[{"id":100924,"title":"Ηλεκτρονική μάθηση","subtitle":null,"description":"Σύμφωνα με έγκυρες ερευνητικές μελέτες, η αγορά προϊόντων και υπηρεσιών ηλεκτρονικής μάθησης προβλέπεται παγκοσμίως να φθάσει στο επίπεδο των $23,7 δις μέχρι το 2006, ενώ την επόμενη πενταετία αναμένεται να έχει ετήσιο ρυθμό αύξησης της τάξης του 35%. Οι προβλέψεις αυτές καταδεικνύουν τη σημασία της ηλεκτρονικής μάθησης στη σύγχρονη οικονομία της γνώσης για την ανταγωνιστικότητα των ατόμων, των επιχειρήσεων και των χωρών, καθώς επίσης και των τεράστιων προοπτικών που υπάρχουν στο χώρο αυτό.\u003cbr\u003eΗ παρούσα έκδοση φιλοδοξεί να αναλύσει με ποιους τρόπους ένας οργανισμός μπορεί να εκμεταλλευτεί τις τεχνολογίες ηλεκτρονικής μάθησης που είναι διαθέσιμες μέσω των διάφορων ειδών συστημάτων που έχουν αναπτυχθεί στο συγκεκριμένο χώρο.\u003cbr\u003eΜερικά από τα θέματα που παρουσιάζονται στο βιβλίο είναι τα εξής:\u003cbr\u003e- Ηλεκτρονικά συστήματα διαχείρισης της μάθησης (LMS)\u003cbr\u003e- Ηλεκτρονικά συστήματα διαχείρισης του εκπαιδευτικού περιεχομένου (LCMS)\u003cbr\u003e- Εργαλεία συνεργατικότητας\u003cbr\u003e- Εικονικά σχολεία\u003cbr\u003e- Εργαλεία δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού\u003cbr\u003e- Πρότυπα ηλεκτρονικής μάθησης\u003cbr\u003eΣτο τελευταίο μέρος του βιβλίου παρουσιάζονται τα γενικά συμπεράσματα που προκύπτουν από την ανάλυση και εξετάζονται πιθανές προοπτικές και μελλοντικές κατευθύνσεις και τάσεις. Επιπλέον, στα Παραρτήματα παρουσιάζονται οι βασικές λειτουργίες και δυνατότητες αντιπροσωπευτικών συστημάτων ηλεκτρονικής μάθησης από κάθε κατηγορία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103459.jpg","isbn":"960-209-880-5","isbn13":"978-960-209-880-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":285,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":103459,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/hlektronikh-mathhsh.json"},{"id":103060,"title":"Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο δεν αφορά την τεχνολογία. Αφορά τη μάθηση και τον τρόπο με τον οποίο η τεχνολογία μπορεί να την υποστηρίξει. Αναφέρεται σε έναν ουσιαστικό και άμεσο τρόπο ένταξης των Tεχνολογιών της Πληροφορίας και των Eπικοινωνιών (TΠE) στην τάξη, ακολουθώντας την ολιστική προσέγγιση σε ένα μαθητοκεντρικό περιβάλλον που παρέχει κίνητρα για μάθηση και εμπλέκει ενεργά το μαθητή αλλά και τον εκπαιδευτικό στη μαθησιακή διαδικασία. Στο βιβλίο εξετάζεται η αξιοποίηση των ΤΠΕ ως γνωστικών εργαλείων: εργαλεία λογισμικού ανοικτού τύπου τα οποία χρησιμοποιεί ο μαθητής για να αναπαραστήσει τις γνώσεις του, να αναπτύξει κριτική σκέψη, να οικοδομήσει τη γνώση· πακέτα λογισμικού γενικής χρήσης αλλά και εξειδικευμένου τύπου με κύριο χαρακτηριστικό την παροχή ελευθερίας δράσης στο μαθητή στο πλαίσιο του περιβάλλοντος εργασίας του· λογισμικά που μπορούν να αποτελέσουν διδακτικά εργαλεία τα οποία χειρίζεται ο μαθητής στο πλαίσιο μαθησιακών δραστηριοτήτων που θέτει ο εκπαιδευτικός σύμφωνα με τους διδακτικούς στόχους του. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105602.jpg","isbn":"960-442-291-X","isbn13":"978-960-442-291-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2006-05-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":105602,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-ypologisths-ws-gnwstiko-ergaleio.json"},{"id":103305,"title":"Παιδιά, σχολεία και υπολογιστές","subtitle":"Προοπτικές, προβλήματα και προτάσεις για την αποτελεσματικότερη χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση","description":"Μπορούν οι υπολογιστές να αλλάξουν τη διδασκαλία και τη μάθηση στο σχολείο; Από την δεκαετία