[{"id":30020,"title":"Οι γειτονικοί μας λαοί Βούλγαροι και Τούρκοι στα σχολικά βιβλία ιστορίας γυμνασίου και λυκείου","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":500,"name":"Παιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":32,"tsearch_vector":"'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'paidagogikes' 'paidagwgikes' 'pedagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00"},"pages":91,"publication_year":1983,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"4.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":30865,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-geitonikoi-mas-laoi-boulgaroi-kai-tourkoi-sta-sxolika-biblia-istorias-gymnasiou-lykeiou.json"},{"id":125525,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες βασικές έννοιες και χαρακτηριστικά","subtitle":null,"description":"[...] Στόχος μας σε αυτή την έκδοση, αλλά και στο σύνολο της επιμορφωτικής προσπάθειας που υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ \"Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες\", είναι ακριβώς να διοχετεύσουμε τα ευρήματα της σύγχρονης επιστημονικής έρευνας στους φυσικούς τους αποδέκτες που είναι οι εκπαιδευτικοί. Στην έκδοση αυτή (η οποία ακολουθείται από δύο ακόμη, μία για την εκπαιδευτική αξιολόγηση και μία για τις διδακτικές μεθόδους και πρακτικές), παρουσιάζονται εισαγωγικές γνώσεις σχετικά με την ιστορία, τον ορισμό και τα χαρακτηριστικά των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες, εγκαθιστώντας μια κοινή γλώσσα αναφοράς και κατανόησης για τις μαθησιακές δυσκολίες. Επίσης, περιγράφονται τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά των μαθητών στη σχολική μάθηση, όπως τα αναγνωρίζουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί στο πλαίσιο της σχολικής τάξης. Τέλος, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην κατανόηση του ρόλου της οικογένειας και στην ανάδειξη τρόπων υποστήριξης και αξιοποίησής της. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣουζάνα Παντελιάδου, καθηγήτρια ειδικής αγωγής-μαθησιακών δυσκολιών, επιστημονική υπεύθυνη έργου\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128137.jpg","isbn":"978-960-89818-4-3","isbn13":"978-960-89818-4-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":78,"publication_year":2007,"publication_place":"Βόλος","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":128137,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-basikes-ennoies-kai-xarakthristika.json"},{"id":125532,"title":"Εφαρμογές διδακτικής αξιολόγησης και μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":null,"description":"[...] Στόχος της έκδοσης \"Εφαρμογές Διδακτικής Αξιολόγησης και Μαθησιακές Δυσκολίες\", που αποτελεί το δεύτερο τεύχος των σημειώσεων του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ \"Επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις μαθησιακές δυσκολίες\" του ΥΠΕΠΘ, είναι ακριβώς η παρουσίαση των θεμάτων της διδακτικής αξιολόγησης και η πρακτική αξιοποίησή τους. Στην πρώτη ενότητα περιλαμβάνονται στοιχεία που αφορούν στον ορισμό και στο περιεχόμενο της διδακτικής αξιολόγησης, καθώς και στον τρόπο συλλογής πληροφοριών και τη διδακτική τους αξιοποίηση. Στη δεύτερη ενότητα, παρατίθεται μία δέσμη με πρωτόκολλα αξιολόγησης που καλύπτουν διάφορες γνωστικές περιοχές και που αναφέρονται είτε στους μαθητές, είτε στους εκπαιδευτικούς και στα διδακτικά υλικά. Ορισμένα από αυτά έχουν συμπληρωθεί, ώστε η χρήση τους να γίνεται ευκολότερα κατανοητή. