[{"id":126633,"title":"Για μια αποτελεσματική κοινωνική, εργασιακή και αθλητική πολιτική στην Ελλάδα","subtitle":"Θέματα παιδείας","description":"Τα θέματα κοινωνικής, εργασιακής και αθλητικής πολιτικής, καθώς και τα ζητήματα Παιδείας απασχολούν πολύ τον σύγχρονο πολίτη. Αυτό συμβαίνει διότι ο σύγχρονος πολίτης θέλει να διαδραματίζει ενεργό ρόλο στην ζωή του, συμμετέχοντας δραστήρια και αποτελεσματικά στα τεκταινόμενα στον πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό και αθλητικό \"στίβο\". Επίσης, τα εργασιακά δεδομένα και δρώμενα δεν τον αφήνουν αδιάφορο. Απεναντίας, οι συνθήκες εργασίας, η υγεία και η ασφάλεια του στις επιχειρήσεις και τα εργοστάσια τον προβληματίζουν πολύ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ αθλητισμός τώρα είναι πολύ περισσότερος προσιτός, λόγω των μεγάλων Ολυμπιακών Έργων. Τέλος, η Παιδεία θα πρέπει να επαναπροσανατολιστεί, σε ό,τι αφορά την διδαχή και τη μάθηση. Η Παιδεία είναι πνευματικό και κοινωνικό αγαθό και οι μαθητές / μαθήτριες, καθώς και οι φοιτητές / φοιτήτριες θα πρέπει να επιδείξουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για μάθηση και γνώση. Μόνο έτσι θα \"καρπωθούν\" τους \"καρπούς\" της διδαχής και θα προχωρήσουν με συνέπεια και με συνέχεια στη μετέπειτα ζωή τους, η οποία θα είναι πιο προσιτή, πιο ευχάριστη. Το παρόν βιβλίο είναι αποτέλεσμα πολύ κουραστικών προσπαθειών, που έγιναν για τον πολίτη, τον σπουδαστή, την σπουδάστρια, τον άνθρωπο γενικότερα, που είναι το κύτταρο της κοινωνίας μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b129249.jpg","isbn":"978-960-02-2178-7","isbn13":"978-960-02-2178-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":305,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":129249,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gia-mia-apotelesmatikh-koinwnikh-ergasiakh-kai-athlhtikh-politikh-sthn-ellada.json"},{"id":110122,"title":"Τα σχολικά προγράμματα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και η πολιτική ιδεολογία 1830-1920","subtitle":"Συμβολή στην ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης","description":"[...] Οι εγκύκλιοι, οι νομοθετικές διατάξεις, οι υπουργικές αποφάσεις, οι εκθέσεις των προϊσταμένων και ό,τι άλλο αφορά τη λειτουργία της εκπαίδευσης καθορίζονται από την κειμένη νομοθεσία. Αυτή θα δούμε και θα μελετήσουμε σε πρώτη φάση, για να διαπιστώσουμε σε ποιο βαθμό το πνεύμα της νομοθεσίας, η βούληση του νομοθέτη και τέλος της πολιτείας, ως συντεταγμένης αρχής και ως εκτελεστικής εξουσίας, γίνεται πράξη μέσα στα σχολεία.\u003cbr\u003eΠώς διαμορφώνεται, κατά πρώτον, στο νεοελληνικό κράτος η νομοθεσία που αφορά την εκπαίδευση και γενικότερα την παιδεία του ελληνικού λαού; Πώς επιδρά η πολιτική ιδεολογία στη διαμόρφωση αυτής της νομοθεσίας και του συνολικού πλέγματος νομικών διατάξεων και κανόνων; Πώς αναπτύσσεται και ενισχύεται η δημοκρατική συνείδηση και το δημοκρατικό φρόνημα από την εκπαιδευτική νομοθεσία στη σχολική πράξη;\u003cbr\u003eΟι απαντήσεις που θα δώσουμε σ' αυτά τα ερωτήματα και σε άλλα συναφή, ενδεχομένως θα διαφωτίσουν, ελπίζουμε αρκούντως την επίδραση της πολιτικής ιδεολογίας στην ανάπτυξη της δημοκρατίας στην εκπαίδευση και στα Σχολεία.\u003cbr\u003eΟι απαντήσεις επιπλέον, που θα δώσουμε στα ερωτήματα που διατυπώσαμε, θα μας βοηθήσουν να κατανοήσουμε το ρόλο της πολιτικής ιδεολογίας στην ανάπτυξη και διαμόρφωση των εκπαιδευτικών θεσμών. Προς αυτή την κατεύθυνση το βιβλίο αυτό του Δημ. Διαμαντή αποτελεί συμβολή στην Ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης. (από τον πρόλογο του Βασ. Α. Κύρκου, Ομότιμου Καθηγητή Φιλοσοφίας)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b112703.jpg","isbn":"960-333-483-9","isbn13":"978-960-333-483-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":422,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":112703,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-sxolika-programmata-sthn-prwtobathmia-ekpaideush-kai-h-politikh-ideologia-18301920.json"},{"id":201259,"title":"Εκπαιδευτική πολιτική","subtitle":null,"description":"Αντικείμενο της μελέτης εκπαιδευτικής πολιτικής είναι η μελέτη του πως η διάρθρωση της οικονομίας (τρόπος παραγωγής, παραγωγικές δυνάμεις και παραγωγικές σχέσεις), η διαπάλη διαφορετικών κοινωνικών συμφερόντων και ο συσχετισμός των κοινωνικών και πολιτικών δυνάμεων που προκύπτει κάθε φορά από αυτήν, η κατανομή της εξουσίας και ο τρόπος οργάνωσης του κράτους επηρεάζουν την εκπαίδευση.\u003cbr\u003eΑπό την στιγμή που πολιτική σημαίνει σύγκρουση και διαπάλη, η εκπαι-δευτική πολιτική δεν είναι ουδέτερη ακόμη και αν για πολιτικούς ?