[{"id":207222,"title":"Ετερότητα, προκατάληψη και στερεότυπα στη σχολική τάξη","subtitle":"Μέθοδοι διαχείρισης από τον εκπαιδευτικό","description":"Oι εκπαιδευτικοί, είναι ταγμένοι να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν. Ωστόσο, οι επιλογές τους όσον αφορά σε ζητήματα γλώσσας, πολιτισμού, παιδαγωγικής και γονικής συμμετοχής αντικατοπτρίζουν επίσης τους κοινωνικούς λόγους, που περιστρέφονται γύρω από την τάξη τους σε σχέση με αυτά τα ζητήματα.\u003cbr\u003eΤα σχολεία προετοιμάζουν τους μαθητές του 21ου αιώνα σε μια πραγματικότητα που η πολιτισμική ετερότητα είναι ο κανόνας στη διεθνή και εγχώρια σκηνή; \u003cbr\u003eΟι εκπαιδευτικοί είναι προετοιμασμένοι για αυτή την εκπαιδευτική ετερότητα; Κατανοούν τις στάσεις, συμπεριφορές, στερεότυπα και πιθανόν προκαταλήψεις που μπορεί να έχουν και οι ίδιοι αλλά και οι μαθητές τους απέναντι σε αυτές τις μειονότητες; Μπορούν να τις αλλάξουν;\u003cbr\u003eΓια να μπορέσουμε να κατανοήσουμε και να εξηγήσουμε πως διαμορφώνονται οι στάσεις, οι συμπεριφορές και οι προκαταλήψεις χρήσιμο είναι να αποκωδικοποιήσουμε τον τρόπο που λειτουργούν και διαμορφώνονται, τα συστατικά τους στοιχεία, καταλήγοντας κυρίως στην δυνατότητα αλλαγής τους, που είναι και το κυριότερο ζητούμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b210429.jpg","isbn":"978-960-333-960-1","isbn13":"978-960-333-960-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2016-06-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":210429,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eterothta-prokatalhpsh-kai-stereotypa-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":204740,"title":"Εισαγωγή στην λατινική παλαιογραφία","subtitle":null,"description":"Το εγχειρίδιο αυτό λατινικής παλαιογραφίας ανασυνθέτει την ιστορία της γραφής στην Ευρώπη, και κυρίως στο χώρο που συνδέεται άρρηκτα με την ιστορία του τόπου μας, από τον 6ο έως τον 15ο αι. μ.Χ. Η παρουσίαση της ιστορίας της λατινικής παλαιογραφίας, του αντικειμένου της και των βασικών της εννοιών, η έκθεση των διαφόρων τύπων της λατινικής γραφής και της ιστορικής τους εξέλιξης σε συνάφεια με τις πολιτιστικές αλλαγές, η μεταγραφή πανομοιοτύπων, δεν γίνονται με μοναδικό σκοπό την ανάγνωση, ανάλυση και ερμηνεία μεσαιωνικών χειρογράφων, αλλά και την προσπάθεια άντλησης μέσα από αυτά εκείνων των στοιχείων, χρήσιμων για τη μελέτη του περιεχομένου τους και της ιστορίας γενικότερα. Οι συχνές αναφορές στο ιστορικό, κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο, η εξέλιξη των γραμμάτων μέσα από τις διάφορες γραφές και τα πανομοιότυπα γίνονται αρωγός στην καλύτερη ανάγνωση και κριτική θεώρηση των μεσαιωνικών εγγράφων και τεκμηρίων ως πηγών πληροφόρησης.\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο αυτό καλύπτει ένα σημαντικό κενό στην ξενάγηση νέων Ελλήνων φιλολόγων, αρχειονόμων, βιβλιοθηκονόμων, ιστορικών στο πεδίο της λατινικής παλαιογραφίας. Γίνεται όλο και ευρύτερα αντιληπτός ο τεράστιος πλούτος λατινόγλωσσων χειρογράφων που φιλοξενούν και οι ελληνικές βιβλιοθήκες, με φιλολογικό και κυρίως ιστορικό ενδιαφέρον, καθώς πρόκειται για σημαντικά, συχνά μοναδικά ιστορικά τεκμήρια, στα οποία ο ιστορικός είναι ανάγκη να έχει πρόσβαση. Ο κλάδος της λατινικής παλαιογραφίας ενισχύεται, ώστε να μη λείψουν οι δυνάμενοι να αξιοποιήσουν τον μεγάλο πλούτο μεσαιωνικών, κυρίως, λατινικών χειρογράφων ερευνητές.