[{"id":129413,"title":"Σχολή Μωραΐτη 1936 - 2006: Ξεφυλλίζοντας 70 χρόνια παιδείας","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό σχεδιάστηκε με την πρόθεση να απευθυνθεί σε αναγνώστες που ανήκουν σε δύο σαφώς διαφορετικές ομάδες: σε όσους θέλουν να αποκτήσουν μια γενική εντύπωση για την πορεία της Σχολής Μωραΐτη στα πρώτα εβδομήντα χρόνια της και σε όσους ενδιαφέρονται για τα κοινωνικά ή ειδικότερα τα εκπαιδευτικά θέματα.\u003cbr\u003eΟι πρώτοι θα ξεφυλλίσουν τις σελίδες του βιβλίου, θα κοιτάξουν το εικαστικό υλικό, θα σταματήσουν σε μια φωτογραφία, θα διατρέξουν μια λεζάντα ή ένα \"εικονογραφικό\" παράθεμα. Μπορεί ακόμη, παρασυρμένοι από μια θύμηση ή απορημένοι μπροστά σε κάτι που τους φάνηκε παράδοξο, να οδηγηθούν στην ανάγνωση και αντίστοιχων παραγράφων του κυρίως κειμένου.\u003cbr\u003eΟι άλλοι θα διαβάσουν το σύνολο ή τμήματα που βρίσκονται πιο κοντά στα ενδιαφέροντά τους, συμπληρώνοντας κάθε φορά το κείμενο με πληροφορίες -κάποτε πολλές- από το εικονογραφικό υλικό, τα παραθέματα, τις λεζάντες.\u003cbr\u003eΑυτή τη διπλή στόχευση την επέβαλε από τη μια η διάθεση να προσφερθεί ένα σημείο επαφής με το Σχολείο σε όσους το γνώρισαν με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, κατά τη διάρκεια αυτής της πορείας, και από την άλλη η έλλειψη εργασιών για την ελληνική ιδιωτική εκπαίδευση γενικότερα και για επιμέρους σχολεία ειδικότερα. Και ήταν από την αρχή φανερό ότι δεν υπήρχαν οι προϋποθέσεις για τη σύνθεση δύο διαφορετικών έργων (που έτσι κι αλλιώς θα επικαλύπτονταν σε πολλά) και ότι τέτοιες δουλειές συνήθως δεν επαναλαμβάνονται. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από το εισαγωγικό σημείωμα του συγγραφέα)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132037.jpg","isbn":"978-960-85057-6-6","isbn13":"978-960-85057-6-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":211,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2008-05-29","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":531,"extra":null,"biblionet_id":132037,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolh-mwraith-1936-2006-ksefyllizontas-70-xronia-paideias.json"},{"id":123463,"title":"Μύθοι και ιδεολογήματα στη σύγχρονη Ελλάδα","subtitle":"Επιστημονικό συμπόσιο, 23 \u0026 24 Νοεμβρίου 2005","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126072.jpg","isbn":"978-960-259-120-8","isbn13":"978-960-259-120-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":298,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2007-12-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":531,"extra":null,"biblionet_id":126072,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mythoi-kai-ideologhmata-sth-sygxronh-ellada.json"},{"id":120586,"title":"Ορθοδοξία, έθνος και ιδεολογία","subtitle":"Επιστημονική ημερίδα, 7 Σεπτεμβρίου 2005","description":"Τα παιδιά στην Ελλάδα συχνά τελειώνουν το σχολείο με την πεποίθηση ότι ανήκουν σε ένα ανώτερο έθνος, στο οποίο οφείλει ολόκληρη η ανθρωπότητα να αποτίει φόρο τιμής. Επιπλέον μαθαίνουν ότι το έθνος αυτό δεν μπόρεσε να μεγαλουργήσει σε όλους τους τομείς στα νεότερα χρόνια, γιατί ήταν υπόδουλο στους Τούρκους επί 400 χρόνια. Και γιατί τα άλλα ευρωπαϊκά κράτη δεν του επέτρεψαν, αδικώντας το, να ανακτήσει την παλιά του λαμπρότητα και τα παλιά του εδάφη, λησμονώντας πως, όταν εμείς χτίζαμε παρθενώνες, εκείνοι ζούσαν στα δέντρα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι διατυπώσεις αυτές καλλιεργούν στους νέους ένα αίσθημα αδικίας, πικρίας και μοιρολατρίας που τους εμποδίζει να καταλάβουν πως η ατομική και κοινωνική πρόοδος εξαρτάται