[{"id":134188,"title":"Εκκλησιαστική ρητορική και εκφορά του σύγχρονου θεολογικού λόγου","subtitle":null,"description":"Ο προφορικός λόγος αποτελεί το βαθύτερο μυστικό στην ανθρώπινη επικοινωνία. Αλλά ο λόγος αυτός διέπεται από κανόνες, προϋποθέτει γνώσεις και εμπειρίες, απαιτεί σπουδή και προετοιμασία. Σε όποιον εκπαιδευτικό φορέα διδάσκεται η \"ομιλητική\" ή η \"εκκλησιαστική ρητορική\", τόσο ο διδάσκων όσο και οι διδασκόμενοι καλούνται να μελετήσουν όλα τα συναφή θέματα και, ακολούθως, να υλοποιήσουν στη ρητορική πράξη τις γνώσεις αυτές. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό έργο εξαιρετικά πολύτιμο και νευραλγικό για τη θεολογική επιστήμη και το σωτηριώδες έργο της Εκκλησίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ανάγκη να υπάρξει ένα διδακτικό εγχειρίδιο για το μάθημα της \"Ομιλητικής\" στην Τριτοβάθμια άλλά και στην εκκλησιαστική εκπαίδευση (Θεολογικές Σχολές, 'Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, 'Εκκλησιαστικά ΙΕΚ), καθώς και σε κάθε άλλο εκκλησιαστικό εκπαιδευτικό φορέα, υπήρξε το έναυσμα συγγραφής του παρόντος. Στην πρωτογενή αύτη ανάγκη προστέθηκε μία ακόμα: η ρητορική πτυχή στο έργο του θεολόγου καθηγητή της δευτεροβάθμιας εκπαιδεύσεως. Ή τελευταία αύτη ανάγκη συνειδητοποιήθηκε περισσότερο όταν διαπιστώσαμε ότι μεγάλο τμήμα της θεολογικής έρευνας έχει στραφεί προς τις παιδαγωγικές αρχές και την οργάνωση του μαθήματος των Θρησκευτικών, άλλά ότι δεν γίνεται αναφορά στις ρητορικές απαιτήσεις του έργου αυτού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν εγχειρίδιο, τέλος, θελήσαμε να εμφορείται από την αλήθεια ότι το μήνυμα της σωτηρίας απευθύνεται σ' ένα σύγχρονο και μεταβαλλόμενο κόσμο, προς τα δεδομένα του όποίου καλείται να προσαρμοστεί χωρίς, όμως, να \"συσχηματίσει\" το Χριστό με τον κόσμο αυτό. Η συγκεκριμένη αλήθεια αποτελεί (και πρέπει να συνεχίσει να αποτελεί) τη βάση της όποιας εκκλησιαστικής κηρυκτικής πρωτοβουλίας. Μέσα στη σύγχρονη πολυμορφία του ρητορικού λόγου (στην πολιτική, τη δημοσιογραφία και την εν γένει επικοινωνιολογία), ο αντίστοιχος εκκλησιαστικός καλείται να συνειδητοποιήσει και να βιώσει τόσο την αυθυπαρξία του, όσο και την ιδιαιτερότητά του. Η επίτευξη του τελευταίου αυτού στόχου οραματιζόμαστε να αποτελέσει το βαθύτερο μέλημα ενός μαθήματος περί την εκκλησιαστική ρητορική.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136854.jpg","isbn":"978-960-333-567-2","isbn13":"978-960-333-567-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":174,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":136854,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekklhsiastikh-rhtorikh-kai-ekfora-tou-sygxronou-theologikou-logou.json"},{"id":134184,"title":"Πειραματισμός τάξης για διδασκαλία με ομάδες μαθητών","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό καταγράφεται και σχολιάζεται ο πειραματισμός δύο εκπαιδευτικών σχολείου της Δυτικής Αθήνας, του 2oυ Γυμνασίου Πετρούπολης, οι οποίες με τη συνεργασία του διευθυντή τους αποφάσισαν να μετακινηθούν από την παραδοσιακή δασκαλοκεντρική διδασκαλία και να υιοθετήσουν την κατά ομάδες σχολική εργασία. Ο πειραματισμός προέκυψε ως ένα από τα follow uρ του διεθνούς προγράμματος Carpe Vitam. Leadership for Learning, στο οποίο συμμετείχε το σχολείο για μια τριετία.