[{"id":203462,"title":"Μ.Μ.Ε. και επαγγελματικές επιλογές των εφήβων","subtitle":"Ο ρόλος του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού","description":"Στο συλλογικό αυτό βιβλίο ερευνώνται οι επιδράσεις που ασκούν τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας (Μ.Μ.Ε.) στην πληροφόρηση, αλλά και στη διαμόρφωση των επαγγελματικών αντιλήψεων, στάσεων και επιλογών των νέων όσον αφορά στην ένταξη τους στο χώρο της εργασίας. Το ζήτημα \u003cbr\u003eπροσεγγίζεται θεωρητικά, με ανασκόπηση της πρόσφατης ελληνικής και ξένης βιβλιογραφίας, και ερευνητικά (η έρευνα χρηματοδοτήθηκε από τον τομέα ΣΕΠ του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου), όπου τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι τα Μ.Μ.Ε. συμβάλλουν κυρίως έμμεσα στη μορφοποίηση των κοινωνικών αναπαραστάσεων των επαγγελματικών προτιμήσεων, κατευθύνοντας με αυτόν τον τρόπο τις επαγγελματικές προτιμήσεις των νέων. Επίσης, αναδεικνύεται η βαρύτητα του οικογενειακού περιβάλλοντος στις επαγγελματικές επιλογές των νέων, αλλά και του ιδιαίτερα σημαντικού ρόλου που καλείται να αναλάβει το μάθημα του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, όπως προκύπτει από τις απαντήσεις των εφήβων του δείγματος της έρευνας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206661.jpg","isbn":"978-960-602-009-4","isbn13":"978-960-602-009-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206661,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mme-kai-epaggelmatikes-epiloges-twn-efhbwn-389210af-5cfe-4d29-9fa2-0e11e7a2d753.json"},{"id":203473,"title":"Εκπαιδευτική αξιολόγηση","subtitle":null,"description":"Οποιαδήποτε σοβαρή προσπάθεια για την επίτευξη ενός σημαντικού σκοπού χρειάζεται κατ’ αρχήν να σχεδιασθεί επιμελώς και να προγραμματισθεί λεπτομερώς. Στην συνέχεια θα πρέπει υλοποιηθεί με προσοχή και σύμφωνα με τον σχεδιασμό που προηγήθηκε. Και αφού ολοκληρωθεί η υλοποίηση, ακολουθεί η αξιολόγηση της όλης προσπάθειας τόσο από μέσα, από το άτομο ή τα άτομα που ανέλαβαν και υλοποίησαν την προσπάθεια, όσο και από έξω, από ειδικούς αξιολογητές. Η εκπαίδευση είναι μια τέτοια σοβαρή προσπάθεια, που έχει ως σκοπό να εξασφαλίσει στην νέα γενιά τα καλύτερα εφόδια για την ζωή. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού επενδύονται πολλά χρήματα από την πολιτεία και πολλές προσπάθειες από διάφορες ομάδες και διάφορα άτομα. Όσο μάλιστα μεγαλύτερες είναι οι επενδύσεις, τόσο απαραίτητη είναι και η λογοδοσία των υπευθύνων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206672.jpg","isbn":"978-960-602-014-8","isbn13":"978-960-602-014-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206672,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-aksiologhsh-eaf43ba5-c64c-491c-bccc-2104ca8f9442.json"},{"id":206729,"title":"Οι ομάδες εργασίας των μαθητών στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το παρόν δημοσίευμα πραγματεύεται ένα θέμα παλιό -αναδείχθηκε πριν από έναν αιώνα περίπου- αλλά και συγχρόνως επίκαιρο, ένα θέμα διαχρονικό και πολυπαραγοντικό, που αφορά άμεσα τις συνεργατικές δραστηριότητες και τις συνεργατικές μορφές διδασκαλίας και μάθησης στην εκπαίδευση γενικά, και στην εκπαιδευτική διαδικασία ειδικότερα. Αποβλέπει στην υπεύθυνη και\u003cbr\u003eσυστηματική ενημέρωση των διδασκόντων όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων καθώς και των ιθυνόντων της επίσημης εκπαιδευτικής πολιτικής για τις κυριότερες πτυχές του υπό συζήτηση αντικειμένου, καταδεικνύοντας με τον τρόπο αυτό και τη σπουδαιότητα του θέματος στον εκπαιδευτικό και κοινωνικό χώρο καθώς και στα διάφορα πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα μάθησης.