από τους ίδιους και όχι από τους κακούς ξένους που μας εμποδίζουν. Επιπλέον η αναφορά στο \"εμείς\", \"εμείς χτίσαμε παρθενώνες\", \"εμείς γράψαμε τις τραγωδίες\", συντέμνει τον ιστορικό χρόνο και τον προβάλλει σε ένα ανιστόρητο και μεταφυσικό παρόν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ εκσυχρονισμός της ελληνικής εκπαίδευσης δεν θα γίνει μόνο με νομοθετικές πράξεις που αφορούν το γραφειοκρατικό μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος ή τη διδακτική μεθοδολογία. Ένα εκπαιδευτικό σύστημα κυρίως κρίνεται στο ιδεολογικό επίπεδο και αν δεν αλλάξει το ιδεολογικό στίγμα του ελληνικού σχολείου, δεν μπορούμε να μιλάμε για εκσυγχρονισμό. [...] Η σημερινή ημερίδα οργανώθηκε με σκοπό να συμβάλει σε έναν ουσιαστικό εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης, επηρεάζοντας τον τρόπο σκέψης και τον τρόπο θεώρησης του εαυτού μας και του κόσμου που μας περιβάλλει. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του Γιώργου Θαλάσση)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123188.jpg","isbn":"978-960-85057-5-9","isbn13":"978-960-85057-5-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":152,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2007-09-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":531,"extra":null,"biblionet_id":123188,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/orthodoksia-ethnos-kai-ideologia.json"},{"id":123459,"title":"Το σχολείο ως χώρος παραγωγής και συντήρησης στερεότυπων","subtitle":"Επιστημονική ημερίδα, 2 Μαΐου 2000","description":"Το ότι το σχολείο αποτελεί βασικό χώρο παραγωγής και συντήρησης στερεοτύπων δεν είναι κάτι που μας είναι άγνωστο στις γενικές του γραμμές. Επειδή όμως ο προβληματικός χαρακτήρας του σχολείου συνήθως καλύπτεται από γενικόλογους αφορισμούς και σημαντικές εξαγγελίες, αποφασίστηκε από τους εκπαιδευτικούς του γυμνασίου της Σχολής Μωραΐτη η διοργάνωση μιας ημερίδας με αντικείμενο τη διερεύνηση του προβλήματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο θέμα καθαυτό είναι πολύ μεγάλο και δύσκολα περιορίζεται στα όρια μιας ημερίδας. Αποφασίστηκε, λοιπόν, να μη δοθεί έμφαση στα εθνικά και θρησκευτικά στερεότυπα, που καλόν είναι να αποτελέσουν το αντικείμενο μιας άλλης ημερίδας, ώστε να δοθεί περισσότερος χρόνος στα υπόλοιπα θέματα σε πρώτη φάση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ημερίδα πραγματοποιήθηκε στις 2 Μαΐου του 2000 με μεγάλη επιτυχία και σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθεί. Παρά τις προσπάθειες που έγιναν κατά την ημερίδα, για να συγκεντρωθούν οι εισηγήσεις όλων των ομιλητών/τριών, και να αποτελέσουν αντικείμενο της παρούσας έκδοσης, αυτό δεν κατέστη δυνατόν. Ως εκ τούτου το βιβλίο αυτό δεν περιλαμβάνει όλες τις εισηγήσεις και δεν έχει την πληρότητα που θα μπορούσε να έχει, νομίζω όμως ότι αναδεικνύει τον προβληματικό χαρακτήρα της ελληνικής εκπαίδευσης και διαγράφει στόχους για τον πραγματικό εκσυγχρονισμό της.\u003cbr\u003eΜε πολλές ευχαριστίες προς όλους τους συντελεστές της ημερίδας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του Γιώργου Θαλάσση, διευθυντή Γυμνασίου της Σχολής Μωραΐτη)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126068.jpg","isbn":"978-960-85057-7-3","isbn13":"978-960-85057-7-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":167,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2007-12-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":531,"extra":null,"biblionet_id":126068,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-sxoleio-ws-xwros-paragwghs-kai-synthrhshs-stereotypwn.json"}]