[{"id":96156,"title":"Μελετώντας την εποχή μου και τους ανθρώπους της","subtitle":null,"description":"Αυτό το βιβλίο είναι γραμμένο σε δημοσιογραφικό στυλ. Πρόκειται για ζωντανή - \"σπαρταριστή\", εφαρμοσμένη ψυχολογία στη πολιτική, τη θρησκεία, τον έρωτα κ.λπ. επίσης, περιέχει και ζωντανά πορτραίτα ατόμων που βρίσκονται στην επικαιρότητα. Επίσης, κάνει βαθιές αναλύσεις, σε θεωρητικό επίπεδο, όπου χρειάζεται, όπως π.χ. σε ψυχοπνευματικά φαινόμενα, τις ιδεολογίες κ.λπ.\u003cbr\u003eΗ ιδιαιτερότητά του βρίσκεται: στην επικαιρότητα, και στο \"χάρισμα\" του συγγραφέα, να μπορεί \"να περνά\" από τη θεωρία στην πράξη. Και, από αυτή την άποψη, έχει ένα τρομερό ενδιαφέρον, για να γνωρίσει κάποιος, και να μπορέσει να καταλάβει την ουσία όσων διαδραματίζονται στην Ελλάδα και παγκόσμια - στην ιδεολογία, την πολιτική, την τρομοκρατία, στη θρησκευτική κονίστρα ή τον έρωτα.\u003cbr\u003eΑπό αυτήν την άποψη, έχει ενδιαφέρον, για πανεπιστημιακούς, φοιτητές - σπουδαστές, και καθένα, που θέλει να μελετήσει το φαινόμενο άνθρωπος στην πολύπλοκη διαστρωμάτωσή του. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98677.jpg","isbn":"960-343-825-1","isbn13":"978-960-343-825-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2010-04-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":98677,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/meletwntas-thn-epoxh-mou-kai-tous-anthrwpous-ths.json"},{"id":97135,"title":"Μαθαίνουμε ρωσικά","subtitle":null,"description":"Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο της ρωσικής γλώσσας εκπονήθηκε λόγω της επείγουσας ανάγκης για την ύπαρξη ενός σύγχρονου εγχειριδίου διδασκαλίας της ρωσικής σε ενήλικους Ελληνόφωνους σπουδαστές, βασιζόμενου στην επικοινωνιακή μέθοδο της εκμάθησης της ρωσικής ως ξένης γλώσσας , αλλά με ταυτόχρονη παρουσίαση των γραμματικών τύπων και των συντακτικών λειτουργιών της γλώσσας αυτής.\u003cbr\u003eΈτσι, οι διδακτικοί στόχοι του συγκεκριμένου εγχειριδίου είναι οι εξής: \u003cbr\u003e1) Εκμάθηση του φθογγολογικού συστήματος και των γραμμάτων της ρωσικής γλώσσας, εκμάθηση των βασικών κανόνων της προφοράς και των βασικών τύπων των συντάξεων επιτονισμού της ρωσικής γλώσσας, \u003cbr\u003e2) Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων και επιδεξιοτήτων, απαραιτήτων για την επικοινωνία σε κάθε συγκεκριμένο είδος των δραστηριοτήτων του λόγου βάσει των κειμένων, παρμένων από κάποιους συγκεκριμένους τομείς της επικοινωνιακής δραστηριότητας η οποία βασίζεται στο γλωσσικό υλικό μιας συγκεκριμένης κλίμακας όσον αφορά τη διαδικασία της κατάκτησης των γλωσσικών δεξιοτήτων, δεδομένου ότι η λέξη \"συγκεκριμένος\" αποτελεί συνώνυμο της έννοιας \"επικοινωνιακά αιτιολογημένος\", δηλαδή απαραίτητος και αρκετός για τη λύση κάποιων προβλημάτων των μελλοντικών δραστηριοτήτων του λόγου των διδασκομένων.\u003cbr\u003e3) Ανάπτυξη των ικανοτήτων κατανόησης της γραμματικής δομής της ρωσικής γλώσσας, δηλαδή όχι μόνο μια απλή γνώση των κανόνων γραμματικής, αλλά η δυνατότητα των κανόνων αυτών στην πράξη. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99657.jpg","isbn":"960-343-818-9","isbn13":"978-960-343-818-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":443,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"35.