\u003cbr\u003eΑποσκοπεί στη συζήτηση και στην εφαρμογή αρχών και αξιών, όπως \"αλληλεγγύη\", \"συλλογική σκέψη\", \"αλληλέγγυες ενέργειες\" ανάμεσα στους μαθητές, ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνικής ομάδας, ανάμεσα στους πολίτες μιας κοινωνίας, όποιας κοινωνίας, δεδομένου ότι οι αρχές αυτές είναι αναγκαίες και απαραίτητες για την ύπαρξη και την εξέλιξή τους. Η εφαρμογή των συγκεκριμένων αρχών και αξιών επιτυγχάνεται και με τις ομάδες εργασίας των μαθητών, στις οποίες αναφέρεται το παρόν βιβλίο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b209935.jpg","isbn":"978-960-602-036-0","isbn13":"978-960-602-036-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2016-05-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":209935,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-omades-ergasias-twn-mathhtwn-sthn-ekpaideush-513b00b5-18aa-4689-8caa-2c6f964db58e.json"},{"id":203460,"title":"Θεωρία και μεθοδολογία δραστηριοτήτων στην προσχολική αγωγή","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο άρχισε να γράφεται το 1991, στο πλαίσιο του μαθήματος «Θεωρία Προσχολικής Αγωγής» που δίδασκα στους δευτεροετείς φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Για τρεις συνεχείς χρονιές χορηγούσα στους φοιτητές ένα τεύχος διδακτικών σημειώσεων, που περιείχε ένα τμήμα του σημερινού βιβλίου, που είχε σκοπό να αντιμετωπίσει τις ανάγκες του ομώνυμου μαθήματος. Με τη νέα μορφή και επεξεργασία, αυτό το βιβλίο απευθύνεται σε όσους\u003cbr\u003eπραγματικά ενδιαφέρονται για την προσχολική αγωγή (εκπαιδευτικούς, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, γονείς, κλπ). Η σύντομη αυτή μελέτη φιλοδοξεί να συγκεράσει τη θεωρία και την πράξη και να συνεισφέρει στο γόνιμο διάλογο γύρω από την προσχολική παιδαγωγική αλλά και τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης. Το γεγονός της ύπαρξης πολλών και συχνά αμφιλεγόμενων απόψεων, μολονότι μας υποχρέωσε να αναφερθούμε ευκαιριακά στη νηπιαγωγική πρακτική, ωστόσο, πιστεύουμε ότι δεν μας έριξε στην παγίδα της δημιουργίας μιας συλλογής με παιδαγωγικές \"συνταγές\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206659.jpg","isbn":"978-960-602-008-7","isbn13":"978-960-602-008-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206659,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thewria-kai-methodologia-drasthriothtwn-sthn-prosxolikh-agwgh-73f9eca8-c792-41ee-ad8f-217588079a6c.json"},{"id":203466,"title":"Εισαγωγή στη βιολογία","subtitle":null,"description":"Στην τρίτη έκδοση, που απευθύνεται στους φοιτητές Τμημάτων και Σχολών, που διδάσκονται ανάλογα μαθήματα, όπως και στην προηγούμενη έκδοση η εξελικτική προσέγγιση παραμένει, αλλά αναπτύσσονται αρκούντως οι πληροφορίες οι σχετικές με τη δομή του κυττάρου, των μεθόδων μελέτης στη βιολογική έρευνα και των μεθόδων και των σκοπών της βιοτεχνολογίας. Ετσι, αν και το βιβλίο, κατά κανένα τρόπο δε διεκδικεί την πλήρη κάλυψη του αντικειμένου που πραγματεύεται, πιστεύουμε