[{"id":191518,"title":"Επιφυλλίδες","subtitle":"Σελίδες από την πρόσφατη ιστορία μας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194684.jpg","isbn":"978-960-01-1621-2","isbn13":"978-960-01-1621-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":333,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2014-05-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":194684,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/epifyllides-93eb3ad5-96d6-41ac-a027-efd2951725e8.json"},{"id":191512,"title":"Το σχοίνισμα της γραφής","subtitle":"Παπαδιαμαντ(ολογ)ικές μελέτες","description":"Γιατί ο Παπαδιαμάντης ονόμασε τη συλλογή διηγημάτων που δεν κατόρθωσε να εκδώσει \"Θαλασσινά Ειδύλλια\"; Βάσει ποιων ευρωπαϊκών συμφραζομένων παραβάλλεται με τους Ολλανδούς ζωγράφους; Πως γίνεται -χωρίς ούτε ένα εκδεδομένο βιβλίο- να αποτελεί πόλο κριτικού ενδιαφέροντος στην εποχή του; Σε ποιους ορίζοντες προσδοκιών προσελήφθη το έργο του έως τις μέρες μας; Και με ποια ιδεολογικά ή αισθητικά κριτήρια κατηγορήθηκε ή επαινέθηκε; Σε ποιον βαθμό το έργο του υποτάσσεται στις προδιαγραφές του ηθογραφικού διηγήματος και πως συνομιλεί με τον κυρίαρχο λόγο της εποχής του; \u003cbr\u003eΑυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα στα οποία προσπαθεί να απαντήσει το βιβλίο. Ξεκινώντας από κάποιο -διαφορετικό κάθε φορά- θεωρητικό πλαίσιο, ξαναδιαβάζει τα τεκμήρια και φιλοδοξεί να δείξει ότι ο Παπαδιαμάντης στη ζωή και την τέχνη του απέφυγε την υπαγωγή στις προδιαγραφές ορισμένου τρόπου, είδους, γλώσσας, ιδεολογίας. Έχοντας βαθιά γνώση της ελληνικής λογοτεχνίας στη διαχρονία της, καθώς και της ευρωπαϊκής (ένα μέρος της οποίας μετέφρασε), δημιούργησε ένα έργο οριακό, το οποίο ανταποκρίνεται διαρκώς σε νέες προσεγγίσεις, χωρίς να επιτρέπει την αυταρέσκεια της μοναδικής ή οριστικής ερμηνείας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194678.jpg","isbn":"978-960-01-1622-9","isbn13":"978-960-01-1622-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11216,"name":"ολογ","books_count":1,"tsearch_vector":"'olog'","created_at":"2017-04-13T02:36:47.399+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:36:47.399+03:00"},"pages":318,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2014-05-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":194678,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-sxoinisma-ths-grafhs.json"},{"id":191520,"title":"Το ολυμπιακό ιδεώδες","subtitle":"Παγκόσμια κρίση και προοπτικές","description":"Το Ολυμπιακό Ιδεώδες διέρχεται σήμερα κρίση εκ των πραγμάτων, διέρχεται, όμως, κρίση και από το πνεύμα της εποχής. Ο πολιτικός ανταγωνισμός που αναπτύσσεται μεταξύ των χωρών, το οικονομικό δέλεαρ έτσι όπως προβάλλεται από τον υλικό πολιτισμό, η τεχνολογική εξειδίκευση η οποία αντιμετωπίζει τον άνθρωπο ως animal machine κατά την ορολογία του Καρτέσιου, και μάλιστα βιονικό, έχουν ως αποτέλεσμα την διαμόρφωση ενός ανθρώπου μονοσήμαντου, κατά τον ορισμό του Μαρκούζε, και την φθορά και την απαξίωση της ολυμπιακής ιδέας ως αξίας. Το πνεύμα της ευγενούς άμιλλας υπονομεύεται από το ωφελιμιστικό και εγωκεντρικό πνεύμα της σύγχρονης τεχνοκρατικής κοινωνίας, αλλά έχει σχέση και με την ίδια την πολιτική κοινωνία. Η τάση προς επιλογές αναίρεσης των αρχών του ευ αγωνίζεσθαι διαμορφώνεται από την παρεχόμενη προς τους νέους παιδεία που