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99657,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathainoume-rwsika.json"},{"id":104133,"title":"Παιδαγωγικά περιοδικά στην Ελλάδα κατά τον 19ο αιώνα","subtitle":"Παρουσίαση και περιεχόμενα","description":"Η έρευνα για την ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης έχει προχωρήσει, τα τελευταία χρόνια, σημαντικά. Αποτελεί γενική διαπίστωση, όμως, ότι ενώ αξιοποιήθηκαν τα επίσημα κείμενα και οι νομοθετικές ρυθμίσεις, μένουν αναξιοποίητες πηγές που καταγράφουν την καθημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα και τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών. Τα παιδαγωγικά περιοδικά που κυκλοφόρησαν κατά το 19ο αιώνα αποτελούν σημαντική πηγή για τη διερεύνηση των παραμέτρων αυτών και την αποτύπωση πλευρών της εκπαιδευτικής πρακτικής που φανερώνουν την υλοποίηση ή μη των προθέσεων της πολιτικής ηγεσίας και τη ρεαλιστικότητα της εκπαιδευτικής πολιτικής. Παράλληλα, τα περιοδικά αποτελούν το βήμα συζήτησης και προβληματισμού για τους παιδαγωγούς και εκπαιδευτικούς της εποχής και στις σελίδες τους καταγράφεται η εξέλιξη της παιδαγωγικής θεωρίας στην Ελλάδα, οι βασικότεροι εκπρόσωποι των διάφορων ρευμάτων και τάσεων, καθώς και οι επιδράσεις από τις ευρωπαϊκές χώρες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106680.jpg","isbn":"960-343-869-3","isbn13":"978-960-343-869-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":586,"name":"Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":17,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoriko' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs'","created_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00"},"pages":514,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"33.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":106680,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgika-periodika-sthn-ellada-kata-ton-19o-aiwna.json"},{"id":29976,"title":"Ελεγκτική","subtitle":null,"description":"Η \"Ελεγκτική\", το πρώτο ελληνικό πανεπιστημιακό βιβλίο στο θέμα αυτό, εξυπηρέτησε τους φοιτητές, λογιστές, οικονομολόγους και ελεγκτές για περίπου δύο δεκαετίες. Κάλυψε επίσης τις ανάγκες του μαθήματος \"Ελεγκτική\" στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης -το πρώτο Τμήμα να έχει ένα πλήρες μάθημα Ελεγκτικής στο αντικείμενο αυτό, από τις αρχές της δεκαετίας του 1980. Επίσης, κάλυψε τις ανάγκες άλλων Οικονομικών Τμημάτων και Τμημάτων Διοίκησης των Επιχειρήσεων άλλων ΑΕΙ και ΤΕΙ που εν τω μεταξύ περιέλαβαν το μάθημα της Ελεγκτικής και του εσωτερικού ελέγχου στο πρόγραμμά τους.\u003cbr\u003eΠολλές όμως μεταβολές συντελέστηκαν από τότε, με κυριότερες την απελευθέρωση του ελεγκτικού επαγγέλματος και την καθιέρωση του θεσμού των ανεξάρτητων Ορκωτών Ελεγκτών -όπως προβλέψαμε στην προηγούμενη έκδοση-, την ίδρυση Ελεγκτικών εταιριών, την αποδοχή από την Ευρωπαϊκή Ένωση των Διεθνών Λογιστικών Προτύπων (ΔΛΠ) και των Διεθνών Προτύπων Χρηματοοικονομικής Αναφοράς ή Πληροφόρησης (ΔΠΧΠ) καθώς και των Διεθνών Ελεγκτικών Προτύπων (ΔΕΠ) και την καθιέρωση στη Χώρα μας των Ελληνικών Ελεγκτικών Προτύπων (ΕΕΠ), αλλά και την εναρμόνιση αυτών με τα Διεθνή Ελεγκτικά Πρότυπα (ΔΕΠ).