[{"id":148049,"title":"Μιλώντας για...","subtitle":"Ένα πακέτο ανάπτυξης δεξιοτήτων κοινωνικής επικοινωνίας","description":"Το \"Μιλώντας για...\" είναι ένα πακέτο ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων. Σχεδιάστηκε για παιδιά και ενήλικες με δυσκολίες στις δεξιότητες επικοινωνίας και αρχικά, χρησιμοποιήθηκε σε νεαρούς ενήλικες με μέτρια νοητική καθυστέρηση. Πρόκειται περισσότερο για ένα πρακτικό εγχειρίδιο, παρά για ένα ακαδημαϊκό τεστ. Παρέχει στους θεραπευτές και στους εκπαιδευτικούς ένα πλαίσιο για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων. Παράλληλα προτείνει βιβλιογραφία, έτσι ώστε οι θεραπευτές να μπορούν να προσαρμόσουν τη σειρά της διαδικασίας που θα ακολουθήσουν, σύμφωνα με τις ιδιαίτερες ανάγκες του κάθε ατόμου ή / και κάθε ομάδας και σύμφωνα με το τι αυτοί θεωρούν καλύτερο. Το \"Μιλώντας για...\" περιλαμβάνει μια σαφή αξιολόγηση, η οποία επιτρέπει στους θεραπευτές και στους φροντιστές να αξιολογήσουν, αφενός την αντίληψη του ατόμου για τον εαυτό του, αφετέρου την αντίληψη του για τους άλλους. Σε αυτό το στάδιο συλλέγονται σημαντικές πληροφορίες για το άτομο. Μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης, ο θεραπευτής έχει πλέον τις απαραίτητες πληροφορίες, για να αποφασίσει με ποιο από τα έξι επίπεδα θα ξεκινήσει να δουλεύει με το κάθε άτομο. Το κάθε επίπεδο αφορά σε ένα συγκεκριμένο κομμάτι της επικοινωνίας, ξεκινώντας από την αντίληψη του εαυτού και των άλλων, συνεχίζοντας με τις γενικές επικοινωνιακές δεξιότητες της ομάδας, τη γλώσσα του σώματος και τις δεξιότητες της ομιλίας, της συζήτησης και της διεκδικητικότητας. Το κάθε επίπεδο περιγράφεται ξεκάθαρα. Περιλαμβάνει δημιουργικά και καλά σχεδιασμένα φύλλα εργασίας, έτσι ώστε να βοηθήσει τον θεραπευτή να παράσχει ένα πρόγραμμα που θα κινητοποιήσει τους θεραπευόμενους. Είμαι σίγουρη ότι αυτό το πρακτικό εγχειρίδιο θα φανεί ιδιαίτερα χρήσιμο σε θεραπευόμενους, θεραπευτές και φροντιστές. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150975.jpg","isbn":"978-960-86663-7-5","isbn13":"978-960-86663-7-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":193,"publication_year":2009,"publication_place":"Χανιά","price":"42.0","price_updated_at":"2011-03-16","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Talkabout: A Social Communication Skills Package","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":150975,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/milwntas-gia.json"},{"id":147533,"title":"ΠροΑναΓράφω","subtitle":null,"description":"Περιέχει: \u003cbr\u003e- Eγχειρίδιο ασκήσεων με οδηγίες για την κάθε άσκηση και θεωρητική προσέγγιση του κάθε τομέα \u003cbr\u003e- Φυλλάδιο της φόρμας βαθμολόγησης \u003cbr\u003e- CD για εξάσκηση της ακουστικής μνήμης και την ακουστική διάκριση ήχων \u003cbr\u003e- Mαρκαδοράκι συμπλήρωσης των ασκήσεων \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤομείς αναφοράς: Μέσω του προτεινόμενου υλικού γίνεται μία προσπάθεια συγκρότησης ενός εργαλείου, χρήσιμου σε γονείς, εκπαιδευτικούς και γονείς. Το υλικό περιλαμβάνει ένα σύνολο εβδομήντα εννέα (79) ασκήσεων σε τρεις τομείς. Σε όλους