[{"id":166576,"title":"Εισαγωγική προσέγγιση της παιδαγωγικής επιστήμης","subtitle":null,"description":"Από τη μελέτη της ιστορικής εξέλιξης του νηπιαγωγείου προκύπτει, ότι τη σπουδαιότητα της προσχολικής αγωγής είχαν επισημάνει πολλοί σπουδαίοι παιδαγωγοί. Ωστόσο το νηπιαγωγείο τις περισσότερες φορές μέχρι πρόσφατα-θερήθηκε από το κοινωνικό περιβάλλον ως ένας χώρος που προσέφερε φύλαξη και αγωγή, αλλά όχι εκπαίδευση. Αυτό συνέβαινε διότι στο νηπιαγωγείο η γνώση προσφέρεται μαζί με την αγωγή μέσα από ευέλικτα αναλυτικά προγράμματα και παιδοκεντρικές διδακτικές προσεγγίσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε την θεσμοθέτση της υποχρεωτικής φοίτησης στο νηπιαγωγείο αρχίζει μια νέα εποχή για την Προσχολική Αγωγή. Φαίνεται να αποκτά η θέση που θα έπρεπε να έχει στην εκπαιδευτική διαδρομή, δεδομένου ότι είναι επιστημονικά αποδεκτή η θέση, ότι στο νηπιαγωγείο τα παιδιά προσεγγίζουν ένα μεγάλο ποσοστό γνώσης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169638.jpg","isbn":"978-960-380-219-8","isbn13":"978-960-380-219-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":94,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-08-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":507,"extra":null,"biblionet_id":169638,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgikh-proseggish-ths-paidagwgikhs-episthmhs.json"},{"id":169447,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήμη","subtitle":null,"description":"Βιβλία εισαγωγής στην \"Παιδαγωγική επιστήµη\" δεν απουσιάζουν από την ελληνική βιβλιογραφία. Εκείνο όµως που δεν φαίνεται να προωθείται είναι η ελληνική παιδαγωγική σκέψη και πράξη. Όχι πως η επιστήµη έχει σύνορα. Μια τέτοια θεώρηση θα ήταν λάθος. Οι Κοινωνικές όµως Επιστήµες έχουν συγκεκριµένο πεδίο αναφοράς και µε την έννοια αυτή τα πορίσµατα και οι διαπιστώσεις τους είναι χωροχρονικά προσδιορισµένα. Γι’ αυτό εξάλλου η αβασάνιστη αποδοχή και η «µεταµόσχευση» ξένων παιδαγωγικών αντιλήψεων και ιδεών έβλαψαν συχνά το ελληνικό σχολείο και οδήγησαν σε απρόβλεπτες εκπαιδευτικές παρενέργειες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172524.jpg","isbn":"978-960-9552-33-2","isbn13":"978-960-9552-33-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":744,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2011-11-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":172524,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-episthmh-5e662507-3430-4411-b082-1e0529c77683.json"},{"id":170348,"title":"Η παιδαγωγική του γραμματισμού με βάση τα κειμενικά είδη","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173427.jpg","isbn":"978-960-467-258-5","isbn13":"978-960-467-258-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":368,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2011-12-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":173427,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-tou-grammatismou-me-bash-ta-keimenika-eidh.json"},{"id":159912,"title":"Απελευθερωτική παιδαγωγική","subtitle":"Διάλογοι για τη μετασχηματιστική εκπαίδευση","description":"Δύο διάσημοι εκπαιδευτικοί συζητούν με πάθος για τον ρόλο της εκπαίδευσης σε διάφορα πολιτισμικά και πολιτικά πλαίσια. Αναδεικνύουν την αποτελεσματικότητα του ζωντανού διαλόγου, με τη χρήση του οποίου δάσκαλοι και μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί συμμέτοχοι στη μαθησιακή διεργασία. Σε μια ανταλλαγή απόψεων γεμάτη ζωντάνια, οι συγγραφείς ρίχνουν φως στα προβλήματα του εκπαιδευτικού συστήματος σε σχέση με τα όσα συμβαίνουν στην ευρύτερη κοινωνία και υποστηρίζουν την άμεση ανάγκη του μετασχηματισμού των αιθουσών διδασκαλίας τόσο στον Τρίτο Κόσμο όσο και στον αναπτυγμένο. Ο Shor και ο Freire αφηγούνται τα προσωπικά τους βιώματα από τη διαδικασία της απελευθέρωσης των αιθουσών διδασκαλίας από τους παραδοσιακούς περιορισμούς. Μας δείχνουν τη ζωτική σημασία του ρόλου του δασκάλου, ο οποίος βοηθά τους μαθητές να σκέφτονται κριτικά για τον εαυτό τους και τις σχέσεις τους όχι μόνο στην αίθουσα διδασκαλίας, αλλά και στην κοινωνία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162923.jpg","isbn":"978-960-501-199-4","isbn13":"978-960-501-199-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":264,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-09-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":162923,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apeleutherwtikh-paidagwgikh.json"},{"id":170927,"title":"Εκπαίδευση - κοινωνία και πολιτική","subtitle":"Τιμητικός τόμος για τον καθηγητή Ιωάννη Ε. Πυργιωτάκη","description":"\"Με πολλή χαρά παραδίδουµε στο φως της δηµοσιότητας τον τιµητικό αυτό τόµο για τον δάσκαλό µας Γιάννη Πυργιωτάκη. Η προσπάθεια αυτή είναι το ελάχιστο που θα µπορούσαµε να κάνουµε, είναι ένας ακόµα τρόπος για να πούµε ένα µεγάλο ευχαριστώ στον δάσκαλο για όλα όσα µάθαµε δίπλα του\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό το προλογικό σηµείωµα των επιµελητών του τόµου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174009.jpg","isbn":"978-960-9552-01-1","isbn13":"978-960-9552-01-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10284,"name":"Βασική Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικής","books_count":3,"tsearch_vector":"'basikh' 'basiki' 'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'paidagogikhs' 'paidagwgikhs' 'pedagwgikhs' 'vasikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T02:26:50.866+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:26:50.866+03:00"},"pages":1184,"publication_year":2011,"publication_place":"κοινωνία και πολιτική","price":"49.0","price_updated_at":"2011-12-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174009,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideush-koinwnia-kai-politikh.json"},{"id":162505,"title":"Εκπαιδευτικοί εν δράσει","subtitle":"Νέα πολυτροπική διδακτική","description":"Η πολυτροπική διδακτική είναι ουσιαστικά μία διαπί­στωση για τη φύση του μαθήματος. Προσδιορίζεται ως νέα γιατί αναλύθηκε σε μεθόδους και τεχνικές που την εξηγούν και συγχρόνως την υποστηρίζουν. Δεν αποτελεί απλή θεωρία, αλλά πράξη που θεμελιώνεται στη θεωρία. Πηγή αυτής της πρότασης είναι το ίδιο το σχολείο και η καθημερινή διαδικασία του. Έγινε βιβλίο, γιατί μπορεί πάνω απ’ όλα στην εκπαίδευση να είναι ο μαθητής, αλλά πίσω απ' όλα είναι ο εκπαιδευτικός. Για τους εκπαιδευτικούς γράφτηκε, τους φιλολόγους, θεολόγους, δασκάλους, κοινωνιολόγους κ.