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207941.jpg","isbn":"978-960-333-931-1","isbn13":"978-960-333-931-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":276,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2016-02-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":207941,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-latinikh-palaiografia.json"},{"id":204098,"title":"Αναζητώντας την αγιότητα","subtitle":"Ερωταποκρίσεις ορθόδοθου προβληματισμού περί αγιότητας","description":"Τί σημαίνει να είσαι άγιος; Άγιος γεννιέσαι ή γίνεσαι;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίχαν οι άγιοι πειρασμούς; Γιατί προσκυνούμε τα λείψανά τους; Έχουν νόημα τα τάματα στους αγίους; Υπάρχουν σήμερα άγιοι; Με τόσες αμαρτίες μπορώ να γίνω άγιος; Η αγιότητα με αφορά προσωπικά; Είναι η αγιότητα απλώς μία ηθική κατάσταση ή αποτελεί πρόταση ζωής; Ερωτήματα που πηγάζουν από μία εσωτερική υπαρξιακή αναζήτηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207297.jpg","isbn":"978-960-333-950-2","isbn13":"978-960-333-950-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":290,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2016-01-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":207297,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anazhtwntas-thn-agiothta.json"},{"id":210468,"title":"Το πείραμα της εκπαίδευσης","subtitle":"Αποτελεσματικότητα και ποιότητα ως προς τι; Πολιτική, έρευνα και κριτική","description":"Πριν μερικά χρόνια ο Brody (2000, σ. 30) αναφερόμενος στην έννοια της \"νοημοσύνης\" σημείωνε: \"Γνωρίζουμε πώς να μετράμε κάτι που αποκαλείται νοημοσύνη, αλλά δεν γνωρίζουμε τι ακριβώς μετρήθηκε\"! Αν στην παραπάνω δήλωση αντικαταστήσουμε τη λέξη \"νοημοσύνη\" με τη λέξη \"αποτελεσματικότητα\", θα αποδοθεί αρκετά επιτυχημένα, ίσως, η σύγχυση που προκαλεί η εν λόγω έννοια, ακριβώς εξαιτίας της υποκειμενικότητας που ενέχει από τη μια, και της εννοιολογικής ευρύτητας που παρουσιάζει από την άλλη. Στέκεται, έτσι, τολμηρό να πειραματίζεται κανείς με έννοιες όπως η παραπάνω, με έννοιες όπως ποιότητα στην εκπαίδευση ή βελτίωση, συνδέοντάς τις με τη φύση και τον προσανατολισμό της ίδιας της εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο παρόν βιβλίο συγκεντρώνονται βασικές θεωρητικές κατευθύνσεις στον χώρο της εκπαίδευσης, όπως περιγράφονται από σημαντικούς ερευνητές του πεδίου, κατευθύνσεις και προσανατολισμοί που φέρνουν στον νου πειράματα των οποίων οι υποθέσεις, συχνά, συστήνονται βάσει δεδομένων που απέχουν πολύ από τα παιδαγωγικά ιδεώδη και τις ανθρωπιστικές αξίες πάνω στις οποίες χρειάζεται να θεμελιώνεται η εκπαίδευση, τόσο ως πολιτική όσο και ως επιστήμη. Τα λόγια του Νηλ εμφανίζονται πιο επίκαιρα από ποτέ: \"Ήθελα να συστήσω στους νεώτερους δασκάλους μας, να γίνουν λίγο επαναστατικότεροι. Μια καλύτερη μόρφωση και περισσότεροι ακαδημαϊκοί βαθμοί δεν αποτελούν βοήθεια στην προσπάθειά μας να απαλλάξουμε την κοινωνία μας από τα δεινά. Ένας μορφωμένος νευρωτικός δε διαφέρει σε τίποτα από έναν αμόρφωτο νευρωτικό\" (Νηλ, 1972, σ. 67).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b213677.jpg","isbn":"978-960-612-011-4","isbn13":"978-960-612-011-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2016-11-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":213677,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-peirama-ths-ekpaideushs.json"},{"id":208680,"title":"Ζητήματα σύγκρισης γλωσσών","subtitle":"Η ανάδυση του οριστικού άρθρου στην ελληνική και την ιταλική","description":"Στο βιβλίο εξετάζονται συγκριτικά τα οριστικά άρθρα της ελληνικής και της ιταλικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ελληνική εμφανίζει αρθρικές λειτουργίες ήδη από τα καταγεγραμμένα ομηρικά κείμενα (8ος αιώνας π.Χ.), ενώ η ιταλική περίπου από τον 8ο αιώνα μ.