[{"id":70722,"title":"Η επανάσταση στη διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος","subtitle":"Η διδασκαλία του δημιουργικού γραψίματος (σκέφτομαι και γράφω), της λογοτεχνίας (ανθολογίου), της λειτουργικής γραμματικής, του λεξιλογίου και των διαθεματικών σχεδίων εργασίας (Projects), σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα Σπουδών και τα νεότερα επιστημονικά-τεχνολογικά δεδομένα","description":"Η επικοινωνιακή προσέγγιση του γλωσσικού μαθήματος υιοθετήθηκε τα τελευταία χρόνια και στη χώρα μας, λόγω της καταλυτικής επίδρασης που άσκησε η διεθνής διδακτική θεωρία και πράξη και η κοινωνική πίεση για σύνταξη νέων αναλυτικών προγραμμάτων και συνακόλουθα νέων βιβλίων και εκπαιδευτικού λογισμικού. Έτσι, το 1999 παρουσιάστηκε το νέο Πρόγραμμα Σπουδών της Νεοελληνικής γλώσσας στο Δημοτικό Σχολείο (Φ.Ε.Κ. 93/99 τ. Β), το οποίο όμως δεν ήταν συμβατό με τα σχολικά εγχειρίδια και, παρά τις καινοτόμες παρεμβάσεις και τα περιθώρια παιδαγωγικής ελευθερίας που εξασφάλιζε, εφαρμόσθηκε μόνο σε περιορισμένη κλίμακα. Στους εκπαιδευτικούς που το εφάρμοσαν ή σημαντικά προώθησαν την εφαρμογή του ανήκουν και οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου.\u003cbr\u003eΗ μεγαλύτερη δυσκολία προερχόταν από την ασυμβατότητα του νέου Προγράμματος με σαφείς επικοινωνιακούς στόχους και των σχολικών εγχειριδίων, που είναι \"προσκολλημένα σε παλιά και ξεπερασμένα δομιστικά πρότυπα\".\u003cbr\u003eΗ γενικότερη φιλοσοφία της επικοινωνιακής προσέγγισης, όπως διαμορφώθηκε στις μέρες μας από θεωρητικές αναλύσεις, ερευνητικές μελέτες και πρακτικές εφαρμογές, διαποτίζει και το Πρόγραμμα Σπουδών Γλώσσας Δημοτικού (Φ.Ε.Κ. 1373/01) και το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Φ.Ε.Κ. 1366/01).\u003cbr\u003eΚατά τη μακρόχρονη θητεία μας ως σχολικών συμβούλων προωθήσαμε αρχές ανάλογες με αυτές των νέων Προγραμμάτων, σύμφωνα με τις οποίες \"σκοπός της γλωσσικής διδασκαλίας είναι να μάθει το παιδί να χειρίζεται όσο το δυνατό καλύτερα την κοινή νέα ελληνική γλώσσα\" και, αναλυτικότερα, \"να κατανοεί ως σημασία και ως πρόθεση το περιεχόμενο κάθε είδους λόγου, με το οποίο έρχεται σε επαφή και να χρησιμοποιεί τα γλωσσικά μέσα με τρόπο, ώστε να παράγει λόγο αποτελεσματικό και κατάλληλο για κάθε ειδική περίσταση επικοινωνίας\" (Φ.Ε.Κ. 1373/01, τ. Β΄, σελ. 18736).\u003cbr\u003eΟι τεχνικές και οι δειγματικές διδασκαλίες του βιβλίου εφαρμόστηκαν, με εντυπωσιακά αποτελέσματα, σε τάξεις σχολείων των περιφερειών που υπηρετήσαμε και παρουσιάσθηκαν, επίσης, στις εκπαιδευτικές ημερίδες οι οποίες αναφέρονται, αναλυτικά, στον πρόλογο του βιβλίου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72637.jpg","isbn":"960-7331-08-7","isbn13":"978-960-7331-08-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4956,"name":"σκέφτομαι και γράφω","books_count":1,"tsearch_vector":"'grafo' 'grafw' 'graphw' 'kai' 'ke' 'skeftomai' 'skeftome' 'skephtomai'","created_at":"2017-04-13T01:33:42.572+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:33:42.572+03:00"},"pages":448,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":324,"extra":null,"biblionet_id":72637,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-epanastash-sth-didaskalia-tou-glwssikou-mathhmatos.json"},{"id":65420,"title":"Ξεκινώντας","subtitle":"Η νέα ελληνική ως ξένη γλώσσα: Βιβλίο ασκήσεων","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b67197.jpg","isbn":"960-86321-8-8","isbn13":"978-960-86321-8-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":131,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-01-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":808,"extra":null,"biblionet_id":67197,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ksekinwntas-f74afd1b-5492-4d80-807e-37e71d520f3f.json"},{"id":69999,"title":"Νέα ελληνικά","subtitle":"Διαγωνισμός ΑΣΕΠ για την πρόσληψη των εκπαιδευτικών","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα εγχειρίδιο στο οποίο έχουν περιληφθεί τα στοιχεία που ενδιαφέρουν ειδικά τους φιλολόγους-υποψηφίους καθηγητές της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε να έχουν μια πυξίδα γενικού προσανατολισμού για το μάθημα των Νέων Ελληνικών.