υποστηρίζει τον γρήγορο και εύκολο πλουτισμό και την με οποιοδήποτε τίμημα προβολή των ανθρώπων. Ο αθλητισμός, κατ' επέκταση και οι αθλητές, δεν αποκόπτονται από το κοινωνικό και πολιτικό περιβάλλον, συνεπώς και από τις αξίες που διέπουν την ζωή της πολιτικής κοινωνίας. Παρά τις επιφυλάξεις, υπάρχουν, ωστόσο, μηνύματα σθεναρής κριτικής, η οποία αποβλέπει στην διάσωση των θεμελιωδών αξιών, στην αποδοκιμασία των αρνητικών φαινομένων του σύγχρονου αθλητισμού, στον έλεγχο της απληστίας αλλά και της μονομέρειας, στην αντικατάσταση των προτύπων επιτυχίας από πρότυπα αξίας και στον σεβασμό της ανθρώπινης δισυπόστατης φύσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194686.jpg","isbn":"978-960-01-1609-0","isbn13":"978-960-01-1609-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":537,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2014-05-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":194686,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-olympiako-idewdes.json"},{"id":191774,"title":"Τα ποιήματα του Άλβαρο ντε Κάμπος","subtitle":null,"description":"Τελευταίος της βασικής τριάδας των ετερωνύμων ως προς τη σειρά γέννησης, μετά τον Αλμπέρτο Καέιρο και τον Ρικάρντο Ρέις, τη θριαμβική εκείνη ημέρα της 8ης Μαρτίου 1914, ο Άλβαρο ντε Κάμπος είναι, σύμφωνα με τον Αντόνιο Ταμπούκι, \"ένα διπλό πρόσωπο, στο βαθμό που είναι πρόσωπο της μυθοπλασίας που δημιουργεί μυθοπλασία, ένα λογοτεχνικό πρόσωπο που δημιουργεί με τη σειρά του λογοτεχνία. Ο Κάμπος επομένως είναι κάτι περισσότερο από ένα πορτρέτο ή μία αυτοανάλυση· είναι ένας στοχασμός, ένα είδος προειδοποίησης: είναι ο Πεσσόα που βλέπει τον εαυτό του ως πρωτοποριακό καλλιτέχνη\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194943.jpg","isbn":"978-960-01-1638-0","isbn13":"978-960-01-1638-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":376,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2014-05-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":194943,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-poihmata-tou-albaro-nte-kampos.json"},{"id":193216,"title":"Περιβαλλοντική εκπαίδευση","subtitle":"Ζητήματα ταυτότητας","description":"Στο πρώτο μέρος του βιβλίου επιχειρείται μια αποτύπωση ορισμένων παραμέτρων της ΠΕ που όπως φαίνεται κατά τις τελευταίες δεκαετίες αφορούν κομβικά σημεία της ταυτότητάς της. Εξιστορείται η ελληνική εκπαίδευση για να δοθεί το πλαίσιο στο οποίο έρχεται πρόσφατα η ΠΕ να πάρει θέση και συζητείται η σχέση της με την επιστημολογική αλλαγή στο πεδίο της παιδαγωγικής αλλά και της περιβαλλοντικής ηθικής κατά την περίοδο μετά τη Μεταπολίτευση.\u003cbr\u003eΠαρατίθεται μια σύνοψη των βασικών αρχών της βιωματικής εκπαίδευσης, συσχετίζεται η τελευταία με τη μέθοδο project και στη συνέχεια συζητούνται κάποια κομβικά ζητήματα που αφορούν τη σημερινή ταυτότητα της ΠΕ: η σχέση της με τις φυσικές και τις περιβαλλοντικές επιστήμες, το γνωστικό στοιχείο που φαίνεται να την μονοπωλεί και να την \"καταπιέζει\", η προσπάθεια εξισορρόπησης ανάμεσα στον πολιτικό και τον επιστημονικό χαρακτήρα της, το ελπιδοφόρο στοιχείο που (οφείλει να) την χαρακτηρίζει καθώς και οι προβληματισμοί αναφορικά με την όψη \"υπέρ\" του περιβάλλοντος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος εξετάζονται τα ελλείμματα που χαρακτηρίζουν το πεδίο της ΠΕ (ιδιαίτερα