[{"id":148481,"title":"Ο γραπτός λόγος σε κοινωνικοπολιτισμικά πλαίσια","subtitle":"Κειμενικές πρακτικές και διαδικασίες μάθησης","description":"Περιέχονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Τριανταφυλλιά Κωστούλη, \"Εισαγωγή: Η οικοδόμηση κοινωνικών νοημάτων μέσα σε πλαίσια επικοινωνίας\u003cbr\u003e- Alina Spinillo και Chris Pratt, \"Κοινωνικοπολιτισμικές διαφορές στη γνώση των παιδιών για τα κειμενικά είδη\"\u003cbr\u003e- Sigmund Ongstad, \"Κοινωνικοποίηση στη θεσμοθετημένη παραγωγή γραπτού λόγου\"\u003cbr\u003e- Linda Allal, Lucie Mottier Lopez, Katia Lehraus και Alexia Forget, \"Διεπιδράσεις στην ολομέλεια της τάξης και μεταξύ συμμαθητών/τριών σε μια δραστηριότητα παραγωγής γραπτού λόγου και αναθεώρησης\"\u003cbr\u003e- Τριανταφυλλιά Κωστούλη, \"Συνοικοδόμηση πλαισίων γύρω από το γραπτό λόγο μέσα στη σχολική τάξη\"\u003cbr\u003e- Debra Myhill, \"Προϋπάρχουσα γνώση και (ανα)παραγωγή κειμενικών ειδών στο σχολικό πλαίσιο\"\u003cbr\u003e- Christiane Donahue, \"Ο γραπτός λόγος των μαθητών/τριών ως διαπραγμάτευση\"\u003cbr\u003e- Shoshana Folman και Ulla Connor, \"Σύνθεση γραπτού λόγου βάσει πηγών σε δυο πολιτισμικά πλαίσια\"\u003cbr\u003e- Orna Ferenz, \"Χρήση της πρώτης και της δεύτερης γλώσσας κατά τις διαδικασίες σχεδιασμού ενός κειμένου\"\u003cbr\u003e- Carole H. McAllister, \"Ομάδες συνεργασίας για την παραγωγή γραπτού λόγου στο κολέγιο\"\u003cbr\u003e- Linda Adler-Kassner και Heidi Estrem, \"Πηγαίνοντας πέρα από την τάξη παραγωγής γραπτού λόγου\"\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151409.jpg","isbn":"978-960-458-017-0","isbn13":"978-960-458-017-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7569,"name":"Εκπαιδευτική Γλωσσολογία","books_count":4,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'glossologia' 'glvssologia' 'glwssologia'","created_at":"2017-04-13T01:57:59.526+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:57:59.526+03:00"},"pages":492,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"35.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Textual Practices and Learning Processes in Sosiocultural Settings","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":151409,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-graptos-logos-se-koinwnikopolitismika-plaisia.json"},{"id":136300,"title":"Έμφυλη απουσία","subtitle":"Γυναίκες στη διοίκηση της εκπαίδευσης ένα εναλλακτικό μοντέλο","description":"...Ο αποκλεισμός των γυναικών από τις υψηλόβαθμες θέσεις της διοικητικής πυραμίδας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση παραμένει μια πραγματικότητα. Οι γυναίκες υποεκπροσωπούνται ακόμη και στις χαμηλόβαθμες θέσεις της διεύθυνσης και υποδιεύθυνσης των δημοσίων δημοτικών σχολείων. Στις θέσεις αυτές, μάλιστα, εκφράζεται πρακτικά όλη η γραφειοκρατία που χαρακτηρίζει το εκπαιδευτικό μας σύστημα και είναι θέσεις επιφορτισμένες κυρίως με καθήκοντα και όχι με αρμοδιότητες οι οποίες και παρέχουν την άμεση άσκηση κάποια εξουσίας. Το φαινόμενο αυτό του αποκλεισμού και της υποεκπροσώπησης των γυναικών στη διοίκηση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παρατηρείται παρόλο που οι γυναίκες διαθέτουν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα όσον αφορά τη συμμετοχή τους στη διοίκηση...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b138972.jpg","isbn":"978-960-458-176-4","isbn13":"978-960-458-176-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":420,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":138972,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/emfylh-apousia.json"},{"id":140416,"title":"Περιβαλλοντική εκπαίδευση: Περιβάλλον, αειφορία","subtitle":"Θεωρητικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις","description":"Η υποβάθμιση του περιβάλλοντος είναι μία πραγματικότητα που βιώνουν οι σύγχρονες κοινωνίες. Το βιβλίο αυτό εντάσσεται στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην εξοικείωση των εκπαιδευτικών με το περιβαλλοντικό και παιδαγωγικό πλαίσιο της αλλά και στην καλλιέργεια ατόμων ικανών να αντιμετωπίσουν αυτό το ζήτημα.\u003cbr\u003eΗ αναθεώρηση της σχέσης ανθρώπου-κοινωνίας-περιβάλλοντος καθίσταται πλέον αναγκαία, μέσω της ολιστικής προσέγγισης των περιβαλλοντικών προβλημάτων και την διερεύνηση σε βάθος τόσο του συστήματος αξιών που τα προκαλεί όσο και των επιλογών που γίνονται σε ατομικό, κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο που τα διαιωνίζει. Το πλέον αναγκαίο βήμα όμως για την επίλυση ενός προβλήματος είναι ο καθορισμός και η κατανόησή του, πράγμα που επιχειρείται σε αυτήν την μελέτη.\u003cbr\u003eΑναπτύσσονται έτσι ζητήματα σχετικά με την ποιότητα του περιβάλλοντος και τις κοινωνικές ανισότητες που δημιουργούνται μεταξύ και εντός των χωρών και αφορούν την εκμετάλλευση των φυσικών πόρων, εισάγοντας την έννοια της περιβαλλοντικής δικαιοσύνής αλλά και του ρόλου της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση πολιτικού λόγου προς αυτήν την κατεύθυνση.