[{"id":139876,"title":"Η πινακοθήκη των αφανών ηρώων","subtitle":"Κύκλος πρώτος: Θεόδωρος Μανωλάκης, Αλέξανδρος Διάκος, Δημήτρης Ίτσιος, Ιωάννης Ζήσης, Κωνσταντίνος Βέρσης, Δημήτριος Κωστάκης","description":"Το βιβλίο του Γιώργου Μακαρόνα αποκαθιστά την ιστορική αλήθεια αναδεικνύοντας τις προσωπικότητες ηρώων οι οποίοι πολέμησαν στον πρώτο και στον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο και οι περισσότεροι έδωσαν τη ζωή τους για την ελευθερία της πατρίδας μας. Μέσα από την καλά τεκμηριωμένη μελέτη του, ο συγγραφέας μάς περιγράφει με λόγια σύντομα και δυνατά την ιστορία των αφανών αυτών ηρώων, τον τόπο της θυσίας τους και τις συνθήκες του θανάτου τους. Το βιβλίο αποτελεί συλλογή άρθρων τα οποία παρουσιάστηκαν στο περιοδικό \"Ιστορία Εικονογραφημένη\" το οποίο εκδίδεται επί σαράντα ένα χρόνια από τον εκδοτικό οργανισμό \"Πάπυρος\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον πρώτο κύκλο παρουσιάζονται ο Συνταγματάρχης Θεόδωρος Μανωλάκης που αν και πληγωμένος στο φορείο οδηγούσε τους στρατιώτες του στην πρώτη γραμμή του μετώπου, ο Υπολοχαγός Αλέξανδρος Διάκος που ήταν ο πρώτος αξιωματικός που έπεσε στα βουνά της Ηπείρου, ο Λοχίας Δημήτρης Ίτσιος που αφού ο Γερμανός διοικητής τον συνεχάρη για την αντίστασή του στα οχυρά της Γραμμής Μεταξά διέταξε να τον τουφεκίσουν, ο Στρατηγός Ιωάννης Ζήσης που όταν μετά τη συνθηκολόγηση η ταξιαρχία του πέρασε σε τουρκικό έδαφος προτίμησε να αυτοκτονήσει παρά να παραδώσει τα όπλα του στους Τούρκους, ο Ταγματάρχης Κωνσταντίνος Βερσής που όταν δόθηκε η εντολή παράδοσης του οπλισμού του ανατίναξε τα πυροβόλα του ενώ ταυτόχρονα φύτευε μια σφαίρα στον κρόταφό του και τέλος ο Ταγματάρχης Δημήτρης Κωστάκης που κρατώντας παραμάσχαλα τη Βίβλο έσπερνε τον όλεθρο στους Ιταλούς με τα πυροβόλα του, όρθιος ενώ οι σφαίρες σφύριζαν γύρω του. Πρόκειται για ονόματα που σπάνια μνημονεύονται στα βιβλία της ιστορίας τα οποία διδάσκονται τα παιδιά μας, αποτελούν όμως τρανταχτά παραδείγματα της ελληνικής ανδρείας και της ηρωικής αυταπάρνησης με την οποία οι Έλληνες στρατιώτες υπερασπίστηκαν την ακεραιότητα της πατρίδας μας στους δύο αιματηρούς πολέμους του 20ού αιώνα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠέρα από πολιτικές τοποθετήσεις και οικονομικές σκοπιμότητες, η θυσία για την πατρίδα -που στην πραγματικότητα είναι η θυσία γι' αυτούς που αγαπάς και για τις προσωπικές σου αξίες-, είναι η πεμπτουσία του ελληνικού πνεύματος, το οποίο έκανε πάντα τους Έλληνες να ξεχωρίζουν στο ρου της παγκόσμιας ιστορίας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b142568.jpg","isbn":"978-960-89437-9-7","isbn13":"978-960-89437-9-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":111,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2009-05-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":684,"extra":null,"biblionet_id":142568,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-pinakothhkh-twn-afanwn-hrwwn.json"},{"id":146841,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες","subtitle":"Ο ρόλος του αυτιού και της \"συνειδητοποιηµένης\" ακοής στη δυσλεξία και τις µαθησιακές δυσλειτουργίες","description":"\"Όλως παραδόξως, ο µαθητής µε µαθησιακές δυσκολίες είναι συνήθως ένα προικισµένο παιδί. Οι γνώσεις του εντυπωσιάζουν τον περίγυρό του, αλλά ο κόσµος γύρω του µένει κλειστός και αδιαπέραστος. Αναγκάζεται... να ανασύρει θησαυρούς από τη φαντασία του προκειµένου να φτάσει το επίπεδο των συµµαθητών του, όµως οι προσπάθειές του πέφτουν στο κενό. Η επιτυχία δεν έρχεται ποτέ. Δεν καταλαβαίνει τίποτα από την παράδοση του δασκάλου και οι εργασίες του, γεµάτες ορθογραφικά λάθη, είναι γραµµένες µε γράµµατα δυσανάγνωστα.\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑλφρέντ Τοµατίς\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ δυσλεξία και οι λοιπές µαθησιακές δυσκολίες αποτελούν σήµερα µια σοβαρή κοινωνική επιδηµία που\u003cbr\u003eµαστίζει το εκπαιδευτικό µας σύστηµα και ταλαιπωρεί χιλιάδες οικογένειες.\u003cbr\u003eΧρησιµοποιώντας στοιχεία από την ανατοµία, τη φυσιολογία, την ψυχολογία και τη γλωσσολογία,\u003cbr\u003eο καθηγητής Α. Τοµατίς εισχωρεί στα άδυτα της λειτουργίας του ακουστικού συστήµατος και στις σχέσεις του αφενός µε τη φώνηση της γλώσσας, αφετέρου δε µε τη µάθηση και την επικοινωνία µε τον κόσµο.\u003cbr\u003eΑυτό που ανακαλύπτει είναι µια ευθέως ανάλογη εξάρτηση αυτών των λειτουργιών µε τη σωστή\u003cbr\u003eλειτουργικότητα του αυτιού, η οποία ανατοµικά ολοκληρώνεται από τον τέταρτο κιόλας µήνα της κύησης (όταν το αυτί αναπτύσσεται πλήρως στο έµβρυο) και στη συνέχεια τροφοδοτεί µε πληροφορίες και ενέργεια τον διαρκώς αναπτυσσόµενο εγκέφαλο. Κάθε λοιπόν δυσλειτουργία των παραπάνω διαδικασιών οφείλεται, κατά τον Τοµατίς, σε ατελή ενοποίηση η οποία προκαλείται από κακή ανάπτυξη της ακουστικής λειτουργίας εξαιτίας διαφόρων αναπτυξιακών παραγόντων.\u003cbr\u003eΟ καθηγητής Τοµατίς κάνει µια πρωτοπόρα ανάλυση της δυσλεξίας και των µαθησιακών\u003cbr\u003eδυσκολιών και η επιτυχία, που απολαµβάνει διεθνώς η µέθοδος θεραπείας που έχει αναπτύξει,\u003cbr\u003eεπιβεβαιώνει µε το παραπάνω την ορθότητα των θεωριών του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b149757.jpg","isbn":"978-960-9403-00-9","isbn13":"978-960-9403-00-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":189,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2010-09-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":684,"extra":null,"biblionet_id":149757,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-2dd7d4e5-26c7-43da-b65a-f225845213ae.json"}]