\u003cbr\u003eΣτην παρούσα έκδοση περιλαμβάνεται το Προεδρικό Διάταγμα 226 με όλες τις τροποποιήσεις του \"Περί συστάσεως οργανώσεως και λειτουργίας του Σώματος Ορκωτών Ελεγκτών, καθώς και περί των όρων εγγραφής σε Ειδικό Μητρώο και ασκήσεως του επαγγέλματος του Ορκωτού Ελεγκτή\", τον Κανονισμό (Κώδικα) Δεοντολογίας των Ορκωτών Ελεγκτών καθώς επίσης και τα \"Νέα Ελληνικά Ελεγκτικά Πρότυπα\" (ΕΕΠ), που δημοσιεύτηκαν στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, τον Οκτώβριο του 2004, από την Επιτροπή Λογιστικής Τυποποίησης και Ελέγχου (ΕΛΤΕ). Τα ΕΕΠ αποτελούν ενιαίο, ολοκληρωμένο σώμα κανόνων που διέπει τους υποχρεωτικούς αλλά και προαιρετικούς οικονομικούς ελέγχους που διεξάγονται στην Ελλάδα από Ορκωτούς Ελεγκτές. Με την υιοθέτηση ενιαίων κανόνων Ελεγκτικής, μπορεί να υιοθετηθεί και ένας σωστός ποιοτικός έλεγχος της εργασίας των ελεγκτών λογιστών. Η καθιέρωση των ΕΕΠ στοχεύει στην αναβάθμιση της ποιότητας της οικονομικής πληροφόρησης στη χώρα μας.\u003cbr\u003eΗ Ελεγκτική, ένας από τους δυναμικούς κλάδους της Οικονομικής Επιστήμης και της λογιστικής ειδικότερα αναμένεται, παρά τα προβλήματα που αντιμετώπισε διεθνώς τα τελευταία χρόνια, να συντελέσει στην ανάπτυξη των Επιχειρήσεων, της Κεφαλαιαγοράς και της Ελληνικής Οικονομίας.\u003cbr\u003eΔεκέμβριος 2005\u003cbr\u003eΟμ. Καθ. Άγγελος Α. Τσαγκλάγκανος\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b30820.jpg","isbn":"960-343-140-0","isbn13":"978-960-343-140-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":367,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"36.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":30820,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/elegktikh.json"},{"id":92261,"title":"Αρχαιολογία και κοινωνία","subtitle":"Η αρχαιολογία μέσα από την οπτική των εφήβων μαθητών: Αποτύπωση και προεκτάσεις","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα. \u003cbr\u003eΠοια είναι η φυσιογνωμία της επιστήμης της αρχαιολογίας ως πρόσληψη στο ευρύ κοινό; Είναι και σε ποιο βαθμό αντιληπτές η ιστορική, η παιδαγωγική, η κοινωνική και η ανθρωπιστική - ανθρωπολογική της παράμετρος και ποια απέναντί της η κοινωνική ανταπόκριση και ανάδραση; Ειδικότερα, μάλιστα, υπάρχει πρόσληψη και τι είδους πρόσληψη, υπάρχει ανάδραση και τι είδους ανάδραση από ένα ευαίσθητο υποσύνολο του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου, όπως είναι οι έφηβοι; Η ιδιαίτερη ως προς τα κοινωνικά και ηλικιακά χαρακτηριστικά της κοινωνική αυτή ομάδα έχει πρόσβαση σε γνώσεις και πληροφορίες μιας ποσότητας και μιας ποιότητας ικανής να δημιουργηθούν στα μέλη της σχετικές κοινωνικές αναπαραστάσεις και, σε ένα δεύτερο επίπεδο, συμπεριφορές και στάσεις; Και επειδή, ακριβώς, μιας παρόμοιας απαίτησης φορέας είναι το εκπαιδευτικό σύστημα, όπως πραγματώνεται στο πρακτικό επίπεδο στον χώρο του, το σχολείο, συντελεί, συμβάλλει το σύστημα αυτό στην ικανοποίηση αυτής της απαίτησης; Ανταποκρίνεται αποτελεσματικά σε πρακτικό επίπεδο στη διαμεσολάβηση μεταξύ αρχαιολογίας και εφήβων; Και, μάλιστα, το ελληνικό σχολείο; Ιδιαίτερα το γυμνάσιο, που θεωρείται η τελευταία βαθμίδα στο βασικό, υποχρεωτικό εννιάχρονο σχολείο; Τι αποκομίζουν οι έφηβοι μαθητές που ολοκληρώνουν τη βασική τους εκπαίδευση ως εμπειρία ή ως γνώση για την αρχαιολογία, είτε άμεσα, στη διδακτική πράξη, είτε έμμεσα σε αναφορά άλλων παράλληλών σχολικών δραστηριοτήτων, όπως λ.