\u003cbr\u003eΣτην ελληνική εκπαιδευτική σκηνή διδακτικές προσεγγίσεις προς αυτή την κατεύθυνση εντοπίζονται ελάχιστες, αν και σε επίπεδο ρητορικής προβάλλεται εξόχως η σημασία τους και, μάλιστα, προτείνονται στα νέα αναλυτικά προγράμματα χωρίς όμως να λαμβάνεται μέριμνα προετοιμασίας των εκπαιδευτικών, που απλώς καλούνται να αλλάξουν τη διδακτική τους πρακτική. Αυτοί που είχαν την ευθύνη της αλλαγής του αναλυτικού προγράμματος και των εγχειριδίων δεν σκέφτηκαν, ενδεχομένως επαρκώς ότι οι αλλαγές αυτές δεν γίνονται με ευχές ή με τον αυτόματο πιλότο, ούτε ξαφνικά με το πάτημα ενός κουμπιού, ούτε βέβαια με την απλή ένταξη δραστηριοτήτων συνεργασίας στα σχολικά εγχειρίδια.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο έχει αξία γιατί δεν μένει μόνο στη σφαίρα των ιδεολογικών συζητήσεων και αντιπαραθέσεων αλλά προχωρά σε έναν αυθεντικό πειραματισμό τάξης για τον οποίο υπάρχει επαρκής μαρτυρία. Προέκυψε από τα ημερολόγια που κράτησαν οι δυο εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια του πειραματισμού του, η οποία συμπληρώνεται από τη μαρτυρία των μαθητών για το πώς βίωσαν και αξιολόγησαν οι ίδιοι το εγχείρημα.\u003cbr\u003eΒασισμένοι στη μαρτυρία αυτή δυο κριτικοί φίλοι του σχολείου στο πλαίσιο του προαναφερθέντος προγράμματος που δεν συμμετείχαν όμως στη συγκεκριμένη προσπάθεια, έχοντας το πλεονέκτημα του ουδέτερου και αποστασιοποιημένου παρατηρητή καθώς και σημαντική πείρα από παρόμοιους πειραματισμούς επιχειρούν να αναδείξουν την ευρύτερη αξία του εγχειρήματος σχολιάζοντας αναλύοντας, διαφωτίζοντας πτυχές του και καταλήγοντας σε σημαντικά συμπεράσματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136850.jpg","isbn":"978-960-333-564-1","isbn13":"978-960-333-564-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":108,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":136850,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/peiramatismos-takshs-gia-didaskalia-me-omades-mathhtwn.json"},{"id":159522,"title":"Δειπνοσοφισταί","subtitle":"Ένα συμπόσιο ποιητών και φιλοσόφων: Βιβλίο Α΄ και Β΄","description":"Τι είναι οι \"δειπνοσοφιστές\"; Καλεσμένοι όλοι, εικοσιεννιά συνολικά πρόσωπα, στο ευφορικό τραπέζι του πλούσιου Ρωμαίου Λαρήνσιου, εκπρόσωποι της τέχνης και της διανόησης της εποχής: ποιητές, γραμματικοί, φιλόσοφοι, νομικοί, ρήτορες,μουσικοί, γιατροί. Ξέρουν πολύ καλά την τέχνη του ο καθένας, περισσότερο όμως ξέρουν τα μυστικά της ευζωίας και τα παραθέτουν στις κουβέντες τους του τραπεζιού-γεύση μιας συναρπαστικής κοινωνικότητας, που εκδιπλώνεται με την ομορφιά της άνετης πρακτικής γνώσης της καθημερινής ζωής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο θεατροποιημένο σκηνικό, σε ζωηρά αισιόδοξα ενσταντανέ, οι χαρισματικοί συνδαιτημόνες, θα μετατρέψουν την εξωστρεφή χειρονομία της γαστριμαργικής απόλαυσης σε διανοητικό θησαύρισμα μιας διαχρονικής εμπειρικής σοφίας της ζωής: όλα τα είδη των κρασιών-αναφέρονται και της Λευκάδας- από όλα τα μέρη του κόσμου, οι ποικιλίες των σταφυλιών, οι καλές και οι κακές ποικιλίες των νερών και οι ιδιότητές τους, εκλεκτά φαγητά και οι συνταγές τους, οι ευεργετικές ή οι ενάντιες ιδιότητες που έχουν όλοι οι καρποί της γης: δαμάσκηνα, κεράσια, σκάμνα, καρύδια, μύγδαλα, ρεβίθια, λούπινα, φασόλια, ελιές, κουκουνάρια, αυγά, κολοκύθια, μανιτάρια, τρούφες, τσουκνίδα, σπαράγγια, σαλιγκάρια, βολβοί-τα πουλιά: τσίχλες, συκοφάγοι, σπίνοι, κοτσύφια, σπουργίτια. Και τα χοιρινά μυαλά, το λάδι, το ξίδι, τα