[{"id":133014,"title":"Εκπαιδεύοντας τους εκπαιδευτές ενηλίκων","subtitle":null,"description":"Μελέτη αξιολόγησης του πρώτου προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτών ενηλίκων, που έγινε σε εθνική κλίμακα στη χώρα (2006-7). Προσεγγίζει τις απόψεις των εκπαιδευτών σχετικά με το πρόγραμμα που ολοκλήρωσαν, διερευνά το βαθμό στον οποίο ανέπτυξαν τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις στάσεις που χρειάζονται για την άσκηση του έργου τους και τέλος εξετάζει την ευρύτερη επίδραση που είχε το πρόγραμμα στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":null,"isbn":"978-960-89531-2-3","isbn13":"978-960-89531-2-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2008-10-15","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2138,"extra":null,"biblionet_id":135675,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideuontas-tous-ekpaideutes-enhlikwn.json"},{"id":216579,"title":"Εκπαίδευση και χειραφέτηση","subtitle":"Μετασχηματίζοντας στερεοτυπικές αντιλήψεις στο σχολείο και στην εκπαίδευση ενηλίκων","description":"Στο χώρο της σχολικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων όλοι σχεδόν οι διδάσκοντες και οι θεωρητικοί συμφωνούν ότι θεμελιώδης στόχος είναι ο κριτικός στοχασμός και, μέσα από αυτόν, η χειραφέτηση των εκπαιδευόμενων. Ωστόσο, στην ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία είναι σπάνιες οι μελέτες που εξηγούν τι περιέχουν αυτές οι δύο έννοιες, πώς συνδέονται μεταξύ τους και πώς σχετίζονται με την εκπαιδευτική πράξη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Αλέξης Κόκκος, με το παρόν βιβλίο, έχοντας επίγνωση του προβληματισμού που αναπτύσσεται διεθνώς γύρω από τη χειραφετητική εκπαίδευση και ειδικότερα γύρω από τη μετασχηματίζουσα μάθηση, παρουσιάζει μία συνεκτική θεωρητική βάση, καθώς και παραδείγματα εφαρμογής του τρόπου με τον οποίο μπορούμε να αντιλαμβανόμαστε κριτικά την πραγματικότητα και να γινόμαστε διαμορφωτές του εαυτού μας, αμφισβητώντας τις ποδηγετούσες, αλλοτριωτικές παραδοχές και αναδιαμορφώνοντας στερεοτυπικές αντιλήψεις που έχουν γίνει δυσλειτουργικές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο πλοηγεί τους αναγνώστες στη θεωρία της μετασχηματίζουσας μάθησης και στα συστατικά στοιχεία της, όπως είναι ο κριτικός στοχασμός, ο στοχαστικός διάλογος, το αποπροσανατολιστικό δίλημμα, η κατανόηση του εξελικτικού τρόπου με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε τον εαυτό μας και το κοινωνικό γίγνεσθαι. Σκιαγραφεί ποιες είναι οι τάσεις που διαμορφώνονται στο εσωτερικό αυτής της θεωρίας, ποιες από αυτές - και για ποιους λόγους - ενστερνίζεται η ελληνική κοινότητα των χειραφετητικών εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών ενηλίκων, αλλά και πώς η κοινότητά μας συμβάλλει στην ανάπτυξη του θεωρητικού προβληματισμού. Παρουσιάζει παραδείγματα και προτάσεις για εκπαιδευτικές δράσεις που βασίζονται στη βιωματική μάθηση και στον κριτικό στοχασμό. Ακόμα, πραγματεύεται τους λόγους για τους οποίους η επαφή με τα σπουδαία έργα τέχνης συμβάλλει στην ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας, και παρουσιάζει ένα παράδειγμα εφαρμογής της μεθόδου που διαμόρφωσε ο συγγραφέας και συνάντησε ευρεία αποδοχή στην Ελλάδα και σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι αναγνώστες που αναζητούν να διευρύνουν τον θεωρητικό προβληματισμό τους, καθώς και τις ιδέες τους για την εφαρμογή της χειραφετητικής εκπαίδευσης, θα βρουν στο βιβλίο ευρύ φάσμα εναυσμάτων για στοχασμό και πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219796.jpg","isbn":"978-960-89531-6-1","isbn13":"978-960-89531-6-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":203,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2017-07-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2138,"extra":null,"biblionet_id":219796,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-xeirafethsh-09fd15d8-a428-4075-be15-cd44a87f8333.json"},{"id":128382,"title":"Η σημασία του κριτικού στοχασμού και του ορθολογικού διαλόγου στη θεωρία του Jack Mezirow για τη μετασχηματίζουσα μάθηση","subtitle":null,"description":"Στις μέρες μας, που οι δεσπόζουσες πρακτικές της εκπαίδευσης ενηλίκων έχουν σε μεγάλο βαθμό υποβαθμίσει την ανθρωπιστική και κοινωνική διάσταση, έχοντας μονόπλευρα προσανατολιστεί στην απόκτηση επαγγελματικών δεξιοτήτων, η προσέγγιση του Mezirow ηχεί εξαιρετικά επίκαιρη και σημαντική, διότι υπογραμμίζει τη σημασία της κριτικής σκέψης με στόχο την άρση των παραχωρημένων στερεοτύπων και των άκριτα αφομοιωμένων πεποιθήσεων. Ακόμα πιο σημαντικό είναι ότι προβάλλει και υποστηρίζει μια εκπαιδευτική διεργασία που επιδιώκει το μετασχηματισμό της συνολικής οπτικής, των πεποιθήσεων και των συμπεριφορών προς την κατεύθυνση αύξησης της προσωπικής αυτοδυναμίας, της κοινωνικής αλληλεγγύης, της ορθολογικής σκέψης και πράξης και της ώριμης και διεξοδικής ανθρώπινης επικοινωνίας. Ο Merizow πιστεύει ακράδαντα ότι η ουσία της εκπαίδευσης ενηλίκων βρίσκεται στη διευκόλυνση όσων μαθαίνουν να απεγκλωβίζονται από τις ιδεολογικές προκαταλήψεις και τις δυσλειτουργικές πρακτικές, που εμφανίζονται ως \"γνήσιες πεποιθήσεις\" και να αποκτούν τη δική τους σκέψη, φωνή και δράση. Πρόκειται για την ουσιαστικότερη πλευρά του έργου του εκπαιδευτή ενηλίκων και σε αυτή τη διεργασία της απελευθερωτικής, χειραφετικής ή μετασχηματίζουσας μάθησης ο κριτικός στοχασμός και ο διαλεκτικός διάλογος είναι τα πιο κεντρικά στοιχεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131003.jpg","isbn":"978-960-89531-1-6","isbn13":"978-960-89531-1-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2008-04-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2138,"extra":null,"biblionet_id":131003,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-shmasia-tou-kritikou-stoxasmou-kai-orthologikou-dialogou-sth-thewria-jack-mezirow-gia-th-metasxhmatizousa-mathhsh.json"}]