[{"id":148607,"title":"Ιερό Ευαγγέλιο της Ιεράς Μονής Παναγίας Σουμελά","subtitle":null,"description":"Το \"Ιερό Ευαγγέλιο της Ιεράς Μονής Παναγίας Σουμελά\", περγαμηνό, του 13ου αιώνα βρίσκεται \"αιχμάλωτο\" στην Αγία Σοφία, στην Κωνσταντινούπολη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ φωτογράφηση πραγματοποιήθηκε επιτόπου στον χώρο φύλαξης του Ιερού Ευαγγελίου, στην Αγία Σοφία, στην Κωνσταντινούπολη. Κατά την επεξεργασία του φωτογραφικού υλικού και την εκτύπωση καταβλήθηκε κάθε δυνατή προσπάθεια για την πιστή απεικόνιση του συνόλου των λεπτομερειών του πρωτοτύπου, ενώ υπάρχει επιπλέον εκτύπωση χρυσής μελάνης, όπου συναντάται και στο πρωτότυπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ βιβλιοδεσία είναι χειροποίητη, δερματόδετη, με \"εμπίεστα\" διακοσμητικά στοιχεία, όμοια με το πρωτότυπο. Μάλιστα, έχουν αποδοθεί οι όποιες κακώσεις υπάρχουν στο \"φυλακισμένο\" κειμήλιο, ενώ το Ιερό Ευαγγέλιο σφραγίζεται από δύο δερμάτινες πόρπες με μεταλλικά κλείστρα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151536.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":212,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"254.0","price_updated_at":"2010-02-17","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":151536,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/iero-euaggelio-ths-ieras-monhs-panagias-soumela.json"},{"id":154273,"title":"Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης: Οι κήποι","subtitle":null,"description":"\"Όταν κλείσω πίσω μου τη βαριά σιδερένια εξώπορτα του Μεγάρου Σταθάτου και βρεθώ στον χώρο του κήπου, νιώθω όμορφα και προστατευμένος. Δεν καταλαβαίνω πώς γίνεται αυτό, αλλά το σύνολο των δέντρων και φυτών, μου δημιουργεί ασφάλεια. Αυτό που συλλογίζομαι, είναι ότι τα φυτά με προστατεύουν από την ηχορύπανση του δρόμου της Βασ. Σοφίας, κάνουν τις καιρικές συνθήκες (αέρα, ήλιο, βροχή, σκόνη, κ.λ.π.) πιο φιλικές, και η ατμόσφαιρα είναι λίγο πιο καθαρή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕκτός από το καυσαέριο, μυρίζεις το άρωμα του ελέαγνου, του γιασεμιού, της λεβάντας και των λοιπών μυρωδικών. Τα φυτά προσθέτουν ομορφιά, στους μεγάλους όγκους από τσιμέντο των γειτονικών πολυκατοικιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ χοντρή χαρουπιά, οι δύο γιγάντιοι φοίνικες, οι 6-7 μανταρινιές, η ακακία, η ελιά, το κυπαρίσσι, μαζί με τα διάφορα μυρωδικά και ανθοφόρα, δημιουργούν ένα μικροκλίμα, και σε κάνουν να αισθάνεσαι ότι βρίσκεσαι εκτός κέντρου. Βέβαια πιστεύω πολύ, ότι αυτό που νιώθω έχει να κάνει με την εκλεπτυσμένη ατμόσφαιρα που υπάρχει διάχυτη στο Μουσείο, λόγω της ύπαρξης των αρχαιοτήτων που μεταφέρουν την ενέργεια εκείνων των ανθρώπων που τα δημιούργησαν, αλλά και στην ποιότητα όλων των σημερινών ανθρώπων που εργάζονται στο Μουσείο για να αναδείξουν τα Κυκλαδικά ευρήματα. Μια βόλτα στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, θα σας εντυπωσιάσει.\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b157240.jpg","isbn":"978-960-76615-9-3","isbn13":"978-960-76615-9-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2010-08-30","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":157240,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mouseio-kykladikhs-texnhs-oi-khpoi.json"},{"id":148586,"title":"Φυλλο...μετρώ","subtitle":null,"description":"[...] Οι μαθησιακές επιδιώξεις μας αφορούν σε ομαδοποιήσεις, ταξινομήσεις, σειροθετήσεις, διατάσσεις (συλλογές), σε αντιστοιχίσεις, σε συγκέντρωση δεδομένων, στην έννοια του αριθμού, στην αρίθμηση, απαρίθμηση, καταμέτρηση. Ακόμη, στην αντίληψη της θέσης αντικειμένων, αλλά και του εαυτού τους στο χώρο, στον προσανατολισμό, στην αναγνώριση σχημάτων, στη δυνατότητα να κάνουν μετρήσεις και εκτιμήσεις. Στη δυνατότητα να διατυπώνουν και να ελέγχουν υποθέσεις και να επιλύουν προβλήματα, στοιχεία που προσπαθήσαμε να συμπεριλάβουμε σε αυτό το βιβλίο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΩστόσο, το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδευτικού είναι σε κάθε περίπτωση μοναδικές, ώστε κάθε χρόνο ο ίδιος ο εκπαιδευτικός αποφασίζει και αναπροσαρμόζει τις επιλογές τους με σκοπό την μέγιστη ανταπόκριση στις απαιτήσεις της τάξης του και τον σκοπό και τις επιδιώξεις του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο των συγγραφέων)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151515.jpg","isbn":"978-960-7661-44-9","isbn13":"978-960-7661-44-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2010-02-16","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":151515,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/fyllometrw.json"},{"id":148583,"title":"Φωνούλες","subtitle":null,"description":"[...] Η ανάγνωση και η γραφή θεωρούνται διαδικασίες ενεργού σκέψης για τη δημιουργία νοήματος και την παραγωγή μηνύματος. Από νωρίς δίνουμε ευκαιρίες στα παιδιά να έρθουν σε επαφή με το γραπτό λόγο. Προσπαθούμε οι δραστηριότητες αυτές να έχουν νόημα για τα παιδιά, να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους. Αναδύεται ο κοινωνικός χαρακτήρας του γραπτού λόγου, δημιουργώντας έτσι στα παιδιά τη θέληση να τον κατακτήσουν. Είναι σημαντικό τα παιδιά να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα του γραπτού λόγου και τη λειτουργία του, γιατί έτσι αποκτούν κίνητρα και ξεπερνούν τις δυσκολίες που έχει η εκμάθηση της γραπτής γλώσσας. Ξεκινάμε με τα ονόματα των παιδιών, με πίνακες αναφοράς, με δραστηριότητες στα κείμενα, με σταυρόλεξα, αινίγματα και επεκτεινόμαστε στη σύνδεση της γλώσσας με τη συναισθηματική και περιβαλλοντική αγωγή. Όλες αυτές οι δραστηριότητες θέτουν τις βάσεις για τον εγγραμματισμό και ας μην έχουν κατακτήσει όλα τα παιδιά στον ίδιο βαθμό δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδευτικού είναι σε κάθε περίπτωση μοναδικές, ώστε κάθε χρόνο ο ίδιος ο εκπαιδευτικός αποφασίζει και αναπροσαρμόζει τις επιλογές τους με σκοπό την μέγιστη ανταπόκριση στις απαιτήσεις της τάξης του και τον σκοπό και τις επιδιώξεις του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο των συγγραφέων)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151512.jpg","isbn":"978-960-7661-45-6","isbn13":"978-960-7661-45-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2010-02-16","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":151512,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/fwnoules.json"}]