πεπόνια, τα μαρούλια, οι αγκινάρες. Ακόμα και οι διάσημοι λαίμαργοι της ιστορίας, μαζί με ανέκδοτα, άγνωστους στίχους γνωστών και άγνωστων ποιητών που διακινούν και τεκμηριώνουν την απίστευτη αυτή πανδαισία της ζωής, τα universalia της λαϊκής ιατρικής και την κοσμικότητα της εξαστισμένης καταναλωτικής κουλτούρας μέχρι το δεύτερο μεταχριστιανικό αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕξωτικό κάτοπτρο της παγκοσμιοποιημένης διατροφικής πληθωρικότητας της δικής μας εποχής, το έργο του Αθήναιου, στη μεταγραμμένη αυθεντικότητα της σύγχρονής μας γλώσσας από το γνωστό λαογράφο και μεταφραστή Πανταζή Κοντομίχη, έρχεται να μας καταπλήξει με τον άφθαστο πλούτο της συσσωρευμένης παγκόσμιας γνώσης και να δείξει την πληκτική επανάληψή της στην ολοένα αυξανόμενη γαστριμαργική βιβλιογραφία της εποχής μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εμπειρία ανάγνωσης του βιβλίου προσφέρει την πολυεπίπεδη εμπειρία μιας «αγωγής της ζωής», στηριγμένης στην αμετακίνητη διαχρονία τής λόγιας και λαϊκής σκέψης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162533.jpg","isbn":"978-960-333-527-6","isbn13":"978-960-333-527-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":251,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162533,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/deipnosofistai-d421eaac-442b-4bef-9b9c-2e9f20f69ad0.json"},{"id":134182,"title":"Πρωτότυπες ιστορίες για θεατρικό παιχνίδι","subtitle":"Παραμύθια του τσουκαλιού: Για όλο το χρόνο και για σχολικές γιορτές","description":"Το βιβλίο αυτό περιέχει ιστορίες που όχι μόνο απολαμβάνουν τα παιδιά, αλλά είναι παράλληλα δημιουργικές, διευρύνοντας τη φαντασία και την κρίση τους. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα πλαίσια των διαθεματικών ενοτήτων και της ευέλικτης ζώνης. Σαν στόχο έχει την ενεργό και ουσιαστική συμμετοχή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπίσης, καλύπτει την ανάγκη των εκπαιδευτικών για ιστορίες που μπορούν εύκολα να δραματοποιηθούν, είτε παίζοντάς τες μέσα στην τάξη, είτε βοηθώντας τους στο να τις κάνουν παραστάσεις μαζί με τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο cd που συνοδεύει το βιβλίο σκοπό έχει να ζωντανέψει την ατμόσφαιρα των ιστοριών και να βοηθήσει στα παιχνίδια προθέρμανσης και έκφρασης που παραθέτονται στο βιβλίο.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136848.jpg","isbn":"978-960-333-556-6","isbn13":"978-960-333-556-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":159,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":136848,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/prwtotypes-istories-gia-theatriko-paixnidi.json"},{"id":74779,"title":"Επίτομη εγκυκλοπαίδεια της ελληνικής μυθολογίας","subtitle":null,"description":"Εμείς οι νεοέλληνες, κληρονόμοι της ιερής παρακαταθήκης της μυθολογίας των προγόνων μας, όχι μόνο ικανοποιούμε το αισθητήριο της τέρψης μας, αλλά και γευόμαστε τους εύγεστους καρπούς του παραδειγματισμού μας σε πλείστα όσα θετικά στοιχεία από το πληθωρικό περιεχόμενό της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑρκετές περικοπές της είναι περιεκτικές από τον πυρήνα της αλήθειας, τον οποίο απολαμβάνουμε στα γραμματειακά μνημεία όχι μόνο της αρχαίας αλλά και της νεοελληνικής ακόμη λογοτεχνίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ αρχαία και η νέα ελληνική λογοτεχνία, με τις αναφορές τους σε μυθολογικά προϊόντα, επόμενο είναι να ισχυροποίησαν και να συνέβαλαν στην επίρρωση και τότε και σήμερα της εθνικής μας υπόστασης του μεγαλείου του έθνους μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο τελικό πάντως συμπέρασμα είναι ότι η ελληνική μυθολογία αποτέλεσε την αδιάλειπτη και αστείρευτο τροφό μητέρα, όχι μόνο, της αρχαίας, αλλά και της νέας ελληνικής λογοτεχνίας, εθνικό μας καύχημα για την ελληνικότητά της.