\u003cbr\u003eΚαταγράφεται επίσης η διαχρονική πορεία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης από τη θεσμοθέτηση της το 1970 μέσα από τις διεθνείς συναντήσεις που καθόρισαν το περιβαλλοντικό και παιδαγωγικό της πλαίσιο. Τίθεται παράλληλα το ερώτημα για την σχέση της με την \"αειφορική ανάπτυξη\" και το ρόλο που είναι δυνατόν να διαδραματίζει στο περιβαλλοντικό γίγνεσθαι των σύγχρονων κοινωνιών.\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται νέα παιδαγωγικά εργαλεία όπως οι μέθοδοι συζήτησης, τα παιχνίδια ρόλων, η προσομοίωση καταστάσεων σε ηλεκτρονικό υπολογιστή, οι μέθοδοι μελέτης περιβαλλοντικών θεμάτων εκτός σχολικής αίθουσας, ο καταιγισμός ιδεών, η χαρτογράφηση εννοιών, η μέθοδος project. Πρόκειται για μεθόδους ενθάρρυνσης της βιωματικής γνώσης, αναγκαία για κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, πόσο μάλλον όταν αντικείμενο ανάλυσης είναι το περιβάλλον.\u003cbr\u003eΑναδεικνύεται λοιπόν η σημασία της κατανόησης του περιβάλλοντος ως ολότητας μέσω της εποικοδομητικής προσέγγισης της γνώσης, της συνεργατικής μάθησης, της διαθεματικότητας, της καλλιέργειας αξιών και της κριτικής σκέψης. Ταυτόχρονα αναλύονται και τεκμηριώνονται θεωρητικά οι παιδαγωγικές μέθοδοι οι οποίες μπορούν να συμβάλουν στην προαγωγή του χαρακτήρα και των στόχων της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, ενώ αναφέρονται παραδείγματα εφαρμογών στη σχολική πραγματικότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b143108.jpg","isbn":"978-960-458-214-3","isbn13":"978-960-458-214-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":350,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":143108,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/periballontikh-ekpaideush-periballon-aeiforia.json"},{"id":144417,"title":"Αναζητώντας την ελευθερία","subtitle":"Ένας Κύπριος στρατιώτης του βρετανικού στρατού στην κατοχική Θεσσαλονίκη και Χαλκιδική, 1941-1942","description":"Το βιβλίο αυτό στηρίζεται σε ένα εκτενές αφηγηματικό κείμενο του Κύπριου στρατιώτη Γεώργιου Πέτρου, από το Κελλάκι Λεμεσού, σκαπανέα στο βρετανικό στρατό κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, το οποίο περιγράφει τις περιπέτειές του στην Ελλάδα το 1941-1942. Συμπεριλαμβάνει παράλληλα τα αποτελέσματα της έρευνας που έγινε σε Κύπρο, Θεσσαλονίκη και Χαλκιδική σχετικά με τα γεγονότα της εποχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ αριθμός των Κυπρίων που κατατάχθηκαν στους συμμαχικούς στρατούς και πολέμησαν τον φασισμό κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου είναι σημαντικός. Η πλειοψηφία κατατάχθηκε σε μονάδες του βρετανικού στρατού, από τους οποίους πολλοί πιάστηκαν αιχμάλωτοι στην κατοχική Ελλάδα το 1941. Κατά την περίοδο εκείνη πολλές οικογένειες στην Ελλάδα πρόσφεραν άσυλο για πολλούς μήνες σε στρατιώτες των συμμαχικών χωρών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρόκειται, ουσιαστικά, όχι απλώς για την περίοδο της \"προεαμικής αντίστασης\", αλλά για μια πρώιμη συλλογική εκδήλωση που δεν έχει καμιά σχέση -αν και τα πρόσωπα είναι τα ίδια- με όσα ακολούθησαν, δηλαδή την αντίσταση των \"οργανωμένων\" και το ότι οι \"Άγγλοι\" θα μετατρέπονταν, για ένα μεγάλο μέρος του ελληνικού λαού, από συμμάχους για τους οποίους άξιζε να διακινδυνεύσει κανείς τα πάντα, κατά το 1941-1942, στους εν όπλοις αντιπάλους του 1944-1949, όπως και τη διάρκεια του αγώνα της ΕΟΚΑ στην Κύπρο, το 1955-1959. Από την άλλη, για τις περισσότερες οικογένειες που φιλοξένησαν βρετανούς στρατιώτες στην κατοχή και ανεξάρτητα από την όποια υλική αμοιβή ή ηθική αναγνώριση και τιμές έλαβαν μεταπολεμικά, η εμπλοκή τους αφορούσε πρωτίστως την ανθρώπινη διάσταση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη διαμόρφωση του παρόντος έργου έχουν επίσης συμβάλλει και οι αφηγήσεις, για ανάλογες εμπειρίες τους που έζησαν ως αιχμάλωτοι, δραπετών και φυγάδων στην κατοχική Ελλάδα, καθώς και σημαντικός αριθμός συνεντεύξεων από δεκάδες επιζώντες Κύπριους εθελοντές του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου από όλη την Κύπρο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147321.jpg","isbn":"978-960-458-222-8","isbn13":"978-960-458-222-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":342,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"21.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":147321,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anazhtwntas-thn-eleutheria-bc08d982-b167-4091-bf67-3a8dac9bf350.json"},{"id":126400,"title":"Η κοινωνική δόμηση του γραμματισμού","subtitle":null,"description":"Αντικείμενο του βιβλίου αυτού είναι ο γραμματισμός, τον οποίο διερευνά ως μια κοινωνιογλωσσολογική διαδικασία η οποία θέτει στο επίκεντρο τη γλώσσα και τη χρήση της σε όλες της τις εκφάνσεις. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ γραμματισμός, σύμφωνα με την μελέτη αυτή, δεν είναι μόνο μια τεχνική κατάρτιση αλλά και μια σειρά οδηγιών για τη χρήση της γνώσης άρα δεν είναι απλά η ικανότητα να διαβάζει κανείς και να γράφει, αλλά ένα κοινωνικά δομούμενο φαινόμενο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτις σελίδες του βιβλίου, ο γραμματισμός, που συνήθως περιγράφεται ως η ικανότητα παραγωγής και ερμηνείας ενός γραπτού κειμένου, αντιμετωπίζεται ως δομούμενος διεπιδραστικά και, επομένως, κοινωνικά μέσα από συναλλαγές σε διάφορα επικοινωνιακά πλαίσια. Σύμφωνα με την ευρύτερη αυτή οπτική, ο γραμματισμός ορίζει όχι απλά την έννοια του μορφωμένου ατόμου αλλά επίσης και, κυρίως, του «μορφώσιμου» ατόμου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μελέτη επιδιώκει να συνεισφέρει στην κατανόηση των διαδικασιών που ακολουθούν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στις σύγχρονες αστικές κοινωνίες, μέσα από τη μελέτη συγκεκριμένων περιπτώσεων λεκτικών διεπιδράσεων των μαθητών, οι οποίες αντιπροσωπεύουν προσωπικές εμπειρίες μέσα στα ιδρύματα αυτά. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜελετώντας τις συχνά μη εκφρασμένες πεποιθήσεις και προϊδεασμούς στους οποίους βασίζονται οι κρίσεις των μαθητών, μαζί με τις λεκτικές συναλλαγές στις οποίες συμμετέχουν οι συνομιλητές/τριες, οι συγγραφείς των κειμένων του βιβλίου συμπεραίνουν τον τρόπο με τον οποίο οικοδομούνται οι αξιολογήσεις και τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώνονται τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Μ’ αυτό τον τρόπο, η διαδικασία φοίτησης στο σχολείο, ένα συστατικό-κλειδί για την κοινωνική αναπαραγωγή, διερευνάται μέσα από μια μικρο-αναλυτική οπτική και μέσα από μία σε βάθος ανάλυση της λεκτικής επικοινωνίας σε συγκεκριμένα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, το βιβλίο εστιάζει σε ένα από τα πιο σημαντικά προβλήματα που αναφαίνονται στο σχεδιασμό της σύγχρονης εκπαιδευτικής πολιτικής: την ανάγκη για την επίτευξη ενός υψηλότερου επιπέδου γραμματισμού μέσα από τη δημόσια εκπαίδευση. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b129015.jpg","isbn":"978-960-458-152-8","isbn13":"978-960-458-152-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7569,"name":"Εκπαιδευτική Γλωσσολογία","books_count":4,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'glossologia' 'glvssologia' 'glwssologia'","created_at":"2017-04-13T01:57:59.526+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:57:59.526+03:00"},"pages":534,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"35.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Social Construction of Literacy","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":129015,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-koinwnikh-domhsh-tou-grammatismou.json"},{"id":140926,"title":"Έθνος, κράτος και πολιτική","subtitle":"Μελέτες νεοελληνικής ιστορίας αφιερωμένες στον Γιάννη Σ. Κολιόπουλο","description":"Πρόκειται για μια συλλογή ιστορικών μελετών για το Έθνος, το Κράτος και την Πολιτική που έχουν γραφεί από μαθητές του Γιάννη Κολιόπουλου, καθηγητή Ιστορίας Νεοτέρων Χρόνων στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Ο παρόν τόμος αφιερώνεται από τους μαθητές του σε αυτόν, ως έναν κατ' εξοχήν αναθεωρητικό ιστορικό με τόλμη λόγου και άποψη, φιλελεύθερη και φιλοευρωπαϊκή. Στο έργο αυτό περιέχονται πορίσματα σημαντικών και πολυετών ερευνών, εμπνευσμένα από τη δική του διδασκαλική παραίνεση για τολμηρή επιχειρηματολογία.\u003cbr\u003eΚάθε κεφάλαιο αναλύει ένα θέμα της μεσοπολεμικής, κυρίως, περιόδου. Αναλύεται το Μακεδονικό ζήτημα ενώ παράλληλα τεκμηριώνονται οι ελληνικές θέσεις, μέσω της εθνογραφικής χαρτογράφησης. Ειδική αναφορά γίνεται στη δράση και την καταδίωξη των μακεδονο-βουλγαρικών συμμοριών, παρουσιάζοντας έτσι έναν άγνωστο πόλεμο που διεξήχθη επί ελληνικού εδάφους. Μια άλλη διάσταση του θέματος είναι η εγκατάσταση των μακεδόνων αποδήμων την ίδια περίοδο στην Αυστραλία, όπου περιγράφονται η ίδρυση και η συνακόλουθη διάσπαση των μακεδονικών συλλόγων με κριτήρια εθνικών προτιμήσεων. Δε θα μπορούσε να λείπει μια ανάλυση του κοινωνικού χάους των προηγουμένων ετών καθώς και της άτυπης άρνησης του ΕΑΜ να παραδώσει στο κράτος την εξουσία, γεγονότα που τροφοδοτούσαν το φαύλο κύκλο των αυτοδικιών.\u003cbr\u003eΟ κύκλος των τριών εργασιών που αναφέρονται στην εξωτερική πολιτική της Ελλάδας κατά το μεσοπόλεμο τέμνεται κι αυτός με το Μακεδονικό. Καταρρίπτεται ο γνωστός μύθος της παραδοσιακής ελληνογιουγκοσλαβικής φιλίας με την παράθεση αρχειακού υλικού και των δύο χωρών. Αναλύονται επίσης, μια σειρά σημαντικών γεγονότων της νεοελληνική ς ιστορίας: προσδιορίζονται οι λόγοι για τις βελτιωμένες ελληνογερμανικές σχέσεις κατά τη δεκαετία του\u003cbr\u003e1920 ενώ καταγράφεται ο \"επαναπατρισμός\" των Μουσουλμάνων της Ελλάδας στην Τουρκία και το αντίστροφο, καθώς και η πολιτική ιδεολογία της ελληνικής εκκλησίας μέσα στον 20ό αιώνα.\u003cbr\u003eΈντονος προβληματισμός υπάρχει σχετικά με τις παρεμβάσεις στη συγγραφή των σχολικών εγχειριδίων της Ιστορίας στο παρελθόν και στο παρόν, τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό, όσον αφορά την ανάδειξη, ή όχι, της ιστορικής αλήθειας.