ότι δίνει τις βασικές πληροφορίες και τη μεθοδολογία σκέψης ώστε να εισάγει τον αναγνώστη φοιτητή στα περίπλοκα και θαυμαστά θέματα τα οποία πραγματεύεται σήμερα η βιολογία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206665.jpg","isbn":"978-960-602-002-5","isbn13":"978-960-602-002-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":280,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206665,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-biologia-fb532444-7b33-4ebc-a8fc-d54ad7a3f05e.json"},{"id":203456,"title":"Ολοήμερο σχολείο","subtitle":"Παιδαγωγικές και κοινωνικές διαστάσεις","description":"Το βιβλίο αυτό, απευθυνόμενο σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, υπηρετεί διδακτικούς στόχους. Αφορά όμως και τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, τους γονείς και όλους όσους εμπλέκονται άμεσα στην εκπαιδευτική πράξη. Οι θεματικές με τις οποίες ασχολούνται οι συγγραφείς κινούνται μεταξύ της Σχολικής Παιδαγωγικής και της Κοινωνικής Παιδαγωγικής, τις οποίες και προσπαθούν να συνδέσουν και να αξιοποιήσουν, έχοντας ως κεντρικό τους στόχο την υλοποίηση της ιδέας του ολοήμερου σχολείου. Στο πνεύμα της διασύνδεσης των επιστημονικών αυτών περιοχών κινείται και η σκέψη ότι θα πρέπει στο μέλλον να αναζητηθούν βαθύτερες τομές ή συγκλίσεις, όπως, ενδεχομένως, η δρομολόγηση της συνεργασίας μεταξύ\u003cbr\u003eσχολικών και εξωσχολικών φορέων αγωγής, φροντίδας και μάθησης στο πλαίσιο εκπαιδευτικών και κοινωνικών δικτύων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206655.jpg","isbn":"978-960-602-006-3","isbn13":"978-960-602-006-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206655,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/olohmero-sxoleio-c9b44a1e-f4de-415f-9a2c-1ec95909e0dc.json"},{"id":203522,"title":"Κοινωνιολογία και εκπαίδευση","subtitle":"Προσεγγίσεις στην κοινωνιολογική διερεύνηση της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πράξης","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται βασικά στοιχεία του εννοιολογικού θεωρητικού πλαισίου που χρησιμοποιείται στην κοινωνιολογική προσέγγιση της εκπαίδευσης. Αναλύει θεμελιακές έννοιες και θεωρήσεις της Κοινωνιολογίας και, αντλώντας από αυτές, προχωρεί στην ανάλυση του τρόπου με\u003cbr\u003eτον οποίο η κοινωνιολογική προοπτική βρίσκει εφαρμογή στην κατανόηση και διερεύνηση θεμάτων και προβλημάτων της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206721.jpg","isbn":"978-960-602-001-8","isbn13":"978-960-602-001-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206721,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/koinwniologia-kai-ekpaideush-3ae828e7-d8b6-48a1-874c-e32ff6379016.json"},{"id":203527,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική","subtitle":"Θεμελιώδη προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης","description":"Στο βιβλίο αυτό αναπτύσσεται εν συντομία η προβληματική της Παιδαγωγικής Επιστήμης από συστηματική κυρίως σκοπιά σε έξι κεφάλαια. Οριοθετείται πρώτα το γνωστικό αντικείμενο και η βασική ορολογία της Παιδαγωγικής και προσδιορίζονται τα δομικά γνωρίσματα και οι βασικές προϋποθέσεις αγωγής και μάθησης (παιδαγωγικής διαδικασίας). Στη συνέχεια εξετάζονται οι σκοποί της εκπαίδευσης, τα μέσα που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, καθώς