[{"id":152115,"title":"Αρχαία ελληνικά","subtitle":"Γνωριμία με την αρχαία ελληνική γλώσσα","description":"Το παρόν βιβλίο έχει ως σκοπό να αποτελέσει μια εισαγωγή στην αρχαία ελληνική γλώσσα, στους αρχικούς της χρόνους, τις κλίσεις και τις αντωνυμίες της. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο από μαθητές στα πρώτα στάδια της εκμάθησης όσο και από προχωρημένους ως ένα απλό, εύχρηστο και κατανοητό βοήθημα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155058.jpg","isbn":"978-960-6813-22-1","isbn13":"978-960-6813-22-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":96,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"2.0","price_updated_at":"2014-06-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1735,"extra":null,"biblionet_id":155058,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/arxaia-ellhnika-cba8a398-ddd7-4250-8e5f-7bee98ccaaef.json"},{"id":153497,"title":"Εγχειρίδιο οκτώ διδακτικών προτάσεων για τα αρχαία ελληνικά","subtitle":null,"description":"Ο λόγος για τον Νίκο Κάσδαγλη, τον Γιώργη Μανουσάκη, τον Μάρκο Μέσκο, τον Χριστόφορο Μηλιώνη και... τα παραμύθια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι 8 μελέτες του βιβλίου αυτού, μολονότι αναφέρονται σε κείμενα διαφορετικών περιόδων και ειδών της νεοελληνικής λογοτεχνίας, έχουν ορισμένα κοινά γνωρίσματα που σχετίζονται με την ακαριαία στιγμή τη επαφής του λογοτέχνη με τον τόπο και τον άνθρωπο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρώτο γνώρισμα είναι η σχέση των προσώπων των έργων με τις εγγενείς δυνάμεις του περιβάλλοντος, που συντελούν στην διαμόρφωση του νέου ανθρώπου. Το δεύτερο γνώρισμα αφορά στην ανίχνευση των βημάτων της ανατροπής που αποκαθιστά τα όρια του ανθρώπου και τον σεβασμό στις πανανθρώπινες αξίες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b156449.jpg","isbn":"978-960-286-876-8","isbn13":"978-960-286-876-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":66,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2010-07-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":156449,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/egxeiridio-oktw-didaktikwn-protasewn-gia-ta-arxaia-ellhnika.json"},{"id":159352,"title":"Το προσδιοριστικό πλαίσιο της διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών από μετάφραση","subtitle":"Από τη θεωρία στη σχολική τάξη","description":"Η μεθοδολογία της διδασκαλίας του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών από Μετάφραση προσδιορίζεται:\u003cbr\u003eΠρώτον, από τη φυσιογνωμία του μαθήματος, δηλαδή: \u003cbr\u003eα) από την ανάγκη γνωριμίας και μελέτης τόσο του δομολειτουργικού συστήματος της αρχαίας ελληνικής γλώσσας ως στοιχείου επικουρικού για την κατανόηση της μορφής, της σύνταξης και της σημασιολογίας της νεοελληνικής όσο και της ερμηνευτικής προσέγγισης των μελετώμενων κειμένων ως λογοτεχνικών έργων, τα οποία καταγράφουν την ανθρώπινη δράση σε διαφορετικό από το σημερινό χωροχρονικό πλαίσιο,\u003cbr\u003eβ) από τη διάκρισή του σε δύο επιμέρους μαθήματα: των αρχαίων ελληνικών από μετάφραση και των αρχαίων ελληνικών από πρωτότυπο.\u003cbr\u003eΔεύτερον, από το θεσμικό πλαίσιο, όπου εντάσσονται τα ΑΠΣ και ΔΕΠΠΣ του μαθήματος, τα βιβλία του καθηγητή, τα βιβλία του μαθητή, τα εκπαιδευτικά λογισμικά.