χ. τα ποικίλα προγράμματα στο μάθημα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, είτε μέσω άλλων πολιτιστικών - επιμορφωτικών δραστηριοτήτων που αναπτύσσονται στις μεμονωμένες σχολικές μονάδες, λαμβανομέου υπόψη ότι η διδακτική της αρχαιολογίας δεν υφίσταται με τη μορφή αυτόνομου μαθήματος στο ελληνικό σχολείο; Μία απάντηση στα ερωτήματα αυτά θέλησε να δώσει, με όσο το δυνατόν πιο αντιπροσωπευτικό και αντικειμενικό τρόπο, η παρούσα έρευνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b94318.jpg","isbn":"960-343-768-9","isbn13":"978-960-343-768-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":395,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":94318,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/arxaiologia-kai-koinwnia.json"},{"id":94782,"title":"Ξένοι περιηγητές στη Θεσσαλονίκη και το Άγιον Όρος από το 1550 έως το 1892","subtitle":"Belon 1550, Cousinery 1798, Leake 1806, Tafel 1838, Barth 1839, Fallmerayer 1838-1841, Hahn 1855, Kern 1892 κ.ά.","description":"Η πόλη της Θεσσαλονίκης και το Άγιον Όρος υπήρξαν και παραμένουν πόλος έλξης για πολλούς περιηγητές. Διαφορετικού είδους ενδιαφέροντα τράβηξαν σ' αυτούς τους προορισμούς τους νεώτερους Οδυσσείς, που κατευθύνονται προς τα εδώ με στόχο δύο πολιστιστικά στοιχεία, ορόσημα για την Οικουμένη, που επηρέασαν σημαντικά τον παγκόσμιο πολιτισμό. Τα στοιχεία αυτά είναι ο Ελληνισμός και ο Χριστιανισμός.\u003cbr\u003eΤο ταξίδι και το βιβλίο φέρνουν τον άνθρωπο πιο κοντά στη γνώση μιας άλλης εποχής ή μιας άλλης περιοχής, όπως έψαλλε και ο Όμηρος, που, μεταξύ πολλών άλλων, αντιλήφθηκε και την σημασία της επικοινωνίας για τον άνθρωπο, αφού λέει για τον Οδυσσέα ότι \"Πολλών ανθρώπων είδεν άστεα και νόον έγνω\". Όπως στην εποχή του Οδυσσέα, έτσι και στην νεώτερη εποχή η γνωριμία με το ξένο, η κατανόηση, η κατάκτηση και η ένταξή του μέσα στη γενικότερη κοσμοθεωρία και τους σκοπούς του ταξιδιώτη, προϋποθέτουν άτομα με υψηλή ευφυΐα και απαλλαγμένα από κάθε είδους συμπλέγματα και προκαταλήψεις. Ένας συνεπής διαφωτισμός και όχι ένας ευκαιριακός, αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για μια ολοκληρωμένη και αντικειμενική ακτινογραφία μιας εποχής ή ενός έθνους. [...] Αναφορικά με τη δομή του σύνθετου έργου, το βασικό κορμό του αποτελούν τα σχετικά κείμενα του Jacob Philipp Fallmerayer, ο οποίος βρέθηκε στο χώρο αναφοράς μας σε διαφορετικές στιγμές από το 1838 έως το 1842. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b97302.jpg","isbn":"960-343-810-3","isbn13":"978-960-343-810-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":340,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":97302,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ksenoi-perihghtes-sth-thessalonikh-kai-to-agion-oros-apo-1550-ews-1892.json"},{"id":96155,"title":"Ανθρωπιστική παιδεία και τεχνική εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται θεωρητικά και εμπειρικά το λειτουργικό ρόλο της ανθρωπιστικής παιδείας στην Τεχνική Εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος του βιβλίου (θεωρητικό) επιχειρείται