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b76790.jpg","isbn":"978-960-333-308-1","isbn13":"978-960-333-308-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":174,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":76790,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/epitomh-egkyklopaideia-ths-ellhnikhs-mythologias.json"},{"id":125833,"title":"Βιώματα και εμπειρίες ενός ακομμάτιστου υπαλλήλου","subtitle":null,"description":"Καταγράφονται βιώματα και εμπειρίες, καθώς και τα κοινωνικοπολιτικά γεγονότα, όπως τα έζησε ως έφηβος και ως κρατικός υπάλληλος, ένας απλός αθηναϊκός, κατά την σαραπεντάχρονη δραστηριότητά του -από τα Δεκεμβριανά, τα μετεμφυλιακά, τα χουντικά και τα μεταπολιτευτικά, μέχρι την συνταξιοδότησή του το 1989-.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128445.jpg","isbn":"978-960-333-544-3","isbn13":"978-960-333-544-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":250,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":128445,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/biwmata-kai-empeiries-enos-akommatistou-ypallhlou.json"},{"id":125834,"title":"Πατέρων λόγος και διδαχή","subtitle":"Ανθολόγιο πατερικών κειμένων","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128446.jpg","isbn":"978-960-333-533-7","isbn13":"978-960-333-533-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":262,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":128446,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paterwn-logos-kai-didaxh.json"},{"id":126339,"title":"Ζήτησα τον Χριστό και δεν τον βρήκα","subtitle":"Οι τέσσερις οπτασίες","description":"Μερικές φορές δημιουργούνται και καταστάσεις ή συμβαίνουν τυχαία γεγονότα, τα οποία εκμεταλλεύεται η Εκκλησία εις βάρος των πιστών κατεβάζοντας έτσι το επίπεδο της πίστης στα όρια της δυσειδαιμονίας. Μια εικόνα δακρύζει. Θαύμα! Γιατί θαύμα; Γιατί πάντα δακρύζει ο άγιος και δεν γελά και μία φορά; Δεν εκπροσωπεί την δύναμη του Θεού; Δεν πρέπει να βοηθά τους ανθρώπους; Γιατί να κλαίει σαν μικρό παιδί που το έδειραν; Γι' αυτό περίμεναν οι άνθρωποι τον Μεσσία, για να βλέπουν τους αγίους Του να κλαίνε απογοητευμένοι και φοβισμένοι προαναγγέλλοντας μελλοντικά κακά;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕάν μετά τον ερχομό του Μεσσία όλοι οι άγιοι κλαίνε, τότε γιατί Τον περιμέναμε; Θα πεις, είναι πολύ ευκολότερο να κατασκευάσεις έναν άγιο που κλαίει παρά που γελάει· αλλά αυτό είναι θέμα της δικαιοσύνης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128954.jpg","isbn":"978-960-333-540-5","isbn13":"978-960-333-540-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":128954,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/zhthsa-ton-xristo-kai-den-brhka.json"},{"id":164138,"title":"Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση","subtitle":"Για το καθημερινό μάθημα και τα προγράμματα του ολοήμερου σχολείου, τα