στην Ελλάδα) όπως αυτό της παιδαγωγικής επιμόρφωσης αλλά και η κυριαρχία του συμπεριφορισμού και προτείνονται άξονες προς την κατεύθυνση της εμβάθυνσης και της ριζοσπαστικοποίησής της: ο \"απογαλακτισμός\" από τις φυσικές και περιβαλλοντικές επιστήμες, η σύνδεσή της με τις βιωματικές μεθόδους, το ψάξιμο των προσωπικών θεωριών των εκπαιδευτικών, η σύζευξη του ερμηνευτικού επιστημολογικού Παραδείγματος με το Παράδειγμα της κριτικής παιδαγωγικής και εν τέλει η σύμφωνα με όλα τα προηγούμενα επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, σε μια διεπιστημονική «ύλη» που είναι αρκετά ευρύτερη αυτής που θεωρούσαμε μέχρι τώρα. Το τελευταίο κεφάλαιο είναι αφιερωμένο στην καινούργια ευαισθησία που εισάγει η ΠΕ -ειδικότερα στην ενσυναίσθηση- συζητείται η σχετική επιστημολογική μετακίνηση που συνοδεύει την αλλαγή κοσμοειδώλου και τονίζεται το συγκρουσιακό δυναμικό που εμπερικλείεται εδώ. Τέλος, επιχειρείται μια αποτίμηση της ευέλικτης ζώνης ως ενός χωροχρονικού εκπαιδευτικού πλαισίου ευνοϊκού για τις απελευθερωτικές διαστάσεις της ΠΕ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196392.jpg","isbn":"978-960-01-1642-7","isbn13":"978-960-01-1642-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":384,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2014-09-10","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":196392,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/periballontikh-ekpaideush-7f6b11df-ecc6-4b95-8158-8c2f4597d0cf.json"},{"id":195041,"title":"Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Αναζητήσεις και προτάσεις","description":"Ο επιστημονικός και τεχνολογικός γραμματισμός αποτελεί σήμερα αναγκαιότητα ακόμη και για τις μικρές ηλικίες προσχολική και πρωτοσχολική γιατί συναντά την φυσική περιέργεια των παιδιών και την προσπάθεια τους να κατανοήσουν τον κόσμο που τα περιβάλλει. Αυτό είναι ένα από τα βασικά επιχειρήματα μια σειράς ποικίλων επιχειρημάτων στα οποία θεμελιώνεται η σημασία που έχει η ενασχόληση με τις φυσικές επιστήμες ως περιεχόμενο και ως διαδικασία - καλλιέργεια δεξιοτήτων - για τα μικρά παιδιά. Τα πρώτα βήματα των παιδιών στην οργανωμένη μάθηση στις φυσικές επιστήμες είναι αποτελεσματικότερα αν οι εκπαιδευτικοί είναι εκπαιδευμένες έτσι ώστε και να επιλέγουν κατάλληλο περιεχόμενο και να οργανώνουν αποτελεσματικές διαδικασίες τόσο για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών όσο και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης. Αυτήν την επιδίωξη υπηρετεί και ο συλλογικός τόμος Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση. Αναζητήσεις και προτάσεις. Ο προβληματισμός που αναπτύσσεται από τους/τις συγγραφείς του εντάσσεται σε τέσσερεις ευρείες θεματικές ενότητες: Θεωρητικές Προσεγγίσεις, Ανίχνευση και διδακτική αξιοποίηση των αναπαραστάσεων, Πολλαπλές οπτικές της οργάνωσης δραστηριοτήτων φυσικών επιστημών και Νοηματοδότηση και αναπαράσταση επιστημονικών εννοιών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b198222.jpg","isbn":"978-960-01-1665-6","isbn13":"978-960-01-1665-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":362,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2014-12-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":198222,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/fysikes-episthmes-kai-periballon-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":200064,"title":"Στα