μία λεπτομερής περιγραφή της κοινωνικής ιστορίας των ανθρωπιστικών σπουδών στο δυτικό κόσμο, ενώ επιπρόσθετα μελετάται η λειτουργική σημασία αυτών των σπουδών στην ελληνική εκπαίδευση και ειδικότερα στο δεύτερο δίκτυο της τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης, συγκριτικά με τη γενική εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος (ερευνητικό) εξετάζεται -μέσω μιας πανελλαδικής έρευνας- η διαβάθμιση (βαθμός \"θετικότατας) στον τρόπο που αντιλαμβάνονται εκπαιδευτικοί και μαθητές το λειτουργικό ρόλο της ανθρωπιστικής παιδείας σε ένα τεχνικό σχολείο, με βάση την ειδικότητα, το φύλο, τον τόπο διαμονής και την οικονομική τους κατάσταση. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98676.jpg","isbn":"960-343-832-4","isbn13":"978-960-343-832-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":357,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":98676,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anthrwpistikh-paideia-kai-texnikh-ekpaideush.json"},{"id":96977,"title":"Quality in Education in the Balkans","subtitle":null,"description":"This, the fifth volume in the series launched by the Balkan Society for Pedagogy and Education, contains all the papers presented at the Society's international conference, on the subject \"Quality in education in the Balkan countries\", held in Sofia on 2-3 July 2004.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99498.jpg","isbn":"960-343-829-4","isbn13":"978-960-343-829-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6634,"name":"Balkan Society for Pedagogy and Education","books_count":6,"tsearch_vector":"'and' 'balkan' 'education' 'for' 'pedagogy' 'society'","created_at":"2017-04-13T01:49:03.795+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:49:03.795+03:00"},"pages":581,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99498,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/quality-in-education-the-balkans.json"},{"id":96966,"title":"Σχεδιασμοί μαθημάτων δημοτικού σχολείου","subtitle":null,"description":"Η επιστημονική, παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών είναι περιοχές στις οποίες εστιάζεται το ενδιαφέρον των ειδημόνων. Όμως αιχμή του δόρατος δεν είναι \"Η αντιγραφή του παρελθόντος\" αλλά το διαφορετικό από αυτά που γνωρίσαμε και εκπαιδευτήκαμε. Με την παρούσα εργασία προβαίνουμε σε ένα άνοιγμα μεθόδων διδασκαλίας, ούτως ώστε ο εκπαιδευτικός να αποκτήσει σύγχρονη θωράκιση για να μπορεί να κινείται με σιγουριά και αυτοπεποίθηση σε ένα παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99487.jpg","isbn":"960-343-799-9","isbn13":"978-960-343-799-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":376,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99487,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxediasmoi-mathhmatwn-dhmotikou-sxoleiou-e32e006a-346d-4c05-9787-a8713aebd07d.json"},{"id":97091,"title":"Αι εις την Πόλιν χριστιανικαί εκκλησίαι, ομολογίαι, κοινότητες και παροικίαι","subtitle":null,"description":"Τα όσα εμφανίζονται στις σελίδες που ακολουθούν γράφονται για να καλύψουν ένα κενό. Είναι καρπός ή προϊόν μιας ανάγκης. Ίσως δε να ανταποκρίνονται σε ένα αίσθημα περιέργειας.