[{"id":61432,"title":"Η οικογένεια και το σχολείο","subtitle":"Μια συστημική προσέγγιση από κοινού σε παιδιά με προβλήματα","description":"Η πρώτη έκδοση του βιβλίου \"Η οικογένεια και το σχολείο\" δημοσιεύτηκε το 1985 και παρουσίασε για πρώτη φορά τις εξελίξεις από εφαρμογές της θεωρίας συστημάτων στην οικογενειακή θεραπεία και στη συμβουλευτική στα σχολεία. Το βιβλίο έγινε ευρέως αποδεκτό ως ένα κείμενο που δημιουργεί γόνιμο πεδίο στο χώρο αναφοράς του. Η δεύτερη έκδοση του βιβλίου έχει αναθεωρηθεί πλήρως και εμπλουτίζεται με όλες τις νεότερες εξελίξεις. Περιέχει πολύ υλικό που συνδέεται ειδικά με την εργασία στα σχολεία. Το βιβλίο στη δεύτερή του έκδοση ουσιαστικά γράφηκε εκ νέου για να παρουσιάσει κριτικά τις σημαντικές κοινωνικές αλλαγές τις νομοθετικές αλλαγές καθώς και γενικές αλλαγές της τελευταίας δεκαετίας ως προς τη φύση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των συστημάτων της οικογένειας και του σχολείου. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63106.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":423,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The family and the school. A joint systems approach to problems with children","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":63106,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-oikogeneia-kai-to-sxoleio.json"},{"id":157156,"title":"Τα κίνητρα στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο ρόλος των κινήτρων στη μάθηση είναι σημαντικός. Τα κίνητρα μπορούν να επηρεάσουν τι, πότε και πώς μαθαίνουμε. Οι μαθητές που κινητοποιούνται προς τη μάθηση ενός διδακτικού αντικειμένου τείνουν να εμπλέκονται σε δραστηριότητες που πιστεύουν ότι θα τους βοηθήσουν, όπως να προσέχουν την ώρα της διδασκαλίας, να οργανώνουν νοητικά και να επαναλαμβάνουν το υλικό που πρέπει να μάθουν, να κρατούν σημειώσεις προκειμένου να διευκολύνουν την περαιτέρω μελέτη τους, να ελέγχουν το επίπεδο κατανόησής τους και να ζητούν βοήθεια όταν δεν κατανοούν το υλικό. Όλες αυτές οι δραστηριότητες βελτιώνουν τη μάθηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντίθετα, οι μαθητές που δεν κινητοποιούνται προς τη μάθηση, τείνουν να μην προσπαθούν συστηματικά προς την κατεύθυνση αυτή. Μπορεί να μην προσέχουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος και να μην οργανώνουν ή να μην επαναλαμβάνουν το υλικό τους. Μπορεί να μη κρατούν σημειώσεις συστηματικά, ή και, καθόλου. Μπορεί να μην ελέγχουν το επίπεδο κατανόησής τους ή να μη ζητούν βοήθεια όταν δεν αντιλαμβάνονται ό,τι διδάσκονται. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι σε αυτές τις περιπτώσεις η μάθηση είναι ελλιπής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160156.jpg","isbn":"978-960-01-1381-5","isbn13":"978-960-01-1381-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":839,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"60.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Motivation in Education: Theory, Research and Applications","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":160156,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-kinhtra-sthn-ekpaideush-dc671ba8-fd8c-4f32-9591-3c574ff5becb.json"},{"id":52195,"title":"Η σκέψη των παιδιών","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό η συγγραφέας δείχνει ότι το κανονικό παιδί έρχεται στο σχολείο με πολύ καλά διαμορφωμένες ικανότητες για να σκέφτεται. Η σκέψη του όμως κατευθύνεται προς τα έξω, προς τον πραγματικό κόσμο. Είναι ενσωματωμένη στη ροή των γεγονότων που τη συνοδεύουν. Το παιδί μαθαίνει να σκέφτεται και να μιλά πριν αποκτήσει συνείδηση για τις γνωστικές και γλωσσικές του ικανότητες. Απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία στο εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι η ανάπτυξη μια νέας μορφής σκέψης. Το παιδί θα πρέπει να αποκτήσει επίγνωση της γλώσσας και της σκέψης και να τις απελευθερώσει από την ενσωμάτωση στα γεγονότα. Θα πρέπει να μάθει όχι μόνο να μιλά αλλά να διαλέγει και να προγραμματίζει τι θα πει. Θα πρέπει να μάθει να στρέφει την προσοχή του προς τα μέσα, να εξετάζει τις νοητικές του πράξεις, να χειρίζεται τα σύμβολα. Η Donalson προτείνει ότι ο τρόπος διδασκαλίας της ανάγνωσης μπορεί να ενθαρρύνει την συνείδηση της γλώσσας και να βοηθήσει στην εξέλιξη των ειδών σκέψης που είναι απαραίτητες για τη λογική, τα μαθηματικά και τις επιστήμες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53695.jpg","isbn":"960-01-0265-1","isbn13":"978-960-01-0265-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":212,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Children's minds","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":53695,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-skepsh-twn-paidiwn.json"},{"id":22873,"title":"Αυτισμός","subtitle":"Ψυχολογική θεώρηση","description":"Το βιβλίο αποτελεί μια ουσιαστική επιστημονική εισαγωγή για όλους εκείνους που επιλέγουν να μελετήσουν τον αυτισμό στις επιστήμες της ψυχολογίας, της ιατρικής, της λογοθεραπείας και της παιδαγωγικής, σ' επίπεδο πρυπτυχιακό και μεταπτυχιακό, ενώ ταυτόχρονα διαφωτίζει τους γονείς και όσους φροντίζουν αυτιστικά παιδιά.