του ’80 όταν πρωτοεμφανίστηκαν οι υπολογιστές στην εκπαίδευση καλλιεργήθηκε η πεποίθηση ότι η χρήση των Νέων Τεχνολογιών θα ήταν ικανή να επιφέρει ριζοσπαστικές αλλαγές στο σχολείο. Φυσικά, η απλή και μόνο παρουσία κάποιων υπολογιστών δεν είναι ικανή να αλλάξει ένα μαθησιακό περιβάλλον. Είναι αλήθεια όμως ότι ένα περιβάλλον μάθησης που στηρίζεται στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας έχει ορισμένα χαρακτηριστικά που ενθαρρύνουν τη μάθηση, όπως η εκτεταμένη χρήση εικόνων, η άμεση ανατροφοδότηση, η δυνατότητα να έχει ο μαθητής μεγαλύτερο έλεγχο στη μάθηση, η διευκόλυνση της πρόσβασης σε πληροφορίες και τέλος, οι μεγάλες δυνατότητες για επικοινωνία και συνεργασία. Τα χαρακτηριστικά αυτά αν συνδεθούν με τις κατάλληλες εκπαιδευτικές πρακτικές μπορούν να αποφέρουν πλούσια εκπαιδευτικά οφέλη για τους μαθητές. Πρέπει όμως να τονιστεί ότι τα θετικά αποτελέσματα επιτυγχάνονται μόνο όταν οι νέες αυτές τεχνολογίες χρησιμοποιούνται από ειδικά εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς για μεγάλα χρονικά διαστήματα στα πλαίσια ενός αποτελεσματικού μαθησιακού περιβάλλοντος κατάλληλου για το αναπτυξιακό επίπεδο των μαθητών. Τέλος, το «Παιδιά, σχολεία και υπολογιστές\" αναφέρεται εκτεταμένα στο Ελληνικό σχολείο και αξιολογεί τη σημερινή χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Γίνεται συζήτηση για τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν έτσι ώστε να αλλάξουν οι εκπαιδευτικές πρακτικές και να δημιουργηθούν ευέλικτα, ευπροσάρμοστα και αποτελεσματικά σχολεία. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105847.jpg","isbn":"960-01-1065-4","isbn13":"978-960-01-1065-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":190,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":105847,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidia-sxoleia-kai-ypologistes.json"},{"id":105522,"title":"Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες","subtitle":null,"description":"Τα τελευταία χρόνια ένα ιδιαίτερα μεγάλο ποσοστό των εθνικών πόρων για την Εκπαίδευση έχει καταναλωθεί σε δαπάνες που σχετίζονται με την εισαγωγή των Νέων Τεχνολογιών κυρίως στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι προσπάθειες μέχρι τώρα έχουν επικεντρωθεί στον εξοπλισμό των σχολείων και στην τεχνολογική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Είναι όμως απαραίτητο η εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας να σκεφτεί πιο συστηματικά για τους τρόπους με τους οποίους οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) αλλάζουν το περιβάλλον μάθησης μέσα σε ένα σχολείο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εξετάσουμε διεξοδικά τις αρχές της ψυχολογίας και της μάθησης πάνω στις οποίες βασίζονται τα υποστηριζόμενα από την τεχνολογία περιβάλλοντα μάθησης. Ο σχεδιασμός ενός μαθησιακού περιβάλλοντος, είτε παραδοσιακού είτε υποστηριζόμενου από υπολογιστές, ενέχει τη διαδικασία λήψης πολλών σχεδιαστικών αποφάσεων. Πολλές από αυτές τις αποφάσεις λαμβάνονται ασυνείδητα χωρίς να έχουν ρητά εκφρασθεί οι σχεδιαστικές αρχές ή τα διάφορα προβλήματα που συνδέονται με αυτές. Είναι όμως προτιμότερο η λήψη σχεδιαστικών αποφάσεων να είναι το αποτέλεσμα συνειδητής σκέψης και όχι να διενεργείται ασυνείδητα. Ο παρόν τόμος παρουσιάζει μερικές από τις καλύτερες, σε διεθνές επίπεδο, προτάσεις για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ΤΠΕ για να υποστηρίξουν τη μάθηση και τη διδασκαλία στο σχολείο, προσφέροντας συγχρόνως μια διεξοδική συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα διαφόρων σχεδιαστικών αρχών που βασίζονται στα ευρήματα της σύγχρονης ψυχολογίας της