\u003cbr\u003eΤα γραφόμενα περιστρέφονται γύρω από ένα αντικείμενο, το οποίο είναι η ίδρυση, η εξέλιξη, η μελέτη και η παρουσίαση των χριστιανικών εκκλησιών, που συναντώνται στην Κωνσταντινούπολη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99613.jpg","isbn":"960-343-793-X","isbn13":"978-960-343-793-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"24.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99613,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ai-eis-thn-polin-xristianikai-ekklhsiai-omologiai-koinothtes-kai-paroikiai.json"},{"id":97088,"title":"Αποτίμηση επιχειρήσεων","subtitle":"Θεωρία. Μεθοδολογία. Πρακτική","description":"Η αποτίμηση επιχειρήσεων αποτελεί μια από τις δυσκολότερες και πιο αμφισβητούμενες διαδικασίες και εργασίες της χρηματοοικονομικής, λογιστικής και διοικητικής επιστήμης. Το βιβλίο απαντά στα βασικότερα προβλήματα και ερωτήματα σχετικά με την ακολουθούμενη μεθοδολογία και δίνει πρακτικές λύσεις. Παράλληλα, δίνεται η απαιτούμενη θεωρητική χρηματοοικονομική και λογιστική υποστήριξη της διαδικασίας και μεθοδολογίας.\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου αυτού δεν είναι η ακαδημαϊκή κάλυψη του γνωστικού αντικειμένου, αλλά η κατάθεση ενός πρακτικού οδηγού, η περιγραφή των σύγχρονων μεθοδολογιών, η ανάπτυξη της κρίσης του αναγνώστη για την επιλογή της κατάλληλης μεθοδολογίας, καθώς και η ανάπτυξη της δυνατότητας χρήσης των πληροφοριών που θα παραχθούν για τη λήψη αποφάσεων. Η επιλογή αυτή έγινε γιατί οι βασικές χρηματοοικονομικές θεωρίες και πρακτικές καλύπτονται εκτενώς από εξαιρετικά βιβλία, στην ελληνική και την αγγλική γλώσσα, ενώ για την μεθοδολογική κάλυψη του γνωστικού πεδίου της αποτίμησης επιχειρήσεων και κυρίως της πρακτικής δεν υπάρχει διαθέσιμο (στην ελληνική γλώσσα) βιβλίο.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99610.jpg","isbn":"960-343-795-6","isbn13":"978-960-343-795-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":328,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99610,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apotimhsh-epixeirhsewn.json"},{"id":97089,"title":"Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων της οθωμανικής επικράτειας","subtitle":"Από την έναρξη των μεταρρυθμίσεων του Τανζιμάτ έως την επανάσταση των Νεότουρκων","description":"Στην παρούσα μελέτη εξετάζονται διάφορες θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης που ανέπτυξαν οι ελληνικές ορθόδοξες κοινότητες της οθωμανικής επικράτειας κατά την περίοδο των οθωμανικών μεταρρυθμίσεων Τανζιμάτ έως το 1908. Παρουσιάζεται το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει την ελληνική εκπαίδευση, τίθενται υπό διερεύνηση τα βασικά θεσμικά χαρακτηριστικά της ελληνικής εκπαίδευσης, όπως αυτά καθορίστηκαν από την εκκλησιαστική διοίκηση του μιλλέτ, και εξετάζονται οι φορείς που δραστηριοποιούνται στη διοίκηση και οργάνωση του σχολικού δικτύου. Παράλληλα, μελετώνται ειδικές παράμετροι που σχετίζονται με τη διαμόρφωση των αντιλήψεων για το ρόλο και τη σημασία της εκπαίδευσης, τη διάθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος, τη σύνταξη και την επιλογή σχολικών προγραμμάτων, την έγκριση και προώθηση σχολικών βιβλίων, την κατάρτιση και επιλογή του εκπαιδευτικού προσωπικού, τη