περιβαλλοντικά, τα πολιτιστικά και τα ευρωπαϊκής συνεργασίας","description":"Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία αποτελεί τη διδακτική έκφραση της προβληματικής του σύγχρονου σχολείου, το οποίο επιδιώκει να αναπτύξει τον ολοκληρωμένο και αυτόνομο δημοκρατικό πολίτη, που θα αισθάνεται και θα λειτουργεί ως συνυπάρχων και θα είναι ικανός, μέσα από τη δια βίου εκπαίδευση, όχι μόνο να ανταποκρίνεται δημιουργικά και με αποτελεσματικότητα στις προκλήσεις των ραγδαίων και απρόβλεπτων εξελίξεων της πολυπολιτισμικής κοινωνίας και της παγκοσμιοποιούμενης οικονομίας της εποχής μας, αλλά και να δρα, ατομικά και συλλογικά, στη διαμόρφωση του \"κοινωνικού γίγνεσθαι\", με κριτήρια τα ατομικά δικαιώματα και την κοινωνική δικαιοσύνη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΘεωρητική στήριξη στην ομαδοσυνεργατική διδασκαλία προσφέρουν τόσο η εποικοδομιστική (νέο-βυγκοτσιανή) θεωρία μάθησης, που τονίζει τις αναπτυξιακές δυνατότητες της συλλογικής δράσης, όσο και η κοινωνιολογία της γνώσης και η μετανεοτερική επιστημολογία που θεωρούν τη γνώση κοινωνική κατασκευή, προσδιοριζόμενη από τις συνθήκες του ιστορικο-πολιτισμικού πλαισίου.\u003cbr\u003eΟι παραπάνω λόγοι οδήγησαν στην ανάπτυξη του ομαδοσυνεργατικού κινήματος, που γίνεται ευρύτερα αποδεκτό ως αναγκαίο πλαίσιο για κάθε μορφή εναλλακτικής και καινοτόμου διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται στην υιοθέτηση των αρχών και των πρακτικών του κινήματος, από την ενεργοποίηση και αυθεντικοποίηση της μαθητικής συμμετοχής, που διαπιστώνουν ότι επιφέρει η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία. Η οποία με τον τρόπο αυτό οδηγεί άμεσα στη βελτίωση της σχολικής μάθησης και της κοινωνικής συμπεριφοράς. Διαπίστωση που επιβεβαιώνει και η διδακτική έρευνα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167170.jpg","isbn":"978-960-333-089-9","isbn13":"978-960-333-089-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":284,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":167170,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/omadosynergatikh-didaskalia-kai-mathhsh.json"},{"id":119908,"title":"Θεόφιλος Κορυδαλλέας","subtitle":"Ο πρωτοφιλόσοφος του ελληνικού νεοαριστοτελισμού","description":"Σκοπός αυτής της μελέτης είναι η ερμηνευτική ανασύσταση της φιλοσοφικής σκέψης του Θεοφίλου Κορυδαλέα (Αθήνα, 1574 - Αθήνα, 1646), όπως αυτή παραδίδεται κυρίως στα τυπωμένα έργα του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια την αρτίωση, ωστόσο, αυτής της ανασύστασης διερευνήθηκαν επισταμένως και ισοσθενώς και οι φιλοσοφικές αντιλήψεις που ο Αθηναίος φιλόσοφος ανέπτυξε στα ανέκδοτα έως τώρα έργα του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μέθοδος που χρησιμοποιείται για την επίτευξη αυτού του σκοπού είναι κειμενοκεντρική καθώς με βάση την ανασύνθεση των κορυδαλικών κειμένων επιχειρείται στο μέτρο του εφικτού ο προσδιορισμός της φιλοσοφικής ιδιοσυστασίας του Κορυδαλέα ως σχολιαστή της αριστοτελικής φιλοσοφίας και ως αυτόφωτου φιλοσόφου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο θέμα παρουσιάζει ενδογενώς και αφ' εαυτού εξαίρετο ενδιαφέρον για πολλούς λόγους, οι οποίοι είναι, ίσως, δυνατό να συμπτυχθούν στο ότι ο Κορυδαλέας, πρώτον, θεωρείται ο εισηγητής και συγχρόνως ο σημαντικότερος εκπρόσωπος του ελληνικού Νεοαριστοτελισμού και, δεύτερον, στο ότι με την όλη παρουσία