[{"id":154629,"title":"Ειδικά κεφάλαια ΤΠΕ στις επιστήμες της αγωγής","subtitle":"Παιδαγωγικές εφαρμογές των ΤΠΕ","description":"Στην Ελλάδα φαίνεται να έχει συνειδητοποιηθεί η σπουδαιότητα των νέων τεχνολογιών για μια ποιοτική παιδεία που αποτελεί και την προϋπόθεση για κάθε μορφής ανάπτυξη μιας χώρας. Παρά το γεγονός όμως ότι παρατηρείται σημαντική αύξηση των υπολογιστών, των υπολογιστικών πόρων και των εκπαιδευτικών λογισμικών στα σχολεία, φαίνεται να υπάρχουν ακόμα αρκετά εμπόδια για την ενσωμάτωση και αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική/διδακτική ακολουθία. Όμως η πραγματικότητα είναι ότι χωρίς τις νέες τεχνολογίες, την πληροφορική και τις ποικίλες εφαρμογές της στη σημερινή Κοινωνία της Πληροφορίας που ζούμε, δεν μπορεί να νοηθεί ανάπτυξη της Παιδείας και ενσωμάτωση της Κοινωνίας της Γνώσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) μπορούν να ολοκληρωθούν σε πολλές διδακτικές προτάσεις αλλά το σημαντικό είναι το ότι με τη χρήση τους οι μαθητές μπορούν να προσεγγίσουν και να επεξεργαστούν σύνθετες πληροφορίες, με ποικίλους συνδυασμούς και δυνατότητες σε αυθεντικά περιβάλλοντα μάθησης. Το σημαντικότερο όμως είναι ότι με την ορθή και συστηματική χρήση τους, το σχολείο, η εκπαίδευση και γενικότερα η Παιδεία, μπορούν να αποκτήσουν ξανά το ενδιαφέρον που χρειάζεται για να προσελκύσουν την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών και να αποτελέσουν την αφετηρία μιας ριζικής ανανέωσης του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός αυτής της έκδοσης είναι να διαπραγματευτεί τις ΤΠΕ στις Επιστήμες Αγωγής και ειδικότερα να προτείνει τη χρήση τους σε γνωστικά αντικείμενα και εκτός του αντικειμένου της Πληροφορικής, ώστε να αποτελέσει ένα έναυσμα για δασκάλους και επιστήμονες διαφόρων ειδικοτήτων να εντάξουν τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο εντάσσεται στη σειρά «ΝέεςΤεχνολογίες στην Εκπαίδευση» (Υπεύθυνος ο Σαράντος Ψυχάρης) των εκδόσεων Παπαζήση και προσδοκά στη σύγκλιση απόψεων για τις ΤΠΕ ώστε να χρησιμοποιηθούν στην Εκπαίδευση και την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριεχόμενα:\u003cbr\u003e- Παλιόκας Ιωάννης, \"Η Επικοινωνιακή Δυναμική του Εργαστηρίου Υπολογιστών: Ένας Δρόμος προς τη Δημιουργικότητα\"\u003cbr\u003e- Ψυχάρης Σαράντος, \"Η Μεθοδολογία του Υπολογιστικού πειράματος στις ΤΠΕ και ζητήματα που προκύπτουν για την Εισαγωγή τους στην Εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Κέκκερης Γεράσιμος, \"Νέες Εφαρμογές των ΤΠΕ στην e-Μάθηση: Από το Web στο Web 4\"\u003cbr\u003e- Δέλλας Στέργιος, \"Η Διδασκαλία της Ασφαλούς Χρήσης του Διαδικτύου: Θεωρία και Πράξη\" \u003cbr\u003e- Καρακύριος Χρήστος, \"Αλληλεπιδραστική Εκπαιδευτική Διαδικασία με τη χρήση των ΤΠΕ\"\u003cbr\u003e- Μαντζάρης Δημήτρης, Αναστασόπουλος Γεώργιος, \"Τεχνητή και Υπολογιστική Νοημοσύνη - Τεχνητά Νευρωνικά Δίκτυα\"\u003cbr\u003e- Γεωργιάδου Κερατσώ, \"Θέματα Φύλου και ΤΠΕ\"\u003cbr\u003e- Αντωνίου Παναγιώτης, \"Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη Διδακτική Πρακτική της Φυσικής Αγωγής\"\u003cbr\u003e- Καρύδη Αγγελική, Κέκκερης Γεράσιμος, \"Δυσλεξία και ΤΠΕ\" \u003cbr\u003e- Κέκκερης Γεράσιμος, Κυνατίδου Σοφία, Παντελίδης Χρυσόστομος, \"Μάθηση με ΤΠΕ σε Μουσεία\u003cbr\u003e- Σιγούρος Ιωάννης, \"Οι Εικαστικές Τέχνες και τα Μαθηματικά: Εφαρμογές στο Μάθημα των Εικαστικών με τη χρήση των Τ.Π.Ε.\"\u003cbr\u003e- Επταμηνιτάκης Θοδωρής, \"Η Διδασκαλία της Χημείας με χρήση ΤΠΕ\"\u003cbr\u003e- Ιακωβίδης Γεώργιος, \"Οι Κοινωνικές Μεταμορφώσεις και η Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση.\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b157596.jpg","isbn":"978-960-02-2431-3","isbn13":"978-960-02-2431-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9587,"name":"Νέες Τεχνολογίες \u0026 Εκπαίδευση","books_count":2,"tsearch_vector":"'\u0026' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'nees' 'technologies' 'tehnologies' 'texnologies'","created_at":"2017-04-13T02:19:11.454+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:19:11.454+03:00"},"pages":349,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":157596,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eidika-kefalaia-tpe-stis-episthmes-ths-agwghs.json"},{"id":157641,"title":"Κοιτάζοντας την οθόνη, αγγίζοντας τα πλήκτρα","subtitle":"Μετατροπές της παιδαγωγικής σχέσης στο δικτυωμένο περιβάλλον","description":"Στο βιβλίο αυτό καταγράφεται η γνώση και η εμπειρία που προέκυψε κατά τη διάρκεια μιας τετράχρονης ερευνητικής πορείας μέσα στις σχολικές τάξεις, με θέμα την επικοινωνία. Συγκεκριμένα, πραγματεύεται τις μετατροπές της παιδαγωγικής σχέσης, της σχέσης δηλαδή ανάμεσα στο μαθητή και το δάσκαλο, όταν η σχολική τάξη γίνεται από συμβατική, τεχνολογικά αναβαθμισμένη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος γίνεται μια παρουσίαση των διαπροσωπικών και των ομαδικών σχέσεων που αναπτύσσονται μέσα στη σχολική τάξη, με επίκεντρο την παιδαγωγική σχέση. Ξεχωριστή αναφορά γίνεται στο ζήτημα της επικοινωνίας και ειδικά της μη λεκτικής και στη σημασία της για τη σχέση δασκάλου-μαθητή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος καταγράφονται διεξοδικά οι ερευνητικές μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν για τη διεξαγωγή της μελέτης, οι οποίες αποτελούν ένα ιδιαίτερο δείγμα μικτής μεθοδολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τρίτο μέρος ανιχνεύεται το πώς η αλλαγή στο πλαίσιο, δηλαδή η αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στο μαθησιακό περιβάλλον, επηρεάζει τους ανθρώπους, τους ρόλους και τη μεταξύ τους σχέση. Η αλλαγή αυτή συμπαρασύρει τις παραδοσιακές διδακτικές μεθόδους και τους κοινωνικούς κανόνες της τάξης και προκαλεί εκ των πραγμάτων και την αναδιάταξη της παιδαγωγικής σχέσης ως προς όλες της τις πλευρές, τη γνωστική, την κοινωνική και τη συναισθηματική. Παράλληλα διαπιστώνεται ότι η αποτελεσματική παρουσία των ΤΠΕ στη σχολική τάξη προϋποθέτει μιαν ευρύτερη παιδαγωγική θεώρηση, που θα υποστηρίζεται θεσμικά και θα αξιοποιεί τα εγγενή χαρακτηριστικά τους, για μια ολιστική ανάπτυξη όλων των μετεχόντων στην εκπαιδευτική πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι αναγνώστες θα βρουν πιθανές απαντήσεις σε ζητήματα διαχείρισης μιας τεχνολογικά αναβαθμισμένης σχολικής τάξης, θα κατανοήσουν σε βάθος τις προδιαγραφές των σχέσεων στις νέες εκπαιδευτικές συνθήκες και θα αποτιμήσουν τα προβλήματα που δημιουργούν και τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ΤΠΕ στην παιδαγωγική σχέση. Πολύ περισσότερο σήμερα που η προσέγγιση του στόχου για το ψηφιακό σχολείο είναι μια διεργασία σε εξέλιξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160643.jpg","isbn":"978-960-02-2480-1","isbn13":"978-960-02-2480-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":485,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2010-11-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":160643,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/koitazontas-thn-othonh-aggizontas-ta-plhktra.json"},{"id":188638,"title":"Η πράξη λόγου στα ψηφιακά περιβάλλοντα","subtitle":null,"description":"Ο χώρος της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, ιδιαίτερα ευαίσθητος αλλά και δραστήριος στην εποχή μας, απαιτεί νέες προσεγγίσεις, προϋποθέτει πολυδύναμες δεξιότητες, προκειμένου ο χρήστης της \"ξένης γλώσσας-πολιτισμού\" να είναι σε θέση να αντιμετωπίζει τις επικοινωνιακές ανάγκες, να απαντά στις αυξημένες απαιτήσεις και να ανταποκρίνεται με επιτυχία στις προκλήσεις της σύγχρονης ψηφιακής εποχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς του βιβλίου πραγματεύονται με κριτικό πνεύμα την