χρηματοδότηση του σχολικού δικτύου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99611.jpg","isbn":"960-343-801-4","isbn13":"978-960-343-801-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":586,"name":"Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":17,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoriko' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs'","created_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00"},"pages":412,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99611,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thesmikes-kai-leitourgikes-opseis-ths-ekpaideushs-twn-ellhnorthodokswn-koinothtwn-othwmanikhs-epikrateias.json"},{"id":97168,"title":"Αναζητώντας τα ίχνη της ιστορίας","subtitle":"Ιστοριογραφία, διδακτική μεθοδολογία και ιστορικές πηγές","description":"[...] Η σχολική ιστορία θεωρείται απαραίτητο ότι πρέπει πια να αποδεσμευτεί από την παράδοση της βιβλιοκεντρικής και δασκαλοκεντρικής μετωπικής διδασκαλίας, την κυριαρχία της αφήγησης και την \"τραπεζική\" αντίληψη για την εκπαίδευση κατά τον Freire, το μονόλογο του δασκάλου και την κιμωλία, τα αδιέξοδα του μεταβιβαστικού υποδείγματος της γνώσης. Στο πλαίσιο αυτό οι ιστορικές πηγές, των οποίων η έννοια έχει τροποποιηθεί ριζικά τις τελευταίες δεκαετίες υπό το πρίσμα των εξελίξεων στον τομέα της ιστοριογραφίας, έχουν να παίξουν πρωτεύοντα ρόλο. Η παλιά θετικιστική αντίληψη για την τεκμηριωτική λειτουργία των πηγών, χωρίς να θεωρείται οβελιστέα από τη σχολική τάξη, είναι ανάγκη να συνδυαστεί με τις νεότερες προσεγγίσεις τους ως ερμηνευτικών τεκμηρίων.[...]\u003cbr\u003eΤο βάρος της αναμόρφωσης του μαθήματος βαραίνει, για μια ακόμα φορά, τους ώμους των εκπαιδευτικών, οι οποίοι σε πολλές χώρες δραστηριοποιούνται είτε μέσω ενώσεων είτε με βάση συνεργαζόμενα δίκτυα σχολείων.[...]\u003cbr\u003eΜικρό μέρος των ελλειμμάτων επιχειρούν να αναπληρώσουν προγράμματα, κυρίως στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης ή πανεπιστημιακών δράσεων, αφορούν όμως λίγους και έχουν μικρή εμβέλεια. Προς την κατεύθυνση της συνειδητοποίησης των σχετικών προβλημάτων και της ανάδειξης των σύγχρονων διδακτικών οπτικών συμβάλλουν και ορισμένα άρθρα ή βιβλία, καθώς και ημερίδες ή συνέδρια. Το βιβλίο αυτό ελπίζεται ότι μπορεί να προσφέρει στον αναγνώστη βάση για προβληματισμό πάνω στα ζητήματα που πραγματεύεται, καθώς και ιδέες για την αντιμετώπιση της αμηχανίας που συχνά αντιμετωπίζουν όσοι ασχολούνται με την ιστορία και τις πηγές της ή με τη διδασκαλία του μαθήματος στο σχολείο.\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99690.jpg","isbn":"960-343-792-1","isbn13":"978-960-343-792-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":420,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99690,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anazhtwntas-ta-ixnh-ths-istorias.json"},{"id":101870,"title":"Η Θεσσαλονίκη του Καραμανλή","subtitle":null,"description":"Όσα βιβλία κι αν έχουν γραφεί γι' αυτόν τον άνθρωπο, ποτέ δε θα μπορέσουν οι συγγραφείς να προσδιορίσουν, κατά τρόπο απόλυτο, να μάθουμε για το ποιος ήταν, εκτός αν άφηνε ο ίδιος δικά του κείμενα.