και δράση του αναμόρφωσε την ελληνική παιδεία της εποχής του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔεδομένου μάλιστα ότι ο τρόπος κατά τον οποίο ο Κορυδαλέας δίδασκε τη φιλοσοφία και η γενικότερη παιδευτική δραστηριότητά του αποκρυσταλλώθηκαν στον όρο Κορυδαλισμός, το ερευνητικό ενδιαφέρον για τον Αθηναίο φιλόσοφο καθίσταται ακόμη πιο ζωηρό και η δικαιολογητική βάση του αποκτά στερεότυπα ερείσματα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b122509.jpg","isbn":"978-960-333-516-0","isbn13":"978-960-333-516-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":122509,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/theofilos-korydalleas.json"},{"id":129537,"title":"Ο σοσιαλισμός μέσα από τα αγιωτικά κείμενα της Αγίας Γραφής και της πατερικής σοφίας","subtitle":"Σταυρός και σφυροδρέπανο: δύο σύμβολα συνδιαλεγόμενα","description":"Η ιστορία της χριστιανικής θρησκείας έχει αξιοθαύμαστες ομοιότητες με το σύγχρονο σοσιαλιστικό κίνημα. Ο Χριστιανισμός είναι κίνημα των καταπιεσμένων και των πτωχών. Και οι δύο Χριστιανισμός και σοσιαλισμός καταδιώκονται και συκοφαντούνται επειδή κηρύττουν την απολύτρωση από την αθλιότητα των ανθρώπων. Οι οπαδοί τους περιφρονούνται σαν πρόσωπα που δεν μπορεί να προστατεύσει ο νόμος, επειδή θεωρούνται εχθροί του κράτους, της οικογένειας, της θρησκείας και κοινωνικής τάξης. Παρ όλες όμως τις καταδιώξεις αυτές χριστιανισμός και σοσιαλισμός προχωρούν ακράτητοι προς τα εμπρός. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEngel Friedrich\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132161.jpg","isbn":"978-960-333-547-4","isbn13":"978-960-333-547-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":145,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":132161,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-sosialismos-mesa-apo-ta-agiwtika-keimena-ths-agias-grafhs-kai-paterikhs-sofias.json"},{"id":129541,"title":"Η μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής σύμφωνα με το σύστημα αυτοοργάνωσης της γραπτής έκφρασης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132165.jpg","isbn":"978-960-333-553-5","isbn13":"978-960-333-553-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":132165,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-mathhsh-ths-anagnwshs-kai-grafhs-symfwna-me-to-systhma-autoorganwshs-grapths-ekfrashs.json"},{"id":132805,"title":"Η θρησκευτική αγωγή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Προβληματισμοί και προοπτικές","description":"Η έκδοση των εισηγήσεων του παρόντος τόμου, όσο και άλλες που πραγματοποιήθηκαν ή θα πραγματοποιηθούν στο εγγύς μέλλον είναι μια ευκαιρία μετεκπαίδευσης, όχι μόνο για εκείνους που φοιτούν στα Διδασκαλεία των Παιδαγωγικών Τμημάτων, αλλά και για εκείνους που έχουν ζήλο γνώσης και δια βίου μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εξειδικευμένο θέμα της θρησκευτικής αγωγής δεν πρέπει να παραμένει σε στενά θεολογικά πλαίσια, αλλά να έχει διεπιστημονικό χαρακτήρα. γι' αυτό λοιπόν παρουσιάζουμε τα διάφορα θέματα που αφορούν το Θ.Μ. στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με τη βοήθεια θεολογικής, κοινωνιολογικής, παιδαγωγικής, νομικής και τεχνολογικής υποστήριξης. Επιθυμούμε να γίνει μια τεκμηριωμένη επιστημονικά τοποθέτηση απέναντι στους προβληματισμούς των δασκάλων και των νηπιαγωγών για ερωτήματα που έχουν σχετικά με το Θ.