και η συμπεριφορά γονέων, εκπαιδευτικών και ενηλίκων γενικά απέναντι σε παιδιά και εφήβους. Μια επόμενη θεματική ενότητα αναδεικνύει το κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο εντάσσεται η παιδαγωγική διαδικασία και πραγματεύεται ειδικότερα τις εστίες (θεσμούς και ιδρύματα) διεξαγωγής της. Το τελευταίο κεφάλαιο του βιβλίου αναφέρεται στις μεθόδους έρευνας και τα μεθοδολογικά προβλήματα της Παιδαγωγικής Επιστήμης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206726.jpg","isbn":"978-960-602-018-6","isbn13":"978-960-602-018-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206726,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-ec8d5146-369e-4903-aacd-13d600763326.json"},{"id":203516,"title":"Μια κοινωνιολογική προσέγγιση της προσχολικής εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται την Προσχολική Εκπαίδευση, προσεγγίζοντάς την μέσα από το θεωρητικό και εννοιολογικό πλαίσιο που προσφέρει η κοινωνιολογία και ειδικότερα η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης. Καταγράφονται και αναλύονται συγκεκριμένες πτυχές της εκπαιδευτικής πράξης υπό το πρίσμα γενικότερων και ειδικότερων κοινωνιολογικών θεωρητικών προοπτικών, μεταφέροντας παράλληλα το πεδίο του αρχικού προβληματισμού στην προσχολική εκπαιδευτική διαδικασία. Βασικός στόχος του βιβλίου είναι να προσφέρει μια σύντομη κοινωνιολογική θεωρητική υποδομή για αυτούς που προβληματίζονται γύρω από θέματα της Εκπαίδευσης και ειδικά της Προσχολικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206715.jpg","isbn":"978-960-602-000-1","isbn13":"978-960-602-000-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206715,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mia-koinwniologikh-proseggish-ths-prosxolikhs-ekpaideushs-0689c72a-e80c-4046-84d4-7775d7f97d40.json"},{"id":203549,"title":"Παρατήρηση διδασκαλίας","subtitle":"Θεωρητικό πλαίσιο και εφαρμογές","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τις βασικές διαστάσεις της παρατήρησης διδασκαλίας. Η παρατήρηση διδασκαλίας ως παρατήρηση της συμπεριφοράς -ή των συμπεριφορών που \"παράγουν\" την διδασκαλία- έχει στο χώρο της Παιδαγωγικής Επιστήμης και παιδαγωγικής πρακτικής ως συστήματα αναφοράς: α) την διδακτική έρευνα, β) την παιδαγωγική - διδακτική πρακτική των μάχιμων εκπαιδευτικών και γ) την εκπαίδευση των υποψήφιων εκπαιδευτικών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206748.jpg","isbn":"978-960-602-003-2","isbn13":"978-960-602-003-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2016-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206748,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/parathrhsh-didaskalias-a5597e17-7e2c-4bc2-b94c-d8649455091a.json"},{"id":203520,"title":"Πρόσφυγες από τη Σίλλη Ικονίου","subtitle":"Η προσαρμογή ενός πληθυσμού εμπόρων στην Ελλάδα","description":"Ο βασικός άξονας γύρω από τον οποίο περιστρέφεται το βιβλίο είναι η ένταξη των προσφύγων από μια κωμόπολη της Μικράς Ασίας στην Ελλάδα. Βασίζεται κατά κύριο λόγο στις συνεντεύξεις με πρόσφυγες από τη Σίλλη του Ικονίου, ένα ενδιαφέρον υλικό που διασταυρώνεται με ανάλογες πληροφορίες από τη βιβλιογραφία καθώς και αρχειακό υλικό. \u003cbr\u003eΗ μελέτη χωρίζεται σε τρία μέρη: το πρώτο αναφέρεται στη ζωή στη Σίλλη (1900-1924), το δεύτερο στη ζωή των Σιλλαίων προσφύγων στην