και πολλές φορές προπαγανδιστικούς? καθαρά λόγους εμφανίζεται ως τέτοια. Στην μελέτη της εκπαιδευτικής πολιτικής πρέπει να τίθενται πολιτικά ερωτήματα: Ποιός έχει την εξουσία να αποφασίσει τί πρέπει να γίνει στην εκπαίδευση; Ποιός κερδίζει από αυτό που γίνεται; Ποιός είναι ο σκοπός αυτού που γίνεται; Ποιός πληρώνει; Με ποιές εργασιακές σχέσεις εργάζονται οι εκπαιδευτικοί;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204456.jpg","isbn":"978-960-01-1639-7","isbn13":"978-960-01-1639-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":472,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2015-10-07","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204456,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-politikh-bb9f96b1-f219-4368-b0f0-917e3b49c802.json"},{"id":96937,"title":"Οι εκπαιδευτικές ανισότητες στις κοινωνίες του πρώην \"υπαρκτού\" σοσιαλισμού","subtitle":"Ιδεολογία και πραγμάτωση στη Σοβιετική Ένωση","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΗ παρούσα μελέτη πραγματεύεται το θέμα της ύπαρξης των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στις πρώην σοσιαλιστικές κοινωνίες, ένα θέμα αρκετά ενδιαφέρον, που όμως δεν έχει διερευνηθεί όσο θα έπρεπε. Το γεγονός αυτό αποτέλεσε και το ερέθισμα για τη συγγραφή του παρόντος βιβλίου, το οποίο διαρθρώνεται ως εξής: Μετά τη σκιαγράφηση του ιστορικού και πολιτικού πλαισίου της περιόδου 1917-1991 στη Ρωσία αρχικά και στη Σοβιετική Ένωση μετέπειτα, εξετάζονται οι φάσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής, η δομή του εκπαιδευτικού συστήματος και οι εκπαιδευτικές ανισότητες στη Σοβιετική Ένωση, τόσο από πρώην σοβιετικές όσο και από πρόσφατες δυτικές πηγές, ενώ γίνεται εκτενής αναφορά στην κοινωνικοποιητική λειτουργία της οικογένειας ως διαδικασία μεταβίβασης δεξιοτήτων και προσόντων σε οποιοδήποτε κοινωνικό σύστημα - καπιταλιστικό ή σοσιαλιστικό. Τα πορίσματα των ερευνών τεκμηριώνουν το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικές ανισότητες ήταν εξίσου μεγάλες και στις σοσιαλιστικές κοινωνίες, παρά την κατάργηση του καπιταλιστικού τρόπου παραγωγής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99458.jpg","isbn":"960-343-758-1","isbn13":"978-960-343-758-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":312,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99458,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-ekpaideutikes-anisothtes-stis-koinwnies-tou-prwhn-yparktoy-sosialismou.json"},{"id":125520,"title":"Σχολικές επιδόσεις αλλόφωνων μαθητών","subtitle":"Εκπαιδευτική πολιτική, ερευνητικά δεδομένα","description":"Τι επηρεάζει τις επιδόσεις των αλλόφωνων μαθητών; Ποια μέτρα θα βοηθούσαν στη βελτίωση των επιδόσεων τους και γιατί αυτές δεν συμπεριλαμβάνονται στα επίσημα στατιστικά στοιχεία της πολιτείας; Το σύνολο των μέτρων που έχει λάβει η χώρα μας, στο πλαίσιο της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, δημιουργεί συνθήκες διαφοροποίησης στις επιδόσεις αλλόφωνων και γηγενών μαθητών; Το αναλυτικό πρόγραμμα και οι μέθοδοι αξιολόγησης ανταποκρίνονται στις δυνατότητες των μαθητών με διαφορετικά γλωσσικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά; Μήπως τελικά ο τρόπος λειτουργίας του εκπαιδευτικού συστήματος δηλώνει την αδυναμία μας να αποδεχθούμε τους \"άλλους\" ως ισότιμους; Το σχολείο, ακόμη και αν δεν ευθύνεται για τις χαμηλές επιδόσεις των αλλόφωνων μαθητών, αποδεικνύεται αδύναμο να συμβάλει στο ξεπέρασμά τους. Σε ποιον όμως ανήκει πραγματικά η ευθύνη; Το βιβλίο αυτό, στο μέτρο του δυνατού, επιχειρεί, μεταξύ άλλων, να δώσει απαντήσεις στα παραπάνω κρίσιμα ερωτήματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρώτο μέρος του βιβλίου πραγματεύεται τους παράγοντες εκείνους που επηρεάζουν τις σχολικές επιδόσεις των αλλόφωνων μαθητών. Η έμφαση δίνεται: στο οικογενειακό περιβάλλον, τη γενικότερη πολιτική που εφαρμόζεται στην εκπαίδευση των πολιτισμικά διαφορετικών μαθητών, τις μεθόδους αξιολόγησης, τη δίγλωσση εκπαίδευση, τις προσδοκίες των εκπαιδευτικών, τα περιεχόμενα του αναλυτικού προγράμματος, τα σχολικά εγχειρίδια, την ξενοφοβία, τις προκαταλήψεις και τον εκπαιδευτικό ρατσισμό, το ρόλο του διευθυντή και των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας. Στο δεύτερο μέρος του βιβλίου τα δεδομένα τεσσάρων ερευνών από τον ελληνικό χώρο ρίχνουν άπλετο φως στη διαφορά που παρουσιάζουν οι επιδόσεις αλλόφωνων και γηγενών μαθητών. Τέλος, στη συζήτηση που αναπτύσσεται στο τρίτο μέρος, επιβεβαιώνεται η αναγκαιότητα αναθεώρησης της εκπαιδευτικής μας πολιτικής και η λήψη σχετικών υποστηρικτικών μέτρων για μια αποτελεσματική και συνολική αντιμετώπιση των χαμηλών επιδόσεων των αλλόφωνων μαθητών, οι οποίες, εάν δεν αντιμετωπιστούν έγκαιρα, θα οδηγήσουν σε περιθωριοποίηση και αποκλεισμό, γεγονός με απρόβλεπτες συνέπειες για τη συνοχή της ελληνικής κοινωνίας στο μέλλον.