[{"id":64532,"title":"Εισαγωγή στη φιλοσοφία","subtitle":"Προλεγόμενα: Προβλήματα γνωσιολογίας","description":"Το βιβλίο αυτό γράφτηκε με στόχο να βοηθήσει τον αναγνώστη να έλθει σε μια πρώτη επαφή με τον φιλοσοφικό στοχασμό. Εξετάζει το οικουμενικό και διαχρονικό πνευματικό γεγονός της φιλοσοφίας σε σχέση με τ' άλλα στοιχεία του ανθρώπινου πολιτισμού, και δείχνει ότι η φιλοσοφία δεν είναι μόνο έκφραση πολιτισμού αλλά και το μέσο με το οποίο κρίνονται και αξιολογούνται τα υπόλοιπα πολιτιστικά στοιχεία. Μ' αυτό τον τρόπο -και όχι μόνο- η Φιλοσοφία παρεμβαίνει στο \"γίγνεσθαι\" της ιστορίας και του πολιτισμού. Αν η ενασχόληση με τη φιλοσοφία ήταν στο παρελθόν μια γοητευτική πνευματική διαδικασία, σήμερα εμφανίζεται ως πνευματική ανάγκη υπαγορευόμενη από την παθητικότητα και την κριτική αποδιοργάνωση του ανθρώπου. Ο σύγχρονος άνθρωπος ζει μέσα σε μια καταιγίδα πληροφοριών, που συχνά παίρνει τη μορφή μιας ποικιλόμορφης προπαγάνδας, η οποία τον οδηγεί σε ιδεολογική χειραγώγηση και αβουλία. Η Εισαγωγή στη Φιλοσοφία με τη μορφή εγχειριδίου επιδιώκει να παρουσιάσει έναν γενικό κατατοπισμό στα προβλήματα των ποικίλων κλάδων της φιλοσοφίας και ν' αφυπνίσει το ενδιαφέρον του αναγνώστη, ενώ παράλληλα αναδύει τις ιδέες μεγάλων στοχαστών πάνω στο θεμελιώδες πρόβλημα της γνώσης, η οποία δεν είναι μόνο προσδιοριστικό γνώρισμα του ανθρώπου και προϋπόθεση ελευθερίας, αλλά και μέσο με το οποίο βελτιώνεται η ανθρώπινη ζωή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b66283.jpg","isbn":"960-402-012-9","isbn13":"978-960-402-012-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":335,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2007-03-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":66283,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-filosofia-78da89b3-a92f-458f-b5b8-b051d7309e9a.json"},{"id":109908,"title":"Η διαχρονικότητα των εκπαιδευτικών απόψεων του Friedrich Nietzsche","subtitle":"Μαθήματα για την παιδεία","description":"Ο Nietzsche στις \"Διαλέξεις\" του ασκεί αυστηρή κριτική στο εκπαιδευτικό σύστημα της εποχής του. Με αυτόν τον τρόπο κλονίζει τα θεμέλια πάνω στα οποία στηρίχτηκε το σύστημα αυτό. Οι απόψεις του Nietzsche είναι σημαντικές όχι μόνο για την εποχή του αλλά και για εμάς σήμερα, εφόσον δύο αιώνες περίπου μετά οι ίδιες απόψεις απηχούν προβλήματα και θέτουν ερωτηματικά αναφορικά με την παιδεία γενικότερα και ειδικότερα με το ελληνικό και, γιατί όχι, και με το ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό σύστημα. Καθοριστική είναι η παρότρυνση του Nietzsche για την αρχαία ελληνική φιλοσοφική παιδεία, που είναι το υψηλότερο κατόρθωμα της ανθρωπότητας, και η υπεράσπιση της άποψής του ότι η εκπαίδευση είναι δημιούργημα του ανθρώπου. Ο Nietzsche με τις απόψεις του προκαλεί όλους τους σημερινούς διανοούμενους, και κυρίως τους Έλληνες διανοούμενους, βάσει της φιλοσοφικής κληρονομιάς μας. Σε αυτή την πρόκληση υπάρχει το παράδοξο ότι η σημερινή ελληνική παιδεία είναι αποτέλεσμα της δυτικής επίδρασης, της οποίας η αξία και το περιεχόμενο, κατά ένα μεγάλο μέρος, βασίζονται στη φιλοσοφία της ελληνικής αρχαιότητας. Ο Nietzsche προκαλεί τους Έλληνες, οι οποίοι έχασαν, ή τουλάχιστον απαρνήθηκαν, τη βασική δομή της σύγχρονης δυτικής και ελληνικής πραγματικότητας, που δεν είναι άλλη από τον ίδιο τον πολιτισμό τους, τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b112489.jpg","isbn":"960-402-269-5","isbn13":"978-960-402-269-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":112489,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-diaxronikothta-twn-ekpaideutikwn-apopsewn-tou-friedrich-nietzsche.json"}]