Χ. στο έργο \"Laparodia della ‘lex salica’\". Πηγή του οριστικού άρθρου και στις δύο γλώσσες υπήρξαν οι δεικτικές αντωνυμίες. Περιγράφονται συστηματικά οι διαφορές διαχρονικής εξέλιξης και συγχρονικής κατανομής που εμφανίζει το οριστικό άρθρο στις δύο γλώσσες και στη συνέχεια αυτές οι διαφορές ερμηνεύονται εντός της \"θεωρίας της γραμματικοποίησης\". Αφετηρία της ανάλυσης είναι ότι η συγχρονική κατανομή του άρθρου σε κάθε γλώσσα απαιτεί διαχρονική και πραγματολογική ερμηνεία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μελέτη του οριστικού άρθρου δείχνει ότι η Γραμματική των φυσικών-ιστορικών γλωσσών δεν είναι μια a priori ολοκληρωμένη γνωστική ολότητα, αλλά συγκροτείται από τις πραγματολογικές και σημασιολογικές πιέσεις των συμφραζομένων. Αυτές ωθούν ορισμένα στοιχεία να γίνουν \"αυτόματα\" και \"υποχρεωτικά\", δηλαδή να ενταχθούν στη Γραμματική. Υπό αυτήν την έννοια, το οριστικό άρθρο συζητείται ως πρωτοτυπική περίπτωση \"ανάδυσης\" γραμματικής κατηγορίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211888.jpg","isbn":"978-960-333-972-4","isbn13":"978-960-333-972-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2016-09-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":211888,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/zhthmata-sygkrishs-glwsswn.json"},{"id":210069,"title":"Συνοδικός τόμος της ησυχαστικής συνόδου του 1351","subtitle":"Θεολογική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b213278.jpg","isbn":"978-960-333-997-7","isbn13":"978-960-333-997-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":260,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2016-11-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":213278,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/synodikos-tomos-ths-hsyxastikhs-synodou-tou-1351.json"},{"id":203436,"title":"Ερμηνεύοντας την εικόνα","subtitle":"Δοκίμια για την θεολογία της εικόνας","description":"Mέσα από τα θέματα: \"εικόνα και προσευχή\", \"ο όρος εκκλησιαστική ζωγραφική\", \"η σημασία και το περιεχόμενο της εικόνας\", \"η θεολογία και η αισθητική της εικόνας\", \"η κρητική σχολή - μία ιστορικοθεολογική προσέγγιση\", \"ο τρόπος που μας αποκαλύπτεται το πρόσωπο ενός αγίου\" και \"η θεολογία της εικόνας του Νυμφίου\", ο συγγραφέας, ως μελετητής (θεολόγος-θεωρητικός της βυζαντινής τέχνης) και συντηρητής των εικόνων, καταθέτει εδώ την προσωπική του σχέση με τις εικόνες και την τέχνη τους, συνοψίζοντας μέσα στα επτά αυτά δοκίμια την εικονολογική του σκέψη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚατά την διάρκεια πολλών χρόνων προσπάθησε να υπογραμμίσει τον εκκλησιαστικό και ευχαριστιακό χαρακτήρα της ορθόδοξης εικόνας. Η εικόνα, όπως την διδάχθηκε και την διακονεί για περίπου τριάντα χρόνια μέχρι σήμερα, αποτελεί για εκείνον πρώτα ένα σημείο \"προσωπικής συνάντησης\" μέσα στον χώρο της ορθόδοξης πίστης και δευτερευόντως ένα αντικείμενο μελέτης και διακονίας. Κοινή συνισταμένη που διατρέχει και ενώνει εσωτερικά όλα τα κείμενα της παρούσας έκδοσης, είναι η αναζήτηση του νοήματος της ιερής μας τέχνης, αλλά και της θέσης της μέσα στη ζωή όχι μόνο του πιστού, αλλά και του σημερινού φιλότεχνου Έλληνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206635.jpg","isbn":"978-960-333-942-7","isbn13":"978-960-333-942-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206635,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ermhneuontas-thn-eikona.json"},{"id":203530,"title":"Εισάγετε κωδικό","subtitle":null,"description":"Αγαπημένο μου ημερολόγιο,\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦέτος που αρχίζω την Τρίτη Γυμνασίου νιώθω την ανάγκη να μιλάω περισσότερο!