ά., που αναζητούν διόδους επικοινωνίας με τα παιδιά, με σκοπό πάντα τη μάθηση. Μάλιστα οι αλλαγές στην εκπαίδευση δεν αφήνουν περιθώρια σε κανέναν να εφησυχάζει. Χρειάζονται πλέον δεξιότητες και νέες τεχνικές που μαζί με την εμπειρία κάνουν όλους τους εκπαιδευτικούς πιο αποτελεσματικούς. Παράλληλα το βιβλίο αυτό μπορεί να βοηθήσει κάθε νέο ή υποψήφιο (ΑΣΕΠ) εκπαιδευτικό με γνώσεις και σπουδαία εφόδια διδακτικής που θα τον οδηγήσουν στην επιτυχία, στην τάξη ή στις εξετάσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο περιλαμβάνονται, στο Α΄ Μέρος, η ανάλυση των συνθηκών στο περιβάλλον του σχολείου, σύμφωνα με τις τελευταίες αλλαγές και η επιστημονική υποστήριξη των σκοπών του νέου σχολείου. Παρουσιάζεται επίσης σε ανεξάρτητη ενότητα ο ρόλος του εκπαιδευτικού και η έννοια της αποτελεσματικότητας του έργου του. Στο Β΄ Μέρος αναλύεται η πολυτροπικότητα του μαθήματος και εισάγονται η πολυτροπική διδακτική και οι μέθοδοί της. Παρουσιάζονται αναλυτικά πολλές δοκιμασμένες πολυτροπικές τεχνικές, με οδηγίες, παραδείγματα, φωτογραφίες, εικόνες, εναλλακτικές προτάσεις, επισημάνσεις, έτσι ώστε να είναι απόλυτα χρήσιμες για όλους τους εκπαιδευτικούς στην πράξη. Τέλος, σχεδιάζονται μαθήματα για όλες τις ηλικίες, στα οποία εντάσσονται οι παραπάνω πολυτροπικές διδακτικές τεχνικές. Σκοπός του βιβλίου αυτού είναι να αποτελέσει πηγή έμπνευσης και όχι μόνο εγχειρίδιο οδηγιών. Σε αυτό θα βρείτε μεθόδους, τεχνικές και ιδέες που απαιτούνται χρόνια στην τάξη για να εξαντληθούν. Όμως, όπως τονίστηκε, ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καταλυτικός. Αυτός γνωρίζει το σχολικό του περιβάλλον, την τάξη του, το μάθημά του, τα παιδιά του. Αυτός ξέρει τι μπορεί να κάνει και τι όχι. Γι' αυτό, το βιβλίο αυτό ας γίνει απλά η έμπνευσή του για να τολμήσει.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165529.jpg","isbn":"978-960-333-652-5","isbn13":"978-960-333-652-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":231,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":165529,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikoi-en-drasei.json"},{"id":187796,"title":"Παιδαγωγικές θεωρίες. Διδακτική και δειγματικές διδασκαλίες νομικών μαθημάτων","subtitle":"Η διδασκαλία στην πράξη","description":"\"...Ο δάσκαλος, με την ευρεία του όρου έννοια, μπορεί να δημιουργήσει όρους καλής συνεργασίας, μεταξύ των μαθητών του, επιβραβεύοντας τη συλλογικότητα και την αλληλεγγύη. Ας προσπαθήσουμε να αφουγκραστούμε τα χτυποκάρδια των μαθητών μας, να διεγείρουμε την παρατηρητικότητά τους, να δώσουμε επιχειρήματα, λόγο, διότι η δημοκρατική παιδεία αρθρώνεται και δομείται στον ορθό λόγο και όχι στην αδράνεια, την αδιαφορία και την απάθεια...\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(Από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b190947.jpg","isbn":"978-960-93-2710-7","isbn13":"978-960-93-2710-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-10-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":190947,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgikes-thewries-didaktikh-kai-deigmatikes-didaskalies-nomikwn-mathhmatwn.json"},{"id":166781,"title":"Η επανάσταση στις επιστήμες και δράσεις της αγωγής","subtitle":null,"description":"Στην ιερή μνήμη του υποδιοικητή του 6ου Συντάγματος Πεζικού Κορίνθου, Γεωργίου Μπέλτσιου και του λοχαγού του 3ου λόχου του Ιου Τάγματος Ευάγγελου Κατσάνα. Στον λόχο αυτόν είχα διακηρύξει ως υποψήφιος έφεδρος αξιωματικός (Υ.Ε.