[{"id":241346,"title":"Η πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού","subtitle":"Αξιοποιώντας τις αξίες που αναδεικνύονται από τον φάκελο του μαθήματος των Θρησκευτικών για την τρίτη δημοτικού","description":"Η εκπόνηση της παρούσας έρευνας στοχεύει στον εντοπισμό των αξιών που αναδεικνύονται από τον φάκελο του μαθήματος των Θρησκευτικών για την Γ΄ Δημοτικού και στη διδακτική τους αξιοποίηση στην πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού. Οι αξίες που προβάλλονται, σύμφωνα με τον πίνακα ποσοτικής κατάταξης, είναι: η αξία της ορθόδοξης πίστης, της κοινωνικής ζωής, της αγάπης, της φιλίας, του φυσικού περιβάλλοντος, της αλληλεγγύης, της οικογένειας και της ταπεινότητας. Μετά την ποιοτική ανάλυση των παραπάνω αξιών και τον σχολιασμό τους, γίνεται μία προσπάθεια διδακτικής αξιοποίησής τους για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού. Οι προτάσεις αυτές αφορούν σε δραστηριότητες που μπορούν να πραγματοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί και οι οποίες στοχεύουν στο να γνωρίσουν οι μαθητές τον εαυτό τους, να αναπτύξουν την αυτοεκτίμηση τους, να γίνουν µέλη ομάδας µε ίδια ενδιαφέροντα, να αναπτύξουν το αίσθημα του \"ανήκω σε ομάδα\", να αποδέχονται τη διαφορετικότητα με απώτερο σκοπό την εφαρμογή των αρχών της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243240.jpg","isbn":"978-618-5206-52-9","isbn13":"978-618-5206-52-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":79,"publication_year":2019,"publication_place":"Ξάνθη","price":"15.0","price_updated_at":"2019-12-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":103,"extra":null,"biblionet_id":243240,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-prolhpsh-tou-sxolikou-ekfobismou.json"},{"id":243609,"title":"Παιδαγωγική ψυχολογία","subtitle":null,"description":"Η \"Παιδαγωγική Ψυχολογία\" είναι μια εφαρμοσμένη επιστήμη, η οποία ασχολείται όχι μόνον με την περιγραφή και την ερμηνεία της συμπεριφοράς του μαθητή, αλλά κυρίως με τις προϋποθέσεις, τις δυνατότητες και τα όρια της επίδρασης των παιδαγωγικών περιστάσεων με σκοπό την βελτίωση της αποτελεσματικότητας της παιδαγωγικής και διδακτικής πράξης. Για αυτό θεωρείται ως η επιστήμη του εκπαιδευτικού κατ’ εξοχήν, η οποία του εξασφαλίζει γνώσεις, ιδέες και θεωρίες. Τα εφόδια ωστόσο αυτά δεν προσφέρονται για άμεση κατανάλωση και εφαρμογή, αλλά για αναστοχαστική αξιοποίηση, η οποία ευαισθητοποιεί τον εκπαιδευτικό κατά τέτοιον τρόπο, ώστε να κρατάει το μυαλό και τα μάτια του ανοιχτά, για να μπορεί να δέχεται χωρίς προκατάληψη και ακαμψία την καινούργια γνώση και να διδάσκεται από την ίδια την εμπειρία του. Κατ’ αυτόν τον τρόπο η εκπαίδευση δεν καταντάει ρουτίνα αρχών και μεθόδων αλλά δημιουργική εργασία, μέσα από την\u003cbr\u003eοποία αναγεννιέται κάθε μέρα ο εκπαιδευτικός.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245510.jpg","isbn":"978-960-602-220-3","isbn13":"978-960-602-220-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":856,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"57.0","price_updated_at":"2020-02-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":245510,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgikh-psyxologia-b2442e77-cf43-471d-b469-fc138f4280af.json"},{"id":233348,"title":"Διαχείριση τάξεων με μαθητές που παρουσιάζουν δυσκολίες συναισθήματος και συμπεριφοράς","subtitle":"Επιμορφωτικό υλικό","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235345.jpg","isbn":"978-618-80548-3-7","isbn13":"978-618-80548-3-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":24,"publication_year":2019,"publication_place":"Καλαμάτα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3935,"extra":null,"biblionet_id":235345,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diaxeirish-taksewn-me-mathhtes-pou-parousiazoun-dyskolies-synaisthhmatos-kai-symperiforas.json"}]