\u003cbr\u003eΌταν μετά τη Μεταπολίτευση τον ρώτησα: \"Κύριε Πρόεδρε εσείς γιατί δεν γράφετε τ' απομνημονεύματά σας, αλλά άλλοι γράφουν βιβλία για εσάς\", μου απάντησε κοφτά... \"Άκου να σου πω, απομνημονεύματα γράφουν αυτοί που έχουν να κρύψουν κάτι\".\u003cbr\u003eΠοιος όμως ήταν ο Μακεδόνας Πρωθυπουργός που μπήκε \"σφήνα\" ανάμεσα στα πολιτικά \"τζάκια\" της Αθήνας και κυριάρχησε το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα στην Ελλάδα και απέκτησε φήμη παγκόσμια;\u003cbr\u003eΠολιτικοί που τον έζησαν και στην προ της δικτατορίας περίοδο και μετά τη Μεταπολίτευση θα φιλοτεχνήσουν το πορτραίτο του:\u003cbr\u003e...\"Ο Κωνσταντίνος Καραμανλής, ο θεμελιωτής της σύγχρονης Ελληνικής Δημοκρατίας υπήρξε ίσως, ο πιο απόμακρος πολιτικός της νεότερης περιόδου, γι' αυτό κατάφερνε πέρα από τις πολιτικές αντιπάθειες να συγκεντρώνει ένα είδος \"οικουμενικού σεβασμού\", ιδίως στο διάστημα της Μεταπολίτευσης\". [...] (από τη σελ. 7 του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104408.jpg","isbn":"960-343-847-2","isbn13":"978-960-343-847-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":104408,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-thessalonikh-tou-karamanlh.json"},{"id":108017,"title":"Θεωρία και λογιστική κόστους για τη λήψη επιχειρηματικών αποφάσεων","subtitle":null,"description":"Η συγγραφή του βιβλίου αυτού είναι προϊόν της διδασκαλίας, του αντικειμένου στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Επιδιώκει να συμπληρώσει τα κενά στην υπάρχουσα ελληνική βιβλιογραφία της θεωρίας και λογιστικής Κόστους με την προσφορά ενός σύγχρονου και ολοκληρωμένου βοηθήματος.\u003cbr\u003eΤο βοήθημα αυτό προορίζεται για τους σπουδαστές των Οικονομικών Επιστημών αλλά και για όλους όσους ασχολούνται με τον υπολογισμό του κόστους προϊόντων και υπηρεσιών.\u003cbr\u003eΚαταβλήθηκε προσπάθεια να δοθούν πολλά παραδείγματα όπως επίσης πολλές ερωτήσεις και προβλήματα στο κάθε κεφάλαιο ώστε να είναι ευκολότερη η κατανόηση και η εκμάθηση της ύλης που παρουσιάζεται.\u003cbr\u003eΠολλοί βοήθησαν στην έκδοση του βιβλίου αυτού. Διαρκής παρότρυνση και πηγή δυνάμεως και εμπνεύσεως υπήρξε το ενδιαφέρον των φοιτητών και ο ενθουσιασμός και ο ζήλος τους για μάθηση.\u003cbr\u003eΘα πρέπει όμως να ευχαριστήσουν ιδιαίτερα δυο άριστους φοιτητές του οικονομικού τμήματος της Σχολής, τον Πρόδρομο Σκενδέρογλου και τον Λεωνίδα Τοσίδη για την πολλαπλή αμέριστη και ακούραστη βοήθεια στην ετοιμασία της ύλης. Οφείλω επίσης να ευχαριστήσω τους συνεργάτες μου κυρία Ευγενία Πετρίδη-Μπεσλεμέ, τον κύριο Ιορδάνη Φλωρόπουλο, και τον κύριο Χρήστο Γαβριήλογλου που βοήθησαν, διάβασαν και προσέφεραν διορθώσεις και σχόλια ατό κείμενο του βιβλίου αυτού.\u003cbr\u003eΤελευταία, αλλά πρώτα από όλους πρέπει να ευχαριστήσω τη γυναίκα μου Αφροδίτη και τις κόρες μου Γεωργία και Λίνα που με υπομονή και καρτερικότητα στερήθηκαν την παρουσία μου για αρκετό καιρό.\u003cbr\u003eΆγγελος Α. Τσακλάγκανος\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b110593.jpg","isbn":"960-343-852-9","isbn13":"978-960-343-852-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":345,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":110593,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thewria-kai-logistikh-kostous-gia-th-lhpsh-epixeirhmatikwn-apofasewn.json"}]