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποφάσισα να σου εμπιστεύομαι συχνότερα τις σκέψεις μου και ό, τι συμβαίνει σ’ αυτήν εδώ την οικογένεια, μια οικογένεια ιδιαίτερη, αφού έχει τόσα μέλη επειδή εσύ έχεις την υπομονή να μ’ ακούς και μάλιστα χωρίς να μου αντιμιλάς, όπως τα μικρότερά μου αδέλφια και χωρίς να μου γκρινιάζεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε σένα μπορώ ακόμη και να ονειρεύομαι, δε μου χαλάς χατίρι και δε μου ζητάς τίποτα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓι’ αυτό, αν και δεν έχω πολύ χρόνο, είσαι η αγαπημένη μου συντροφιά. Αυτό το \"κλικ\" που ακούω κάθε φορά που σ’ ανοίγω, είναι για μένα η \"έναρξη\" της ελευθερίας μου!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒέβαια, δε θα θελα κανείς να σε βρει και να σε διαβάσει, γι’ αυτό δε σου υπόσχομαι τι θα σε κάνω μέχρι το τέλος, μπορεί και να σε εξαφανίσω. Ή ίσως πρέπει να σε ασφαλίσω μ’ έναν πολύπλοκο κωδικό! Θα δούμε μέχρι τότε!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤη ζωή μέσα σε μια υπερπολύτεκνη οικογένεια τολμά να περιγράψει το εφηβικό λογοτεχνικό βιβλίο με τίτλο \"Εισάγετε κωδικό\"\u003cbr\u003eΥπό το βλέμμα μιας εφήβου με έξι μικρότερα αδέλφια, που γράφει ηλεκτρονικά το ημερολόγιό της.\u003cbr\u003eΣε μορφή χιουμοριστικών επεισοδίων, πλαισιωμένα από έξυπνα σκίτσα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα βιβλίο που διαβάζεται από μικρούς, αλλά και από ενήλικες αναγνώστες!","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206729.jpg","isbn":"978-960-333-949-6","isbn13":"978-960-333-949-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2016-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206729,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagete-kwdiko.json"},{"id":203815,"title":"Αλεξίκακον φάρμακον","subtitle":"Περιλαμβάνεται και η επιστολή προς τον Κοραή \"Περί νηστεία\"","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207014.jpg","isbn":"978-960-333-937-3","isbn13":"978-960-333-937-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":230,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2016-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":207014,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aleksikakon-farmakon.json"},{"id":205905,"title":"Η εικόνα του Άξιον Εστί","subtitle":"Η πρωταΐτισσα του Άθωνα και η ιστορία της","description":"Το Άγιον Όρος, το Περιβόλι της Παναγίας, όπως ονομάσθηκε για πρώτη φορά από τον διάσημο εκείνο μοναχό Καισάριο Δαπόντε τον Ξηροποταμηνό, αποτελεί, κατά αρχαία παράδοση, κλήρο της Υπεραγίας Θεοτόκου. Η παρουσία Της δεσπόζει στην αγιορείτικη ζωή. Κατά το ωραιότατο εγκώμιο του σοφώτατου Αθωνίτη και μεγάλου πατρός της Εκκλησίας μας αγίου Γρηγορίου του Παλαμά στον πρώτο επώνυμο όσιο του Άθωνα, Πέτρο τον Αθωνίτη, η Παναγία θα είναι για τους Αγιορείτες μοναχούς Φύλακας, Έφορος, Ιατρός, Τροφός, Κηδεμόνας και Πρέσβειρα στον Υιό Της.\u003cbr\u003eΗ προστασία και η φροντίδα της Θεοτόκου αποδεικνύεται με πολλά γεγονότα και κυρίως με τις θαυματουργικές Εικόνες Της, \"τας αποτεθησαυρισμένας εις τας Ιεράς Μονάς και Σκήτας, αμιλλωμένων εις τα πρεσβεία των θαυματουργών Εικόνων \"Άξιον Εστί\" και Πορταϊτίσσης. Αλλά η του Άξιον Εστί του Πρωτάτου, συγκεντρώνει το ενδιαφέρον και προσελκύει την αναφορά όλων των Μονών και όλου του Αγιορείτικου κόσμου και αποτελεί εύνοια και δώρο της Θεοτόκου και γι' αυτό και παναγιορειτικό οφειλετικό