τους τομείς επιχειρούμε να θέσουμε ένα συγκεκριμένο θεραπευτικό στόχο ανά επιμέρους τομέα. Ο τομέας της ψυχοκινητικότητας περιλαμβάνει επιμέρους τομείς: 1. Δόμηση του σωματικού σχήματος (οκτώ ασκήσεις), 2. Προσανατολισμό στο χώρο (επτά ασκήσεις) και το χρόνο (επτά ασκήσεις), 3. Διάκριση δεξιού - αριστερού (οκτώ ασκήσεις), 4. Σειροθέτηση (επτά ασκήσεις), 5. Οπτικοκινητικό συντονισμό (έξι ασκήσεις). \u003cbr\u003eΟ τομέας της μνήμης περιλαμβάνει: 1. Ακουστική μνήμη (επτά ασκήσεις), 2. Οπτική μνήμη (οκτώ ασκήσεις), 3. Μνήμη ακολουθιών (επτά ασκήσεις). \u003cbr\u003eΟ τομέας της γραφο-φωνολογίας περιλαμβάνει 1. Γραφο-φωνολογική ενημερότητα/ αναγνωστική διαδικασία (επτά ασκήσεις), 2. Γραφο-φωνολογική ενημερότητα/ διαδικασία γραφής (επτά ασκήσεις). 3. Οδηγός εφαρμογής της φόρμας Βαθμολόγησης \u003cbr\u003eΦυλλάδιο Βαθμολόγησης: Το φυλλάδιο βαθμολόγησης λειτουργεί ως ένα είδος διαγράμματος προόδου και αξιολόγησης της πορείας του παιδιού κατά το διάστημα εφαρμογής των ασκήσεων είτε μεμονωμένα είτε στο σύνολό τους. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, αξιολογείται η επίδοση και η δυνατότητα του παιδιού ανά άσκηση και προσδιορίζεται ο χρόνος και η διάρκεια εφαρμογής ή επανάληψης μιας άσκησης καθώς και η κατάκτηση των βραχυπρόθεσμων κάθε φορά, στόχων και, κατά συνέπεια, ο βαθμός ετοιμότητας του παιδιού, προκειμένου να προχωρήσει σε μεγαλύτερου βαθμού δυσκολίας ασκήσεις. Το φυλλάδιο βαθμολόγησης επιτρέπει την αξιολόγηση της επίδοσης του παιδιού σε όλους τους τομείς και τις επιμέρους ασκήσεις τους και είναι δομημένη ως ακολούθως: \u003cbr\u003e- Αφορά σε διαφορετικούς στόχους με επίπεδα αυξανόμενης δυσκολίας, ανά άσκηση και επιμέρους τομέα. \u003cbr\u003e- Μετρά την επίδοση: Η επίδοση χαρακτηρίζεται ως ελλιπής, ικανοποιητική και επαρκής. Μακροπρόθεσμος στόχος εφαρμογής του υλικού είναι η κατάκτηση της επαρκούς επίδοσης ανά άσκηση. Ως επαρκής θεωρείται η επίδοση όταν το παιδί έχει κατακτήσει τις τρεις κατηγορίες στόχων ανά άσκηση. - Επιτρέπει τη βαθμολόγηση ανά τομέα και άσκηση, σε αριθμό συνεδριών (αρχικός προτεινόμενος αριθμός εφαρμογής: τρεις συνεδρίες) εφαρμογής του υλικού, ανά περίπτωση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150456.jpg","isbn":"978-960-86663-5-1","isbn13":"978-960-86663-5-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2009,"publication_place":"Χανιά","price":"248.0","price_updated_at":"2010-01-14","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":150456,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/proanagrafw.json"},{"id":143818,"title":"Δοκιμασία γλωσσικής αντίληψης και έκφρασης","subtitle":null,"description":"Η \"Δοκιμασία γλωσσικής αντίληψης και έκφρασης\" είναι ένα εύχρηστο και πολύτιμο εργαλείο για όλους όσους ασχολούνται με τις επικοινωνιακές και γλωσσικές διαταραχές αλλά κυρίως για εκείνους που ασχολούνται με παιδιά που παρουσιάζουν σοβαρές