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128132.jpg","isbn":"978-960-459-038-4","isbn13":"978-960-459-038-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":405,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2008-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":128132,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolikes-epidoseis-allofwnwn-mathhtwn.json"},{"id":231410,"title":"Εκπαιδεύοντας δημοκρατικούς πολίτες","subtitle":"Ο ρόλος και η συμβολή της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Συμβουλίου της Ευρώπης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b233924.jpg","isbn":"978-960-458-870-1","isbn13":"978-960-458-870-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":368,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2019-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":233924,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideuontas-dhmokratikous-polites.json"},{"id":128111,"title":"Η εκπαιδευτική πολιτική στα χρόνια του Ελευθέριου Βενιζέλου","subtitle":"Πρακτικά συνεδρίου: Αθήνα, 22-24 Ιανουαρίου 2004","description":"Τον Ιανουάριο του 2004 το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών και Μελετών \"Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος\" και το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας συνδιοργάνωσαν στην Αθήνα διήμερο επιστημονικό συνέδριο με θέμα \"Η εκπαιδευτική πολιτική στα χρόνια του Ελευθερίου Βενιζέλου\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντικείμενο του συνεδρίου ήταν η ιστορία της εκπαιδευτικής πολιτικής το α΄ μισό του 20ού αιώνα μέσα από την παρουσίαση και διερεύνηση των βασικότερων πτυχών της πολιτικής του Βενιζέλου και των κυβερνήσεών του στους τομείς της παιδείας και της εκπαίδευσης και την παράλληλη εξέταση των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων, που ήταν ενταγμένες στο πολιτικό και κοινωνικό γίγνεσθαι της εποχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια το Εθνικό Ίδρυμα \"Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος\" το συνέδριο εντάσσεται σ' έναν κύκλο επιστημονικών εκδηλώσεων που έχει εγκαινιάσει από τη σύστασή του -έχει ήδη στο ενεργητικό του οκτώ συνέδρια- σε συνεργασία με ερευνητικά κέντρα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας και του εξωτερικού που στοχεύουν στη θεματική προσέγγιση του έργου και της εποχής του Ελευθερίου Βενιζέλου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτέλεσμα ενός γόνιμου διεπιστημονικού διαλόγου, ο τόμος περιλαμβάνει ανακοινώσεις πανεπιστημιακών καθηγητών, ερευνητών και διδακτόρων που σχετίζονται, μεταξύ άλλων, με το θεσμικό πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής των κυβερνήσεων Βενιζέλου, τη σχέση παιδείας και γλώσσας, την τεχνική εκπαίδευση, την εφαρμογή των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων, τους στόχους και τα προγράμματα της εποχής και χρονικά καλύπτουν από την περίοδο της Κρητικής Πολιτείας μέχρι και τα μέσα περίπου του 20ού αιώνα. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από το εισαγωγικό σημείωμα για την έκδοση)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται οι εισηγήσεις:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Αλέξης Δημαράς, \"Εισαγωγικές παρατηρήσεις\"\u003cbr\u003e- Νίκος Αλιβιζάτος, \"Το συνταγματικό πλαίσιο\"\u003cbr\u003e- Άννα Φραγκουδάκη, \"Η καθαρεύουσα στο Σύνταγμα του 1911: όταν η πατρίδα υπερισχύει πολιτικά της κοινωνίας\"\u003cbr\u003e- Ρένα Σταυρίδη - Πατρικίου, \"Η ώρα των διανοούμενων\"\u003cbr\u003e- Χρίστος Τσολάκης, \"Από τα \"ία\" και τα \"ωά\" στη γλωσσική άνοιξη του 1917 και πάλι πίσω και πάλι μπροστά\"\u003cbr\u003e- Αντώνης Χουρδάκης, \"Ο Ελευθέριος Βενιζέλος και η εκπαίδευση στην Κρητική Πολιτεία\"\u003cbr\u003e- Δαυίδ Αντωνίου, \"Απόστολος Γ. Αλεξανδρής: ο πρώτος Υπουργός Παιδείας των κυβερνήσεων Ελευθερίου Βενιζέλου\"\u003cbr\u003e- Χαράλαμπος Χαρίτος, \"Υπομνήματα του Αλέξανδρου Δελμούζου στον Ελευθέριο Βενιζέλο. Προσδοκίες για τον επηρεασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής\".\u003cbr\u003e- Χάρης Αθανασιάδης, \"Εκπαιδευτικά συνδικάτα και Βενιζελική εκπαιδευτική πολιτική (1928-1932)\"\u003cbr\u003e- Σήφης Μπουζάκης, \"Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929: \"Νέα παράσταση της παλιάς κωμωδίας\" ή \"προσπάθεια των κομμουνιζόντων όπως υπονομευθώσι τα θεμέλια του αστικού κράτους\"; Μία ακόμη προσπάθεια ερμηνείας\".