προσκύνημα\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b209110.jpg","isbn":"978-960-333-945-8","isbn13":"978-960-333-945-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":208,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2016-04-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":209110,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-eikona-tou-aksion-esti.json"},{"id":210469,"title":"Το σύμβολο της πίστεως","subtitle":null,"description":"Στην εποχή μας, εποχή παρακμής, άρνησης των αξιών και αποχριστιανοποίησης της κοινωνίας ο λόγος της Αγίας Γραφής και των Πατέρων της Εκκλησίας, όπως εκφράζεται αυθεντικά στο \"Σύμβολο της Πίστεως\" Νικαίας-Κωνσταντινουπόλεως αποτελεί τη μοναδική δυνατότητα διεξόδου του σημερινού ανθρώπου από την ψυχοφθόρα κρίση που τον μαστίζει. Η μελέτη αυτού του βιβλίου ας χρησιμεύσει σαν ωστική δύναμη προσέγγισης του Θεού για να τον γνωρίσομε, να τον αγαπήσομε και να τον καταστήσουμε Κύριο της καρδιάς μας. Αυτός είναι ο πόθος του συγγραφέα. Για το σκοπό αυτό εγράφη ετούτο το βιβλίο. Ας το μελετήσουμε, ας στοχαστούμε και ας αποφασίσουμε για τη ζωή μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b213678.jpg","isbn":"978-960-333-984-7","isbn13":"978-960-333-984-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2016-11-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":213678,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-symbolo-ths-pistews.json"},{"id":211187,"title":"Ο ιππότης και τα τελώνια","subtitle":null,"description":"Μια σπάνια λυρική αλληγορία, ότι οι εντεινόμενες καταστροφικές δυνάμεις, στην απόλυτη κυριαρχία τους, δεν θ’αφανίσουν τελικά τον άνθρωπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Ιππότης εκπροσωπεί τον υψηλότερο βαθμό τελειότητας που μπορεί ν’ αναχθεί το αγωνιζόμενο για την επιβίωσή του ανθρώπινο πλάσμα. Η γενναιότητά του είναι απροσμέτρητη, όπως και η αίσθηση δικαιοσύνης, σ’έναν κόσμο καθημαγμένο από ανελέητες δυνάμεις: όπου τα Τελώνια καθημερινά τον περικυκλώνουν όλο και περισσότερο ασφυκτικά και του πριονίζουν παντοιοτρόπως την ύπαρξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Μελισσάνθη, που φανερώνεται μπροστά του στο μεγάλο πέτρινο σπίτι - \"στέγη του κόσμου\", απεριόριστα γενναία, εκπροσωπεί ολόκληρο το γενεσιουργό φως της ζωής. Η φυσική της ομορφιά, που κάνει το φως της μέρας να υποχωρεί, υλοποιεί και την αρχέγονη αγνότητα, ως το πρώτο θεμελιώδες στοιχείο αναγέννησης της ζωής. Αλλ’ είναι πλάσμα εντελώς ανθρώπινο. Από τη στιγμή της πρώτης τους συνάντησης, μια μαγνητική δύναμη τους οδηγεί σε ακατανίκητη συμπόρευση. Μαζί κατευθύνονται, ανάμεσ’από ανελέητα εχθρικές δυνάμεις, προς τον έσχατο μεγάλο στόχο...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214396.jpg","isbn":"978-960-612-013-8","isbn13":"978-960-612-013-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":106,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2016-12-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":214396,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-ippoths-kai-ta-telwnia.json"},{"id":208364,"title":"Διδάσκοντας αρχαία ελληνικά","subtitle":"Θέματα διδακτικής μεθοδολογίας και παιδαγωγικής αξιοποίησης ΤΠΕ","description":"Σε τι διαφέρει αυτό το βιβλίο από τα άλλα που αφορούν στη Διδακτική των Αρχαίων; \u003cbr\u003eΠρώτον, στο ότι πραγματεύεται τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στην ιστορική της εξέλιξη, αφού στο πρώτο Μέρος του αναλύονται οι τρόποι διδασκαλίας τους στον 19ο, κυρίως, αιώνα. Και δεύτερον, στο ότι εστιάζει, στα επόμενα Μέρη του, στις μεθόδους και τις τεχνικές διδασκαλίας που εισηγείται η σύγχρονη Διδακτική, τα τελευταία, μόλις δέκα περίπου, χρόνια. Έτσι, στο δεύτερο Μέρος παρουσιάζονται οι θεωρίες της Διδακτικής που \"υποστηρίζουν\" τις νέες μεθόδους διδασκαλίας