μάθησης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108073.jpg","isbn":"960-01-1066-2","isbn13":"978-960-01-1066-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":383,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108073,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxediazontas-periballonta-mathhshs-yposthrizomena-apo-tis-sygxrones-texnologies.json"},{"id":114442,"title":"Εξερευνώντας τα μαθηματικά και τη φυσική με τον γραφικό υπολογιστή","subtitle":null,"description":"Από τις αρχές της δεκαετίας του 1990, ο Γραφικός Υπολογιστής άρχισε να κατακτά μία σημαντική θέση στα προηγμένα εκπαιδευτικά εθνικά συστήματα παιδείας ανά τον κόσμο, αποτελώντας πλέον αναπόσπαστο και απαραίτητο ηλεκτρονικό εργαλείο. Διεθνή εκπαιδευτικά συστήματα, όπως τα International Baccalaureate Organization (I.B.O.), G.C.E., S.A.T. κ.ά., απαιτούν υποχρεωτικά από τους μαθητές την κατοχή, γνώση και χρήση του Γραφικού Υπολογιστή. Έτσι, η χρήση του Γραφικού Υπολογιστή γίνεται ολοένα και πιο αναγκαία στη σύγχρονη εκπαίδευση, διότι οπτικοποιεί τη διδασκαλία, κεντρίζοντας το ενδιαφέρον εκπαιδευτικών και μαθητών. Το παρόν βιβλίο είναι καρπός δεκαετούς μελέτης και πειραματισμού του συγγραφέα, καθώς και αποτέλεσμα συμπερασμάτων από ελληνικά και διεθνή συνέδρια διδακτικής Μαθηματικών, στα οποία έλαβε μέρος με εισηγήσεις, που είχαν ως θέμα την αποτελεσματική εκμάθηση και αφομοίωση της διδασκαλίας των Μαθηματικών και της Φυσικής στην τάξη. Αποτελεί δε μία πρωτοποριακή, για τα ελληνικά δεδομένα, πρόταση διδακτικής αξιοποίησης του Γραφικού Υπολογιστή με τη μορφή μίας ολοκληρωμένης συλλογής παραδειγμάτων και εφαρμογών που αναδεικνύουν τις απεριόριστες δυνατότητές του. Απευθύνεται τόσο σε μαθητές και φοιτητές, όσο και σε καθηγητές Μαθηματικών, Φυσικής και Οικονομικών της δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχος του συγγραφέα είναι να καθοδηγήσει εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους στην εξερεύνηση των Μαθηματικών, της Φυσικής και των Οικονομικών μέσω του Γραφικού Υπολογιστή, ελπίζοντας ότι η εξερεύνηση αυτή θα συνεχιστεί και πέρα από τις σελίδες αυτού του βιβλίου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117030.jpg","isbn":"960-08-0363-3","isbn13":"978-960-08-0363-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":111,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":117030,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eksereunwntas-ta-mathhmatika-kai-th-fysikh-me-ton-grafiko-ypologisth.json"},{"id":125154,"title":"The e-Learning Dimension of Computer Applications in Archaeology","subtitle":null,"description":"Taking into account selected presentations from the 1st SEEArchWeb conference on \"e-Learning and Computer Applications in Archaeology\", this concise volume aims to present new didactic approaches, instructional models, and learning resources that take advantage of the latest developments and the future trends in Open and Distance Learning Methodologies. It also focuses on presenting concepts, requirements, prototypes, research ideas, and findings that could contribute to academic research and also benefit business and educational communities with particular emphasis on the reduction of costs and the application of solutions for complex cross- domain problems.