κυκλαδονήσια η αίσθηση στο φως","subtitle":"Στιχουργεί","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203257.jpg","isbn":"978-960-01-1704-2","isbn13":"978-960-01-1704-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":344,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-07-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":203257,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sta-kykladonhsia-h-aisthhsh-sto-fws.json"},{"id":200291,"title":"Η διδασκαλία των νεοελληνικών γλωσσικών ποικιλιών και διαλέκτων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές","description":"O παρών επιμελημένος τόμος συνιστά μια εισαγωγή στη διδασκαλία των νεοελληνικών γλωσσικών ποικιλιών και διαλέκτων. Δεδομένης της ιδιαίτερης μνείας που γίνεται στη χρήση τους τόσο στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. (2003) και το Α.Π.Σ. (2003) όσο και στα Νέα Προγράμματα Σπουδών (2011), οι γλωσσικές ποικιλίες και οι διάλεκτοι καλούνται να αποκτήσουν έναν εξέχοντα ρόλο στην ελληνική εκπαίδευση. Προκειμένου, ωστόσο, να αποτελέσουν πρόσφορο πεδίο διδακτικών εφαρμογών είναι απαραίτητο να γίνουν πρώτα αντικείμενο θεωρητικής ανάλυσης. Για τον λόγο αυτό, ο τόμος μας συνίσταται από άρθρα όπου παρουσιάζονται θεωρητικές προσεγγίσεις των νεοελληνικών διαλέκτων, άλλες με έμφαση σε συγκεκριμένες διαλέκτους και άλλες με τυπολογικό προσανατολισμό. Ακολουθούν συστηματικές προτάσεις διδασκαλίας των γλωσσικών ποικιλιών και των διαλέκτων όπου υπογραμμίζεται ο μείζων ρόλος των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ τόμος απευθύνεται σε μελετητές και ερευνητές των νεοελληνικών γλωσσικών ποικιλιών και διαλέκτων, εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διαλεκτόφωνους ομιλητές και οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για τις γλωσσικές ποικιλίες και διαλέκτους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203485.jpg","isbn":"978-960-01-1706-6","isbn13":"978-960-01-1706-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":344,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":203485,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-twn-neoellhnikwn-glwssikwn-poikiliwn-kai-dialektwn-sthn-prwtobathmia-deuterobathmia-ekpaideush.json"},{"id":200294,"title":"Διδασκαλία και μάθηση του γραπτού λόγου","subtitle":null,"description":"Η παραγωγή γραπτού λόγου αποτελεί μια σύνθετη και επίπονη δραστηριότητα που απαιτεί από το μαθητή-συγγραφέα τη συνέργεια γλωσσικών, γνωστικών, μεταγνωστικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Το ίδιο επίπονη -και προκλητική συνάμα- είναι η διδασκαλία της, εφόσον απαιτεί και από τον εκπαιδευτικό γνώσεις και δεξιότητες, προκειμένου να διαμορφώνει αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης και διδασκαλίας, με τις οποίες το παραδοσιακό μοντέλο έχει αποτύχει να τον εφοδιάσει.