Α.) με στεντόρια φωνή και μέγιστο θάρρος να μη βλασφημεί κανένας τα θεία ονόματα της Ορθοδοξίας! Το μανιφέστο αυτό διαδόθηκε παντού! Ένας συνάδελφος επιστρέφοντας από το \"Δίωρο\": άδεια εξόδου του, μεθυσμένος μου επιτέθηκε βλασφημώντας -απειλώντας τη ζωή μου! Αντιστάθηκα με ανδρεία και τον προκάλεσα να παρουσιαστούμε στον υποδιοικητή Γεώργιο Μπέλτσιο. Πολλοί νόμισαν ότι ήμουν ανιψιός του! Μετά ο βλάσφημος ξεμεθώντας μετανόησε και μεταμορφώθηκε ειλικρινά! Άλλος βλασφήμησε την Αγία Βαρβάρα... έγινε θαύμα...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην ιερή μνήμη του ταξίαρχου Μαντζάκου του Κέντρου Διαβιβάσεων Χαϊδαρίου για την πραεία - ταπεινή συμπεριφορά του!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην ιερή μνήμη του αντισυνταγματάρχη Γεωργίου Αρώνη του Τ.Η.Π. (Τάγματος Ηλεκτρονικού Πολέμου) Λάρισας, καθώς και του επίσης -μετά- διοικητή του ιδίου τάγματος Γεωργίου Νιώτη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην ιερή μνήμη του άξιου επιτελάρχη Θεσσαλονίκης Ευάγγελου Παπαναστασίου, αντιστράτηγου: Δημήτριος Ανδρ. Κτενάς, κλιμακιάρχης Τ.Η.Π. σε θέση υπαξιωματικού της 11ης μεραρχίας της Ανατολικής Μακεδονίας στη Νεάπολη (Καβάλα) και στους Φιλίππους: όπου πρωτοπηγε ο Άγιος Απόστολος Παύλος: \"Και όραμα δια της νυκτός ώφθη τω Παύλω· ανήρ τις ην Μακεδών εστώς, παρακαλών αυτόν και λέγων διαβάς εις Μακεδονίαν βοήθησον ημίν\" (Βλ. Πράξεις των Αποστόλων ΙΣΤ: 9). Εκεί λοιπόν βοηθούσα κι εγώ ο υπερκοπιάσας άνθρωπος ως επόπτης των Δικτύων Ασφαλείας μαζί με τον ιατρό Αθανάσιο Βέρρα και τον οδηγό Νικόλαο Πόγκα, βαθμολογώντας και αξιολογώντας τις επικοινωνίες στη Ραδιοτηλεγραφία και τη Ραδιοτηλεφωνία από τον Έβρο μέχρι τη Θήβα! Ιδιαίτερα πρόσεχα στη Ρ/Φ να μη βλασφημούν! Τους παρακαλούσα να μετανοούν!!... διαρκώς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169844.jpg","isbn":"978-960-9493-74-1","isbn13":"978-960-9493-74-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-08-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2212,"extra":null,"biblionet_id":169844,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-epanastash-stis-episthmes-kai-draseis-ths-agwghs.json"},{"id":169957,"title":"Παιδαγωγοί και παιδαγωγική στην Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό διερευνά τον ρόλο που διαδραμάτισαν πολλοί και έγκυροι 'Ελληνες παιδαγωγοί στην εξέλιξη της Παιδαγωγικής ως Επιστήμης στην Ελλάδα τον 20ό αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ενασχόληση με το έργο και με την προσωπικότητα αυτών των Ελλήνων παιδαγωγών (μεταξύ των οποίων οι Χαρ, Παπαμάρκου, Σπυρ. Μωραίτης, Παν. Οικονόμου, Δ. Ζαγγογιάννης, Ν. Καπετανάκης, Ν. Εξαρχόπουλος, Δ. Γληνός, Μαν. Τριανταφυλλίδης. Αλ. Δελμούζος, Θ. Κάστανος, Β. Τατάκης, Ρόζα Ιμβριώτη, Μίλτος Κουντουράς, Γεώργιος Παλαιολόγος], οι οποίοι σχετίζονται άμεσα κυρίως με τη γερμανική αλλά και με την παγκόσμια παιδαγωγική σκέψη της εποχής τους (δηλαδή με τους παιδαγωγούς Fr. Herbart, Fr. Frobel, W. Rein, G. Kerchensteiner, W. Wundt, J. Dewey, M. Montessori) έχει ως σκοπό να διερευνήσει και να υπογραμμίσει την προσφορά τους, η οποία πάντως δεν περιορίζεται στα στενά όρια της Παιδαγωγικής Επιστήμης. Με το κύρος και τη συνέπεια τους και χωρίς να λογαριάσουν το προσωπικό κόστος, οι παιδαγωγοί αυτοί άλλαξαν τον τρόπο αντιμετώπισης της Παιδαγωγικής, καθώς έδειξαν ότι