[{"id":76696,"title":"122 μαθήματα μαθηματικών Α΄ δημοτικού","subtitle":null,"description":"Ξεκινώντας από τις απλές έννοιες μέσα στο χώρο, περνώντας από την ταξινόμηση, την αντιστοίχιση, τη διάταξη και τα σύνολα, δίνοντας έμφαση στον κάθε αριθμό, μιλώντας για τη χρήση των μαθηματικών συμβόλων, με πολλές ασκήσεις στην πρόσθεση, στην αφαίρεση και στον πολλαπλασιασμό, αλλά και σχετικά με τις ιδιότητες των πράξεων αυτών, τα μαθήματα του βιβλίου φτάνουν ως και τις διαστάσεις του κύβου και του στερεού ορθογωνίου, καλύπτοντας έτσι όλη την ύλη των μαθηματικών της Α Δημοτικού.\u003cbr\u003e122 μαθήματα που θα βοηθήσουν τους μαθητές της Α' δημοτικού να κατανοήσουν όσα διδάσκονται στο σχολείο και να εξασκηθούν πάνω σ' αυτά.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε σε καθημερινή βάση, για εξάσκηση, είτε στο τέλος κάθε ενότητας (για το σκοπό αυτό υπάρχουν και κριτήρια αξιολόγησης) είτε στο τέλος της σχολικής χρονιάς, ως επανάληψη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78714.jpg","isbn":"960-04-2110-2","isbn13":"978-960-04-2110-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":323,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":10,"extra":null,"biblionet_id":78714,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/122-mathhmata-mathhmatikwn-a-dhmotikou.json"},{"id":114211,"title":"Μαθηματικά Β΄ δημοτικού","subtitle":"Σύμφωνα με τα νέα διαθεματικά προγράμματα σπουδών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου","description":"Στόχος του βιβλίου είναι η μαθηματική εκπαίδευση των μαθητών μέσα από την ενεργητική συμμετοχή τους, τη διερεύνηση και την ανακάλυψη των μαθηματικών εννοιών. Με αυτό τον τρόπο επιδιώκεται όχι η υποκατάσταση του σχολικού βιβλίου αλλά η διεύρυνση και η επέκτασή του.\u003cbr\u003e-Στην αρχή κάθε κεφαλαίου δίνονται οι στόχοι της διδασκαλίας.\u003cbr\u003e-Παρουσιάζονται τα βασικά σημεία του κεφαλαίου με παραδείγματα και ο μαθητής οδηγείται σταδιακά στις νέες γνώσεις και στη βαθύτερη κατανόηση τους.\u003cbr\u003e-Οι νέες γνώσεις συστηματοποιούνται και ταξινομούνται.\u003cbr\u003e-Ο μαθητής χρησιμοποιεί τις γνώσεις που απέκτησε, για να λύσει νέα, παραπλήσια ή πιο σύνθετα προβλήματα\u003cbr\u003e-Επαναληπτικά μαθήματα για την καλύτερη οργάνωση της μαθηματικής γνώσης.\u003cbr\u003e-Κριτήρια αξιολόγησης για έλεγχο του επιπέδου αφομοίωσης του αντικειμένου μάθησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116799.jpg","isbn":"960-04-3267-8","isbn13":"978-960-04-3267-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3821,"name":"Εκπαίδευση","books_count":298,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush'","created_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00"},"pages":326,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-09-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":10,"extra":null,"biblionet_id":116799,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathhmatika-v-dhmotikou-3a4503e5-6dab-4e3b-8f8e-553405a1cc19.json"}]