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23534.jpg","isbn":"960-01-0768-8","isbn13":"978-960-01-0768-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":275,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Autism, an introduction to psychological theory","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":23534,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/autismos-da1abc4b-0e11-4aef-8ac3-58acb44891c4.json"},{"id":24759,"title":"Νους στην κοινωνία","subtitle":"Η ανάπτυξη των ανώτερων ψυχολογικών διαδικασιών","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25461.jpg","isbn":"960-01-0700-9","isbn13":"978-960-01-0700-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":224,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Mind in society. The development of higher psychological processes","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":25461,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/nous-sthn-koinwnia.json"},{"id":116474,"title":"Τα παιδιά κάνουν μαθηματικά","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο προσφέρει μια αξιόπιστη και σύγχρονη επισκόπηση της πιο βασικής σειράς ερευνών σχετικά με την κατανόηση των μαθηματικών από τα παιδιά. Οι συγγραφείς, επίσης, παρουσιάζουν σημαντική καινούρια έρευνα σχετικά με την κατανόηση του αριθμού, της μέτρησης, των αριθμητικών πράξεων και των κλασμάτων από τα παιδιά, μέσα και έξω από το σχολείο.\u003cbr\u003eΤο κεντρικό θέμα του βιβλίου είναι η ύπαρξη κρίσιμων συνθηκών στη μάθηση των μαθηματικών από τα παιδιά. Πρώτον, τα παιδιά πρέπει να αντιμετωπίσουν τα συμβατικά μαθηματικά συστήματα. Δεύτερον, αλλά εξίσου σημαντικό, πρέπει να είναι σε θέση να αναπαραστήσουν τη μαθηματική γνώση με τέτοιο τρόπο ώστε να λύνουν προβλήματα. Το βιβλίο, επίσης, συζητά πώς οι μαθηματικές δραστηριότητες και η γνώση περιλαμβάνουν πολλά περισσότερα από αυτά που συνήθως θεωρούνται Μαθηματικά στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου. Πρόσφατες έρευνες δείχνουν εμφανώς πώς τα παιδιά μπορούν να είναι αποτελεσματικά σε μαθηματικές δραστηριότητες έξω από το σχολείο, ενώ αποτυγχάνουν σε παρόμοιες δραστηριότητες στη σχολική τάξη.\u003cbr\u003eΜέσα από αυτά τα δύο θεμελιώδη ζητήματα, οι συγγραφείς ενώνουν συζητήσεις σχετικά με τη μάθηση των συμβατικών μαθηματικών και την επιτυχή χρήση των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή. Παράλληλα, τονίζουν νέους και καλύτερους τρόπους για την ανάλυση των ικανοτήτων των παιδιών και την προώθηση της μάθησης στο σχολείο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b119066.jpg","isbn":"978-960-01-1122-4","isbn13":"978-960-01-1122-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":431,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Children Doing Mathematics","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":119066,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-paidia-kanoun-mathhmatika.json"},{"id":71877,"title":"Πώς σκέφτονται τα παιδιά","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό είναι ένα αναλυτικό εισαγωγικό εγχειρίδιο στη Γνωστική Ανάπτυξη που καλύπτει ένα μεγάλο βιβλιογραφικό κενό που υπάρχει σ' αυτό τον τομέα στη χώρα μας. Αποτελείται από τρία μέρη. Το πρώτο μέρος εξετάζει τις θεωρητικές απόψεις για τη γνωστική ανάπτυξη, όπως τη θεωρία του Piaget και την προσέγγιση της επεξεργασίας των πληροφοριών. Το δεύτερο μέρος εξετάζει έξι εξειδικευμένες πλευρές της σκέψης των παιδιών: την αντίληψη, την ομιλία, τη μνήμη, την κατανόηση εννοιών, την επίλυση προβλημάτων και την ανάπτυξη της ανάγνωσης, της γραφής και των μαθηματικών. Το τρίτο μέρος συνοψίζει τα βασικά συμπεράσματα που συνάγονται σε σχέση με διαφόρους τομείς της σκέψης των παιδιών και εντοπίζει βασικά ζητήματα για μελλοντική έρευνα. Το βιβλίο αυτό προσπαθεί να απαντήσει σε δύο βασικά ερωτήματα σχετικά με τη σκέψη των παιδιών: \"Τι αναπτύσσεται;\" και \"Πώς συμβαίνει η ανάπτυξη;\" Για τους λόγους αυτούς αποτελεί μία πολύτιμη πηγή πληροφοριών, τόσο για τους φοιτητές όσο και τους εκπαιδευτικούς, που ασχολούνται με θέματα γνωστικής ανάπτυξης, όσο και για τους γονείς και τους απλούς αναγνώστες που επιθυμούν να ενημερωθούν για τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσεται η σκέψη των παιδιών από τη στιγμή της γέννησής τους μέχρι το τέλος της εφηβείας. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73822.jpg","isbn":"960-01-0940-0","isbn13":"978-960-01-0940-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":675,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":73822,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pws-skeftontai-ta-paidia.json"}]