\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο, αφορμώμενο από τις παραπάνω διαπιστώσεις, επιδιώκει να φέρει σε επαφή τους εκπαιδευτικούς με τις σύγχρονες κοινωνικο-γνωστικές και κοινωνικο-πολιτισμικές προσεγγίσεις της παραγωγής του γραπτού λόγου οι οποίες αναδύθηκαν από την κριτική που ασκήθηκε στο παραδοσιακό μοντέλο για την αναποτελεσματικότητά του - και σ' αυτό το στόχο είναι αφιερωμένο το πρώτος μέρος του βιβλίου. Στο δεύτερο παρουσιάζονται οι βασικές αρχές που πρέπει να διέπουν ένα αποτελεσματικό περιβάλλον μάθησης και διδασκαλίας κα οι οποίες απορρέουν από τις παραπάνω θεωρητικές προσεγγίσεις, ενώ στο τρίτο μέρος, το περισσότερο πρακτικό, παρατίθενται συγκεκριμένες τεχνικές και στρατηγικές διδασκαλίας που υποστηρίζουν τον εκπαιδευτικό να εφαρμόσει έμπρακτα τις αρχές αυτές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203488.jpg","isbn":"978-960-01-1702-8","isbn13":"978-960-01-1702-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":336,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":203488,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-tou-graptou-logou.json"},{"id":200292,"title":"Διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης του γραπτού λόγου στην ελληνική διασπορά","subtitle":null,"description":"Η συγγραφή του βιβλίου αυτού στηρίχτηκε σε δύο άξονες: τη μάθηση και διδασκαλία του γραπτού λόγου στη δεύτερη/ξένη γλώσσα και την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Επικοινωνίας και της Πληροφορίας (ΤΠΕ) ως μαθησιακού και διδακτικού μέσου. Όσον αφορά τον πρώτο άξονα, και με δεδομένο ότι η θεωρητική γνώση υποστηρίζει τον εκπαιδευτικό να προβαίνει στις καλύτερες διδακτικές αποφάσεις, επιχειρείται μια επισκόπηση των θεωρητικών απόψεων για τη διδασκαλία του γραπτού λόγου στη δεύτερη/ξένη γλώσσα και του πώς αυτές επηρεάζουν τη διδακτική πράξη. Όσον αφορά τον δεύτερο παρουσιάζονται οι χρήσεις των ΤΠΕ και οι δυνατότητές τους στη δόμηση της γνώσης και την απόκτηση συγγραφικών δεξιοτήτων μέσα από την ταυτότητά τους ως φροντιστηριακών, γνωσιακών και επικοινωνιακών εργαλείων.\u003cbr\u003eΑν και παρουσιάζονται διάφορα ηλεκτρονικά περιβάλλοντα στα οποία βρίσκουν εφαρμογή οι παραπάνω χρήσεις , το ενδιαφέρον των συγγραφέων εστιάζεται κυρίως στο Συνδυαστικό Δυναμικό Μοντέλο Γλωσσικής Μάθησης (ΣΔΜΓΜ) που δημιουργήθηκε για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης/ξένης και σε συγκεκριμένες προτάσεις/σενάρια διδασκαλίας με τη χρήση του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203487.jpg","isbn":"978-960-01-1703-5","isbn13":"978-960-01-1703-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":328,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":203487,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diadiktyaka-periballonta-mathhshs-tou-graptou-logou-sthn-ellhnikh-diaspora.json"},{"id":201216,"title":"Θεωρία του λόγου","subtitle":"Δημιουργικές εφαρμογές","description":"Πώς μπορούν να αξιοποιηθούν στην εμπειρική μελέτη του κοινωνικού κόσμου οι πρόσφατες εξελίξεις στο πλαίσιο της μεταδομιστικής θεωρίας του λόγου; Πώς μπορούν κεντρικές έννοιες του μεταδομισμού, όπως είναι ο λόγος, οι θέσεις υποκειμένου, η ηγεμονία, η εξουσία, η εξάρθρωση, τα κενά σημαίνοντα και το συναίσθημα, να βοηθήσουν στην κατανόηση της σημερινής επισφαλούς και ρευστής πραγματικότητας, καθώς και της σχέσης μεταξύ του πολιτικού και του κοινωνικού; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντλώντας έμπνευση από το έργο καταξιωμένων θεωρητικών όπως είναι ο Michel Foucault, o Ernesto Laclau, η Chantal Mouffe, ο Slavoj Zizek, o Jacques Lacan, o Jacques Derrida, ο Antonio Negri, ο Michael Hardt, ο Roland Barthes, κ.