η Παιδαγωγική Επιστήμη δεν αφορά μόνον τους επαγγελματίες παιδαγωγούς αλλά και όλους ανεξαιρέτως τους πολίτες μιας χώρας- κυρίως επειδή με βάση τα επιχειρήματα της επιστήμης αυτής είναι δυνατόν να βελτιώνονται οι συμπεριφορές και να ενθαρρύνονται οι θετικές στάσεις όλων των ανθρώπων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται τόσο στους υποψήφιους και στους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς όσο και σε όλους τους Έλληνες πολίτες που πιστεύουν ότι οι \"προοδευτικές\" ιδέες επικρατούν πάντα, αλλά μόνο με προσωπικό κόστος σε συνδυασμό με συλλογική συστηματική προσπάθεια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173035.jpg","isbn":"978-960-16-4260-4","isbn13":"978-960-16-4260-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":960,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες","books_count":52,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:57:42.931+03:00"},"pages":210,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-11-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":173035,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgoi-kai-paidagwgikh-sthn-ellada-96bffa17-a011-42a0-840a-387746400f99.json"},{"id":170974,"title":"Αναπτυξιακά κατάλληλες πρακτικές για παιδιά προσχολικής ηλικίας","subtitle":null,"description":"Έχουν περάσει είκοσι και πλέον χρόνια από την έκδοση του πρώτου εγχειριδίου, του γνωστού \"Πράσινου Βιβλίου\", από τον Εθνικό Οργανισμό για την Εκπαίδευση των Μικρών Παιδιών των HΠA (National Association for the Education of Young Children), με οδηγίες και έναν σκελετό προγράμματος για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Το εγχειρίδιο γνώρισε μεγάλη επιτυχία στην εκπαιδευτική κοινότητα και χρησιμοποιήθηκε σε αναφορές εκπαιδευτικών οργανισμών που στοχεύουν στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, αλλά και εταιρειών οι οποίες προσβλέπουν στην αποτελεσματικότητα του μελλοντικού εργατικού δυναμικού μέσω ποιοτικών προσχολικών προγραμμάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτή είναι η τρίτη αναθεωρημένη έκδοση, η οποία έχει ενσωματώσει όλους τους προβληματισμούς, τις έρευνες και τις εμπειρίες των τελευταίων χρόνων, έτσι ώστε να ανταποκρίνεται στην τρέχουσα κατάσταση της προσχολικής και πρωτοσχολικής παιδαγωγικής και στις σύγχρονες τάσεις σχετικά με αυτήν. Περιγράφει εμπεριστατωμένα τις αναπτυξιακά κατάλληλες πρακτικές για παιδιά ηλικίας από 0 έως 6 ετών και δίνει σημαντικές κατευθυντήριες οδηγίες για την υγιή ψυχοσωματική και κοινωνικοσυναισθηματική τους ανάπτυξη. Με αυτή την έννοια αποτελεί ένα ιδιαίτερα χρήσιμο βοήθημα για τους Έλληνες παιδαγωγούς, τους γονείς αλλά και όλους όσοι ασχολούνται με την εκπαίδευση των μικρών παιδιών στη χώρα μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174056.jpg","isbn":"978-960-9552-40-0","isbn13":"978-960-9552-40-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10285,"name":"Προσχολική και Σχολική Παιδαγωγική","books_count":4,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh' 'scholikh' 'sholikh' 'sxolikh'","created_at":"2017-04-13T02:26:51.745+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:26:51.745+03:00"},"pages":436,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-12-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174056,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anaptyksiaka-katallhles-praktikes-gia-paidia-prosxolikhs-hlikias.json"},{"id":171543,"title":"Παιδαγωγική