προβληματική αυτή βασιζόμενοι στα πορίσματα της έρευνας που διεξήγαγαν και επιχειρούν να συνδέσουν την \"Πράξη Λόγου\" με τα \"Ψηφιακά Περιβάλλοντα\" προτείνοντας ενδεικτικές δραστηριότητες προς εφαρμογή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b191794.jpg","isbn":"978-960-02-2858-8","isbn13":"978-960-02-2858-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6229,"name":"Πολιτική και Πολιτισμός","books_count":6,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'politikh' 'politiki' 'politismos'","created_at":"2017-04-13T01:45:29.480+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:45:29.480+03:00"},"pages":346,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2013-11-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":191794,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-praksh-logou-sta-pshfiaka-periballonta.json"},{"id":174291,"title":"Η διδασκαλία και μάθηση των θετικών επιστημών με τη βοήθεια του υπολογιστή","subtitle":"Μοντελοποίηση, προσομοίωση και εφαρμογές","description":"Η χρήση των Η/Υ στην εκπαίδευση ξεκίνησε στις αρχές της δεκαετίας του 1970 και πέρασε από τρεις μεγάλες φάσεις: τη μάθηση από τους υπολογιστές (Computer Assisted Instruction - CAI), τη μάθηση σχετικά με τους υπολογιστές (εναλφαβητισμός στους Η/Υ) και τη χρήση του Η/Υ ως νοητικού ή γνωστικού εργαλείου (mindtool or cognitive tool). Ο κλάδος της Υπολογιστικής Φυσικής/Υπολογιστικής Επιστήμης (Computational Physics / Computational Science) άρχισε να αναπτύσσεται από τη δεκαετία του 1940. Σύμφωνα με τη μεθοδολογία του υπολογιστικού πειράματος (computational experiment) το μοντέλο, η προσομοίωση και το υπολογιστικό πείραμα καταλαμβάνουν τη θέση του \"κλασικού\" πειράματος. Το μοντέλο της χρήσης του Η/Υ ως γνωστικού εργαλείου και η μεθοδολογία του υπολογιστικού πειράματος βρίσκονται σε συμφωνία με τις πλέον σύγχρονες απόψεις στον χώρο της Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, της μάθησης μέσω ανακάλυψης/διερεύνησης (Discovery Learning / Inquiry Based Learning) και της θεωρίας κατασκευής της γνώσης (Constructivism). Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται και αναλύονται: α) Οι γνωστότερες θεωρίες μάθησης και οι κυριότερες μέθοδοι, τα μοντέλα διδασκαλίας και οι διδακτικές προσεγγίσεις που συνδέονται με κάθε μία από αυτές, β) Τα γνωστότερα μοντέλα μάθησης και διδασκαλίας με τη χρήση υπολογιστή, γ) Οι βασικότερες έννοιες και μέθοδοι της μοντελοποίησης, της προσομοίωσης και η μεθοδολογία του υπολογιστικού πειράματος, δ) Η δομή, η σύνταξη και οι βασικές εντολές του Mathematica και παραδείγματα για τη διδασκαλία και μάθηση θεμάτων από τις θετικές Επιστήμες, ε) Διδακτικές εφαρμογές της ανακαλυπτικής/διερευνητικής μάθησης μέσω του υπολογιστικού πειράματος, με την ανάπτυξη και υλοποίηση ηλεκτρονικών φύλλων εργασίας στο Μathematica. στ) Η δομή της γλώσσας προγραμματισμού JAVA και παραδείγματα της χρήσης της στη διδασκαλία και μάθηση των Θετικών Επιστημών, ζ) Διδακτικές εφαρμογές για τη διδασκαλία και μάθηση θεμάτων από τις Θετικές Επιστήμες μέσω της μεθοδολογίας του υπολογιστικού πειράματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b177389.jpg","isbn":"978-960-02-2571-6","isbn13":"978-960-02-2571-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8953,"name":"Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση","books_count":3,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'nees' 'technologies' 'tehnologies' 'texnologies'","created_at":"2017-04-13T02:12:23.002+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:12:23.002+03:00"},"pages":354,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-03-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":177389,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-kai-mathhsh-twn-thetikwn-episthmwn-me-th-bohtheia-tou-ypologisth.json"}]