\u003cbr\u003e- Στρατής Μπουρνάζος, \"Η \"αντίδραση\" και οι αντιδράσεις στις μεταρρυθμίσεις\"\u003cbr\u003e- Νίκος Ε. Παπαδάκης, \"\"... Εν συνδυασμώ προς τον νέον οργανισμόν του πανεπιστημίου και την αποκατάστασιν της τάξης\": εκπαιδευτική πολιτική, διακυβέρνηση και απόδοση λόγου στην Ανώτατη Εκπαίδευση στα χρόνια του Ελευθερίου Βενιζέλου (1928-1932)\"\u003cbr\u003e- Παναγιώτης Κιμουρτζής, \"Πανεπιστήμιο (1920-1917): καθηγητές, σύμπνοια και έριδα\"\u003cbr\u003e- Βαγγέλης Καραμανωλάκης, \"Από τη \"δειλή\" μεταρρύθμιση του 1911 στη δημιουργία του Ιστορικού-Αρχαιολογικού Τμήματος. Πανεπιστήμιο Αθηνών και ιστορία στα χρόνια των βενιζελικών κυβερνήσεων\".\u003cbr\u003e- Άλκηστις Βερέβη, \"Από τον οργανισμό του 1922 στον οργανισμό του 1932. Η Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας\".\u003cbr\u003e- Χαράλαμπος Νούτσος, \"Το όριο του Βενιζελικού εκσυγχρονισμού στη σχολική γνώση: 1913-1931\"\u003cbr\u003e- Ιωάννης Πυργιωτάκης, \"Ελευθέριος Βενιζέλος - Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή: από την νεανική φιλία στην Κρήτη ως το εγχείρημα του ελληνικού Πανεπιστημίου Σμύρνης\"\u003cbr\u003e- Νικόλαος Βαρμάζης, \"Το Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: η ίδρυση και η λειτουργία του στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής του Ελευθερίου Βενιζέλου\"\u003cbr\u003e- Αντώνης Βάος, \"Η στροφή στο παρόν του νέου ελληνισμού: ένα κοινό ανανεωτικό πρόταγμα στο χώρο της τέχνης και της εικαστικής εκπαίδευσης τις πρώτες δεκαετίες του 20ού αιώνα\"\u003cbr\u003e- Ευαγγελία Καλεράντε, \"Προσέγγιση του θέματος του αναλφαβητισμού από την κυβέρνηση Βενιζέλου και από τη δικτατορία Μεταξά\"\u003cbr\u003e- Δέσποινα Καρακατσάνη, Βασιλική Θεοδώρου, \"Η φιλελεύθερη πολιτική για την υγεία των παιδιών την περίοδο 1928-1932\"\u003cbr\u003e- Σιδηρούλα Ζιώγου - Καραστεργίου, \"Η γυναικεία εκπαίδευση στο πλαίσιο των μεταρρυθμίσεων του Ελευθερίου Βενιζέλου\"\u003cbr\u003e- Νίκη Μαρωνίτη, \"Εθνικές-πολιτικές προτεραιότητες και αιτούμενα εκπαιδευτικής αγωγής στην τετραετία 1928-1932: \"Ο κομμουνιστικός κίνδυνος\"\"\u003cbr\u003e- Μάρω Καρδαμίτση - Αδάμη, \"Το εκπαιδευτικό κτίριο κατά την περίοδο της διακυβέρνησης της χώρας από τον Ελευθέριο Βενιζέλο\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Κρητικός, \"Ένταξη προσφυγών και \"σταθερότητα\" στον ελληνικό χώρο μέσω της εκπαίδευσης (1922-1932)\"\u003cbr\u003e- Γεώργιος Τζάρτζας, \"Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο και η εκπαιδευτική πολιτική του Ελευθερίου Βενιζέλου\"\u003cbr\u003e- Γεώργιος Κανδαράκης, Δημήτριος Καρτσάκης, Κωνσταντίνος Μανωλάκης, \"Παρουσίαση του εκπαιδευτικού προγράμματος \"Ελευθέριος Βενιζέλος: στα βήματά του...\"\"\u003cbr\u003e- Ελένη Γαρδίκα - Κατσιαδάκη, \"Η εκπαιδευτική πολιτική στα χρόνια του Ελευθερίου Βενιζέλου. Σύνοψη και προοπτικές\"\u003cbr\u003e- Σόνια Γελαδάκη, Γιώτα Παπαδημητρίου, \"Αντανακλάσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής του Ελευθερίου Βενιζέλου στον εξωελλαδικό χώρο. Το μεταρρυθμιστικό πείραμα στη Μανσούρα\".\u003cbr\u003e- Χρήστος Τζήκας, \"Η συζήτηση για τις σχολές μόρφωσης των δασκάλων στη συγκυρία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του 1929\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b130733.jpg","isbn":"978-960-19-0120-6","isbn13":"978-960-19-0120-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":438,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2008-05-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":130733,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ekpaideutikh-politikh-sta-xronia-tou-eleutheriou-benizelou.json"},{"id":154121,"title":"Αγορά εργασίας, κατάρτιση, διά βίου μάθηση και απασχόληση","subtitle":"Δομές, θεσμοί και πολιτικές","description":"Ο ανά χείρας τόμος αναζητά τους όρους (ανα)συγκρότησης της σχέσης απασχόλησης και κατάρτισης ειδικά την τελευταία δεκαετία (με έμφαση στην ελληνική περίπτωση). Πρόκειται για μια πολυπρισματική, διεπιστημονική προσέγγιση στις βασικές διαστάσεις αυτής της σχέσης, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στο ζήτημα της ανεργίας, στη Δια Βίου Μάθηση και στις θεσμικές, πολιτικές και επιχειρησιακές παραμέτρους αυτών των συσχετίσεων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e23 διακεκριμένοι επιστήμονες και ερευνητές από Πανεπιστήμια, ΤΕΙ, Ερευνητικά Ινστιτούτα, Δομές των Κοινωνικών Εταίρων και από το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης, με 16 εμπειρικά και θεωρητικά θεμελιωμένες μελέτες, συμβάλλουν σε ένα εγχείρημα αναδιάταξης ερωτημάτων και διερεύνησης επισκέψιμων όψεων μιας απολύτως πολυσύνθετης σχέσης, δίνοντας στο όλο αυτό εγχείρημα τον απαραίτητο πληροφοριακό και ερμηνευτικό πλουραλισμό. Και, κυρίως, επαναθεμελιώνουν την ανάγκη για ισχυρότερη