\u003cbr\u003eΟι γόνιμες επιρροές που άσκησε και ασκεί στους μαθητές του ο Γιάννης Κολιόπουλος αφήνει μια παρακαταθήκη γνώσης και έρευνας για όσους ενδιαφέρονται να κατανοήσουν σε βάθος τις αντιφάσεις της νεότερης ελληνικής ιστορίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b143620.jpg","isbn":"978-960-458-215-0","isbn13":"978-960-458-215-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":349,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":143620,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ethnos-kratos-kai-politikh.json"},{"id":140873,"title":"Δημιουργώντας βιώσιμα σχολικά περιβάλλοντα","subtitle":null,"description":"Για να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά ως ενεργούς παγκόσμιους πολίτες, έτοιμους να υιοθετήσουν βιώσιμη στάση ζωής, χρειάζεται αντικατάσταση του σχολικού μοντέλου που δίνει έμφαση στην αποτελεσματικότητα και τη βελτίωση του σχολείου με μοντέλα που δίνουν βάση στις εκπαιδευτικές διαδικασίες, Αυτό που χαρακτηρίζει την ατζέντα των Ηνωμένων Εθνών για τη Δεκαετία της Εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη είναι η ιδιαίτερη έμφαση που δίνει στη βιωματική μάθηση, την προσανατολισμένη στην πράξη και προσαρμοσμένη στις τοπικές ιδιαιτερότητες εκπαίδευση, την εκπαίδευση δηλαδή με τοπικό/πλαισιακό χαρακτήρα, και στις αξίες της αυτο-αξιολόγησης και της σχολικής ανάπτυξης.\u003cbr\u003eΚάθε κεφάλαιο σε αυτό το βιβλίο συνδυάζει τη θεωρητική γνώση με τη γνώση που αποκτάται στο πεδίο και με την ατομική γνώση για την επίτευξη συγκεκριμένου στόχου. Παρουσιάζει μια συνολική θεώρηση για τη σχολική ανάπτυξη, τις ολιστικές σχολικές προσεγγίσεις και την αυτο-αξιολόγηση, Αναπτύσσονται σε ξεχωριστά κεφάλαια μελέτες περίπτωσης από ευρωπαϊκά σχολεία, της Αγγλίας, Φινλανδίας, Ελλάδας, Πορτογαλίας και Μάλτας, που προωθούν τις ολιστικές σχολικές προσεγγίσεις. Κάθε περίπτωση περιγράφει την πορεία σχολικής ανάπτυξης και μέσα από την κριτική ανάλυσή της παρουσιάζονται οι διαδικασίες που υποστηρίζουν τη σχολική ανάπτυξη και τις ολιστικές σχολικές προσεγγίσεις. Προτείνονται τέλος τρόποι για τη σχολική ανάπτυξη μέσα από τις ολιστικές σχολικές προσεγγίσεις και την εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελεί το προϊόν ενός επταετούς προγράμματος που χρηματοδοτήθηκε από το Συμβούλιο Εκπαίδευσης της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών με βάση το Πρόγραμμα των Ηνωμένων Εθνών (Agenda UN), Η συμμετοχή μου στο πρόγραμμα και στην ομάδα συγγραφής του εκπαιδευτικού υλικού που συγκαταλέγονταν στα παραδοτέα του προγράμματος ήταν και η αφορμή για την μετάφραση και την έκδοση αυτού του βιβλίου στα ελληνικά επειδή πιστεύω ότι καλύπτει ένα χώρο που αφορά στον τρόπο σύνδεσης του σχολείου με τη βιώσιμη ανάπτυξη ο οποίος ελάχιστα καλύπτεται στην ελληνική βιβλιογραφία.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο προορίζεται για χρήση από τους φοιτητές, Απευθύνεται όμως γενικά σε όλους τους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς και ιδιαίτερα τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται για τις ολιστικές σχολικές προσεγγίσεις και την εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και αναζητούν τρόπους για την προώθησή της στο ελληνικό σχολείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b143567.jpg","isbn":"978-960-458-201-3","isbn13":"978-960-458-201-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":333,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Creating Sustainable Environments in Our Schools","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":143567,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dhmiourgwntas-biwsima-sxolika-periballonta.json"},{"id":144563,"title":"Ενωμένη στην πολυμορφία","subtitle":"Ευρωπαϊκή ολοκλήρωση και πολιτικές κουλτούρες","description":"Η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν είναι απλώς ένα σύστημα κανόνων και πολιτικών θεσμών οι οποίοι καθορίζουν τα δικαιώματα και καθήκοντα του Ευρωπαίου πολίτη. Είναι επίσης χώρος στον οποίο συνυπάρχουν διαφορετικές πολιτικές παραδόσεις, πολιτικές εμπειρίες, πολιτικές πρακτικές και πολιτισμικές μνήμες. Πως είναι επομένως δυνατόν να υπάρξει πολιτική ενοποίηση εάν δεν γίνουν κατανοητές και αποδεκτές οι ιδιαιτερότητες ανάμεσα στις πολιτικές κουλτούρες οι οποίες συνθέτουν την Ευρώπη; Καθώς οι διαφορές ανάμεσα στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης όσον αφορά στους πολιτικούς στόχους και προσδοκίες τους σχετικά με το μέλλον της Ένωσης αυξάνονται, και η ένταξη χωρών όπως η Τουρκία είναι υπό εξέταση το ερώτημα αυτό αναδύεται ιδιαιτέρως επίκαιρο. Σε αυτό τον τόμο κορυφαίοι Ευρωπαίοι μελετητές θεωρούν από διαφορετικές οπτικές γωνίες τις πολιτικές κουλτούρες της Ευρώπης και τη σημασία τους για την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση, αποσκοπώντας στην ανάπτυξη ενός προβληματισμού οι οποίος αφορά όλους όσους ενδιαφέρονται να αντιμετωπιστεί με επιτυχία η πρόκληση μίας ενωμένης Ευρώπης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Πρόλογος\u003cbr\u003e- Πρόλογος της