Ελλάδα (1924-1956) και το τρίτο μέρος αναφέρεται στην προσφυγική συνείδηση της α΄, β΄ και γ΄γενιάς. Η σχετική έμφαση που δίνεται στο πρώτο μέρος οφείλεται στην πεποίθηση ότι η προσαρμογή και η ένταξη των Σιλλαίων είναι συνάρτηση της εκεί ζωής τους. ΄Αλλωστε στο πρώτο μέρος πιστοποιείται το αληθές του χαρακτηρισμού των Σιλλαίων ως \"πληθυσμού εμπόρων\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206719.jpg","isbn":"978-618-82051-2-3","isbn13":"978-618-82051-2-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"35.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206719,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/prosfyges-apo-th-sillh-ikoniou.json"},{"id":203521,"title":"Τα μυστικά της καφέ βαλίτσας","subtitle":null,"description":"Είκοσι διαφορετικά αντικείμενα κρυμμένα σε μια βαλίτσα. \u003cbr\u003eΈνα απόκομμα εφημερίδας, μια παλιά φωτογραφία, ένα μαργαριταρένιο κολιέ. Αντικείμενα ξεχασμένα, που μοιάζουν άσχετα μεταξύ τους, παίρνουν φωνή στα χέρια της ηρωίδας και της λένε τη δική τους ιστορία. \u003cbr\u003eΚάθε αντικείμενο και μια ψηφίδα στο πολύπλοκο μωσαϊκό της ζωής της, αποκαλύπτει προηγούμενα γεγονότα και ανατρέπει στέρεες σχέσεις. Όταν τα αντικείμενα αυτά βγουν από το σκοτάδι της βαλίτσας και ρίξουν φως στο παρελθόν της, η Ναυσικά θα νοιώσει έτοιμη να αντιμετωπίσει με αισιοδοξία το μέλλον χωρίς φοβίες και προκαταλήψεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206720.jpg","isbn":"978-960-602-055-1","isbn13":"978-960-602-055-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206720,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-mystika-ths-kafe-balitsas.json"},{"id":203526,"title":"Σχολική παιδαγωγική","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα εγχειρίδιο Σχολικής Παιδαγωγικής με αντικείμενο τις παραμέτρους και επιμέρους πτυχές του επιτελούμενου έργου στο σχολείο. Δηλαδή εξετάζει πρώτα τους βασικούς σταθμούς εξέλιξης του θεσμού του σχολείου, την κρίση του σύγχρονου σχολείου, καθώς και τις προτάσεις για την αντιμετώπισή της. Αναφέρεται επίσης στους κύριους συντελεστές του εκπαιδευτικού έργου, δηλαδή τον εκπαιδευτικό και το μαθητή στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με το περιεχόμενο και τη μεθόδευσή της. Πραγματεύεται ακόμη τις παρεμβάσεις που έγιναν στην Ευρώπη και την Ελλάδα στο δεύτερο μισό του 20ού και στις αρχές του 21ου αιώνα\u003cbr\u003eγια τη μεταρρύθμιση του σχολείου και της εκπαίδευσης γενικά, καθώς και τις βασικές προϋποθέσεις για μια αποτελεσματική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και στελέχη της εκπαίδευσης, σε φοιτητές και σπουδαστές, καθώς σε όλους τους ενδιαφερόμενους για θέματα σχολείου και εκπαίδευσης. Στο στόχο αυτό είναι προσανατολισμένη η δομή, ο τρόπος γραφής και το γλωσσικό ύφος του βιβλίου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206725.jpg","isbn":"978-618-82051-0-9","isbn13":"978-618-82051-0-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":208,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206725,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolikh-paidagwgikh-7246d32e-5c19-4b4a-bc5d-2ac64ccf795e.json"},{"id":203517,"title":"Εκπαιδευτική ανισότητα","subtitle":"Οριοθέτηση και προσπάθειες προσέγγισής της","description":"Η εκπαιδευτική ανισότητα ως κοινωνιολογικό πρόβλημα, αλλά και ως αποτύπωση