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣουζάνα Παντελιάδου, καθηγήτρια ειδικής αγωγής-μαθησιακών δυσκολιών, η επιστημονική υπεύθυνη του έργου \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128144.jpg","isbn":"978-960-89818-3-6","isbn13":"978-960-89818-3-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":48,"publication_year":2007,"publication_place":"Βόλος","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":128144,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/efarmoges-didaktikhs-aksiologhshs-kai-mathhsiakes-dyskolies.json"},{"id":126868,"title":"Τα δικαιώματα του παιδιού, το σχολικό κλίμα και η αντιαυταρχική αγωγή του A.S. Neil","subtitle":null,"description":"[...] Η παρούσα λοιπόν μελέτη θα επιχειρήσει μια αναφορά στις θέσεις και στη γενικότερη πρακτική προσέγγιση του A.S. Neil ως εκπαιδευτικού, αλλά και διευθυντή σχολικής μονάδας, όσο και εάν αυτός ο χαρακτηρισμός, παρότι εννοιολογικά έγκυρος, δημιουργεί συναισθηματικές φορτίσεις ασύμβατες με τη γενικότερη στάση του Neil. Η μελέτη αυτή θα πραγματοποιηθεί σε σχέση με το γενικότερο θέμα των δικαιωμάτων του παιδιού στο χώρο της εκπαίδευσης και, συνακόλουθα, θα προσπαθήσει να οδηγηθεί σε συμπεράσματα. Προς τούτο χωρίζεται σε τέσσερα βασικά μέρη. Το πρώτο ασχολείται με τα δικαιώματα του παιδιού, τη θέσπισή τους, σχετικές κατηγοριοποιήσεις, την ειδικότερη αναφορά στο χώρο της εκπαίδευσης και την ανθρωπιστική παιδεία, τις πιο προωθημένες νεωτεριστικές αντιλήψεις, αλλά και τις σχετικές ενστάσεις. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο των συγγραφέων)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b129484.jpg","isbn":"978-960-299-683-6","isbn13":"978-960-299-683-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8253,"name":"Επιστημονικές Εκδόσεις","books_count":16,"tsearch_vector":"'ekdoseis' 'ekdosis' 'episthmonikes' 'epistimonikes'","created_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00"},"pages":80,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2010-07-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":129484,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-dikaiwmata-tou-paidiou-to-sxoliko-klima-kai-h-antiautarxikh-agwgh-as-neil.json"},{"id":83021,"title":"Η παιδεία στη μετανεωτερική εποχή","subtitle":"Η περίπτωση της ειδικής αγωγής","description":"Η ειδική αγωγή φέρει την κληρονομιά των έντονων κοινωνικών προκαταλήψεων και των εσφαλμένων στερεοτύπων που αναμειγνύονται με σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις, επαγγελματικά συμφέροντα, ομάδες κοινωνικής πίεσης κλπ. Στη διαμόρφωση του ορισμού της υπεισέρχεται επίσης η σύγχρονη ρητορική εθνικών και υπερεθνικών φορέων για τα δικαιώματα μειονοτικών ομάδων καθώς επίσης και η πίεση που ασκεί στις δομές της βιομηχανικής κοινωνίας, συνεπώς και στο εκπαιδευτικό της σύστημα, η τεχνολογική πρόοδος. Τα δομικά στοιχεία που υπεισέρχονται στον ορισμό της Ειδικής Αγωγής την καθιστούν ιδανική περίπτωση μελέτης της μετανεωτερικότητας, της εποχής δηλαδή που προορίζεται να αντικαταστήσει τη σημερινή εποχή. Τι είναι τελικά η Ειδική Αγωγή, σε ποιους απευθύνεται και τι εξυπηρετεί. Ποιες είναι οι δυνάμεις που τη διαμορφώνουν και πως αυτές μεταβάλλονται εξελικτικά. Ποια είναι η συνάφεια του συστήματος αυτού με το κανονικό εκπαιδευτικό σύστημα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο τούτο προσπαθεί να ανιχνεύσει τόσο τα ιδεολογικά κίνητρα όσο και τους μηχανισμούς που διέπουν το σύστημα της Ειδικής Αγωγής. Οι ενότητές του προέκυψαν τόσο από την ερευνητική