επιμελήτριας\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕισαγωγικό μέρος\u003cbr\u003e- Εκάβη Αθανασοπούλου, \"Ίδιες λέξεις, διαφορετική γλώσσα: πολιτικές κουλτούρες και ευρωπαϊκή ολοκλήρωση\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος πρώτο\u003cbr\u003eΠολιτική κουλτούρα και εθνική ταυτότητα στην Ευρώπη\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Herman Van der Wusten, \"Η επίδραση μύθων και κατασκευασμένης μνήμης στις ευρωπαϊκές πολιτικές κουλτούρες\"\u003cbr\u003e- Miroslav Hroch, \"Οι πολιτικές κουλτούρες της Ευρώπης σε ιστορικό πλαίσιο\"\u003cbr\u003e- Peter J. Burgess, \"Νεωτερικότητα και πολιτική κουλτούρα: Η θεωρία μιας κοσμοπολίτικης Ευρώπης του Ulrich Beck\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος δεύτερο\u003cbr\u003eΤα Έθνη - Κράτη της Ευρώπης και οι πολιτικές τους κουλτούρες\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Richard Vincent Comerford, \"Οι πολιτικές κουλτούρες της Ευρώπης σε ιστορικό πλαίσιο: Η Βορειοδυτική Ευρώπη\"\u003cbr\u003e- Ton Nijhuis, \"Συγκρίνοντας τις πολιτικές κουλτούρες της Γερμανίας και της Ολλανδίας\"\u003cbr\u003e- Uffe Ostergard, \"Συνεργασία μεταξύ ίσων: η πολιτική κουλτούρα των Σκανδιναβικών χωρών\"\u003cbr\u003e- James Edward Miller, \"Πολιτική κουλτούρα και ευρωπαϊκή ολοκλήρωση: Διλήμματα της Νότιας Ευρώπης\"\u003cbr\u003e- Alina Mungiou - Pippidi και Andrei Pippidi, \"Η Βαλκανική πολιτική κουλτούρα μέσα από ιστορική οπτική\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος τρίτο\u003cbr\u003eΠολυμορφία και ευρωπαϊκή ολοκλήρωση\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- John Loughlin, \"Το κράτος και η γλωσσική και πολιτισμική πολυμορφία στην Ευρώπη\"\u003cbr\u003e- George Schopflin, \"Πολιτική(ες) κουλτούρα(ες) και ευρωπαϊκή ολοκλήρωση: ο ρόλος των θεσμών και της κοινωνίας\"\u003cbr\u003e- Λουκάς Τσούκαλης, \"Πολιτικές κουλτούρες, αγορές, χρήμα και ΟΝΕ\"\u003cbr\u003e- Erik Holm, \"Οικονομικές κουλτούρες, κράτη, χρήμα και ΟΝΕ\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147468.jpg","isbn":"978-960-458-221-1","isbn13":"978-960-458-221-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":470,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":147468,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/enwmenh-sthn-polymorfia.json"},{"id":145038,"title":"Η αρχιτεκτονική της παλιάς Καστοριάς","subtitle":null,"description":"Η Καστοριά, μια από τις σημαντικότερες βυζαντινές καστροπολιτείες, διατηρεί μοναδικά θρησκευτικά και κοσμικά μνημεία, μάρτυρες της μακραίωνης ιστορίας της. Το παρόν βιβλίο αναφέρεται στην ιστορική τοπογραφία και στην αρχιτεκτονική της πόλης από τη Βυζαντινή εποχή μέχρι τις αρχές του 20ου αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν και τα τελευταία χρόνια επεκτάθηκε αρκετά χάνοντας την παραδοσιακή της δομή, διατηρούνται ακόμα και σήμερα εβδομήντα βυζαντινές και μεταβυζαντινές εκκλησίες, λείψανα των τειχών της, παλιά αρχοντικά και νεότερες νεοκλασικές κατοικίες, καθώς και μερικά οθωμανικά μνημεία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα πολύχρονης ερευνητικής δραστηριότητας, κατά την οποία προσεγγίστηκαν ορισμένες πτυχές της ιστορίας της Καστοριάς που παρέμεναν σχετικά άγνωστες, όσον αφορά την πολεοδομική και αρχιτεκτονική ιστοριογραφία της σε παλαιότερες εποχές. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑναλύονται τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της μορφής της βυζαντινής Καστοριάς και της οικιστικής εξέλιξης της πόλης στη διάρκεια της Τουρκοκρατίας, στα οθωμανικά θρησκευτικά και διοικητικά κτίσματα, στα παλιά σχολικά κτίρια και αστικά σπίτια της πόλης στις αρχές του 20ου αιώνα, στην εβραϊκή της συνοικία, στις οχυρώσεις της. Η διαχρονική ανάγνωση του οικιστικού φαινομένου μιας πόλης άλλωστε αναδεικνύει και τον τρόπο ανάπτυξης των εκάστοτε κοινωνικο-οικονομικών σχηματισμών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθώς οι περισσότερες μέχρι τώρα αρχιτεκτονικές έρευνες για την Καστοριά αναφέρονταν κυρίως στα θρησκευτικά μνημεία και στα αρχοντικά της, τα κείμενα του παρόντος βιβλίου έρχονται να συμπληρώσουν ορισμένα κενά και να εμπλουτίσουν περαιτέρω τις γνώσεις μας, μέσα από την ιστορική εξέλιξη της πόλης και τον τρόπο που αυτή αναδεικνύεται από τα κτίσματά της. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο περιλαμβάνει ακόμα πλήθος αρχειακών πηγών, επιτόπιες έρευνες, προφορικές μαρτυρίες και ανάλυση παλιών φωτογραφιών. Αναλύεται επίσης και ο πολύτιμος κτηματολογικός χάρτης της πόλης που συντάχθηκε το 1925 και εξακολουθεί να παραμένει μέχρι σήμερα ανεκμετάλλευτος από τους ερευνητές. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147944.jpg","isbn":"978-960-458-224-2","isbn13":"978-960-458-224-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":328,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"48.