στην κοινωνική πραγματικότητα έχει μελετηθεί μέσα από πολλές εμπειρικές έρευνες και έχει αναλυθεί μέσα από ένα σύνολο θεωρητικών προτάσεων και\u003cbr\u003eεννοιολογικών παραμέτρων. Η συγκεκριμένη εργασία στοχεύει να παρουσιάσει μια συνοπτική κωδικοποίηση των εκφάνσεων της εκπαιδευτικής ανισότητας, ιδιαίτερα όπως αυτή εμφανίζεται στο επίπεδο της πρόσβασης στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση και να παρουσιάσει τις κυριότερες προσπάθειες οριοθέτησης του φαινομένου, οι οποίες διατυπώνονται άλλοτε για να αναλύσουν κάποια συγκεκριμένη έκφανση του φαινομένου και άλλοτε για να αποδώσουν μια γενικότερη θεωρητική προβληματική που θα αγκαλιάζει το φαινόμενο συνολικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206716.jpg","isbn":"978-960-602-015-5","isbn13":"978-960-602-015-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206716,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-anisothta-64aee509-f84e-4bd8-ba87-c6f6ae8e2ec4.json"},{"id":203571,"title":"Πετρέλαιο, Μύθος και πραγματικότητα","subtitle":"Αναδρομή στο παρελθόν και προοπτικές της έρευνας στην Ελλάδα. Η παγκοσμιότητα του πετρελαίου και οι εναλλακτικές πηγές ενέργειας","description":"Το βιβλίο διατρέχει ευσύνοπτα την ελληνική ιστορία έρευνας και παραγωγής υδρογονανθράκων. Διαλύει τους εύκολους μύθους περί δεδομένης ύπαρξης πετρελαίου στη χώρα μας μέσα από μία, και αυτό είναι τιτάνιο κατόρθωμα, εκλαϊκευμένη - αλλά όχι απλουστευτική - περιγραφή της επιστημονικής και τεχνικής διαδικασίας έρευνας και εξόρυξης πετρελαίου και φυσικού αερίου. Δεν αντιμετωπίζει το πετρέλαιο μονοσήμαντα και μονοδιάστατα, αλλά σε συνάρτηση με τις μελλοντικές προοπτικές επάρκειάς του, το υψηλό κόστος εξόρυξης και τις επιπτώσεις του στις διεθνείς ενεργειακές τιμές. Προσφέρει επίσης σημαντικές υποθέσεις εργασίας για το ρόλο του πετρελαίου στη διεθνή πολιτική ζωή, με μία εις βάθος συζήτηση της κατάστασης στον ευρύτερο ελλαδικό ενεργειακό χώρο. Πραγματεύεται το νομικό καθεστώς της υφαλοκρηπίδας στο Αιγαίο και της ΑΟΖ στην ανατολική Μεσόγειο, την γεωπολιτική κατάσταση και τις προοπτικές εντοπισμού κοιτασμάτων στο Αιγαίο, στη δυτική Ελλάδα και στο Λιβυκό πέλαγος. Αναγνωρίζει, τέλος, την πεπερασμένη φύση των φυσικών πόρων και το αναπόδραστο επόμενο βήμα προς τη νέα φάση της ενεργειακής βιομηχανίας, \u003cbr\u003eπροσφέροντας μία κατατοπιστική έποψη των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. \u003cbr\u003eΓια τους παραπάνω λόγους, το βιβλίο αποτελεί σημαντική συμβολή στην ελληνική βιβλιογραφία, συμπληρώνοντας ένα σημαντικό κενό. Αξίζει να διαβαστεί γιατί προσφέρει σειρά απαντήσεων σε πλήθος επιστημονικών, τεχνικών, οικονομικών και πολιτικών ζητημάτων. Απαραίτητο για όσους ενδιαφέρονται για την ενεργειακή ασφάλεια, παραγωγή και τεχνολογία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦίλιππος Προέδρου \u003cbr\u003eΛέκτορας διεθνών σχέσεων στο Αμερικανικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης και επισκέπτης καθηγητής στο Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206770.jpg","isbn":"978-960-602-054-4","isbn13":"978-960-602-054-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2016-01-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206770,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/petrelaio-mythos-kai-pragmatikothta.json"}]