δραστηριότητα όσο και την επαγγελματική εμπειρία της συγγραφέως. Κάθε ένα από τα κεφάλαια αποτελεί εργασία που είχε προηγουμένως παρουσιασθεί σε συνέδρια και επιστημονικές ημερίδες. Η αναζήτηση και αποτύπωση των ιδεολογικών συνιστωσών που διέπουν την εξέλιξη του συστήματος της Ειδικής Αγωγής από τη δημιουργία του μέχρι και σήμερα συναρτώνται με μεγάλο αριθμό παραγόντων. Κάποιοι από αυτούς ανευρίσκονται ιστορικά, από τη μελέτη της εξελικτικής διαδικασίας της Ειδικής Αγωγής, κάποιοι άλλοι τεκμαίρονται από τη μελέτη του νομοθετικού πλαισίου που θεσμοθετεί την Ειδική Αγωγή. Προσπάθεια όμως καταβάλλεται να αναζητηθούν οι εξελικτικές δυνάμεις και οι ιδεολογικές συνιστώσες σε ένα ευρύτερο πλαίσιο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85060.jpg","isbn":"960-333-360-3","isbn13":"978-960-333-360-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":16,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85060,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-paideia-sth-metanewterikh-epoxh.json"},{"id":90593,"title":"Ω γλυκύ μου έαρ","subtitle":"Εκπαιδευτικό πρόγραμμα","description":"Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα \"Ω γλυκύ μου έαρ\" είναι ένας ανοιχτός φάκελος, μια πρόταση διεπιστημονικής πρσέγγισης με την οποία μπορεί να αναπτυχθεί μια θεματική ενότητα.\u003cbr\u003eΕίναι ένα σχέδιο εργασίας \"project\", κονωνικού περιεχομένου, καθώς το θέμα του αναδύεται από τις γιορτές στον κύκλο του χρόνου, και τον κύκλο της ζωής στη φύση.\u003cbr\u003eΗ ανάπτυξη ενός τέτοιου προγράμματος θεωρείται απαραίτητη, γιατί το θέμα του έχει τις πηγές του σε θρησκευτικές, κοινωνικές, λαογραφικές και φυσιολατρικές εκδηλώσεις του λαού μας. Είναι δηλαδή μέρος του πολιτισμού μας και ως τέτοιο, καλό είναι να αναπτυχθεί χωρίς θρησκοληψίες και αποκλεισμούς.\u003cbr\u003eΤο πρόγραμμα προτείνεται για παιδιά ηλικίας τεσσάρων μέχρι δεκατεσσάρων χρονών, και μπορεί να θεωρηθεί ένας θεωρητικός και χρηστικός μεθοδολογικός χάρτης για την ανακάλυψη της γνώσης.[...]\u003cbr\u003e(Από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b92644.jpg","isbn":"960-86293-2-2","isbn13":"978-960-86293-2-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":95,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2005-02-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":278,"extra":null,"biblionet_id":92644,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/w-glyky-mou-ear.json"},{"id":125523,"title":"Διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":null,"description":"[...] Στόχος αυτής της έκδοσης, η οποία ακολουθεί τις δύο προηγούμενες που έγιναν στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ \"Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες\", είναι η υπάρχουσα τεχνογνωσία για την αποτελεσματική διδασκαλία για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, να οδηγηθεί στις σχολικές τάξεις. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην έννοια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, καθώς επίσης και στην υποστήριξη των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Ακόμη, στο πλαίσιο της έκδοσης γίνεται προσπάθεια να δοθούν πρακτικές προτάσεις, οι οποίες να μπορούν να ενσωματωθούν σε διαφορετικές διδακτικές προσεγγίσεις, αναγνωρίζοντας την έντονη διαφοροποίηση όχι μόνο των μαθητών, αλλά και των εκπαιδευτικών. