλεί τον δημοκρατικό χαρακτήρα της δημόσιας εκπαίδευσης. Βασικό μέλημα του συγγραφέα είναι να προτείνει τρόπους με τους οποίους η κατάσταση θα αλλάξει, προς όφελος όλων των ενδιαφερομένων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73221.jpg","isbn":"960-375-420-X","isbn13":"978-960-375-420-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":371,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Educating the right way. Markets, standards, God and inequality","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":73221,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eksygxronismos-kai-synthrhtismos-sthn-ekpaideush.json"},{"id":109473,"title":"Δέκα επιστολές προς εκείνους που τολμούν να διδάσκουν","subtitle":null,"description":"Η ελληνική έκδοση του βιβλίου του Paulo Freire \"Δέκα επιστολές προς αυτούς που τολμούν να διδάσκουν\", έρχεται να καλύψει ένα πραγματικό κενό στην ελληνική βιβλιογραφία σχετικά με το έργο αυτού του φημισμένου Βραζιλιάνου παιδαγωγού, ο οποίος θεωρείται ως ο σημαντικότερος παιδαγωγός στον κόσμο στα τελευταία πενήντα χρόνια. \u003cbr\u003eΠρόκειται για ένα διεισδυτικό βιβλίο που προσπαθεί να δώσει απάντηση στα στερεότυπα που κυριαρχούν τα τελευταία χρόνια στα εκπαιδευτικά συστήματα. \u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό ο Freire μιλά στους εκπαιδευτικούς με βάση την εμπειρία του ως δάσκαλος και θεωρητικός της παιδαγωγικής. Κανένα άλλο βιβλίο του δεν εξηγεί τόσο τεκμηριωμένα τις συνέπειες που έχουν για την διδακτική πράξη οι ιδέες και οι πρωτοποριακές θεωρίες του. \u003cbr\u003eΟ συγγραφέας υποστηρίζει ότι η επιτυχία του δασκάλου εξαρτάται από τη σταθερή αφοσίωσή του στη μάθηση και στην κατάρτιση, ως μέρος μιας συνεχούς αξιολόγησης της διδακτικής του πράξης μέσα στην τάξη. \u003cbr\u003eΗ αποστολή του δασκάλου, σύμφωνα με το Freire, είναι ευχάριστη και απαιτητική. Χρειάζεται σοβαρότητα και επιστημονική, σωματική και συναισθηματική προετοιμασία. Είναι μια αποστολή που απαιτεί από αυτούς που αφοσιώνονται στη διδασκαλία να καλλιεργήσουν ένα είδος αγάπης, όχι μόνο για τους άλλους, αλλά και γι’ αυτήν καθαυτή τη διαδικασία που ενυπάρχει στη διδασκαλία. Είναι αδύνατο να διδάξει ο δάσκαλος χωρίς το θάρρος να αγαπάει, χωρίς το θάρρος να προσπαθεί χίλιες φορές προτού τα παρατήσει. Παρατηρώντας την περιέργεια των μαθητών του και τον τρόπο που αναπτύσσουν στρατηγικές μάθησης, βοηθείται να προσεγγίσει αμφιβολίες, επιτυχίες και τα δικά του λάθη. Όταν είναι ανοιχτός να αναγνωρίσει τους διαφορετικούς δρόμους που ακολουθούν τα παιδιά για να μάθουν, τότε αναδιαμορφώνει διαρκώς τα μονοπάτια της δικής του περιέργειας, ανοίγοντας τις πόρτες σε τρόπους μάθησης που θα ωφελήσουν όλους μέσα στην τάξη. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε όλους όσους διδάσκουν και τους καλεί να στοχαστούν κριτικά για το νόημα της διδακτικής πράξης, καθώς και για τη σημασία της μάθησης. \u003cbr\u003eΕίναι ένα βιβλίο σημαντικό όχι μόνο για τους εκπαιδευτικούς αλλά και για όλους όσους με οποιονδήποτε τρόπο έχουν σχέση με την εκπαίδευση και τις διαδικασίες που αναπτύσσονται στο εσωτερικό της. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b112053.jpg","isbn":"960-6647-91-9","isbn13":"978-960-6647-91-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":276,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Teachers as Cultural Wotkers. Letters to Those Who Dare Teach","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":112053,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/deka-epistoles-pros-ekeinous-pou-tolmoun-na-didaskoun.json"},{"id":172076,"title":"Φιλοσοφικός διάλογος μέσα στη σχολική τάξη","subtitle":"Πρακτικά ημερίδας (Ρέθυμνο, 22-10-2010)","description":"Περιεχόμενα: \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Γιάννης Τζαβάρας: \"Εισαγωγή σε μια ημερίδα\"\u003cbr\u003e- Θεόδωρος Ελευθεράκης: \"Ο εκδημοκρατισμός του ελληνικού σχολείου με εργαλείο το διάλογο\"\u003cbr\u003e- Αλέξανδρος Θεοδωρίδης: \"Η δυνατότητα της διαπαιδαγώγησης ενός κριτικά σκεπτόμενου ανθρώπου και τα προγράμματα σπουδών της ελληνικής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης\"\u003cbr\u003e- Έλενα