συσχέτιση εμπειρικών ευρημάτων, θεωρητικών αναζητήσεων και μεταρρυθμιστικών εγχειρημάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρόλογος: Εύη Χριστοφιλοπούλου, Υφυπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης \u0026amp; Θρησκευμάτων\u003cbr\u003eΕισαγωγή: Νίκος Παπαδάκης \u0026amp; Μάνος Σπυριδάκης: \"Αγορά εργασίας, κατάρτιση και απασχόληση:\u003cbr\u003eΜια διακυβεύσιμη σχέση, μια επίμονη μεταρρυθμιστική προτεραιότητα\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Ι: Η απασχόληση και οι στρατηγικές ενίσχυσής της: τάσεις και εγχειρήματα \u003cbr\u003e1. Χριστίνα Καρακιουλάφη (Πανεπιστήμιο Κρήτης): \"Η ποιότητα της εργασίας και της απασχόλησης στην ελληνική αγορά εργασίας\"\u003cbr\u003e2. Κώστας Δημουλάς \u0026amp; Σάββας Ρομπόλης (Πάντειο Πανεπιστήμιο \u0026amp; ΙΝΕ/ΓΣΕΕ): \"Η επαγγελματική κατάρτιση στην Ελλάδα, οι κοινωνικές εταιρικές σχέσεις και ο ρόλος των κοινωνικών συνομιλητών\" \u003cbr\u003e3. Βάλια Αρανίτου (ΕΣΕΕ \u0026amp; Πανεπιστήμιο Κρήτης): \"Flexicurity: Μια νέα ιδέα με μια πολύ παλιά ιστορία\"\u003cbr\u003e4. Φωτεινή Ασδεράκη (Πανεπιστήμιο Πειραιά): \"Η διαδικασία της Bologna και ο στόχος της ενίσχυσης της απασχόλησης\"\u003cbr\u003e5. Μανόλης Αλεξάκης \u0026amp; Νίκος Παπαδάκης (Δήμος Ηρακλείου \u0026amp; Πανεπιστήμιο Κρήτης): \"Απασχόληση, κατάρτιση και ενσωμάτωση σε τοπικό επίπεδο: Είναι μια άλλη στρατηγική εφικτή; Η \"βιογραφία\" ενός εγχειρήματος\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος II: Κατάρτιση, Δια Βίου Μάθηση και Δεξιότητες: Μεταξύ ενσωμάτωσης και απασχολησιμότητας\u003cbr\u003e6. Αθανάσιος Κυριαζής (Πανεπιστήμιο Πειραιά): \"Ανώτατη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση: Προκλήσεις και προοπτικές\"\u003cbr\u003e7. Γιώργος Σταμέλος (Πανεπιστήμιο Πατρών): \"Κοινωνία της γνώσης και Δια Βίου Μάθηση: αντιφάσεις και αδιέξοδα. Ή η πορεία προς την κοινωνική έκρηξη\"\u003cbr\u003e8. Νίκος Παπαδάκης, Σήφης Μπουζάκης \u0026amp; Προκοπής Πανδής (Πανεπιστήμιο Κρήτης \u0026amp; Πανεπιστήμιο Πατρών): \"Διαστάσεις και προτεραιότητες της ευρωπαϊκής στρατηγικής για τη Δια Βίου Μάθηση πριν και μετά το 2010\"\u003cbr\u003e9. Ηλίας Πεχλιβανίδης (Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης): \"Ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού της δημόσιας διοίκησης: Σύγχρονες τάσεις και προοπτικές\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος III : Επιμέρους όψεις και εκφάνσεις της σχέσης οικονομίας, εκπαίδευσης, επιμόρφωσης και ενσωμάτωσης\u003cbr\u003e10. Κώστας Μανασάκης \u0026amp; Μανώλης Πετράκης (Πανεπιστήμιο Κρήτης): \"Ενδογενής τεχνολογική πολιτική και εργασιακές σχέσεις: προσέγγιση υπό το πρίσμα της πολιτικής οικονομίας\"\u003cbr\u003e11. Μάνος Παπάζογλου (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου): \"Ανώτατη εκπαίδευση, οικονομία και δεξιότητες. Μία δύσκολη σχέση (;)\"\u003cbr\u003e12. Μαριάννα Κανδεράκη \u0026amp; Δημήτρης Κοτρόγιαννος (Πανεπιστήμιο Κρήτης): \"Εκπαιδευτικό σύστημα και επιμόρφωση\"\u003cbr\u003e13. Γιώργος Ξ. Καλαντζής (Πανεπιστήμιο Κρήτης): \"Εθνική ανταγωνιστικότητα και εκπαιδευτικό σύστημα: η εκπαιδευτική πολιτική στην εποχή της παγκοσμιοποίησης\"\u003cbr\u003e14. Μαρία Βλαχάδη (Πανεπιστήμιο Κρήτης): \"Διαχρονική εξέλιξη του νομικού καθεστώτος παραμονής και εργασίας των μεταναστών: Η περίπτωση της Ελλάδας\"\u003cbr\u003e15. Γιώργος Παπακωνσταντής (ΑΤΕΙ Κρήτης): \"Η πρόσληψη και η εκπαίδευση των αστυνομικών στην Ελλάδα ως έκφραση πολιτικών απασχόλησης και αστυνόμευσης\"\u003cbr\u003e16. Γιώργος Δημητριάδης, Νίκος Φωτόπουλος \u0026amp; Αργύρης Κυρίδης (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας \u0026amp; ΚΑΝΕΠ/ ΓΣΕΕ): \"Αποκέντρωση και εκπαίδευση\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b157088.jpg","isbn":"978-960-08-0519-2","isbn13":"978-960-08-0519-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8151,"name":"Ανθρώπινοι Πόροι και Δημόσιες Πολιτικές","books_count":2,"tsearch_vector":"'anthropinoi' 'anthrvpinoi' 'anthrwpinoi' 'dhmosies' 'dimosies' 'kai' 'ke' 'politikes' 'pori' 'poroi'","created_at":"2017-04-13T02:03:51.358+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:03:51.358+03:00"},"pages":480,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":157088,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/agora-ergasias-katartish-dia-biou-mathhsh-kai-apasxolhsh.json"},{"id":161312,"title":"Η ένταξη των αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών στο γυμνάσιο","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Η αλλαγή στη σύσταση της ελληνικής κοινωνίας τα τελευταία χρόνια λόγω της ύπαρξης σημαντικού αριθμού μεταναστών επέφερε αλλαγές και στη