Μ. Την ίδια στιγμή και η Ευρώπη έχει αρχίσει να παράγει επιστημονικές αναζητήσεις και συζητήσεις γύρω από το θέμα της θρησκευτικής αγωγής γενικότερα με βάση τις ιστορικές καταβολές των χωρών της και την θρησκευτική κουλτούρα τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπαραίτητη προϋπόθεση είναι οι εκπαιδευτικοί να διακατέχονται από τα ιδεώδη που περιγράφει το Σύνταγμα (άρθρο 16, παρ. 2) και να έχουν γνώσεις θρησκευτικές, ώστε να τις μεταδώσουν στους μαθητές τους βιωματικά και όχι μέσα από μια στείρα γνώση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι λοιπόν αναγκαίο να δοθεί μια προοπτική στα ελληνικά δεδομένα της θρησκευτικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αφού είναι η βαθμίδα εκείνη που δίνει τις βάσεις για την περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού από ψυχολογικής και παιδαγωγικής πλευράς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ έννοια της αγάπης, η οποία αποτελεί και αυτή κοινή βάση για την καλλιέργεια της ψυχής δεν πρέπει να προσφέρει στο παιδί ατομικά, αλλά συλλογικά, μέσα στα πλαίσια μιας κοινότητας. Η κοινότητα αυτή είναι η Εκκλησία, όπου θα δημιουργούνται προσωπικότητες, οι οποίες θα σέβονται το διαφορετικό, θα συνεργάζονται και θα δημιουργούν προς όφελος της ευρύτερης κοινωνίας και του ανθρώπου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e- Εμμανουήλ Π. Περσελής, \"Θρησκεία και σχολική εκπαίδευση στην Ευρώπη και την Ελλάδα. Σχέσεις και προοπτικές\"\u003cbr\u003e- Ηρακλής Ρεράκης, \"Υπάρχουν παιδαγωγικές προϋποθέσεις για το θρησκειολογικό μοντέλο διδασκαλίας στο σχολείο;\"\u003cbr\u003e- Σταύρος Σ. Φωτίου, \"Το όλο πρόσωπο, η όλη ζωή. Η \"καθολική\" διάσταση της χριστιανικής αγωγής\"\u003cbr\u003e- Κυριάκος Σταυριανός, \"Η στάση των ορθοδόξων έναντι των ετερόθρησκων κατά τον Ευγένιο Βούλγαρη\"\u003cbr\u003e- Ειρήνη Π. Χριστινάκη - Γλάρου, \"Θρησκευτική αγωγή και προσηλυτισμός στην ελληνική πραγματικότητα\"\u003cbr\u003e- Μαρία Σακελλαρίου, Ε. Αρβανίτη, \"Πολυπολιτισμικότητα και θρησκευτική αγωγή στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση: Μια ερευνητική προσέγγιση\"\u003cbr\u003e- Ζαράνης Νικόλαος, Βρετουδάκη Ελένη, Γωνιωτάκη Αικατερίνη, \"Η ενίσχυση της γνώσης του αριθμού \"2\", με τη βοήθεια εκπαιδευτικού λογισμικού βασισμένο στην ιστορία του \"Νώε\" από την Παλαιά Διαθήκη\"\u003cbr\u003e- Γεώργιος Στάθης, \"Το μάθημα των θρησκευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Ιω. Β. Τσάγκας, \"Η διδακτική πράξη στο μάθημα των θρησκευτικών\"\u003cbr\u003e- Γεώργιος Ηρακλέους, \"Η γοητεία των θρησκευτικών μύθων και δογμάτων και η κοινωνιολογία της θρησκείας\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135456.jpg","isbn":"978-960-333-555-9","isbn13":"978-960-333-555-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":135456,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-thrhskeutikh-agwgh-sthn-prwtobathmia-ekpaideush.json"},{"id":134186,"title":"Συγκρούσεις ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς στο χώρο του σχολείου","subtitle":"Αιτίες, αντιμετώπιση, αποτελέσματα, η επίδραση του φύλου, ο ρόλος του διευθυντή","description":"Η σύγκρουση είναι κάτι το φυσικό και αποτελεί αναπόφευκτο μέρος τηs ανθρώπινηs ζωήs. Υπάρχει σε όλεs τιs σχέσεις, τιs ομάδες, τουs πολιτισμούs και σε κάθε επίπεδο κοινωνικήs δομήs. Αν και η σύγκρουση είναι