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":147944,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-arxitektonikh-ths-palias-kastorias.json"},{"id":104869,"title":"Διαχείριση κινδύνων έργων","subtitle":"Διεργασίες, τεχνικές και εμβαθύνσεις","description":"Αντικείμενο του βιβλίου αυτού είναι η παροχή ενός πλαισίου για την ενσωμάτωση της διαχείρισης των κινδύνων στη διαχείριση των έργων.\u003cbr\u003eΕνώ η διαχείριση των κινδύνων ανέκαθεν είχε ταυτιστεί με την ασφάλιση, σήμερα αναγνωρίζεται ότι είναι πολύ ευρύτερη. Είναι γεγονός πως ο σύγχρονος τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας της κοινωνίας παράγουν υψηλού μεγέθους και κλίμακας κινδύνους και αυτό όχι μόνο σε επιχειρησιακό επίπεδο αλλά και σε κάθε ψυχή της ζωής μας. Σημειώνεται, παρεμπιπτόντως, ότι η τρέχουσα οικονομική κρίση, η μεγαλύτερη μετά τον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο, σε μεγάλο βαθμό αποδίδεται στους υπερβολικούς και απερίσκεπτους κινδύνους που ανελήφθησαν από τις τράπεζες και τις επενδυτικές εταιρείες. Είναι φανερή λοιπόν η αναγκαιότητα της μεθοδολογικής ανάλυσης των κινδύνων στα πλαίσια ενός αυτόνομου επιστημονικού πεδίου μέσω της ανάπτυξη μεθόδων και τεχνικών για την αντιμετώπιση τους.\u003cbr\u003eΣημαντική είναι άλλωστε και η εδραίωση της αντίληψης πως η επικινδυνότητα (risk) είναι θεμελιωδώς διαφορετική από την αβεβαιότητα (uncertainty), καθώς στην πρώτη υπάρχει η δυνατότητα μιας μαθηματικής ενσωμάτωσης των πιθανών αποτελεσμάτων της κάθε δυνατής απόφασης. Σημαντική είναι λοιπόν η κατανόηση της φύσης των κινδύνων, λαμβάνοντας υπόψη τόσο τις απειλές όσο και τις ευκαιρίες που υπάρχουν, ενώ οι τρόποι δράσης είναι ένα μίγμα κοινής λογικής, γνώσης, εμπειρίας αλλά και ενστίκτου.\u003cbr\u003eΗ αποδοχή κάποιου βαθμού κινδύνου άλλωστε έχει ως αποτέλεσμα όχι μόνο ένα περισσότερο επιθυμητό και κατάλληλο επίπεδο οφέλους σε αντάλλαγμα για τους επιχειρησιακούς πόρους που διατίθενται στο εγχείρημα, αλλά και την αποτελεσματικότερη διαχείριση των τελευταίων, προσφέροντας επιπλέον την πολύτιμη δυνατότητα γρήγορης και ευέλικτης προσαρμογής στις τρέχουσες εξελίξεις.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό παρέχει στον αναγνώστη τις βασικές πληροφορίες για να κατανοήσει τις διεργασίες διαχείρισης της επικινδυνότητας των έργων, αποφεύγοντας τις υπερβολικές υποδείξεις στην περιγραφή του τρόπου εφαρμογής τους. Η εξισορρόπηση των κινδύνων και των προσδοκιών είναι μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις της διαχείρισης έργων. Σε αυτό έρχεται να προστεθεί και η διαπίστωση ότι \"οι περισσότεροι κίνδυνοι των έργων προκαλούνται από τον τρόπο με τον οποίο διαφορετικοί άνθρωποι αντιλαμβάνονται τα ζητήματα και αντιδρούν σε αυτά\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107420.jpg","isbn":"978-960-6647-65-9","isbn13":"978-960-6647-65-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":571,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"39.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Project Risk Management, 2nd edition","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107420,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diaxeirish-kindynwn-ergwn.json"},{"id":136500,"title":"Ευρωπαϊκή Ένωση","subtitle":"Θεσμοί, πολιτικές, προκλήσεις, προβληματισμοί","description":"Η E.E. ως διακριτό σύστημα διακυβέρνησης θα πρέπει να αναλυθεί στα πλαίσια του ευρύτερου πεδίου της πολιτικής επιστήμης. Με τη σειρά της η πολιτική και η άσκηση της μπορεί να αναλυθεί και προσεγγιστεί ως: μία δραστηριότητα, ένας τρόπος διακυβέρνησης, ένας τρόπος εξέλιξης θεσμών και διαδικασιών διακυβέρνησης ή ένας μηχανισμός που θέτει συγκεκριμένους προτεραιότητες, όπως η επίτευξη κοινωνικών στόχων (π.χ. αναδιανομή εισοδήματος), η παροχή δημόσιων αγαθών και η δημιουργία ενός πλαισίου ενίσχυσης της ευημερίας των πολιτών. Η διακυβέρνηση και η άσκηση πολιτικής είναι υπό μία έννοια έννοιες ταυτόσημες. Ως πολιτική ορίζεται \"η επιστήμη και τέχνη της διακυβέρνησης\", ενώ αντικείμενο της είναι \"η μορφή, οργάνωση και διοίκηση ενός κράτους\". Η Ε.Ε. αποτελεί κατ' εξοχήν, αλλά όχι αποκλειστικά, πεδίο της συγκριτικής πολιτικής. Στα πλαίσια μίας τέτοιας προσέγγισης αναλύονται \"οι ομοιότητες και διαφορές στον τρόπο εκτέλεσης / υλοποίησης συγκεκριμένων λειτουργιών από διαφορετικά πολιτικά συστήματα\" που λειτουργούν με βάση μη ταυτόσημες αρχές και παραδόσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139174.jpg","isbn":"978-960-458-194-8","isbn13":"978-960-458-194-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":349,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"24.