[{"id":81523,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς στην κανονική τάξη","subtitle":null,"description":"Μεγάλος αριθμός παιδιών με σοβαρές και ήπιες μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες παρακολουθούν και διδάσκονται μέσα στην \"κανονική\" τάξη. Τα παιδιά αυτά, παιδιά δηλαδή με Δυσλεξία, Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ/ΔΕΠΥ), προβλήματα λόγου, οριακή νοημοσύνη και προβλήματα συμπεριφοράς, χρειάζονται ειδική αντιμετώπιση από εκπαιδευτικούς οι οποίοι, συχνά, ανησυχούν και προβληματίζονται για το ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να τα διδάξουν.\u003cbr\u003eΟι σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές γίνονται συνεχώς όλο και περισσότερο \"παιδοκεντρικές\", συμπληρώνοντας, βελτιώνοντας και, ενίοτε, \"ανατρέποντας\" συμβατικές και αποδεκτές μέχρι σήμερα τεχνικές και διδακτικές προσεγγίσεις. Επομένως, υπάρχει μεγάλη ανάγκη για ενημέρωση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι είναι φυσικό να αισθάνονται ανεπαρκώς προετοιμασμένοι για να αντεπεξέλθουν στις περιστάσεις και να αντιμετωπίσουν σωστά την ποικιλομορφία των προβλημάτων που παρουσιάζονται μέσα στην κανονική τάξη.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό επιδιώκει να προτείνει πρακτικές, \"ρεαλιστικές\" οδηγίες, ενώ συγχρόνως παρουσιάζει τις διάφορες μορφές των Μαθησιακών Δυσκολιών και της προβληματικής συμπεριφοράς υπό το πρίσμα αιτιολογίας, συμπτωματολογίας και τρόπων αντιμετώπισής τους, λαμβάνοντας πάντοτε υπόψη την ελληνική πραγματικότητα. Το κανονικό σχολείο έχει τεράστιες δυνατότητες να αξιοποιήσει τα ήδη υπάρχοντα μέσα και το ανθρώπινο δυναμικό προς όφελος όλων - μαθητών και εκπαιδευτικών εξίσου. Αρκεί να το θελήσει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b83552.jpg","isbn":"960-04-2219-2","isbn13":"978-960-04-2219-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":268,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":10,"extra":null,"biblionet_id":83552,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-kai-problhmata-symperiforas-sthn-kanonikh-taksh.json"},{"id":90052,"title":"Η διαγωγή των μαθητών και οι σχολικές κυρώσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Μια ιστορική - κριτική προσέγγιση","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΤο παρόν δημοσίευμα αναφέρεται στο θέμα της μαθητικής διαγωγής στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και των σχολικών κυρώσεων που επιβάλλονται σε περίπτωση που μαθητής υποπέσει σε παράπτωμα. Αναλύεται ο χαρακτηρισμός της διαγωγής και η σημασία του για το μαθητή. Περιγράφονται τα είδη των σχολικών κυρώσεων και η διαδικασία επιβολής τους. Πραγματοποιείται μια ιστορική αναδρομή των νομοθετημάτων, σχετικά με την προσήκουσα διαγωγή και τις σχολικές κυρώσεις από το 1830 έως σήμερα, με χωρισμό σε επιμέρους χρονικές περιόδους οι οποίες χαρακτηρίστηκαν από αλλαγές στην εκπαίδευση. Ασκείται κριτική στις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που εφαρμόστηκαν και αφορούσαν ειδικότερα στη συμπεριφορά των μαθητών μέσα και έξω από το σχολείο. Το περιεχόμενο του βιβλίου ενημερώνει τον καθένα που σχετίζεται άμεσα ή έμμεσα με το χώρο της παιδείας για τον έλεγχο της συμπεριφοράς του μαθητή και πώς αυτός έχει διαμορφωθεί από την ίδρυση του νέου ελληνικού κράτους σήμερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b92103.jpg","isbn":"960-343-770-0","isbn13":"978-960-343-770-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":130,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":92103,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-diagwgh-twn-mathhtwn-kai-oi-sxolikes-kyrwseis-sth-deuterobathmia-ekpaideush.json"},{"id":96971,"title":"Η σχολική τάξη ως κοινωνική ομάδα και η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση","subtitle":null,"description":"Ο χώρος του σχολείου γενικότερα και της σχολικής τάξης ειδικότερα δεν εξυπηρετεί και δεν πρέπει να εξυπηρετεί μόνο την παροχή ορισμένων γνώσεων στο μαθητή. Οφείλει ν' ανταποκρίνεται στο γενικότερο σκοπό της αγωγής, ο οποίος περιλαμβάνει και στην παροχή στο παιδί και τον έφηβο βοήθειας για την οικείωση της ερμηνείας του κόσμου με βάση συγκεκριμένα δεδομένα, τη μύησή τους σε συγκεκριμένη πολιτιστική ταυτότητα, τη στάση τους σε μεγάλα υπαρξιακά προβλήματα, όπως ζωή, κόσμος, άνθρωπος, θάνατος, Θεός, προκειμένου να συμβάλει στη σωστή διαγενεαλογική συμβίωση και την αρμονική ένταξή τους στο κοινωνικό περιβάλλον. [...]\u003cbr\u003eΗ παρούσα μελέτη επιδιώκει να συμβάλλει στο γενικότερο προβληματισμό πάνω στο θέμα της θεώρησης της σχολικής τάξης ως κοινωνικής ομάδας και να δημιουργήσει ευκαιρίες για παραπέρα σκέψη στον τομέα αυτόν, όπως μάλιστα αυτός διαμορφώνεται στο δικό μας εκπαιδευτικό χώρο.[...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99492.jpg","isbn":"960-343-773-5","isbn13":"978-960-343-773-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1233,"name":"Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":34,"tsearch_vector":"'christianopaidagwgikes' 'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'hristianopaidagwgikes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'xristianopaidagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00"},"pages":238,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99492,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-sxolikh-taksh-ws-koinwnikh-omada-kai-omadosynergatikh-didaskalia-mathhsh.json"},{"id":235497,"title":"Συμπεριφορά - μάθηση. Περιβαλλοντική εκπαίδευση","subtitle":"Παιδαγωγικοί προβληματισμοί","description":"Είναι τα πρακτικά από το διήμερο σεμινάριο του διδακτικού προσωπικού του Σχολείου μας. Το θέμα ήταν η επίδοση των μαθητών μας, προβληματισμοί και προτάσεις, συμπεριφορά και πειθαρχία. Στο τέλος μία ημερίδα με θέμα την περιβαλλοντική εκπαίδευση όλων μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b237514.jpg","isbn":"960-88370-3-0","isbn13":"978-960-88370-3-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4224,"extra":null,"biblionet_id":237514,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/symperifora-mathhsh-periballontikh-ekpaideush.json"}]