συχνά άβολη και ενεργοβόρα, μπορεί να είναι μια θετική δύναμη για αλλαγή και να φέρει, σε ένα στάσιμο σε κάθε περίπτωση οργανισμό ή μια λανθάνουσα σχέση, νέα zωή και ζωτικότητα. Η σύγκρουση αποτελεί μια πρόκληση για τουs ανθρώπουs, τόσο σε επίπεδο ατόμων όσο και σε επίπεδο ομάδαs και μπορεί να προκαλέσει την ανάπτυξη. Μπορεί επίσης όμως, να είναι καταστρεπτική εάν δεν αντιμετωπίζεται και εξετάζεται κατά τρόπο εποικοδομητικό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι εκπαιδευτικοί οργανισμοί, παρ' όλεs τιs διαφοροποιήσειs τουs από τουs υπόλοιπουs κερδοσκοπικούs ή κοινωφελείς οργανισμούs, δεν απαλλάσσονται από την υποχρέωση να λειτουργούν και να διοικούνται αποτελεσματικά. Διοίκηση ενός εκπαιδευτικού οργανισμού είναι η διαδικασία του συντονισμού ανθρώπων (μαθητών, δασκάλων, βοηθητικού προσωπικού), δραστηριοτήτων και υπαρχόντων μέσων για την παροχή εκπαίδευσηs με πιο αποτελεσματικό τρόπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌπως σε κάθε κοινωνικό και επαγγελματικό χώρο, όπου πολλοί άνθρωποι εργάζονται καθημερινά μαζί και χρειάζεται να συναποφασίζουν, έτσι και στις εκπαιδευτικέs μονάδες, ωs αποτέλεσμα τηs δυναμικήs που αναπτύσσεται, ιδιαίτερα όταν χρειάζεται να ληφθούν αποφάσεις που αφορούν σε όλεs τιs φάσεις λειτουργίαs του εκπαιδευτικού οργανισμού, προκύπτουν αρκετά συχνά συγκρούσειs μεταξύ των μελών του συλλόγου διδασκόντων εξαιτίαs των διαφορετικών προσεγγίσεων στα διάφορα ζητήματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εμπειρία και η έρευνα δείχνει ότι το φαινόμενο να παρουσιάζονται συγκρούσειs και μάλιστα με μεγάλη ένταση στις εκπαιδευτικέs μονάδες, είναι αρκετά συχνό με αποτέλεσμα τη δυσλειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων και τη δυσαρέσκεια όσων υπηρετούν σ' αυτέs.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136852.jpg","isbn":"978-960-333-566-5","isbn13":"978-960-333-566-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":136852,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygkrouseis-anamesa-stous-ekpaideutikous-sto-xwro-tou-sxoleiou.json"},{"id":134190,"title":"Βοήθημα για το γνωστικό αντικείμενο των θεολόγων","subtitle":"500 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής όλων των γνωστικών αντικειμένων με τις απαντήσεις τους: Για τους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ","description":"Περιγραφή: \u003cbr\u003e- Λειτουργική - Εισαγωγή στη Θ.Λατρεία. \u003cbr\u003e- Εισαγωγή στην Καινή Διαθήκη \u003cbr\u003e- Ερμηνεία Καινής Διαθήκης \u003cbr\u003e- Παλαιά Διαθήκη \u003cbr\u003e- Εκκλησιαστική Ιστορία- Δογματική \u003cbr\u003e- Θρησκειολογία -Ιστορία Θρησκευμάτων \u003cbr\u003e- Θέματα διαγωνισμού του ΑΣΕΠ 2007","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136856.jpg","isbn":"978-960-333-562-7","isbn13":"978-960-333-562-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6892,"name":"Η Βιβλιοθήκη των Διαγωνισμών","books_count":7,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'diagonismwn' 'diagvnismwn' 'diagwnismwn' 'h' 'i' 'ton' 'tvn' 'twn' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T01:51:23.545+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:51:23.545+03:00"},"pages":125,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":136856,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/bohthhma-gia-to-gnwstiko-antikeimeno-twn-theologwn.json"}]