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣουζάνα Παντελιάδου, καθηγήτρια ειδικής αγωγής-μαθησιακών δυσκολιών, επιστημονικώς υπεύθυνη έργου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128135.jpg","isbn":"978-960-89818-6-7","isbn13":"978-960-89818-6-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":79,"publication_year":2008,"publication_place":"Βόλος","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":128135,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikes-proseggiseis-kai-praktikes-gia-mathhtes-me-mathhsiakes-dyskolies.json"},{"id":164481,"title":"Η συναισθηματική νοημοσύνη στο σύγχρονο σχολείο","subtitle":"Η συναισθηματική αγωγή στην εκπαιδευτική πράξη: Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς","description":"Το συγκεκριμένο βιβλίο έγινε προσπάθεια ώστε να είναι προσαρμοσμένο στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του Έλληνα εκπαιδευτικού που συνειδητοποιεί σταδιακά την αξία της συναισθηματικής νοημοσύνης (Emotional Intelligence).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και των δύο βαθμίδων, δάσκαλους και καθηγητές αλλά και όσους ενδιαφέρονται να αναπτύξουν τις συναισθηματικές δεξιότητες των παιδιών και των εφήβων επιλέγοντας εναλλακτικούς τρόπους διδασκαλίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Συναισθηματική Αγωγή:\u003cbr\u003e- Διευκολύνει τη διαδικασία μάθησης.\u003cbr\u003e- Αναπτύσσει ορθές στρατηγικές επαγγελματικής σταδιοδρομίας και επιτυχίας.\u003cbr\u003e- Αυξάνει τις πιθανότητες προσωπικής και κοινωνικής προσαρμογής.\u003cbr\u003e- Βελτιώνει τις διαπροσωπικές σχέσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΩς χρηστικό εργαλείο ευελπιστούμε πως το βιβλίο αυτό θα συμβάλλει ώστε ο εκπαιδευτικός:\u003cbr\u003e- Να βρει απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικές με τη συναισθηματική νοημοσύνη (Ε.Q.) και να μυηθεί στη συναισθηματική αγωγή.\u003cbr\u003e- Να αναπροσαρμόσει τη στάση του απέναντι στους μαθητές συνειδητοποιώντας το δυναμικό ρόλο που έχει μέσα στην τάξη για τη δημιουργία κατάλληλου ψυχολογικού κλίματος.\u003cbr\u003e- Να αντλήσει έμπνευση και ιδέες για την εφαρμογή της συναισθηματικής αγωγής μέσα από ελκυστικές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας που μπορεί να χρησιμοποιήσει στην τάξη δίνοντας συγκεκριμένες προτάσεις.\u003cbr\u003e- Να αξιοποιήσει, συνειδητά πλέον, τις αντίστοιχες εργασίες που υπάρχουν μέσα στα νέα σχολικά βιβλία.\u003cbr\u003e- Να αξιοποιήσει τις συναντήσεις με τους γονείς με τον πλέον θετικό τρόπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχει επίσης:\u003cbr\u003e- Οδηγίες για εκπαιδευτικούς\u003cbr\u003e- 70 προτάσεις δραστηριοτήτων\u003cbr\u003e- 24 φύλλα εργασιών\u003cbr\u003e- 450 ασκήσεις (κατάλογος) μέσα από τα σχολικά βιβλία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167517.jpg","isbn":"978-960-333-674-7","isbn13":"978-960-333-674-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":87,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":167517,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-synaisthhmatikh-nohmosynh-sto-sygxrono-sxoleio.json"},{"id":189418,"title":"Δημιουργικές τεχνικές για ευέλικτα εκπαιδευτικά προγράμματα στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Α' Μέρος","description":"Το παιδί ενθαρρύνεται διαρκώς να εκφράσει μέσα από προγράμματα δραστηριοτήτων τις προσωπικές του απόψεις, τις προτιμήσεις του, τις ανάγκες του, αλλάζει στάση, συμπεριφορά και μαθαίνει με την καρδιά του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν θέλετε ν' ανακαλύψετε το μεγάλο θησαυρό δημιουργικότητας που κρύβουν τα παιδιά μέσα τους και θέλετε να τα βοηθήσετε... να αλλάξουν ό,τι τους δυσαρεστεί, καταπιέζει και αγχώνει... Να αισθάνονται άνετα με τον εαυτό τους και να αναγνωρίσουν τη μοναδικότητα τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν αναζητάτε ένα βιβλίο εργαλείο που περιέχει αναλυτικά τη διαδικασία διεξαγωγής προγράμματος, τις δραστηριότητες που θα κάνετε βήμα βήμα, το υποοτηρικτικό υλικό για να μην ψάχνετε και την παρουσίαση της δουλειάς σας στο τέλος της χρονιάς με ένα κατάλληλα προσαρμοσμένο θεατρικό...