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":139174,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eyrwpaikh-enwsh-8f6f70e1-4c81-4f83-b076-868b4f5e3d63.json"},{"id":137330,"title":"Διαχείριση της ανταγωνιστικής καινοτομίας","subtitle":"Τεχνικές για τη βελτίωση της απόδοσης της καινοτομίας","description":"Αυτό το βιβλίο βασίζεται σε μια έρευνα του INSEAD που διάρκεσε περισσότερο από τρία χρόνια, σχετικά με το πώς θα γίνουν οι μεγάλες εταιρίες πιο καινοτόμες. Προχωρώντας πέρα από τις απλές συνταγές, όπως \"επιταχύνετε την ανάπτυξη\", ο συγγραφέας δείχνει πώς είκοσι βασικά συστήματα και πρακτικές διαχείρισης επιδρούν στην επίδοση των καινοτομιών. Εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο αυτά τα συστήματα διαχείρισης μπορούν να αναστείλουν (ή να βοηθήσουν) την παραγωγή ιδεών, πώς μπορούν να καταστήσουν τη διαδικασία χρηματοδότησης περισσότερο ή λιγότερο αποδοτική και πώς μπορούν να καταστήσουν την ανάπτυξη περισσότερο ή λιγότερο επαρκή. Η συζήτηση εμπλουτίζεται θεωρητικά και μέσα από πρακτικά παραδείγματα. Είναι σχεδιασμένη ώστε να είναι χρήσιμη τόσο στους επαγγελματίες διευθυντές και συμβούλους όσο και στους ακαδημαϊκούς ερευνητές σε αυτόν τον τομέα. Με βάση αυτή την αρχική ανάλυση και την εμπειρία από πολλές ομάδες διαχείρισης, ο συγγραφέας περιγράφει μια σειρά μεθόδων τις οποίες μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι μεγαλύτερες (και οι μικρότερες) εταιρίες για να βελτιώσουν τις επιδόσεις των καινοτομιών τους. Δίνει παραδείγματα του τρόπου με τον οποίο μπορούμε να αλλάξουμε κάθε ένα σύστημα διαχείρισης που συζητείται και περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να συνθέσουμε μια σειρά διαφορετικών μεταρρυθμίσεων σε ένα συνεκτικό, αποδοτικό συνολικό πρόγραμμα αλλαγής. Ποιοι θα πρέπει να εμπλακούν σε ένα πρόγραμμα για τη βελτίωση των επιδόσεων των καινοτομιών, με ποιον τρόπο και πότε, αποτελούν ερωτήματα με τα οποία ασχολείται λεπτομερώς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140006.jpg","isbn":"978-960-458-031-6","isbn13":"978-960-458-031-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":373,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Competitive Innovation Management Techniques to Improve Innovation Performance","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":140006,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diaxeirish-ths-antagwnistikhs-kainotomias.json"},{"id":141403,"title":"Εκπαιδευτική τεχνολογία για διδασκαλία και μάθηση","subtitle":null,"description":"Η ένταξη των σύγχρονων τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι πλέον μια απόλυτη αναγκαιότητα, αν θέλουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που να παρέχει ουσιαστικές γνώσεις και δεξιότητες. Οι διδακτικές προσεγγίσεις μπορούν, και οφείλουν ως ένα βαθμό, να ενσωματώσουν νέα εκπαιδευτικά εργαλεία, χρησιμοποιώντας την νέα τεχνολογία και εξοικειώνοντας τους μαθητές με αυτήν, βοηθώντας τους έτσι να αναπτύξουν ικανότητες έρευνας, κρίσης και δημιουργικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό περιγράφονται και εξηγούνται όχι μόνο τα διαφορετικά είδη των διαθέσιμων τεχνολογιών, αλλά και όλη η τεχνογνωσία που απαιτείται ώστε να αποφασίζει κανείς πότε και γιατί μία τεχνολογία πρέπει να χρησιμοποιηθεί. Δίνονται πρακτικές χρησιμοποίησης του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή τόσο ως εργαλείο μάθησης όσο και ως μέσο ανάπτυξης και διαχείρισης των διδακτικών υλικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο διαδίκτυο, τα blogs και οι βιβλιογραφικές επισκοπήσεις σε συνδυασμό με τα ήδη αναπτυγμένα λογισμικά εφαρμογών, αποτελούν καινούρια πρακτικά εργαλεία μάθησης και ανάπτυξης για την συνεργατική οικοδόμηση της γνώσης και την διαθεματική προσέγγιση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑναλύονται επίσης οι αρχές του σχεδιασμού της διδασκαλίας ώστε να ανταποκρίνονται στη λύση των σύνθετων μαθησιακών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν διαφορετικοί μαθητές. Παράλληλα παρουσιάζονται μελέτες περίπτωσης με τα προβλήματα και τις προκλήσεις που δημιουργούνται σε καθημερινή βάση από την ένταξη των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο συνοδεύεται από ένα CD-ROM με επιπρόσθετα παραδείγματα, ασκήσεις και δείγματα διδακτικού υλικού. Υπάρχει επίσης ειδική ιστοσελίδα, η οποία ενημερώνεται συνεχώς για τις πρόσθετες εξελίξεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b144103.jpg","isbn":"978-960-458-028-6","isbn13":"978-960-458-028-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":442,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"66.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Educational Technology for Teaching and Learnign, 3rd ed.","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":144103,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-texnologia-gia-didaskalia-kai-mathhsh.json"},{"id":143589,"title":"Peter Drucker, ο γκουρού του management","subtitle":null,"description":"Ο Peter Drucker δεν χρειάζεται συστάσεις. Πρόκειται για έναν από τους σημαντικότερους αναλυτές της Θεωρίας Διοίκησης, καθώς με τα έργα του προέβλεψε πολλές από τις εξελίξεις που υπήρξαν στα τέλη του εικοστού αιώνα στο χώρο. Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια ιδιότυπη βιογραφία του, μην αναφέροντας τα γεγονότα της ζωής του αλλά αναλύοντας τις βασικές ιδέες και θεωρίες του.