Θεοδωροπούλου: \"H φιλοσοφική όχθη του διαλογικού ρεύματος στην εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Γρηγόρης Καραφύλλης: \"Φιλοσοφία και παιδιά. Δυσκαμψία και ανοικτότητα μιας σχέσης\"\u003cbr\u003e- Σοφία Νικολιδάκη: \"Τα διαφορετικά ερεθίσματα και οι πιθανοί τρόποι προσέγγισής τους στο χώρο της φιλοσοφίας για παιδιά\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Τζαβάρας: \"Η στοχαστική διαλογική δραστηριότητα ως έξοχη ευκαιρία για εκδημοκρατισμό του σχολικού Αναλυτικού Προγράμματος\"\u003cbr\u003e- Σοφία Χατζηστεφανίδου: \"Η κίνηση 'Φιλοσοφία για Παιδιά' (P4C, PfC) ως μελέτη περίπτωσης διεθνούς διάχυσης μιας καινοτομικής σχολικής πρακτικής\"","image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":175169,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/filosofikos-dialogos-mesa-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":225061,"title":"Φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b228126.jpg","isbn":"978-960-602-203-6","isbn13":"978-960-602-203-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":136,"publication_year":2018,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2018-06-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":228126,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/filosofia-ths-paideias-1e08b46e-4544-4ecc-aa81-bbf958511c85.json"},{"id":144556,"title":"Δοκίμια στην εγελιανή φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":"Πόσο αναγκαία είναι η επανεξέταση μερικών βασικών φιλοσοφικών παραδοχών γύρω από την ανθρώπινη φύση, σκέψη και πρακτική, έτσι ώστε να εξασφαλιστεί κάποια βεβαιότητα, ή και η αλήθεια, για ένα παιδευτικό πρόγραμμα αυτοπραγμάτωσης; Πώς μπορούμε να διατηρήσουμε όσο το δυνατόν περισσότερες από εκείνες τις ποιότητες που στηρίζουν ένα τέτοιο πρόγραμμα, ποιότητες όπως η διαλογικότητα, τα παιδευτικά παίγνια, η αμοιβαία αναγνώριση, η συμμετοχή στην ανασύσταση της κοινωνίας και του πολιτισμού; Πόσο σημαντική είναι η ανάγκη επαναπροσδιορισμού του ρόλου, του περιεχομένου και της αποστολής της ηθικής και πολιτικής παιδείας και της διαμόρφωσης ρεαλιστικών προσδοκιών για μια αξιόπιστη θεωρία που θα (επιδιώκει να) ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του σύγχρονου πολιτικού πολιτισμού, ακροβατώντας ανάμεσα σε και πέρα από το σχετικισμό και την απολυτοκρατία, τον πολιτισμικό φαταλισμό και την παγκοσμιοποιητική σύγκλιση διαφορετικών μορφών ζωής; Τέτοιου είδους ερωτήματα θέτει στη φιλοσοφική θεωρία του περί παιδείας ο Hegel. Τα δοκίμια αυτού του τόμου ανταποκρίνονται σε αυτά τα ερωτήματα, άλλοτε αναδεικνύοντας τον εννοιολογικό ορίζοντα εντός του οποίου αυτά καθίστανται δυνατά και εύλογα και άλλοτε προκαλώντας τις εγελιανές προϋποθέσεις και απαντήσεις. Τα ερωτήματα αυτά δεν είναι άγνωστα σε εμάς σήμερα και η εγελιανή θεωρία, πέρα από τις οποιεσδήποτε εσωτερικές εντάσεις της, εξακολουθεί να αποτελεί έναν πολύτιμο οδηγό στη συρρίκνωση, ή και την εξάλειψη, της ένδειας των δικών μας ιδεών περί παιδείας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147461.jpg","isbn":"978-960-01-1209-2","isbn13":"978-960-01-1209-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":301,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":147461,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dokimia-sthn-egelianh-filosofia-ths-paideias.json"},{"id":4174,"title":"Σχολική πραγματικότητα και κοινωνικοποίηση του μαθητή","subtitle":"Σκιαγράφηση των κοινωνικοποιητικών μηνυμάτων του σχολείου και των εκπαιδευτικών","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b4396.jpg","isbn":"960-01-0701-7","isbn13":"978-960-01-0701-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":231,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":4396,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolikh-pragmatikothta-kai-koinwnikopoihsh-tou-mathhth.json"},{"id":31281,"title":"Η φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b32168.