του χιούμορ","subtitle":null,"description":"Η Παιδαγωγική του Χιούμορ δεν παραπέμπει σε έναν ακόμα κλάδο της Παιδαγωγικής, αλλά αναδεικνύει την παιδαγωγική σημασία του χιούμορ στο σχολικό περιβάλλον. Υπ’ αυτό το πρίσμα εξετάζεται η παρουσία του χιούμορ στη διδασκαλία και στις διαδικασίες διαπαιδαγώγησης και κοινωνικοποίησης που λαμβάνουν χώρα στο σχολικό περιβάλλον, όπως και οι επιδράσεις του στο κλίμα της τάξης, στη σχέση εκπαιδευτικού-μαθητών και τελικά στη μάθηση. Σε αντίθεση με παραδοσιακές απόψεις για τη διδασκαλία, υποστηρίζεται ότι το χιούμορ και η διδασκαλία δεν συνιστούν δύο ασύμβατες έννοιες και πρακτικές. Αντίθετα, η αξιοποίηση του χιούμορ από τον εκπαιδευτικό μπορεί να έχει πολλαπλά οφέλη για τις διαδικασίες της αγωγής και της μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο παρουσιάζονται και αναλύονται ερευνητικά δεδομένα όχι μόνο για τις επιδράσεις του χιούμορ στη διδασκαλία, αλλά και για τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόκληση και την αποδοχή του στην τάξη, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται και βιώνουν το χιούμορ οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα όρια και τους κινδύνους του χιούμορ, στη διάκρισή του σε θετικό (κοινωνικό) και αρνητικό (επιθετικό), καθώς και στα προβλήματα που προκύπτουν από συγκεκριμένες χιουμοριστικές εκδηλώσεις εκπαιδευτικού και μαθητών στην τάξη. Ειδική αναφορά γίνεται επίσης στις προϋποθέσεις και τους τρόπους με τους οποίους ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει αποτελεσματικά το χιούμορ στην τάξη του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα ιδιαίτερο και σπάνιο για τα ελληνικά βιβλιογραφικά δεδομένα έργο, που αναδεικνύει την αξία και την παιδαγωγική σημασία του χιούμορ στην εκπαιδευτική διαδικασία και μάθηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174627.jpg","isbn":"978-960-9552-48-6","isbn13":"978-960-9552-48-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9503,"name":"Σχολείο - Θεωρία και Πράξη","books_count":7,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'scholeio' 'sholeio' 'sxoleio' 'theoria' 'thevria' 'thewria'","created_at":"2017-04-13T02:18:16.575+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:18:16.575+03:00"},"pages":232,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-01-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174627,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgikh-tou-xioumor.json"},{"id":171675,"title":"Συγκριτική παιδαγωγική","subtitle":"Επιστημολογικά και μεθοδολογικά ζητήματα: Κύριοι εκπρόσωποι","description":"Η παρούσα έκδοση αποτελεί απάνθισμα μελετών και κειμένων που έχουν δημοσιευτεί την τελευταία εικοσαετία από τη συγγραφέα στο χώρο της επιστημολογίας και μεθοδολογίας της Συγκριτικής Παιδαγωγικής. Παρουσιάζονται επίσης οι κυριότεροι εκπρόσωποι / θεμελιωτές της επιστήμης αυτής με βασικά κείμενα / πηγές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριεχόμενα :\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Α'\u003cbr\u003eΕισαγωγή\u003cbr\u003eΠρώιμος Ιστορικός Συγκριτικός Λόγος\u003cbr\u003eΗ Γαλλόφωνη Προσέγγιση της Συγκριτικής Παιδαγωγικής\u003cbr\u003eΑναζητήσεις