ά., οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου μελετούν ποικίλες πτυχές της ύστερης νεωτερικότητας που εκτείνονται από την εκπαίδευση και τη νεότητα μέχρι το φύλο, την εθνότητα, την πολιτική και τις λαϊκές κουλτούρες χρησιμοποιώντας μια κοινή μεταδομιστική γλώσσα, καθώς και την παραδοχή ότι η αξία μιας θεωρίας αναδεικνύεται στη χρήση της. Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να καταστήσει τη \"θεωρία του λόγου\" προσιτή μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα ανάλυσης από διάφορα πεδία, αλλά και να προωθήσει το δημιουργικό διεπιστημονικό διάλογο ανάμεσα σε ερευνητές και ερευνήτριες που αξιοποιούν με ποικίλους, δημιουργικούς τρόπους τα εργαλεία της θεωρίας του λόγου στα ιδιαίτερα επιστημονικά τους πεδία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204413.jpg","isbn":"978-960-01-1692-2","isbn13":"978-960-01-1692-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204413,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thewria-tou-logou.json"},{"id":201260,"title":"Η \"Ιστορία του φυτού\"","subtitle":"Ή η λειτουργία του \"νοήματος\" στον ποιητικό λόγο των ποιητών Διονυσίου Σολωμού και Κ. Π. Καβάφη και οι \"δυσκολίες\" του δοκιμιογράφου Γιώργου Σεφέρη","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204457.jpg","isbn":"978-960-01-1685-4","isbn13":"978-960-01-1685-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":348,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2015-10-07","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204457,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-istoria-tou-fytoy.json"},{"id":202971,"title":"Γιατί δεν έκατσα καλά","subtitle":"Η εμπειρία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης 1996 - 2000","description":"Το πολιτικό ανάστημα δεν μετριέται με την ικανότητα να προσαρμοσθεί στον κοινό παρονομαστή της κοινής γνώμης, αλλά από τη δύναμη να ηγηθεί μιας εκστρατείας υπέρβασης...\u003cbr\u003eΑπό τον χειμώνα του 1999, η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση είχε μπει σε τροχιά εφαρμογής. Το ερώτημα είναι γιατί ο κ. Σημίτης ενέδωσε σε πιέσεις και επέτρεψε την αποδόμησή της...\u003cbr\u003eΗ μαθητιώσα νεολαία ζούσε τη φαντασίωσή της να δημιουργήσει τα δικά της μικρά Πολυτεχνεία. Όμως, σε συνθήκες Δημοκρατίας, οι όποιες αντιπαραθέσεις δεν μπορεί να είναι παραβατικές...\u003cbr\u003eΤα ΜΜΕ απέτυχαν στον κύριο ρόλο τους και τελικά λειτούργησαν ως εργαλείο χειραγώγησης της κοινής γνώμης...\u003cbr\u003eΟ εκπαιδευτικός συνδικαλισμός στάθηκε η κακή μοίρα της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης. Δεν επέτρεψε έναν ουσιώδη διάλογο με τους εκπαιδευτικούς...\u003cbr\u003eΗ εμπειρία της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης υπογραμμίζει την ανάγκη να απελευθερωθεί η Αριστερά, επιτέλους, από ξεπερασμένες ιδεοληψίες...\u003cbr\u003eΟ δρόμος της προόδου είναι στρωμένος με αποτυχίες, αλλά είναι η απρόσμενη επιτυχία που, τελικά, κάνει τη διαφορά...