[{"id":157309,"title":"Η δραματοποίηση ως μέθοδος διδασκαλίας στο σύγχρονο σχολείο","subtitle":"Ένας πρακτικός οδηγός για εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής","description":"Παρά τη σημασία του δράματος στην εκπαίδευση, αξιοσημείωτη ήταν η έλλειψη βιβλιογραφίας ειδικά για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η σχετική ελληνική βιβλιογραφία περιορίζονταν μέχρι σήμερα στη μετάφραση ενός ξενόγλωσσου βιβλίου, χωρίς προσαρμογή στα ελληνικά δεδομένα και αναλυτικά προγράμματα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο νέο βιβλίο φιλοδοξεί να καλύψει το κενό στη βιβλιογραφία. Αποτελεί έναν πρακτικό οδηγό για την εφαρμογή του εκπαιδευτικού δράματος για τους εκπαιδευτικούς τόσο της γενικής όσο και της ειδικής εκπαίδευσης (ειδικούς παιδαγωγούς και ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό). Οι διδακτικές προτάσεις αναφέρονται σε μαθητές με ήπιες διαταραχές (ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής, συναισθηματικά προβλήματα και προβλήματα συμπεριφοράς), αλλά και βαρύτερες, όπως η νοητική καθυστέρηση και οι διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές. Αποσκοπούν, εκτός από τη διδασκαλία των γνωστικών αντικειμένων, και στην ανάπτυξη των κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών, καθώς και στην τόνωση της αυτοεκτίμησής τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160310.jpg","isbn":"978-960-467-178-6","isbn13":"978-960-467-178-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":311,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":160310,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-dramatopoihsh-ws-methodos-didaskalias-sto-sygxrono-sxoleio.json"},{"id":157407,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική","subtitle":"Συμβολή στη διάχυση της παιδαγωγικής σκέψης","description":"Στο παρόν δημοσίευμα γίνεται πρώτα λόγος για την αυτοτέλεια, το αντικείμενο και τις μεθόδους έρευνας της Επιστήμης της Παιδαγωγικής και στη συνέχεια τίθενται και συζητούνται εκπαιδευτικά προβλήματα, παιδαγωγικά και διδακτικά ερωτήματα και ζητήματα τα οποία επηρεάζουν αποφασιστικά όχι μόνο τον υποψήφιο, αλλά και τον υπηρετούντα εκπαιδευτικό στο έργο του. Επίσης, παρατίθενται και αναπτύσσονται θέσεις, αντιθέσεις και προβληματισμοί που αποβλέπουν στην ενημέρωση και πληροφόρηση του κάθε αναγνώστη, ανεξάρτητα από επάγγελμα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160408.jpg","isbn":"978-960-467-134-2","isbn13":"978-960-467-134-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":383,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2012-04-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":160408,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-8ed4e841-dba9-40f0-8f27-3f7b22e6c66e.json"},{"id":157354,"title":"Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Πλαίσιο λειτουργίας, χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών και πτυχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας","description":"Μολονότι οι θεωρητικές βάσεις για το ολοήμερο δημοτικό σχολείο εντοπίζονται στις αρχές του 20ου αιώνα, τις δύο τελευταίες δεκαετίες διαπιστώνεται διεθνώς η αναζωπύρωση του ενδιαφέροντος για τη λειτουργία του. Η συγκεκριμένη καινοτομία εφαρμόζεται και στην Ελλάδα, στο πλαίσιο της προσπάθειας εκσυγχρονισμού του ελληνικού σχολείου και της ποιοτικής αναβάθμισης της εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό εξετάζονται, από θεωρητική και εμπειρική άποψη, οι προϋποθέσεις και οι παράγοντες οι οποίοι επιδρούν στην εκπαιδευτική διαδικασία που υλοποιείται στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο θεωρητικό μέρος τεκμηριώνεται η αναγκαιότητα της ολοήμερης λειτουργίας του σχολείου και τίθενται οι θεωρητικές παραδοχές για την εφαρμογή του. Επίσης, παρουσιάζεται το θεσμικό πλαίσιο που διέπει την οργάνωση και τη λειτουργία των ολοήμερων δημοτικών σχολείων στην Ελλάδα. Ακόμη, γίνεται η ανασκόπηση της παιδαγωγικής βιβλιογραφίας για τα προγράμματα ολοήμερης εκπαίδευσης και τα ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Παράλληλα, στο εμπειρικό μέρος παρουσιάζονται τα πορίσματα πανελλαδικής έρευνας, η οποία διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών, που υπηρετούν στα ολοήμερα πειραματικά δημοτικά σχολεία και στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία του άλλου τύπου, για το πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων τους και για πτυχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τα πορίσματα της έρευνας μπορούν να φανούν χρήσιμα στους ιθύνοντες της εκπαιδευτικής πολιτικής, στους εκπαιδευτικούς και γενικά σε όσους εμπλέκονται στα εκπαιδευτικά δρώμενα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160355.jpg","isbn":"978-960-467-193-9","isbn13":"978-960-467-193-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":320,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":160355,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-olohmero-dhmotiko-sxoleio.json"}]