στη Συγκριτική Παιδαγωγική Σήμερα\u003cbr\u003eΑντί Προλόγου\u003cbr\u003eΒιβλιογραφία\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Β'\u003cbr\u003eΠρόλογος\u003cbr\u003eΕισαγωγή\u003cbr\u003eMarc-Antonie Jullien: Βίος και Έργα\u003cbr\u003eΤο Κλασικό Έργο του Jullien για τη Συγκριτική Παιδαγωγική\u003cbr\u003eΑντί Επιλόγου\u003cbr\u003eΒιβλιογραφία\u003cbr\u003eΠαράρτημα\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Γ'\u003cbr\u003eΕισαγωγή\u003cbr\u003eMicheal Sadler (1861-1943)\u003cbr\u003eIsaac Kandel (1881-1965)\u003cbr\u003eNicholas Hans (1888-1969)\u003cbr\u003eΑντί Προλόγου\u003cbr\u003eΕπίμετρο\u003cbr\u003eΒιβλιογραφία","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174759.jpg","isbn":"978-960-508-022-8","isbn13":"978-960-508-022-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":474,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2012-01-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3125,"extra":null,"biblionet_id":174759,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygkritikh-paidagwgikh-c1b329c0-d534-467a-84b3-360be4adee20.json"},{"id":172275,"title":"Μεθοδολογικός οδηγός \"Ερατώ\"","subtitle":"Η αποδοχή της διαφορετικότητας στις προσχολικές δομές (για παιδιά 0 - 6 ετών): Ανάλυση, αξιολόγηση, καινοτομία","description":"Ο μεθοδολογικός οδηγός ''ΕΡΑΤΩ'', αποτελεί εργαλείο πολυδιάστατης ανάλυσης δράσεων και πρακτικών που υλοποιούνται σε διαφορετικές παιδαγωγικές συνθήκες. Ο οδηγός προτείνει προσεγγίσεις και μεθοδολογικά εργαλεία για την ανάλυση και την αξιολόγηση της εμπειρίας των παιδιών και των οικογενειών τους. Μελετά, επίσης, τις συνθήκες που πρέπει να εξασφαλίσουν οι εκπαιδευτικές δομές που αποβλέπουν στην αναβάθμιση της ποιότητας υποδοχής των παιδιών. Ο μεθοδολογικός οδηγός στοχεύει να ενισχύσει το στοχασμό, τον προβληματισμό και την ικανότητα εμβάθυνσης του προσωπικού των εκπαιδευτικών δομών. Είναι ευέλικτος, και διαμορφώθηκε με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί να προσαρμοστεί σε ποικίλα εκπαιδευτικά πλαίσια και παιδαγωγικές ομάδες. Έχει μεταφραστεί σε πέντε γλώσσες: αγγλικά, γαλλικά, ελληνικά, ιταλικά και κροατικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b175369.jpg","isbn":"978-960-98375-4-5","isbn13":"978-960-98375-4-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10354,"name":"για παιδιά 0 - 6 ετών","books_count":1,"tsearch_vector":"'0' '6' 'eton' 'etvn' 'etwn' 'gia' 'paidia' 'pedia'","created_at":"2017-04-13T02:27:28.440+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:27:28.440+03:00"},"pages":140,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-01-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2205,"extra":null,"biblionet_id":175369,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/methodologikos-odhgos-eratw.json"},{"id":184512,"title":"Μοντέλα και στρατηγικές διδασκαλίας","subtitle":"Σχολική πρακτική: Κατασκευή και χρήση \"εργαλειών\" διδασκαλίας","description":"Αυτό το βιβλίο έχει ως αντικείμενο την παραγωγή και χρήση ενός φάσματος μοντέλων και στρατηγικών διδασκαλίας με βάση τα \"προγράμματα\" διδακτικής δράσης του συμπεριφορισμού, του κοινωνικο-γνωστικού συμπεριφορισμού, του γνωστικισμού/δομισμού και του εποικοδομισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτολμάται η κατασκευή μοντέλων και στρατηγικών διδασκαλίας με τη μορφή \"πολυπρογράμματος\", θεωρητικού και μεθοδολογικού, ώστε η διδακτική πράξη να αντιμετωπίζεται πολύπλευρα. Τα μοντέλα και οι στρατηγικές για τη διδασκαλία να μπορούν να λειτουργούν ανταγωνιστικά, αλλά και συμπληρωματικά μεταξύ τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187648.jpg","isbn":"978-960-9539-25-8","isbn13":"978-960-9539-25-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2013-04-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3183,"extra":null,"biblionet_id":187648,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/montela-kai-strathgikes-didaskalias.json"},{"id":184545,"title":"Σύγχρονα θέματα της ειδικής παιδαγωγικής","subtitle":"Προβληματισμοί, αναζητήσεις και προοπτικές","description":"Η ύπαρξη ποικιλόμορφων παιδαγωγικών προβλημάτων δεν επιτρέπεται να αγνοηθεί, αλλά ούτε και να αμφισβητηθεί. Η παρατηρούμενη καθημερινά ραγδαία μεταβολή των ορίων της επιστημονικής γνώσης καθιστά επιβεβλημένη την αναγκαιότητα διεπιστημονικής προσέγγισης των αναφυόμενων προβλημάτων της παιδαγωγικής πράξης και τη διατήρηση της εγρήγορσης των ανθρώπων που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαραθέτοντας ως παραδείγματα τις \"πολύμορφες εκφάνσεις\" των μαθησιακών δυσκολιών και την πολυπλοκότητα της γλωσσικής κατανόησης, αποδεχόμαστε συνειδητά τη δυσκολία που χαρακτηρίζει το εγχείρημα της αντιμετώπισης των παιδαγωγικών προβλημάτων. Στη συνέχεια, ξεκινώντας από θεωρητικούς-επιστημολογικούς προβληματισμούς γύρω από τη σχέση ατόμου-κοινωνίας και τη δυνατότητα μεθοδολογικής προσέγγισης της σχέσης αυτής κατά την παιδαγωγική πράξη, καταλήγουμε στη συγκρότηση του γνωστικού αντικειμένου της Ειδικής Παιδαγωγικής ως αυτόνομης επιστήμης που έχει κεντρικό σημείο αναφοράς την προβληματική κατάσταση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο σημείο αυτό προκύπτουν δύο δυσκολίες: Πρώτον, η ανάγκη υιοθέτησης του προσφορότερου ερμηνευτικού μοντέλου ώστε να γίνει η αναγκαία μετατόπιση από την απλή περιγραφή της προβληματικής κατάστασης στο πώς και με ποιον τρόπο εκδηλώνεται αυτή και γίνεται αντιληπτή τόσο σε ενδοπροσωπικό όσο και σε διαπροσωπικό επίπεδο. Δεύτερον, η ανάγκη ύπαρξης μιας ασφαλούς Παιδαγωγικής Διαγνωστικής. Και εδώ είναι που παραθέτουμε το σχεδίασμα μιας μελλοντικής προσπάθειας για μια πολύπλευρη ΠΑΙδαγωγική ΔΙαγνωστική Αξιολόγηση (ΠΑΙ.ΔΙ.Α), η οποία διανοίγει νέους ορίζοντες για μελλοντικές έρευνες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό παραδίδεται στην καλοπροαίρετη κρίση του αναγνώστη, με επίγνωση των πιθανών ατελειών. Παρ' όλα αυτά αναζητά επιμόνως διεξόδους της \"μεταβαλλόμενης παιδαγωγικής πραγματικότητας\" με σκοπό την αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση των ποικίλων προβλημάτων που προκύπτουν σε επίπεδο εννοιολογικό-προσδιοριστικό των όρων, μεθοδολογικό-διαγνωστικό και πρακτικό-παρεμβατικό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187681.jpg","isbn":"978-960-9541-21-3","isbn13":"978-960-9541-21-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2013-04-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3183,"extra":null,"biblionet_id":187681,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygxrona-themata-ths-eidikhs-paidagwgikhs-10dd4a77-010a-485e-a626-5f7b443a7ef7.json"}]