[{"id":218414,"title":"Ζητήματα ηθικής φιλοσοφίας και βιοηθικής","subtitle":"Καντιανές προσεγγίσεις","description":"Στο παρόν βιβλίο εξετάζονται ηθικά και βιοηθικά ζητήματα, όπως η ευθανασία, η αυτοκτονία, η δωρεά και η πώληση ανθρώπινων οργάνων, η σεξουαλική αντικειμενοποίηση και η άμβλωση. Η προσέγγιση και η ανάλυση γίνονται από τη σκοπιά της καντιανής ηθικής θεωρίας, υπό το πρίσμα δηλαδή βασικών καντιανών εννοιών, όπως η ανθρώπινη ιδιότητα, η αξιοπρέπεια, η αυτονομία και η ελευθερία. Η καντιανή θεωρία αποτελεί ένα αποτελεσματικό μοντέλο ηθικής συζήτησης, το οποίο μας βοηθά στην επίλυση πολλών διλημμάτων ή, τουλάχιστον, προσφέρει το πεδίο για γόνιμο αναστοχασμό τους σε ένα διαφορετικό πλαίσιο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο παρόν βιβλίο θα μας απασχολήσουν ερωτήματα όπως: Είναι αυτόνομος ο άνθρωπος που αποφασίζει να αυτοκτονήσει για να απαλλαγεί από τη δυστυχία; Είναι συμβατή η ευθανασία με την αξιοπρέπεια του ατόμου; Είναι ελεύθερη η επιλογή κάποιου να πουλήσει το νεφρό του; Υποβιβάζεται η πόρνη σε απλό αντικείμενο ικανοποίησης των σεξουαλικών ορέξεων των πελατών της; Μπορεί η δυνατότητα του εμβρύου να αποκτήσει έλλογη υποκειμενικότητα να λειτουργήσει ως απαγόρευση της άμβλωσης;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑναμφισβήτητα, το έργο της εφαρμογής της καντιανής ηθικής θεωρίας στην πράξη μας αφήνει με μια αίσθηση ικανοποίησης ότι η θεωρία αυτή έχει τελικά πολλά να προσφέρει στη σύγχρονη φιλοσοφική σκέψη. Ταυτόχρονα, μας υπενθυμίζει τα κενά, τις ελλείψεις και τα όρια της εφαρμογής της σε ηθικά και βιοηθικά ζητήματα που μας απασχολούν σήμερα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b221633.jpg","isbn":"978-960-589-059-9","isbn13":"978-960-589-059-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":577,"name":"Παραδόσεις","books_count":38,"tsearch_vector":"'paradoseis' 'paradosis'","created_at":"2017-04-13T00:56:05.891+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:05.891+03:00"},"pages":182,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2017-10-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":221633,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/zhthmata-hthikhs-filosofias-kai-biohthikhs.json"},{"id":214023,"title":"Ηθική και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το μάθημα της Εducation morale (Ηθικής και Εκπαίδευσης) είναι το πρώτο μάθημα πάνω στην Επιστήμη της εκπαίδευσης που έκανε ο Durkheim στη Σορβόννη, το 1902-1903. Το πρώτο μέρος του μαθήματος είναι αυτό που ο Durkheim άφησε πιο ολοκληρωμένο πάνω σε αυτό που λέμε \"θεωρητική ηθική\": θεωρία των υποχρεώσεων, του καλού, της αυτονομίας. Ένα μέρος των μαθημάτων παρουσιάστηκε στο \"Ο καθορισμός της ηθικής πράξης\" που δημοσιεύτηκε στο Bulletin de la Societe francaise de Philosophie του 19064 και επανεκδόθηκε στον τόμο με τίτλο: Philosophie et sociologie (1924)5. Οι ίδιες ερωτήσεις ξανατέθηκαν στα προλεγόμενα της Morale, στα οποία ο Durkheim δούλευε τους τελευταίους μήνες της ζωής του, και το οποίο δημοσιεύτηκε από τον M. Mauss.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος του μαθήματος, κατ’ αναλογία με το πρώτο, έπρεπε να περιέχει τρία μέρη: το πρώτο σχετικά με το πνεύμα της πειθαρχίας, το δεύτερο για το πνεύμα της αυταπάρνησης, το τρίτο για την αυτονομία της θέλησης, που μελετήθηκε, αυτή τη φορά, από μια οπτική καθαρά παιδαγωγική.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b217232.jpg","isbn":"978-960-333-785-0","isbn13":"978-960-333-785-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":398,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2017-04-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":217232,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/hthikh-kai-ekpaideush-7a3e1628-0f65-4961-a576-bd1e4f7f4cbb.json"},{"id":213140,"title":"Ηθική και εκπαίδευση: Διλήμματα και προοπτικές","subtitle":null,"description":"Η εκπαίδευση δεν θα έπρεπε να ταυτίζεται αποκλειστικά με την απόκτηση γνώσεων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Το σχολείο θα έπρεπε να επιτελεί και έναν άλλο ρόλο: αυτόν της ηθικής αγωγής. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιπλέον, η έξαρση της βίας, οι κοινωνικές διακρίσεις, αλλά και οι πολιτικές εντάσεις σε παγκόσμιο επίπεδο μας υποχρεώνουν να επαναθεωρήσουμε την ηθική κρίση της εποχής και τις επιπτώσεις της στο χώρο της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συλλογικός αυτός τόμος, λοιπόν, αποτελεί μια απόπειρα εμπλουτισμού του διαλόγου πάνω στο ζήτημα της ηθικής αγωγής στην εκπαίδευση. Επισημαίνει τις έντονες προκλήσεις και τις νέες προοπτικές που ανοίγονται από τα σύγχρονα ηθικά διλήμματα, και τα ζητήματα που προκύπτουν από τη ζεύξη της ηθικής με την εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριεχόμενα\u003cbr\u003eΜέρος Πρώτο: Θεωρητικές διαστάσεις της ηθικής στην εκπαίδευση\u003cbr\u003e1. \"Φιλοσοφία, ηθική και εκπαίδευση\", Μαριάννα Παπαστεφάνου \u003cbr\u003e2. \"Πολιτική και ηθική των συναισθημάτων και η εκπαίδευση για την κοινωνική δικαιοσύνη\", Μιχαλίνος Ζεμπύλας\u003cbr\u003e3. \"Παιδεία, εκπαίδευση, ηθική της χειραφέτησης και δημοκρατική πολιτειότητα\", Αλέξιος Πέτρου \u003cbr\u003e4. \"Ηθικά διλήμματα στον κυβερνοχώρο: Ασύμμετρη ελευθερία και το αίτημα θεμελίωσης μιας παιδαγωγικής της ηθικής υπευθυνότητας\", Γιώργος Ι. Τσιαντής \u003cbr\u003e5. \"Why Should an Educator be Sincere?\", Anh Tuan Nuyen\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Δεύτερο: Εφαρμοσμένη ηθική και εκπαίδευση\u003cbr\u003e6. \"Μαθαίνοντας τα παιδιά να είναι ηθικά\", Δημήτρης Πνευματικός\u003cbr\u003e7. \"Ηθική ανάπτυξη στο νηπιαγωγείο και αναπτυξιακά κατάλληλες πρακτικές\", Νικολέττα Χριστοδούλου - Γκλιάου\u003cbr\u003e8. \"Προοπτικές και ηθικοί προβληματισμοί για την εφαρμογή πολιτικής «ίσων ευκαιριών» σε άτομα με και χωρίς ειδικές ανάγκες\", Αλέξανδρος-Σταμάτιος Αντωνίου \u0026amp; Παναγιώτης Πέρρος \u003cbr\u003e9. \"Η Περιβαλλοντική Ηθική στο νηπιαγωγείο\", Λουκία Λιθοξοΐδου, Αναστασία Δημητρίου \u0026amp; Αλέξανδρος Γεωργόπουλος\u003cbr\u003e10. \"Αναλυτικά προγράμματα και ηθική εκπαίδευση; Μια μετανεωτερική πρόκληση\", Μαρία Σακελλαρίου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b216349.jpg","isbn":"978-960-218-849-1","isbn13":"978-960-218-849-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2017-03-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":216349,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/hthikh-kai-ekpaideush-dilhmmata-prooptikes-ab57231e-5b26-438a-bcc6-805dab25190e.json"},{"id":220620,"title":"Η ηθική της Δημοκρατίας","subtitle":null,"description":"Η εμπειρία και η γνώση πρέπει να μεταφράζονται σε πρακτική αποτελεσματικότητα για το πώς πρέπει να βελτιώνονται τα πράγματα, έτσι ώστε η αξία της οικονομίας να μην εκφράζει την διχασμένη συνείδηση του ανθρώπου. Να παντρεύεται με την αξία της Δημοκρατίας και να την υπηρετεί με κατεύθυνση την ενότητα του ανθρώπου με τον εαυτό του και τους γύρω του. Σε μικρή και μεγάλη κλίμακα αυτό λέγεται Δικαιοσύνη, καθώς η Δικαιοσύνη αποτελεί την προπαιδευτική της Ανάπτυξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε μια εποχή σαν την σημερινή, κάτω από τον αστερισμό του εκμηδενισμού της ύπαρξης του ανθρώπου, δεν δικαιούσαι να είσαι θεωρητικός επιστήμονας, καλλιτέχνης, πνευματικός άνθρωπος. Οφείλεις να αντιλαμβάνεσαι τον ίλιγγο της επιβίωσης του ανθρώπου και να προσπαθείς να τον βγάλεις από αυτόν. Η όποια θεωρητική στάση είναι θεληματική σιωπή...\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223676.jpg","isbn":"978-960-9451-87-1","isbn13":"978-960-9451-87-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":178,"publication_year":2017,"publication_place":"Κέρκυρα","price":"15.0","price_updated_at":"2017-12-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1218,"extra":null,"biblionet_id":223676,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-hthikh-ths-dhmokratias.json"}]