\u003cbr\u003eΤότε απευθύνεται σε σας. Τα μόνα εφόδια που χρειάζονται είναι κέφι και φαντασία!\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192574.jpg","isbn":"978-960-9473-18-7","isbn13":"978-960-9473-18-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":50,"publication_year":2013,"publication_place":"Λαμία","price":"10.0","price_updated_at":"2013-12-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1651,"extra":null,"biblionet_id":192574,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dhmiourgikes-texnikes-gia-euelikta-ekpaideutika-programmata-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":201185,"title":"Παραπτώματα μαθητών και ποινές","subtitle":"Μελέτη με βάση υλικό 10 ετών σε ένα γυμνάσιο της Αθήνας","description":"Ο καθένας που έχει υπάρξει μαθητής Γυμνασίου θα αναγνωρίσει ομοιότητες με την εποχή που ήταν ο ίδιος μαθητής Γυμνασίου, ακόμα και αν έχουν περάσει πολλές δεκαετίες από τότε. Ο καθένας που είναι ή έχει υπάρξει καθηγητής Γυμνασίου ή ακόμα εκπαιδευτικός σε άλλες βαθμίδες της σχολικής εκπαίδευσης (Δημοτικό, Λύκειο) θα αναγνωρίσει πολύ περισσότερες ομοιότητες με δικά του βιώματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχοντας το πλεονέκτημα της χρονικής απόστασης μιας δεκαετίας από την περίοδο που συνέβησαν όσα περιγράφονται, την ελευθερία έκφρασης που παρέχει η αφυπηρέτηση καθώς και το καταστάλαγμα που παρέχουν τα προηγούμενα, το βιβλίο παρέχει μια πολύ ενδιαφέρουσα θεώρηση χρήσιμη για τον μαθητή, τον γονέα και πολύ περισσότερο για τον εκπαιδευτικό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔεν πρόκειται για γενικές παιδαγωγικές θεωρίες αλλά για μια κατάθεση ψυχής, που με πολύ θάρρος και αναστοχαστική διάθεση, ο διευθυντής του σχολείου ξαναβλέπει τις συγκεκριμένες ποινές που δόθηκαν σε μια δεκαετία στο σχολείο του καθώς –το σημαντικότερο–και τους λόγους που τις προκάλεσαν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συμπέρασμα του είναι η ασημαντότητα των γεγονότων που συχνά οδηγούν στις ποινές, οι οποίες όμως στην καθημερινή ένταση του σχολείου, πολλές φορές διογκώνονται και συχνά δημιουργούν προβλήματα στη λειτουργία της σχολικής τάξης. Ανθρώπινο βέβαια και όχι πάντα ελέγξιμο μέσα στην πίεση της καθημερινότητας, στην πολυπλοκότητα και στην πολυπαραγοντική υπόσταση της σχολικής τάξης, εντός της οποίας επιδιώκει να ισορροπήσει καθημερινά ο εκπαιδευτικός.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204382.jpg","isbn":"978-960-333-933-5","isbn13":"978-960-333-933-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":94,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204382,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paraptwmata-mathhtwn-kai-poines.json"},{"id":203459,"title":"Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές προοπτικές","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ένα πολύ επίκαιρο και επίμαχο για την Παιδαγωγική και την Εκπαίδευση θέμα, την Ομαδοσυνεργατική Διδασκαλία και Μάθηση. Πρόκειται για μια θεωρητική μελέτη που αποσκοπεί να αναδείξει το ομαδοσυνεργατικό