λειτουργία της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η αύξηση των παλιννοστούντων και των αλλοδαπών μαθητών στην εκπαίδευση άλλαξε – εμπλούτισε την εικόνα της παραδοσιακής ελληνικής τάξης και προκάλεσε πολυποίκιλες αντιδράσεις στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και την κοινωνία γενικότερα. Στόχος του συγκεκριμένου βιβλίου είναι να παρουσιάσει την πραγματικότητα του σύγχρονου ελληνικού πολυπολιτισμικού γυμνασίου σύμφωνα με τα πορίσματα εμπειρικής έρευνας, να καταγράψει τα προβλήματα των αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών τους και να προτείνει λύσεις αποτελεσματικές και εφαρμόσιμες για την ένταξη των μαθητών αυτών στο εκπαιδευτικό σύστημα. Με δεδομένο μάλιστα ότι οι έρευνες που αφορούν τη συγκεκριμένη ηλικιακή κατηγορία μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι ελάχιστες σε σχέση με αυτές που αναφέρονται στην εκπαίδευση των αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, θεωρούμε ότι θα βοηθήσουμε όχι μόνο στην καταγραφή αλλά και στην εκτίμηση και αξιολόγηση της νέας μορφής που παρουσιάζει η ελληνική εκπαίδευση στις τρεις τάξεις του γυμνασίου. Άλλωστε, είναι βέβαιο ότι χρειάζεται άμεση και συστηματική αντιμετώπιση της διαμορφούμενης κατάστασης στις ετερογενείς πολιτισμικά τάξεις με βάση τη δράση και τις ανάγκες όλων όσοι σχετίζονται με αυτή: μαθητών, εκπαιδευτικών, αναλυτικών προγραμμάτων, γονιών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164331.jpg","isbn":"978-960-467-241-7","isbn13":"978-960-467-241-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1233,"name":"Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":34,"tsearch_vector":"'christianopaidagwgikes' 'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'hristianopaidagwgikes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'xristianopaidagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00"},"pages":374,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":164331,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-entaksh-twn-allodapwn-kai-palinnostountwn-mathhtwn-sto-gymnasio.json"},{"id":136595,"title":"Η βιβλιοθήκη στο ελληνικό σχολείο","subtitle":"Ο θεσμός, η πραγματικότητα και η ιδανική μορφή της σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς","description":"Η σχολική βιβλιοθήκη, ένα αγαθό που όλοι αναγνωρίζουν την αξία του, αποτελεί ακόμη και σήμερα ζητούμενο στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αν και θεσμικά η αναγκαιότητα της λειτουργίας της έχει αναγνωρισθεί ήδη από το 1835 με διάταγμα του Όθωνα. Οι μόνες βιβλιοθήκες που υπάρχουν στα δημοτικά σχολεία μας είναι αυτές που ιδρύονται και παραμένουν ζωντανές χάρη στο πάθος και την ευαισθησία μερικών εκπαιδευτικών και στη συνδρομή συλλόγων γονέων, τοπικών φορέων και μεμονωμένων δωρητών.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό εξετάζει αναλυτικά τη θεσμική εξέλιξη και την εφαρμογή του θεσμού της σχολικής βιβλιοθήκης στο δημοτικό σχολείο και προτείνει ένα πρότυπό της με βάση το μανιφέστο της UNESCO (1999) και τη διεθνή βιβλιογραφία. Επιπλέον, καταγράφει τις απόψεις εκπαιδευτικών για τη σύγχρονη σχολική βιβλιοθήκη και σκιαγραφεί την ιδανική μορφή της σύμφωνα με αυτούς. Κατά την άποψή τους, η σύσταση και η λειτουργία της σε κάθε σχολική μονάδα κρίνεται όχι μόνο αναγκαία αλλά και επιβεβλημένη. Αν οργανωθεί και λειτουργήσει σωστά, μπορεί να αποτελέσει το κέντρο της σχολικής ζωής, επειδή ο ρόλος της είναι καταλυτικός στην εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003eΣήμερα, που το εκπαιδευτικό μας σύστημα με τα νέα προγράμματα σπουδών εισάγει σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις για τις μορφές προσέγγισης της πληροφορίας και της γνώσης, δεν νοείται σχολείο χωρίς βιβλιοθήκη. Η απουσία της αποτελεί τροχοπέδη για την εφαρμογή αυτών των καινοτομιών, όπως επιγραμματικά τονίζει και η UNESCO: Η σχολική βιβλιοθήκη αποτελεί ουσιαστικό παράγοντα για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης και για την εδραίωση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο αυτό, το παρόν βιβλίο κομίζει το αισιόδοξο μήνυμα ότι οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τη σπουδαιότητα και την αναγκαιότητα ύπαρξης και λειτουργίας βιβλιοθήκης στο σχολείο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139270.jpg","isbn":"978-960-6741-57-9","isbn13":"978-960-6741-57-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":326,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2009-02-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1282,"extra":null,"biblionet_id":139270,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-bibliothhkh-sto-ellhniko-sxoleio.json"},{"id":137454,"title":"Η