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2519,"name":"Παιδεία και Γλώσσα","books_count":4,"tsearch_vector":"'glossa' 'glvssa' 'glwssa' 'kai' 'ke' 'paideia' 'paidia' 'pedeia'","created_at":"2017-04-13T01:11:54.799+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:11:54.799+03:00"},"pages":338,"publication_year":1998,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":497,"extra":null,"biblionet_id":32168,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-filosofia-ths-paideias.json"},{"id":40706,"title":"Education, Communication and Counseling","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b41811.jpg","isbn":"960-393-119-5","isbn13":"978-960-393-119-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":289,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":41811,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/education-communication-and-counseling.json"},{"id":61435,"title":"Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό καταβάλλεται η προσπάθεια να δοθεί μια θεώρηση των σύγχρονων προβλημάτων της αγωγής και να διερευνηθούν οι θεωρητικές βάσεις της παιδαγωγικής επιστήμης. Αναδεικνύεται η σχέση φιλοσοφίας και παιδείας, διερευνάται η συνάφεια γλώσσας, νόησης και πραγματικότητας, και επισημαίνεται ο θεωρητικός, φιλοσοφικός και πρακτικός χαρακτήρας της παιδείας. Μελετάται το νόημα της φιλοσοφίας της παιδείας, η οποία θεωρείται το κατ' εξοχήν όργανο δημιουργίας του πολιτισμού. Αναλύονται επίσης οι αρχές και τα προβλήματα της αγωγής, καθώς και ο τρόπος διδασκαλίας της ιστορίας ως παράγοντας ειρήνης.[...] ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63109.jpg","isbn":"960-402-003-X","isbn13":"978-960-402-003-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":489,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63109,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thewria-kai-filosofia-ths-paideias.json"},{"id":96526,"title":"Παιδαγωγική της λογοτεχνίας","subtitle":null,"description":"Η παιδαγωγική της λογοτεχνίας είναι ένας σχετικά νέος κλάδος της παιδαγωγικής επιστήμης. Βρίσκεται στην περιοχή που η επιστήμη της λογοτεχνίας συναγωνίζεται την επιστήμη της αγωγής ή απλούστερα όπου η λογοτεχνία συναντάει και συνεργάζεται με την αγωγή. Η επιστήμη της αγωγής πολλές φορές στηρίζεται σε κείμενα της λογοτεχνίας και αξιοποιεί τη δύναμη της λογοτεχνίας για να πετύχει παιδαγωγικούς σκοπούς. Συναφώς (πρέπει να) καταβάλλεται φροντίδα και για τη \"λογοτεχνική αγωγή\" των παιδιών, αλλά και των ενήλικων ατόμων.\u003cbr\u003eΣτον παρόντα τόμο συνεχίζεται η κατάθεση σχετικών παιδαγωγικών προβληματισμών και προτάσεων [σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές για την προαγωγή της φιλαναγνωσίας των παιδιών, γνώσεις αξίες και δεξιότητες άλλοτε και τώρα, με αναφορές στη λογοτεχνία και την εκπαίδευση], χωρίς να αγνοείται το ιστορικό παρελθόν [η \"Ιστορία της Παιδαγωγίας\" ως \"κλάδος της φιλολογίας\", η νεοελληνική λογοτεχνία ως πηγή της ιστοριογραφίας της εκπαίδευσης], αλλά και γίνεται ανασκόπηση της σύγχρονης ερευνητικής βιβλιογραφίας σχετικά με τις προτιμήσεις των παιδιών και των εφήβων για την ποίηση, με τις απαραίτητες παιδαγωγικές και διδακτικές προεκτάσεις.[...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99047.jpg","isbn":"960-333-419-7","isbn13":"978-960-333-419-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":300,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":99047,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgikh-ths-logotexnias-68d4f8c8-3e52-4878-85be-96cf0cc0233b.json"},{"id":100416,"title":"Η φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":"Γνωσιολογικά και ηθικά ζητήματα","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί συμβολή στη διερεύνηση των φιλοσοφικών προβλημάτων της παιδείας. Η έρευνα επικεντρώνεται, σχεδόν αποκλειστικά, στον έλεγχο των γνωσιολογικών και ηθικών ζητημάτων που υπεισέρχονται στο ευρύτερο περιεχόμενο της \"φιλοσοφίας της παιδείας\". Η εξέταση γίνεται μέσα από τη συνδρομή των πλέον έγκυρων αντιλήψεων για την ανθρώπινη φύση και την ανθρώπινη γνώση και μέσα από ένα ηθικό πλαίσιο που δεν είναι κανονιστικό και a priori, αλλά που προβάλλει τις αξίες και την ανάπτυξη μιας ηθικής στάσης ως θεμελιώδους συμπεριφοράς του ατόμου. Είναι επόμενο ότι από μία