\u003cbr\u003eΤρίτον, από τις σύγχρονες, κοινωνικο-κονστρουκτιβιστικού τύπου μαθησιακές αρχές, οι οποίες τεκμηριώνουν τις εκάστοτε διδακτικές ενέργειες. \u003cbr\u003eΤέταρτον, από τις σύγχρονες απόψεις της διδακτικής μεθοδολογίας, η οποία έχει στρέψει το ενδιαφέρον της από το αντικείμενο της μάθησης και της διδασκαλίας στο υποκείμενο αυτών των διαδικασιών.\u003cbr\u003eΠέμπτον, από τη φυσιογνωμία του κοινωνικού πλαισίου λειτουργίας της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε βάση τους τέσσερις παραπάνω άξονες προσεγγίζει το βιβλίο αυτό το γνωστικό αντικείμενο των Αρχαίων Ελληνικών από Μετάφραση.\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του παρουσιάζεται διεξοδικά καθένας από τους παραπάνω τέσσερις παράγοντες, που προσδιορίζουν τη διδασκαλία τού μαθήματος, ενώ στο δεύτερο μέρος του περιλαμβάνονται διδακτικές εφαρμογές τού θεωρητικού πλαισίου στην προσέγγιση των Ομηρικών Επών.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162362.jpg","isbn":"978-960-333-644-0","isbn13":"978-960-333-644-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162362,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-prosdioristiko-plaisio-ths-didaskalias-twn-arxaiwn-ellhnikwn-apo-metafrash.json"},{"id":159576,"title":"Βατραχομυομαχία","subtitle":"Η μέθοδος (εκμάθησης) ανάγνωσης και ... αρχαίων κειμένων","description":"Όλοι μας λέμε ότι ξέρουμε να διαβάζουμε. Ή τουλάχιστον έτσι νομίζουμε, μέχρι να βρεθούμε μπροστά από ένα κείμενο ...αρχαίο, ή πολύ καλύτερα αρχαίο \"χειρόγραφο\"! Εκεί (τα) χρειαζόμαστε \"μετάφραση\"! Μα αλήθεια, είναι τόσο πια μπλοκαρισμένος ο εγκέφαλός μας στις ιδέες, ή τόσο κακομαθημένος κι αδρανής, ώστε να δημιουργήσει έστω και μια νέα σύναψη; Οι μαθητές λένε όχι... Το απλό 8σέλιδο \"Αγραμματόμετρο\" είναι εδώ! Αναγνώστης ή αγράμματος...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό ανακαλύπτεις τον τρόπο να:\u003cbr\u003e- Αντιλαμβάνεσαι σωστά τα νοήματα των φράσεων\u003cbr\u003e- Μαθαίνεις τις ρίζες και την σύνταξη των λέξεων\u003cbr\u003e- Καταλαβαίνεις τα γραπτά σύμβολα σκεπτόμενος\u003cbr\u003e- Εξοικειώνεσαι με πηγές της γνώσης και σκέψης\u003cbr\u003e- Εξηγείς σωστά τις λέξεις με γραμματική ανάλυση\u003cbr\u003e- Επικοινωνείς με ακρίβεια και σαφήνεια λόγου\u003cbr\u003e- Αγαπάς τον λόγο και τον ανάγεις! \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο \"Αγραμματόμετρο\" μετρά:\u003cbr\u003eΠόσο έχει αποψιλωθεί η γνώση της γραμματικής τέχνης, όπως και τα κριτήρια ελέγχου, και πόσο έχουν αυξηθεί οι στατιστικοί δείκτες των \"αποφοίτων\" στην κοινωνία μας που όμως ανοούν...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπίσης καταμετρά την πρόοδο του κάθε ενδιαφερομένου, στην συνειδητοποίηση, αν όχι αυτών που ακούει, τουλάχιστον αυτών που λέει και γράφει...\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162587.jpg","isbn":"978-960-92869-0-9","isbn13":"978-960-92869-0-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9773,"name":"εκμάθησης","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekmathhshs' 'ekmathhsis' 'ekmathishs'","created_at":"2017-04-13T02:21:08.737+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:21:08.737+03:00"},"pages":96,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2011-01-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2825,"extra":null,"biblionet_id":162587,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/batraxomyomaxia.json"}]