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127766.jpg","isbn":"960-461-012-0","isbn13":"978-960-461-012-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":145,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":127766,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/the-elearning-dimension-of-computer-applications-in-archaeology.json"},{"id":110472,"title":"Νέες τάσεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία","subtitle":"Εποικοδομητισμός και σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης","description":"Η εκπαιδευτική τεχνολογία αποτελεί σταυροδρόμι όπου συναντώνται εξελίξεις στον τομέα της τεχνολογίας, των θεωριών μάθησης, της διδακτικής μεθοδολογίας και του εκπαιδευτικού σχεδιασμού συστημάτων και εργαλείων, καθένα από τα οποία φέρει το ίχνος της θεωρίας μάθησης που το δημιούργησε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό αναλύονται τα νέα δεδομένα που αφορούν την εφαρμογή των γνωστικών θεωριών μάθησης και ειδικότερα του εποικοδομητισμού στη σχεδίαση εκπαιδευτικών περιβαλλόντων που αξιοποιούν τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ). Με επίκεντρο τους/τις μαθητές/-τριες και τις ιδέες, αντιλήψεις και γνωστικές τους δυσκολίες, ο εποικοδομητισμός επηρεάζει καθοριστικά τη σχεδίαση περιβαλλόντων μάθησης. Παρουσιάζονται δεδομένα από τη διεθνή και την ελληνική βιβλιογραφία και αναλύονται ενδεικτικά παραδείγματα εκπαιδευτικού λογισμικού που αποτελούν καινοτομικά για την εποχή τους περιβάλλοντα μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣήμερα που ο υπολογιστής και το διαδίκτυο διεκδικούν μια όλο και πιο δυναμική παρουσία στην εκπαίδευση, το βιβλίο φιλοδοξεί να συμβάλει στην ανάπτυξη ενός σύγχρονου προβληματισμού σχετικά με την εποικοδομητική αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη και να προσφέρει απαντήσεις σε μια σειρά από ερωτήματα. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b113053.jpg","isbn":"960-455-046-2","isbn13":"978-960-455-046-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7372,"name":"Επιστήμες της Αγωγής · Εκπαιδευτική Τεχνολογία","books_count":1,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'episthmes' 'epistimes' 'technologia' 'tehnologia' 'texnologia' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:56:07.169+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:56:07.169+03:00"},"pages":279,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2006-10-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":113053,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/nees-taseis-sthn-ekpaideutikh-texnologia.json"},{"id":110583,"title":"Διδασκαλία και μάθηση με την αξιοποίηση του διαδικτύου","subtitle":"Ο ρόλος του εκπαιδευτικού","description":"Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εξελιγμένη τους μορφή (παγκόσμιος ιστός, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο κ.ά.) διαμορφώνουν ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό πλαίσιο, το οποίο παρέχει σημαντικές δυνατότητες για το σχεδιασμό νέου τύπου μαθησιακών δραστηριοτήτων.\u003cbr\u003eΌμως, για να σχεδιαστούν και να υλοποιηθούν τέτοιου είδους δραστηριότητες, είναι ανάγκη να διερευνηθεί και να μελετηθεί με επιστημονική εγκυρότητα η νέα πραγματικότητα σε μια προσπάθεια υιοθέτησης και εφαρμογής εκείνων των καινοτομιών που διευκολύνουν και ενισχύουν το ρόλο εκπαιδευτικών και μαθητών στην Κοινωνία της Πληροφορίας.\u003cbr\u003eΗ παρούσα εργασία αποτελεί σημαντική προσφορά στον τομέα της διδακτικής πράξης, αφού επεξεργάζεται σε βάθος συγκεκριμένο διδακτικό μοντέλο αξιοποίησης του διαδικτύου στη μαθησιακή διαδικασία, πράγμα εντελώς απαραίτητο σε κάθε \"εν ενεργεία\" και μελλοντικό εκπαιδευτικό. Επιπλέον, η συγκεκριμένη μελέτη, η οποία στηρίζεται στα νέα προγράμματα σπουδών και αποτελεί μέθοδο εναλλακτικής διδακτικής προσέγγισης, συνοδεύεται και από εμπειρική έρευνα, που διερευνά τις στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ό,τι αφορά το διαδίκτυο ως