διαταραχές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146718.jpg","isbn":"978-960-86663-4-4","isbn13":"978-960-86663-4-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":69,"publication_year":2009,"publication_place":"Χανιά","price":"289.0","price_updated_at":"2009-09-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":146718,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dokimasia-glwssikhs-antilhpshs-kai-ekfrashs.json"},{"id":144559,"title":"Δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου","subtitle":"Ελληνική έκδοση του Word Finding Vocabulary Test (Renfrew, 1995)","description":"Η \"Δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου\" αποτελεί μέρος μιας μακροχρόνιας προσπάθειας για την κατασκευή σταθμισμένων εργαλείων σε θέματα γλωσσικής ανάπτυξης στην ελληνική γλώσσα. Τα σταθμισμένα αξιολογητικά εργαλεία στην ελληνική γλώσσα είναι απαραίτητα διότι μπορούν να βοηθήσουν σημαντικά τους αρμόδιους ερευνητές και επαγγελματίες τόσο στην κατανόηση της αναπτυξιακής πορείας της γλώσσας στα ελληνόπουλα, όσο και στην κατανόηση και καθορισμό της παθολογίας της γλώσσας στην ελληνική γλώσσα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ \"Δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου\", αποτελεί την ελληνική έκδοση του Word Finding Vocabulary Test (4η έκδοση) της C. Renfrew. Το συγκεκριμένο εργαλείο εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1968 στην αγγλική γλώσσα και επανεκδόθηκε αρκετές φορές από τότε. Η τελευταία έκδοσή του ήταν το 1995 και αυτή χρησιμοποιήθηκε για την στάθμισή του στα ελληνικά. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ δοκιμασία αποτελείται από 50 εικόνες που απεικονίζουν ουσιαστικά. Οι εικόνες αυτές επιλέχθηκαν και κατατάχθηκαν σε αναπτυξιακή σειρά για παιδιά ηλικίας 4 έως 8 ετών. Ο έννοιες που απεικονίζονται προέρχονται από καθημερινά αντικείμενα, γνωστές κατηγορίες αντικειμένων, έννοιες από παιδικά παραμύθια και παιδικά τηλεοπτικά προγράμματα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eH έκδοση της \"Δοκιμασίας εκφραστικού λεξιλογίου\", δοκιμασίας σταθμισμένης για την Ελληνική, αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για την αναβάθμιση της ποιότητας παροχής κλινικών υπηρεσιών στη χώρα μας: συνοδεύεται από λεπτομερή ψυχομετρική ανάλυση ενώ παράλληλα είναι απλή στη χρήση και σύντομη. Μπορεί να αποτελέσει, κατά συνέπεια, αξιόπιστο εργαλείο γλωσσικής αξιολόγησης, καθιστώντας εφικτή την ακριβή μέτρηση των λεξιλογικών ικανοτήτων παιδιών ηλικίας 4-8. Ό,τι ήταν πριν από μερικά χρόνια το ζητούμενο, γίνεται πλέον η πραγματικότητα. Η προσδοκία, βέβαια, είναι η συνέχεια της αξιόλογης αυτής προσπάθειας των συναδέλφων Ι. Βογινδρούκα, Α. Πρωτόπαπα, και Γ. Σιδερίδη με την έκδοση και άλλων σταθμισμένων τεστ γλώσσας που να εξειδικεύονται σε διαφορετικές πλευρές της γλωσσικής ανάπτυξης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147464.jpg","isbn":"978-960-86663-6-8","isbn13":"978-960-86663-6-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":29,"publication_year":2009,"publication_place":"Χανιά","price":"61.0","price_updated_at":"2010-04-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Word Finding Vocabulary Test","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":147464,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dokimasia-ekfrastikou-leksilogiou.json"}]