\u003cbr\u003eΣυγκεκριμένα περιλαμβάνει:\u003cbr\u003e- Τα θέματα που έχουν δοθεί στο παρελθόν\u003cbr\u003e- την εγκύκλιο που αφορά τις εξετάσεις\u003cbr\u003e- τις οδηγίες για τη διδασκαλία των Νέων Ελληνικών σύμφωνα με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο\u003cbr\u003e- στοιχεία της ιστορίας της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας\u003cbr\u003e- άλλα βοηθητικά στοιχεία (λογοτεχνικά ρεύματα, στοιχεία μετρικής, χρήσιμους όρους, σχήματα λόγου, σχέδιο προσέγγισης λογοτεχνικού κειμένου)\u003cbr\u003e- ερμηνευτική προσέγγιση κειμένων που αποτελούν μέρος της εξεταστέας ύλης. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b71901.jpg","isbn":"960-375-402-1","isbn13":"978-960-375-402-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":356,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":71901,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/nea-ellhnika-06be16a8-33d3-42aa-a699-ed5e915cdd30.json"},{"id":70573,"title":"Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια: Β' κύκλος: Νέα ελληνικά","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό επιδιώκει να βοηθήσει, με τρόπο απλό και κατανοητό, τους μαθητές στην προσέγγιση και στην κατανόηση της θεωρίας και των κειμένων που βρίσκονται στο σχολικό βιβλίο «Νέα Ελληνικά» για το Β΄ κύκλο των ΤΕΕ. \u003cbr\u003eΗ κάθε ενότητα περιλαμβάνει: \u003cbr\u003e- ερμηνευτική ανάλυση του βασικού κειμένου (με επεξηγηματικό σχολιασμό, χωρισμό σε ενότητες, αναφορά στους εκφραστικούς τρόπους κ.ά.) \u003cbr\u003e- απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου (Δραστηριότητες) \u003cbr\u003e- σχολιασμό των παράλληλων κειμένων \u003cbr\u003e- ανάλυση της θεωρίας με παραδείγματα \u003cbr\u003e- πρόσθετες ασκήσεις \u003cbr\u003e- κριτήρια αξιολόγησης (με τις απαντήσεις τους).\u003cbr\u003eΣτο τέλος του βιβλίου περιέχονται διαγράμματα βασικών εννοιών για την ανάπτυξη του προβληματισμού των μαθητών και τη διευκόλυνσή τους σε θέματα γραπτής έκφρασης. \u003cbr\u003e ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72484.jpg","isbn":"960-16-0516-9","isbn13":"978-960-16-0516-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":283,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2009-10-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":72484,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/texnika-epaggelmatika-ekpaideuthria-b-kyklos-nea-ellhnika-455bd611-1216-4b4b-8851-6f110c9c73e6.json"},{"id":70839,"title":"Περίληψη","subtitle":"Μεθοδολογία και τεχνική: Πολύτιμο βοήθημα για το ενιαίο λύκειο, το γυμνάσιο, τους υποψηφίους του διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π.","description":"- Η τέχνη και η τεχνική του διαγράμματος\u003cbr\u003e- Η θεωρία και η πράξη των πλαγιότιτλων\u003cbr\u003e- Υποδείγματα περίληψης\u003cbr\u003e- Ασκήσεις για εξάσκηση και αυτενέργεια\u003cbr\u003e- Απαντήσεις στις προτεινόμενες ασκήσεις\u003cbr\u003e- Η τυπολογία των λεξιλογικών ασκήσεων\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72756.jpg","isbn":"960-431-804-7","isbn13":"978-960-431-804-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2010-09-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":123,"extra":null,"biblionet_id":72756,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/perilhpsh-4cca3157-bcc3-411e-8fd7-6ad0f24d708a.json"}]