κίνημα, ως μια βασική συνιστώσα καινοτομίας για το σχολείο του 21ου αιώνα. Ένα κίνημα που επιδιώκει να βγάλει το σχολείο από το αδιέξοδο και το τέλμα που βρίσκεται, να δημιουργήσει μια νέα σχολική κουλτούρα, η οποία στηρίζεται σε διαφορετικές αρχές και αξίες, απαραίτητες για το μελλοντικό πολίτη, εδραιώνοντας το σχολείο του αύριο και όχι του χθες. Σ’ αυτή τη μονογραφία επιχειρείται o εννοιολογικός προσδιορισμός των συνηθέστερα χρησιμοποιούμενων όρων, εξετάζεται το ζήτημα της μετάβασης από την παραδοσιακή τάξη στην ομαδοσυνεργατική, γίνεται ιστορική αναδρομή του κινήματος, τεκμηριώνεται η αναγκαιότητά του, παρουσιάζονται οι βασικές επιδιώξεις, ο ρόλος του εκπαιδευτικού, καθώς και τα κυρίαρχα μοντέλα ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, αναπτύσσονται οι επιστημολογικές απόψεις και διαφοροποιήσεις, τα οφέλη και τέλος οι στάσεις των εκπαιδευτικών για την ομαδοσυνεργατική προσέγγιση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206658.jpg","isbn":"978-960-602-007-0","isbn13":"978-960-602-007-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":80,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"6.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206658,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-omadosynergatikh-didaskalia-kai-mathhsh-1cdbbc46-9ec3-4625-9bc7-997d9869eaa8.json"},{"id":241229,"title":"Πώς να βοηθήσεις το παιδί σου στο σχολείο","subtitle":null,"description":"Το πόνημά μου \"Πώς να βοηθήσεις το παιδί σου στο σχολείο\", είναι μία σύνοψη της εμπειρίας μου που απόκτησα με την ασχολία μου με τα παιδιά όλα αυτά τα χρόνια, τόσο από τις αίθουσες διδασκαλίας, όσο και από τα τραπέζια των ιδιαιτέρων μαθημάτων μέχρι να διοριστώ. Επίσης όλο αυτό το έργο έχει και την σφραγίδα της οικογενειακής εμπειρίας από το μεγάλωμα των τεσσάρων παιδιών μου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασικός στόχος μου είναι να συμβουλέψω τους γονείς, όπως έκανα πάντα, στο τι πρέπει κυρίως να αποφεύγουν. Με τα παιδιά το πρόβλημα δεν είναι μόνο όταν δεν κάνεις κάτι, αλλά περισσότερο όταν κάνεις κάτι πάρα πάνω, κάτι που δεν πρέπει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243123.jpg","isbn":"978-618-5434-09-0","isbn13":"978-618-5434-09-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":96,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2019-12-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4086,"extra":null,"biblionet_id":243123,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pws-na-bohthhseis-to-paidi-sou-sto-sxoleio.json"},{"id":250165,"title":"Μικροί ήρωες μεγάλοι ηγέτες","subtitle":"Ένας οδηγός για το πως μπορούν τα παιδιά να αναπτύξουν οικονομικές \u0026 κοινωνικές δεξιότητες","description":"Η ανάπτυξη οικονομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως η λήψη αρμοδιοτήτων, η αποταμίευση, η αυτοπεποίθηση, η έκφραση συναισθημάτων, η ομαδικότητα, οι σχέσεις, η επικοινωνία είναι από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς\r\n\r\nΗ ανάπτυξη των συγκεκριμένων δεξιοτήτων θα καθορίσει την επιτυχία τους ως ενήλικες στην επαγγελματική και προσωπική τους ζωή, αλλά και την εσωτερική ευτυχία τους με συναισθήματα χαράς και πληρότητα.\r\n\r\nΕίναι ένας οδηγός για το πώς μπορούν τα παιδιά να αναπτύξουν βήμα βήμα οικονομικές και κοινωνικές δεξιότητες για να έχουν μια ευτυχισμένη και πετυχημένη ζωή...\r\n\r\nΓιατί μπορεί τα παιδιά να είναι το 25% του πληθυσμού είναι όμως το 100% του μέλλοντος.