τέτοια οπτική αποκλείονται οι δογματικές αντιλήψεις για την παιδεία και αποκαθαίρεται η γνώση και η ηθική από τα δόγματα που μολύνουν το περιεχόμενο της \"φιλοσοφίας της παιδείας\". Η κατάκτηση της γνώσης και η ηθική διαμόρφωση των νέων αποτελούν στόχους που προσεγγίζονται καλύτερα όταν είναι γνωστές οι αρχές και οι αξίες που συνδιαμορφώνουν την παιδεία ως γενική μόρφωση και τη διακρίνουν από συναφείς όρους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102948.jpg","isbn":"960-288-058-9","isbn13":"978-960-288-058-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":221,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2006-01-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":497,"extra":null,"biblionet_id":102948,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-filosofia-ths-paideias-2690649a-8347-4313-8630-44d4f1be61c1.json"},{"id":159007,"title":"Σύγχρονες διαστάσεις του διδακτικού έργου και ρόλου του εκπαιδευτικού","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162014.jpg","isbn":"978-960-467-063-5","isbn13":"978-960-467-063-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":162014,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygxrones-diastaseis-tou-didaktikou-ergou-kai-rolou-ekpaideutikou.json"},{"id":111310,"title":"Η σκέψη στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Κριτική μάθηση ή αποστήθιση; Γνώση ή γνώσεις; Τι σημαίνει \"καλός μαθητής\"; Τι σημαίνει \"καλός δάσκαλος\"; Είναι επαρκής η λεγόμενη \"κριτική σκέψη\"; Ο Lipman υποστηρίζει ότι η σημερινή διδακτική αντιμετωπίζει, περισσότερο από ποτέ, την πρόκληση της ανάπτυξης της σκέψης τόσο του διδάσκοντος όσο και του διδασκομένου. Για πολλά χρόνια το σχολείο υπήρξε χώρος πνευματικής στειρότητας: οι μαθητές καλούνταν να \"μαθαίνουν\", πλην όμως μόνο να θυμούνται χωρίς να ερευνούν. Η εξέλιξη της ψυχολογίας, αλλά και η παταγώδης χρεοκοπία ορισμένων προτύπων οδηγούν στην επανεξέταση των εκπαιδευτικών μεθόδων. Μήπως είναι αυτές που ευθύνονται για τον αυξανόμενο αναλφαβητισμό των μαθητών; Για τη βία στα σχολεία; Για την απάθεια μπροστά στη γνώση; Η κριτική σκέψη πρέπει να συνοδευτεί από δημιουργικότητα:εύκολο να το λέει κανείς, αλλά δύσκολο να το εφαρμόζει. Το βιβλίο αυτό βοηθάει τους παιδαγωγούς να κατανοήσουν τα σφάλματα της παιδείας και να εισαγάγουν καινούριες αντιλήψεις στο μάθημα με βάση τις πιο πρόσφατες φιλοσοφικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b113891.jpg","isbn":"960-16-1764-7","isbn13":"978-960-16-1764-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6853,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες · Παιδαγωγικά","books_count":5,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T01:51:02.237+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:51:02.237+03:00"},"pages":327,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Thinking in Education","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":113891,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-skepsh-sthn-ekpaideush.json"},{"id":217700,"title":"Φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":"Ιστορικοί Σταθμοί από τον Πλάτωνα στον Ντιούι (Dewey)","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220918.jpg","isbn":"978-960-602-172-5","isbn13":"978-960-602-172-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12787,"name":"Dewey","books_count":1,"tsearch_vector":"'dewey'","created_at":"2017-09-12T06:00:49.260+03:00","updated_at":"2017-09-12T06:00:49.260+03:00"},"pages":272,"publication_year":2017,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2017-09-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":220918,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/filosofia-ths-paideias-e001de87-0151-4b9f-be8e-1936ed11ca3a.json"},{"id":31279,"title":"Γνωσιολογικά και ηθικά ζητήματα στη φιλοσοφία της παιδείας","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":1995,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":497,"extra":null,"biblionet_id":32166,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gnwsiologika-kai-hthika-zhthmata-sth-filosofia-ths-paideias.json"}]