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206169.jpg","isbn":"978-960-01-1736-3","isbn13":"978-960-01-1736-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":480,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2015-12-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":206169,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/giati-den-ekatsa-kala.json"},{"id":203018,"title":"Γήπεδο Αλεξάνδρας και \"πράσινης τσόχας\"","subtitle":null,"description":"Όλα αυτά τα βράδια που σκεφτόμουν όσα έτυχαν στη ζωή μου, από τότε που ήμουν ένα μικρό παιδί στο κρεβάτι έως σήμερα που έκλεισα τα ογδόντα δύο, ποτέ μου δεν ονειρεύτηκα τόσο συχνά και τόσο πολύ καμιά άλλη εικόνα από το παρελθόν, όσο το να παίζω. Ούτε παλιές γνωριμίες, ούτε αγαπημένες μορφές, ούτε ταξίδια στον κόσμο, ούτε τα καθημερινά φυσιολογικά όνειρα. Ονειρευόμουν μόνο ότι παίζω. Ότι παίζω μπάλα στο γήπεδο με όλους τους παλιούς αγαπημένους συμπαίκτες μου και τους αντιπάλους. Ότι παίζω είτε στη Λεωφόρο, είτε στον δρόμο στην Κατοχή με το πάνινο τόπι, είτε στο Παρίσι, στο Τορίνο, στη Βαρσοβία, στη Νέα Υόρκη, στη Μελβούρνη, στην Πράγα, στο γήπεδο της γειτονιάς μου με τις αμυγδαλιές. Σε αυτά τα όνειρά μου δεν με ενδιέφερε να ξέρω αν τα γκολ τα έβαλα τότε στον ΠΑΟΚ, στο «αήττητο» πρωτάθλημα ή αν τα έβαλα στη Σάντος, στη Ρώμη, στη Γαλατασαράι ή σε ένα φιλικό παιχνίδι της Τετάρτης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια μένα όσο θα υπάρχει η Λεωφόρος θα υπάρχουν και τo όνειρo. Και αυτό το δικό μου όνειρο δεν θα μπορέσει να μου το πάρει κανείς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206216.jpg","isbn":"978-960-01-1730-1","isbn13":"978-960-01-1730-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11739,"name":"Λώρης","books_count":1,"tsearch_vector":"'lorhs' 'lvrhs' 'lwrhs'","created_at":"2017-04-13T02:41:53.622+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:41:53.622+03:00"},"pages":312,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2015-12-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":206216,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ghpedo-aleksandras-kai-prasinhs-tsochas.json"},{"id":205042,"title":"Η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης στην Ελλάδα","subtitle":"Ερευνών απάνθισμα","description":"Ο παρών συλλογικός τόμος περιλαμβάνει ερευνητικά κείμενα καταξιωμένων κοινωνιολόγων της εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τα οποία διερευνούν βασικά θέματα της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης και αποτελούν ευαίσθητα κοινωνικά ζητήματα, κατανεμημένα σε επτά ενότητες:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1) Η Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης\u003cbr\u003e2) Κοινωνικές Ανισότητες και Εκπαίδευση\u003cbr\u003e3) Εκπαίδευση, Κοινωνία και Κρίση\u003cbr\u003e4) Σχολική Βία\u003cbr\u003e5) Κοινωνία, Ετερότητα και Εκπαίδευση\u003cbr\u003e6) Εκπαίδευση και Φύλο\u003cbr\u003e7) Περί Μεθοδολογίας\u003cbr\u003eΣτα κείμενα αποτυπώνεται η σύγχρονη παραγωγή γνώσης στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Η παρουσίαση της θεωρητικής προσέγγισης, της μεθοδολογίας και των αποτελεσμάτων των ερευνών αφενός παρέχει μια ολοκληρωτική εικόνα για τη γνώση και αφετέρου επιτρέπει την κριτική προσέγγισή της, γεγονός που καθιστά ιδιαίτερα σημαντικό και πρωτότυπο το εν λόγω εγχείρημα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208243.jpg","isbn":"978-960-01-1707-3","isbn13":"978-960-01-1707-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":584,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2016-03-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":208243,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-koinwniologia-ths-ekpaideushs-sthn-ellada.json"}]