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250946.jpg","isbn":"978-960-658-028-4","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":88,"publication_year":2020,"publication_place":"Χαλκιδική","price":"12.0","price_updated_at":"2020-11-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":1633,"extra":null,"biblionet_id":250946,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mikroi-hrwes-megaloi-hgetes.json"},{"id":143242,"title":"Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά","subtitle":"Μάθημα Γενικής Παιδείας, Τεύχος Β΄","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146138.jpg","isbn":"960-541-083-4","isbn13":"978-960-541-083-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":56,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":977,"extra":null,"biblionet_id":146138,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiologhsh-twn-mathhtwn-ths-g-lykeiou-sta-mathhmatika-ff24aca7-23c1-4444-8dc6-58be572744ab.json"},{"id":147697,"title":"Ειδική αγωγή και εκπαίδευση","subtitle":"Μια προσέγγιση για στελέχη εκπαίδευσης και επαγγελματίες υγείας","description":"Πεμπτουσία ζωής, όπως αυτή μεταφράζεται μέσα από ακαδημαϊκές συναντήσεις και προσωπικές επιλογές, αποτελεί η εύχρηστη και εξαιρετικά χρήσιμη έκδοσή μας. Το βιβλίο αποβλέπει στην υποστήριξη εκπαιδευτών με την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και στην ενίσχυση των εκπαιδευομένων με διδακτικές πρακτικές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο πόνημα που κυκλοφορεί από τις Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ έρχεται να καλύψει ένα κενό στη βιβλιογραφία, μέσα από τη διαπραγμάτευση ειδικών παιδαγωγικών και διδακτικών παρεμβάσεων, για μια ουσιαστική διασύνδεση εκπαιδευτικών πρακτικών και κοινωνικών θεσμών, φορέων και οργανισμών υγείας και εκπαίδευσης, π.χ. σχολεία, κέντρα και υπηρεσίες υγείας, ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ινστιτούτα διά βίου εκπαίδευσης, ιδρύματα αγωγής κ.λπ. Κατ' αυτόν τον τρόπο, καταγράφεται ως μια προσπάθεια μύησης και εξοικείωσης σπουδαστών, φοιτητών/τριών, εκπαιδευτικών, μελλοντικών στελεχών εκπαίδευσης και επαγγελματιών υγείας, εκπαιδευτών στο πλαίσιο διά βίου εκπαίδευσης, αλλά και οποιωνδήποτε άλλων ενδιαφερομένων. Πρόκειται για μια εναλλακτική επιστημονική πρόταση, η οποία συμβάλλει στην προαγωγή τού γνωστικού πεδίου τής ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, μέσα από:\u003cbr\u003e- τη σύνδεση εκπαιδευτικής θεωρίας και διδακτικής πράξης,\u003cbr\u003e- τη διασύνδεση εκπαιδευτικών πρακτικών και κοινωνικών θεσμών που φέρουν ως άξονες αναφοράς τους την παιδεία και την υγεία,\u003cbr\u003e- την εκπαιδευτική παρέμβαση όχι μόνο στο χώρο του σχολείου, αλλά και στο πλαίσιο υπηρεσιών υγείας και φορέων κοινωνικής πρόνοιας,\u003cbr\u003e- την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας σε εκπαιδευτικούς και στελέχη υγείας,\u003cbr\u003e- τη συμβολή στην αποϊδρυματοποίηση ως ανθρώπινη στρατηγική στη βιώσιμη ανάπτυξη/αειφορία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελεί χρήσιμο εργαλείο για στελέχη εκπαίδευσης, επαγγελματίες υγείας και κάθε ενδιαφερόμενο για την ειδική αγωγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150620.jpg","isbn":"978-960-452-089-3","isbn13":"978-960-452-089-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":96,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2010-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":151,"extra":null,"biblionet_id":150620,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eidikh-agwgh-kai-ekpaideush.json"}]