της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑφιερώνουμε όμως και ένα εισαγωγικό κεφάλαιο στην ανάλυση του γιατί οι ΤΠΕ πρέπει να χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία με σύνεση-\"μέτρο\", ενώ εκθέτουμε και τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες η χρήση τους προσφέρει αξιόλογα παιδαγωγικά και μαθησιακα αποτελέσματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τρίτο Μέρος του, τέλος, παρουσιάζονται ορισμένα ενδεικτικά σχέδια μαθήματος και σενάρια διδασκαλίας (που έχουν, μάλιστα, σημαντικές διαφορές μεταξύ τους, ώστε να αναδειχθεί σημαντικό πλήθος των παιδαγωγικών δυνατοτήτων των Νέων Τεχνολογιών) τα οποία έχουν εφαρμοστεί σε πραγματικές σχολικές τάξεις. Κάποια δε από αυτά αφορούν στο Γυμνάσιο και κάποια στο Λύκειο, ώστε το βιβλίο να είναι χρήσιμο για όλους τους φιλολόγους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυνοψίζοντας, η έκδοση αυτή δίνει στον εκπαιδευτικό όχι μόνο ερεθίσματα και ιδέες αλλά και συγκεκριμένες προτά- σεις ή σχέδια διδασκαλίας που θα του επιτρέψουν να διδάξει τα Αρχαία με τον πιο σύγχρονο, τον πιο αποδοτικό και τον πιο φιλικό προς τους μαθητές, τρόπο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211572.jpg","isbn":"978-960-333-909-0","isbn13":"978-960-333-909-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":170,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2016-09-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":211572,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskontas-arxaia-ellhnika.json"},{"id":208430,"title":"... εν φαντασία και λόγω","subtitle":"Δημιουργικές πρακτικές φιλαναγνωσίας στη δημοτικό σχολείο: Τεχνικές εμψύχωσης, δραστηριότητες, φύλλα εργασίας","description":"Η ουσιαστική προώθηση της φιλαναγνωσίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι σήμερα εντελώς απαραίτητη, και προϋποθέτει διαδικασίες οι οποίες θα στοχεύουν τη δημιουργία νέων στάσεων ώστε ο εν δυνάμει φιλαναγνώστης να είναι δημιουργικός, διαπολιτισμικός και εν τέλει κριτικός. Το βιβλίο πρέπει να αποτελεί μέρος τις καθημερινότητάς του χωρίς προτροπές και καταναγκασμούς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤους παραπάνω προβληματισμούς προσπαθήσαμε να αναδείξουμε σε αυτό το βιβλίο, αξιοποιώντας παράλληλα σχεδιασμένο διδακτικό υλικό. Οι δράσεις που προτείνονται και που εντάσσονται στη σχολική πραγματικότητα με πολύ καλά αποτελέσματα αφού έχουν δοκιμαστεί στη σχολική τάξη από τους συγγραφείς, έχουν σαν στόχο να οδηγήσουν αβίαστα και βιωματικά τους μαθητές σε μαγευτικές διαδρομές στον κόσμο των βιβλίων. Ο εκπαιδευτικός μαζί με τους μαθητές του, όχι με τεχνοκρατικό τρόπο αλλά με τρόπο που ταιριάζει στην παιδική ηλικία, δηλαδή με τη χαρά τη δημιουργίας, με το παιχνίδι, με την εναλλαγή των δραστηριοτήτων ανάλογα με το κείμενο και την περίσταση, προσεγγίζουν το λογοτεχνικό κείμενο με δημιουργικό τρόπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε διαφορετική περίπτωση η όποια προσέγγιση του κειμένου θα είναι μονότονη και θνησιγενής. Σε ένα τέτοιο πλαίσιο ο εκπαιδευτικός και οι μαθητές σε μια \"εκδρομή δίχως τέλος\", για να θυμηθούμε και τον Εμπειρίκο, απολαμβάνουν την ομορφιά της τέχνης και της λογοτεχνίας, ανακαλύπτοντας και αλλάζοντας τον εαυτό τους και κατ’ επέκταση τον κόσμο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211638.jpg","isbn":"978-960-333-987-8","isbn13":"978-960-333-987-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2016-09-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":211638,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/en-fantasia-kai-logw-d794125c-536e-4e4b-b7c2-caf6a56e4678.json"}]