εκπαίδευση των γυναικών στις ελληνικές κοινότητες της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας (19ος αιώνας - 1922)","subtitle":"Κοινωνικοποίηση στα πρότυπα της πατριαρχίας και του εθνικισμού","description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει μια πρώτη εικόνα της εκπαίδευσης των γυναικών στις ελληνικές κοινότητες του οθωμανικού χώρου και σκιαγραφεί μέσα από την εξέταση της ηθικής, κοινωνικής και εθνικής διάστασης της εκπαίδευσης την επιδιωκόμενη να διαμορφωθεί γυναικεία προσωπικότητα/οντότητα. Γεωγραφικά εκτείνεται στο σύνολο σχεδόν των ελληνικών κοινοτήτων, ενώ χρονικά οριοθετείται αφενός από το χρόνο έναρξης των προσπαθειών για δημιουργία σχολείων θηλέων στον εν λόγω χώρο (αρχές 19ου αιώνα) και αφετέρου από το χρόνο παύσης της λειτουργίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων υπό το καθεστώς των κοινοτήτων (1922). \u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου παρουσιάζονται η συγκρότηση και τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού συστήματος των γυναικών (το εκπαιδευτικό δίκτυο και η πορεία της εξέλιξής του, η διοίκηση των σχολείων και οι τύποι των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, η διάρθρωση και η κοινωνικοταξική/εκπαιδευτική τους φυσιογνωμία) και στο δεύτερο οι κοινωνικοπολιτικές συνθήκες και οι ιδεολογικές επιδράσεις που ευνόησαν την εμφάνιση και προσδιόρισαν το περιεχόμενο, τους σκοπούς και την πορεία της εκπαίδευσης των γυναικών. Διεξοδικότερα εξετάζονται η ηθική, η κοινωνική και η εθνική διάσταση της γυναικείας εκπαίδευσης, με βάση τη σκοποθεσία της λειτουργίας των ιδρυμάτων, τα περιεχόμενα σπουδών και μαθημάτων, το δημόσιο λόγο που αρθρώνεται και τη σχέση των παραμέτρων αυτών με τις κοινωνικοοικονομικές και πολιτικές / εθνοτικές /εθνικές ανάγκες του χώρου στον οποίο η εκπαίδευση αυτή οργανώνεται και λειτουργεί.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140131.jpg","isbn":"978-960-01-1173-6","isbn13":"978-960-01-1173-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":449,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":140131,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ekpaideush-twn-gynaikwn-stis-ellhnikes-koinothtes-ths-othwmanikhs-autokratorias-19os-aiwnas-1922.json"},{"id":82764,"title":"Εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική","subtitle":"Κοινωνιολογική ανάλυση","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ζητήματα πολιτικής και πρακτικής της εκπαίδευσης ως κοινωνικού θεσμού και την ερευνητική προσέγγισή τους. Τα ζητήματα είναι: (α) ο ρόλος της εκπαίδευσης, όπως κυρίως αποκαλύπτεται μέσα από τις εξετάσεις για παιδιά με διαφορετική κοινωνική προέλευση και για τα δύο φύλα, και (β) ο τρόπος καθορισμού του περιεχομένου της σχολικής γνώσης και η σχέση με τους εκπαιδευτικούς που το διδάσκουν. Η ερευνητική προσέγγιση αφορά τη συγκρότηση θεωρίας και μεθόδου για την κοινωνιολογική ανάλυση των παραπάνω.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84798.jpg","isbn":"960-406-386-3","isbn13":"978-960-406-386-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":407,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":84798,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-politikh-kai-praktikh-2c259e33-13c9-4b4f-84b9-20f9f405831e.json"},{"id":89510,"title":"Εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική μεταξύ κράτους και αγοράς","subtitle":null,"description":"Οι νέες οικονομικές τάσεις, ο διαφοροποιημένος ρόλος του κράτους, η συρρίκνωση του κράτους πρόνοιας και των κοινωνικών πολιτικών, η βαθμιαία αποσύνδεση της δημόσιας εκπαίδευσης από την κοινωνική δυναμική της, η πολυπολιτισμικότητα, η \"πολιτιστική πρόκληση\" στις παραδοσιακές εκδοχές δημοκρατίας, η \"τεχνοκουλτούρα\" που επιβάλλεται από το ειδικό βάρος των νέων τεχνολογιών και η δόμηση της λεγόμενης \"κοινωνίας της γνώσης\" επαναπροσδιορίζουν τα συστατικά στοιχεία των παραδοσιακών εκπαιδευτικών συστημάτων και αναδεικνύουν εναλλακτικές εκπαιδευτικές πρακτικές, δομές και θεσμούς. \u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό έχουν συμπεριληφθεί πρωτότυπα κείμενα γραμμένα από επιστήμονες Έλληνες και ξένους, που προέρχονται από διαφορετικούς κλάδους και ειδικεύσεις των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών. Κοινό όμως αντικείμενο για όλους αποτελεί η εκπαιδευτική πολιτική και η σχέση της εκπαίδευσης με την εκάστοτε εξουσία. Ο τόμος αυτός αποτελεί μια διεπιστημονική προσπάθεια διερεύνησης των ραγδαίων μεταβολών και των σχετικών ερευνητικών ερωτημάτων. Πιο συγκεκριμένα διερευνά κρίσιμες επιστημολογικές και μεθοδολογικές συνιστώσες της κρατικής πολιτικής στην εκπαίδευση και κατάρτιση, και κυρίως ανακινεί μια σειρά ζητημάτων εφαρμοσμένης εκπαιδευτικής πολιτικής.