\u003cbr\u003eΠυλώνα της σκέψης του αποτελεί ο σημαντικός ρόλος της γνώσης, καθιερώνοντας μάλιστα τον όρο \"εργάτης της γνώσης\" . Είναι πλέον αποδεκτό πως η δημιουργία καινοτομιών και η ηγετική ικανότητα αποτελούν τη στρατηγική βάση της επιχείρησης. Η αποτελεσματική δράση είναι εφικτή μέσα από την στοχαστική ανάλυση των δεδομένων της αγοράς και των προβλημάτων της στις βασικές τους συνιστώσες. Τα υποδείγματα του Drucker είναι γνωστά για την ικανότητά τους να μετατρέπουν τα πολύπλοκα δεδομένα σε μια σειρά απλών παραγόντων που, σε συνδυασμό με την σκληρή δουλειά που απαιτείται για την υλοποίηση ενός επιχειρηματικού πλάνου, θα φέρει το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στην εταιρεία. Κάτι τέτοιο βέβαια απαιτεί και μια οργανωτική ευελιξία για την γρήγορη ανταπόκριση στις αλλαγές.\u003cbr\u003eΕπίσης σημαντική αρχή αποτελεί η μεγάλη σημασία της εξυπηρέτησης του πελάτη, ορίζοντάς την ως τον σημαντικότερο παράγοντα που καθορίζει την επιτυχία μιας επιχείρησης.\u003cbr\u003eΕίναι αδύνατος ο ορισμός του Μάνατζμεντ ως επιστήμης αυθύπαρκτης, καθώς εντάσσεται και ορίζεται από τα ευρύτερα πλαίσια στα οποία κάθε επιχείρηση δραστηριοποιείται: οικονομικά, κοινωνικά, ανθρωπολογικά, δεδομένα που ο Drucker πάντα εντάσσει στην θεωρία του. Αναδεικνύεται έτσι και η ευθύνη του Διευθύνοντα Συμβούλου να διασφαλίζει ότι η επιχείρηση κατανοεί τις απόψεις της αγοράς, των υφιστάμενων δυνητικών αγοραστών και ανταγωνιστών.\u003cbr\u003eΚάτι που αξίζει να σημειωθεί επίσης είναι η ανθρωποκεντρική προσέγγιση που εφαρμόζει στην διοικητική των επιχειρήσεων. Οι εργαζόμενοι, αναφέρει, πρέπει να είναι σε θέση να αντλούν ικανοποίηση από την εργασία τους και να συμμετέχουν σε αυτή κατά το δυνατόν πληρέστερα.\u003cbr\u003eΔεν είναι τυχαίο που η παραπάνω θεματολογία αποτελεί μέρος της ύλης μαθημάτων κάθε σπουδαστή της Διοίκησης Επιχειρήσεων, καθώς η σκέψη του Peter Drucker έχει καθορίσει σε μεγάλο ποσοστό αυτόν τον κλάδο. Το παρόν βιβλίο αποτελεί μια απολαυστική αναδρομή του έργου του και ένα χρήσιμο εργαλείο κατανόησης της θεωρίας και των εφαρμογών της επιστήμης του management.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146488.jpg","isbn":"978-960-458-202-0","isbn13":"978-960-458-202-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":482,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Definitive Drucker","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":146488,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/peter-drucker-o-gkourou-tou-management.json"},{"id":144421,"title":"Έχεις φωνή, πρέπει να εξοντωθείς","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα χρονικό των ανθρώπων της περιοχής του Κιλκίς που συμμετείχαν στο \"έπος της Αντίστασης 1941-44\". Ο Κόλιας Αμοιρίδης, γεννημένος στο Καραουργάν, έφτασε ως πρόσφυγας στην Μεγάλη Βρύση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι κάτοικοι της Μεγάλης Βρύσης, μαζί τους και ο Κόλιας Αμοιρίδης, έζησαν τις μεγάλες στιγμές της Εθνικής Αντίστασης και μοιράστηκαν τις ελπίδες και τα όνειρα που αυτή γέννησε. Ο συγγραφέας, ενώ ξετυλίγει την ιστορία της Εθνικής Αντίστασης και των αγώνων του Δημοκρατικού Στρατού, επιμένει να μας θυμίζει την ιδιαίτερη προσωπικότητα του καθενός και της καθεμιάς χωριστά. Καμιά διάσταση της ζωής των ανθρώπων δεν περιφρονείται και δεν απαξιώνεται στην αφήγηση. Τα έθιμα, οι συνήθειες, οι τρόποι δράσεις τους, τα χαρακτηριστικά τους στην καθημερινή ζωή, ο τρόπος σκέψης τους, το πώς αντιδρούσαν στην αδικία, τα κίνητρα που τους ωθούσαν στην μια επιλογή ή στην άλλη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο συγγραφέας: \"Ποτέ δεν φανταστήκαμε πως τα ιδανικά που πιστεύαμε μπορούσαν κάποτε να διαβρωθούν στη συνείδησή μας εξαιτίας της εκάστοτε ηγεσίας. Δεύτερη φωνή δεν υπήρχε. Και το παράξενο είναι ότι όταν οι κομμουνιστές απαλλάχτηκαν από τις παρωπίδες, τότε χιλιάδες από αυτούς βρέθηκαν έξω από το κόμμα διαγραμμένοι και χαρακτηρισμένοι\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ ίδιος διευκρινίζει με απόλυτη ειλικρίνεια πως δεν αποτελεί πρόθεσή του να αποτελέσουν ιστορία τα γραφόμενά του. Κίνητρο συγγραφής υπήρξε η διάσωση της μνήμης στις επόμενες γενιές των ανθρώπων της εποχής του, που \"ήταν απλοί άνθρωποι που με όλο τους το είναι λαχταρούσαν μια κανονική ζωή και γι' αυτό βρέθηκαν να διάγουν ζωή εντελώς αλλιώτικη -παράτολμη και συχνά τραγική\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Γιώργος Τσιάκαλος στον πολύ εύστοχο πρόλογο του βιβλίου, αναφερόμενος στην πολύχρονη παραμονή του Αμοιρίδη στο εξωτερικό ως πολιτικός πρόσφυγας, σημειώνει πως η \"ποθητή πατρίδα θα έχει την ευκαιρία να κτιστεί όσον καιρό οι άνθρωποι γνωρίζουμε ότι το εγχείρημα για την οικοδόμηση ενός καλύτερου κόσμου, είναι δικό μας, κι ότι αυτό είναι εκείνο που δίνει νόημα στη ζωή μας και καταξιώνει την ύπαρξή μας.\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147325.jpg","isbn":"978-960-458-223-5","isbn13":"978-960-458-223-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":415,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"24.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":147325,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/exeis-fwnh-prepei-na-eksontwtheis.json"}]