εργαλείο διδασκαλίας και μάθησης στο δημοτικό σχολείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b113164.jpg","isbn":"960-6622-91-6","isbn13":"978-960-6622-91-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":243,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2006-11-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":113164,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-me-thn-aksiopoihsh-tou-diadiktyou.json"},{"id":112533,"title":"Παραγωγή πολυμεσικού υλικού και ηλεκτρονικών δραστηριοτήτων για γλωσσική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο καθηγητής των γλωσσικών μαθημάτων -ξένης, δεύτερης ή μητρικής γλώσσας- αντιμετωπίζει σήμερα την πρόκληση της μεταφοράς μέρους της δουλειάς του στο διαδίκτυο, είτε για επικουρική χρήση μέσα στην τάξη, είτε για διδασκαλία σε απομακρυσμένο κοινό. Συνεπώς, θα πρέπει να αναπτύξει κατάλληλες τεχνολογικές δεξιότητες ώστε να μπορεί να εφοδιάζει τον υπολογιστή με κάθε είδους πρωτότυπα κείμενα (γραπτά, πολυτροπικά, ηχητικά ή οπτικά), να προετοιμάζει ασκήσεις και δραστηριότητες με βάση αυτό το υλικό και, φυσικά, να τοποθετεί όλο αυτό το διδακτικό/μαθησιακό υλικό σε ιστοσελίδες, ώστε να λειτουργεί στο διαδίκτυο.\u003cbr\u003eΗ ανάπτυξη αυτών των τεχνολογικών δεξιοτήτων είναι και ο σκοπός του παρόντος εγχειριδίου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους καθηγητές γλωσσικών μαθημάτων αλλά και τους προπτυχιακούς ή μεταπτυχιακούς φοιτητές των Τμημάτων Ξένων Γλωσσών καθώς και των Φιλολογικών και Παιδαγωγικών Τμημάτων, αναλύοντας τη διαδικασία μετατροπής πρωτότυπων κειμένων κάθε είδους σε ψηφιακά αρχεία υπολογιστή, και εξηγώντας συστηματικά, με την παράθεση παραδειγμάτων, τη χρήση λογισμικών και τον τρόπο παραγωγής γλωσσικών ασκήσεων σε μορφή κατάλληλη για δημοσίευση στο διαδίκτυο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115118.jpg","isbn":"960-16-1992-5","isbn13":"978-960-16-1992-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4915,"name":"Θετικές Επιστήμες · Πληροφορική","books_count":3,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'plhroforikh' 'plhrophorikh' 'pliroforikh' 'thetikes'","created_at":"2017-04-13T01:33:17.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:33:17.553+03:00"},"pages":140,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":115118,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paragwgh-polymesikou-ylikou-kai-hlektronikwn-drasthriothtwn-gia-glwssikh-ekpaideush.json"},{"id":107903,"title":"Εκπαίδευση από απόσταση","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο πραγματεύεται θέματα που αφορούν νέες τεχνολογίες επικοινωνίας στον τομέα της εκπαίδευσης. Γίνεται εκτενής αναφορά στην Ηλεκτρονική Μάθηση, πόσο αποτελεσματική είναι η εκπαίδευση από απόσταση, διαφορές που υπάρχουν μεταξύ Ηλεκτρονικής μάθησης και κλασικής εκπαίδευσης στην τάξη, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, γίνεται αναφορά στο e-Learning, τα πλεονεκτήματα του και τις μορφές του (Σύγχρονη, Ασύγχρονη και Μικτή - Blended - μάθηση). Επίσης γίνεται εκτενής αναφορά στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, στα διδακτικά και παιδαγωγικά μοντέλα της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και τέλος γίνεται αναφορά στην Τηλεκπαίδευση και την Τηλεργασία.\u003cbr\u003eΣτο Παράρτημα του βιβλίου γίνεται αναφορά στην Τηλεδιάσκεψη \u0026amp; Τηλεκπαίδευση σε δίκτυο Φωνής.","image":null,"isbn":"960-387-479-5","isbn13":"978-960-387-479-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":570,"extra":null,"biblionet_id":110479,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideush-apo-apostash.json"}]