\u003cbr\u003eΣτον τόμο γράφουν οι: Διονύσης Γράβαρης, Νίκος Μουζέλης, Κώστας Α. Λάβδας, Ανδρέας Καζαμίας, Mark Murphy, Σήφης Μπουζάκης, Jean-Emile Charliers, Frederik Moens, Γιάννης Πανούσης, Διονύσης Κλάδης, Michael Osborne, Γιώργος Ψυχαρόπουλος, Δημήτρης Κοτρόγιαννος, Νίκος Παπαδάκης, Patrick Baert, Alan Shipman, Δημήτρης Ματθαίου, Μιχάλης Κασσωτάκης, Ιωάννης Πυργιωτάκης, Γιώργος Φλουρής, Γιώργος Πάσιας, Cristian W. Beck, Μιχάλης Δαμανάκης, Αντώνης Χουρδάκης, Γιώργος Τσώλης, Robert Cowen.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b91561.jpg","isbn":"960-423-069-7","isbn13":"978-960-423-069-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1580,"name":"Κοινωνικές Επιστήμες","books_count":60,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'kinwnikes' 'koinonikes' 'koinwnikes'","created_at":"2017-04-13T01:03:08.688+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:03:08.688+03:00"},"pages":520,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":91561,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-ekpaideutikh-politikh-metaksy-kratous-agoras.json"},{"id":96952,"title":"Προσχολική αγωγή και επαγγελματισμός των εκπαιδευτικών","subtitle":"Η περίπτωση της Αγγλίας και της Ελλάδας","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα\u003cbr\u003eΤο παρόν δημοσίευμα αναφέρεται ειδικά στον επαγγελματισμό των εκπαιδευτικών της πρώιμης παιδικής ηλικίας στην Αγγλία και Ελλάδα και αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο (θεωρητικό) παρουσιάζονται και αναλύονται βασικές κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις του θέματος, με βάση τις οποίες αποτιμάται το είδος του επαγγελματισμού που προωθείται στις δύο αναφερόμενες χώρες. Αποδεικνύεται, μεταξύ των άλλων, ότι ο επαγγελματισμός, που διαμορφώνουν οι πρόσφατες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, είναι περισσότερο τεχνοκρατικός και κατά συνέπεια αντιτίθεται στον κοινωνιολογικό ορισμό του επαγγελματισμού ως συναδελφικού ελέγχου των εργαζομένων πάνω στην εργασία τους. Στο δεύτερο μέρος (εμπειρικό) διερευνώνται οι αντιλήψεις εκπαιδευτικών της πρώιμης παιδικής ηλικίας, διευθυντών σχολικών μονάδων και μελών διδακτικού ερευνητικού προσωπικού παιδαγωγικών σχολών που ασχολούνται με την προσχολική εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99473.jpg","isbn":"960-343-754-9","isbn13":"978-960-343-754-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":573,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"36.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99473,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/prosxolikh-agwgh-kai-epaggelmatismos-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":97089,"title":"Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων της οθωμανικής επικράτειας","subtitle":"Από την έναρξη των μεταρρυθμίσεων του Τανζιμάτ έως την επανάσταση των Νεότουρκων","description":"Στην παρούσα μελέτη εξετάζονται διάφορες θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης που ανέπτυξαν οι ελληνικές ορθόδοξες κοινότητες της οθωμανικής επικράτειας κατά την περίοδο των οθωμανικών μεταρρυθμίσεων Τανζιμάτ έως το 1908. Παρουσιάζεται το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει την ελληνική εκπαίδευση, τίθενται υπό διερεύνηση τα βασικά θεσμικά χαρακτηριστικά της ελληνικής εκπαίδευσης, όπως αυτά καθορίστηκαν από την εκκλησιαστική διοίκηση του μιλλέτ, και εξετάζονται οι φορείς που δραστηριοποιούνται στη διοίκηση και οργάνωση του σχολικού δικτύου. Παράλληλα, μελετώνται ειδικές παράμετροι που σχετίζονται με τη διαμόρφωση των αντιλήψεων για το ρόλο και τη σημασία της εκπαίδευσης, τη διάθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος, τη σύνταξη και την επιλογή σχολικών προγραμμάτων, την έγκριση και προώθηση σχολικών βιβλίων, την κατάρτιση και επιλογή του εκπαιδευτικού προσωπικού, τη χρηματοδότηση του σχολικού δικτύου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99611.jpg","isbn":"960-343-801-4","isbn13":"978-960-343-801-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":586,"name":"Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":17,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoriko' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs'","created_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00"},"pages":412,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99611,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thesmikes-kai-leitourgikes-opseis-ths-ekpaideushs-twn-ellhnorthodokswn-koinothtwn-othwmanikhs-epikrateias.json"}]